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    實用的秋天的圖畫三年級作文

    時間:2025-12-31 14:06:50 [第三單元]寫一幅秋天的圖畫

    實用的秋天的圖畫三年級作文匯編9篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的秋天的圖畫三年級作文9篇,歡迎大家分享。

    實用的秋天的圖畫三年級作文匯編9篇

    秋天的圖畫三年級作文 篇1

      不知不覺中,帶著清涼的秋精靈已經來到了人間。她開始畫秋天——

      她畫的葉子會飛翔:銀杏葉落下時,就像一只只翩翩起舞的小舞者;紅彤彤的楓葉飄落時,好像蝴蝶們張開各自的.翅膀,正在比美呢!

      她畫的菊花登上了花王的寶座。紅菊花紅得可以和五星紅旗比美,好像開放是為了慶祝秋精靈的到來。黃菊花有著月亮般黃的臉蛋,十分受歡迎的他簡直比金子還奪目!粉菊花一看見別人贊美她,馬上羞紅了臉,雖然她沒有紅菊花那樣紅,但她還是菊花家庭中最可愛的一種。

      她畫的大雁成了這部“電影”的主角。大雁在蔚藍的天空上拼命地扇動翅膀,好像在向人們炫耀自己的飛行技術。領頭大雁為了其它大雁更受歡迎,還不停地讓他們變換隊形呢!

      她還給畫中的精靈準備了好多好多禮物。得噴噴的鴨梨,甜滋滋的蘋果,多汁的菠蘿都露出自己真正成熟的微笑。原來,它們是要比誰更吸引人,誰最先被摘走。

      秋精靈的畫多美呀,冬精靈的畫又會是什么樣呢?

    秋天的圖畫三年級作文 篇2

      金秋時節,秋高氣爽,我和爸爸媽媽一起去欣賞美麗的秋天編織的圖畫。

      我們來到興慶公園,道路旁的樹葉飄飄搖搖的落下來,像蝴蝶一樣翩翩起舞,地上的葉子厚厚的,像鋪了一層厚厚的地毯。公園里的菊花盛開了,千姿百態的,花兒紅的像火,白的像雪,粉的像霞,黃的像金,大的像團團彩球,小的像盞盞花燈。五彩繽紛,美麗極了!秋風吹來,菊花散發出沁人心脾的香氣,聞后令人心曠神怡。

      我們來到果園里,蘋果樹上掛滿了紅彤彤的大蘋果,它圓圓的,大大的,看上去像一張張孩子的笑臉。黃橙橙的梨子,有的像寶葫蘆,有的像燈泡掛滿枝頭,真惹人喜愛!。橙黃色的柿子,把樹枝壓彎了腰,像一個個黃色的'燈籠。棗樹上掛滿了大紅棗,像一串串火紅火紅糖葫蘆,好誘人啊!

      秋天是個碩果累累的季節,秋天是一個喜悅的季節,秋天是一個五彩繽紛的世界。秋天就像一枝馬良的神筆,將秋天圖畫描繪的更加絢麗更加燦爛!

    秋天的圖畫三年級作文 篇3

      有人贊揚百花齊放的春天;有人喜愛陽光四射的夏天;有人歌唱白色的冬天;而我卻喜歡絢麗多彩、碩果累累的金秋時節。

      你瞧,山坡小路上到處滿了野菊花,黃的野菊花像一個個孩子的笑臉,微風吹來,傳來陣陣清香;校園里開滿了桂花,空氣中散發著迷人的香味,所有人都不由自主地停下了腳步,黃色的'葉子像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞,好像告訴人們,秋天已經來到;特別是那一大片一大片火紅的楓葉,讓我想起了杜甫的詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”

      田野里,稻海翻起金色的波浪,一塊塊金色的麥子像金色的蛋糕;高粱漲紅了臉,像一個喝醉酒的醉漢;農民伯伯看到這一切,臉上露出了喜悅的笑容。

      果園里,橘子在不停地笑,你看笑得肚子都漲起來了;蘋果成群結隊,微風吹來,蘋果們都開始搖頭晃腦地“背書”呢!葡萄一大串一大串的,像紫色的眼睛,嚇得我一屁股坐在地上。

      秋天是一個豐收的季節,秋天是一個美麗的季節,我愛秋天!

