續寫的作文(熱門)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的續寫的作文，希望對大家有所幫助。
續寫的作文1
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。
魚兒開始學習游泳，學著怎么游來游去。它也試過從水里跳到岸邊，但是它一離開水，就無法呼吸，只能又跳回水里。
蝸牛開始學習爬行，它很快就學會了，因為只有一種方式，那就是一直慢慢爬，慢慢爬，慢慢爬……
續寫的作文2
幾天后，小猴子又想下山了。小猴子對媽媽說：“媽媽我又想下山了！”媽媽說：“好吧！”
小猴子下山了。他走著，又見到那塊玉米地。小猴子掰了一個玉米，他扛著往前走。
小猴子扛著玉米，他走著走著，又見到那一棵桃樹。小猴子踮起腳摘了一個又大又紅的桃子。小猴子剛想走，就想起他自己的玉米，可是小猴子兩只手都有東西，怎么辦？小猴子想要去有一個籃子就好了。小猴子樹枝做了籃子。小猴子就把桃子和玉米都放進去。
小猴子提著籃子往前走，有見到這個西瓜地。小猴子用力把又大又圓大西瓜拔了出來，小猴子把大西瓜抱在懷里。他一手提著籃子，一手抱著西瓜，開開心心地回家了。
續寫的.作文3
那一夜，他一個人在路上用手緩慢的.走著，邊走邊想“如今腿也斷了，今后該如何是好?”就這樣爬回了家，點了燈，爬上床頭翻看著那些書，心中想著“這書寫的真好啊真好。”他一直看到了后半夜，在不知不覺中睡去。
他做了一個夢，有一個老者在前面讀書，他想要去看一看，卻發現怎么也過不去，所以他放棄了，他又看向四周，除了漆黑一片，什么也沒有了。就這樣聽那位老者讀書，讀了好久好久，他已經聽得入迷，就這樣他再也沒有能夠醒來。
續寫的作文4
她們來到了磨坊，繼續尋找她們的幸福鳥。忽然，其中一個小朋友大叫起來：“你們快看，幸福鳥不是在水磨坊的上面嗎？ ”其他的小朋友仰起頭一看，哇，幸福鳥果然在水磨坊上面。可惜，幸福鳥被漾起來的水花淋了個稀巴爛，小朋友們只好等木輪往下去的.時候，將幸福鳥的骨架拿了下來。她們又找來了幾張紙，把幸福鳥重新做了起來。然后，把線綁上，一邊跑一邊放，嘴上大叫：“幸福鳥回來了，幸福鳥又回來了”這時，看到幸福鳥，爬上樹梢，飛過了房頂，在藍藍的天空上面一亮一躲的往上飛，越飛越高。
小朋友們奔著，跑著，叫著，幸福鳥又回來了。
續寫的作文5
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看見孔雀展開尾巴神氣地走來走去。小壁虎說：“孔雀哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”孔雀說：“不行啊，我還需要用尾巴嚇走敵人呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見松鼠拖著毛茸茸的尾巴，在樹上跳來跳去。小壁虎羨慕地說：“松鼠朋友，你把尾巴借給我行嗎？”松鼠說：“不行啊，我要用尾巴當降落傘呢。”
續寫的作文6
第二年，那個人又種了一棵葫蘆，他更愛護它了。夏天到了，蚜蟲又來了，可是那個人還是覺得葉子和葫蘆沒有關系。他自言自語地說：“葉子死了，葫蘆又不會死。”秋天，葉子爛了，葫蘆枯了，就這樣一個個落了下來。
續寫的作文7
，不幸的事情發生了，所有被丟棄的廢舊品都傾盆而瀉。頓時這個村莊被嘶啞的喊叫聲和血色的薄霧所籠罩。大多數的人都在這次災難中一睡不醒，那些有幸存活下來的人有的因親人的離去而傷心欲絕，把七情六欲拋之腦后的人也被大街上的腐臭的尸體和可怕的.老鼠折磨的疲憊不堪。凋零的玫瑰花瓣掩蓋了腐爛的尸體，有誰聽得見十字架上沉重的嘆息。那記錄著的被血撕碎的昨天消失了，只剩烏鴉凄慘的哀叫…
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總能拾起明媚的憂傷。
一百年后的今天，生活在這里的人們過著桃源般的生活。忽然，一陣臺風猛烈襲來。臺風過后，晴空萬里，一個無底洞卻出現了，可喜的是人們學會了用良知、正義、道德去填補。
續寫的作文8
青蛙不服氣地跳出井口，看見無邊無際的藍天，藍天上飛著潔白的鴿子，許多小鳥在天上歡快的玩耍。青蛙說：“原來天這么大啊！小鳥你說的是對的，我的目光太短淺了，我不能天天呆在井里，我要親自體驗一下外面的世界。”后來，青蛙把家搬到了小河邊，過著快樂的'生活。
續寫的作文9
過了一會兒，小男孩氣喘吁吁的又來到了高爾基家門口，但他并沒有進去，他想：“剛才我浪費了他那么多時間，他還會不會再見我呢？”沒過多久秘書看見了小男孩并帶他去見高爾基，見到高爾基小男孩說：“對不起，上次我浪費了您那么多時間，您不會責怪我吧？”高爾基說：“沒關系！我原諒你了，可以給我照相了嗎？”小男孩高興的拿出照相機“咔察、咔察”照了起來，他滿意的笑了，并且向高爾基敬了個隊禮。小男孩臨走時還熱情的'邀請高爾基來他們學校參觀呢。
續寫的作文10
雪孩子回來以后，小白兔會對雪孩子說：“謝謝你，雪孩子，你救了我一命，我一定要好好回報你。”小白兔要