    秋天的圖畫三年級作文 篇4

      秋天是一個五彩繽紛的季節,也是個瓜果顠香的季節。

      秋姑娘騎著風來到了果園,畫筆輕點,果園頓時五彩繽紛。柿子紅得像無數盞紅燈籠掛在樹上。秋姑娘來到了蘋果樹下,看見蘋果樹上的蘋果無一點彩,秋姑娘就用深紅色輕輕點了幾下,蘋果突然變得燦爛無比,那種成熟的香味,你不聞仿佛也能聞到那誘人的氣味,甚至你都流出了口水。整個果園都散發出奇特的`香味,大人被香味引來了,小孩也被引來了,他們都在勞動中。。。。。。

      秋姑娘來到了田野,給了田野金燦燦的金色。火紅的高梁笑彎了腰,好像在說:“秋天的景色真是好,可是農民伯伯為什么還不來收我們呢?”,另一個高梁說:“別著急,你看,農民伯伯就要來了。”

      秋姑娘來到了花園里給一朵朵鮮花添上顏色。菊花在秋天的花園是老大,因為它有數不清的顏色,紫紅的、淡黃的、雪白的、淡綠的大鷹們紛紛議論: “哎呀,不得了了,我飛過整個鎮子,只有菊花最漂亮了!”。一朵枯萎的玫瑰花低著頭對著菊花,好像在說:“菊花,我之前小看你了“。

      我愛秋天,我愛大自然,它不僅給我們帶來了快樂,而且還能讓我們收獲到果實。

    秋天的圖畫三年級作文 篇5

      秋天來了,天高云淡,秋高氣爽,小喜鵲找來樹枝造房子,枝頭上小松鼠找來松果當糧食。

      遠處是一座連綿起伏的山,在大山前面有一片片金黃色的田野,一片片田野像一片片金色的海洋,田野前有一叢叢美麗的菊花競相開放,菊花下是一片草地,那草地像金子似的.。旁邊是一片果園,里面有紅彤彤的蘋果像小朋友紅紅的臉,紫色的葡萄像一顆顆珍珠,梨黃黃的像小燈籠。樹上的落葉像一枚枚郵票,票哇票哇。飄到了樹媽媽的腳下。小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺。

      秋天是一個豐收的季節,秋天是一個涼爽餓季節。小朋友們你們喜歡秋天嗎?也來描繪描繪你眼中的秋天吧!

    秋天的圖畫三年級作文 篇6

      秋天是一幅美麗的圖畫,秋天是一個豐收的季節。

      果園里,蘋果樹上結滿了許多又大又紅的大蘋果,飄來陣陣清香,大大小小的石榴張著小嘴,像是在跟我打招呼。你看,農民伯伯們正在忙著摘蘋果呢!

      秋天的天空那么的高,那么的藍,純凈得猶如一塊塊、一粒粒灰塵都不染的藍玻璃一樣,一朵朵云彩在空中飄呀飄,云朵有時候像一只小綿羊,有時候像一只小兔子,還有時候像一只臭襪子呢,哈哈。

      秋天的風,像一個善解人意的大姐姐,它帶來了涼爽,帶來了收獲的'信息,還把辛苦了一年的樹葉送回大地母親的懷抱。

      在秋天里,我看見草坪上開著好多花,有喇叭花、曇花、菊花,說到菊花,我在菊花展里看到有好多顏色的菊花,紫紅的、淡黃的、雪白的、深綠的……等好多五彩繽紛的菊花,可漂亮了!

      秋天是一幅美麗的圖畫,我最喜愛的季節就是秋天了。

    秋天的圖畫三年級作文 篇7

      敬愛的大朋友,小朋友,一年四季中,你最喜歡的是哪個季節呢?有的人喜歡鳥語花香的春天;有的人喜歡熱情奔放的夏天;還有的人則喜歡銀妝素裹的冬天。而我情有獨鐘的則是秋高氣爽的秋天。

      金秋十月,天空湛藍,涼風習習,把小草吹黃了,樹木也穿上了黃色的睡衣,花壇換上了一身的金裝。步入校園,美麗的秋景頓時呈現在面前。秋風一吹,樹葉紛紛從枝頭飄落,像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。那落在跑道上的葉子,遠遠看去就像鋪了一層黃色的地毯。每天早晨,同學們都在這溫柔的秋風下做操、散步。課間,大家還能在操場上盡情地玩耍一番。每到文娛活動時,一陣陣歡歌笑語聲回蕩在校園的上空……

      當你慢慢走進秋天的田野,最先映入眼簾的是鋪天蓋地的稻穗。那兒的玉米換上了一件件金色的外套,高興得咧嘴而笑,露出了滿口金黃的牙齒。這兒的大豆可能過于激動了點,有的竟笑破了肚皮。高粱見了秋姑娘把臉都笑紅了。農民伯伯揮汗如雨,正在熱火朝天地搶收。

      來到秋天的花園,這里早已看不見了牡丹、月季、玫瑰等花的蹤影,成了菊花的樂園。喲,菊花的顏色可真不少嘛:黃色、粉色、白色……那碩大的花朵,卷曲的花瓣,像一個個卷發的小女孩。它們身上散發出陣陣清香,令人心曠神怡。老老少少每天早晨都會陸陸續續地來這里散步,享受著秋天清新的氣息。

      哇,秋天的.果園里真的是碩果累累啊!碩大的蘋果掛滿了枝頭,露出甜甜的笑容,連臉都笑紅了。葡萄在陽光的映照下,就像一顆顆紫色的珍珠。掛在樹上的石榴,看見秋姑娘來了,有的笑得咧開了嘴,有的笑破了肚皮,露出了瑪瑙般的籽兒,晶瑩透亮,讓人看了不禁垂涎欲滴。再看看那里,燈籠似的柿子掛滿了枝頭,紅彤彤的一片。黃澄澄的桔子看起來也很誘人,吃起來真是酸甜可口,回味無窮。

      美麗的秋天,雖然沒有春天的明媚,夏天的驕陽,冬天的冷峻,但它卻給我們帶來了豐收的喜悅,我愛這美麗的秋天!

    秋天的圖畫三年級作文 篇8

      設計思路

      本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后,繼續在身邊尋找感受秋意,用自己的畫筆描繪秋天的美好,用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時,激發學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。

      學習目標

      1、能留心觀察事物、圖畫,并能按照一定順序進行介紹。

      2、能用上平時積累的詞句,把畫面內容寫清楚,把句子寫通順。

      三、課前準備

      1、讓學生觀察周圍事物的變化,如氣候、動物、植物、人,在生活中尋找秋天。

      2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

      3、老師搜集有關秋天的圖片。

      四、教學過程

      1、創設情境,激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入:秋天到了)。

      2、出示題目,點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

      3、引導觀察,以評促說。

      a、老師出示一幅秋景圖,指導觀察。

      b、整體感知圖畫內容,指名說圖,圖上畫了什么?

      c、引導按順序觀察圖畫,師生共同評價。

      d、引導把內容說清楚,再仔細觀察這些景物是什么樣子的?這些動物正在干什么?還可以加上一些想象(板書:說清楚)。

      e、同位練說,互相評價提高。

      f、指名匯報說,老師隨機評點。

      g、板書作文要求:

      ①安排好寫作的順序,把你感覺最深的地方詳細地寫出來,主題鮮明;

      ②寫出景物特點,寫出真情實感;

      ③注意用好平時積累的優美詞句,用好標點符號;

      ④書寫端正,字數在350字以上。

      4、學生作文,老師個別輔導。

      看圖作文:秋天的`圖畫

      瓦師附小王志新

      【教學內容】

      人教版小學語文三年級(上)“語文園地三”習作

      【教學目標】

      1、指導學生學習看圖作文的方法,把一處景物寫生動。

      2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

      3、掌握寫靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的姿態。

      【教學重、難點】

      重點:根據圖意展開想象。

      難點:寫靜物時抓住靜物的姿態。

      【教學過程】

      指 導 課

      一、激趣導入

      同學們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎?

      二、仔細看圖,學習說話。

      1、看一看,想一想:圖上畫了那些景物?是在哪里?

      教師提示:根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

      2、練一練:同桌分別說一說自己的看法。

      3、說一說:自愿上臺交流。

      過渡:怎樣把這些內容寫下來呢?

      三、知識遷移,練習寫話。

      1、學生認真閱讀課本的習作要求。

      2、學生看圖說話:

      教師提示:秋天,我到農村果園里幫助摘蘋果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面?

      四、布置任務,練習寫作。

      1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

      2、運用比喻和擬人的方法,對果園及周圍景物進行描寫。

      講 評 課

      一、比較文章,引出目標。

      1、簡要小結學生作文的優點和不足。

      2、學生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

      4、指名讓學生朗讀自己的作文,教師進行修改方法的指導。

      A、指導學生修改作文中的標點,錯別字,有語病的句子。

      B、學生各抒己見,說一說這篇文章好或不足的地方。

      二、上臺朗讀,集體修改。

      請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

      1、他的文章有什么地方值得學習?

      2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

      三、總結。

    秋天的圖畫三年級作文 篇9

      秋天到了,秋天到了。果實成熟了,莊稼豐收了,農民伯伯開心極了,心里樂開了花。

      果園里到處是水果,看看這邊一個個石榴擠來擠去似乎先展現自己的美麗。突然,“砰”的一聲,一個石榴掉下來露出兩排紅紅的牙齒,,梨樹上梨子遠遠望去,猶如一個個小燈籠。銀杏樹的葉子像一只只蝴蝶落下來,落到了樹媽媽的腳邊,好像在給錢杏媽媽保暖似的。葡萄jia上的葡萄好像一顆顆晶yinti透的寶石又好像要開會似的一蔟堆在另一蔟上面。

      田野里一片金黃,稻谷有著,壯壯的桿子,肥肥的葉子。穗子又粗又長,微風吹來,翻起了金色的.浪花,好看極了。

      秋天的圖畫,真是一幅美麗的圖畫。

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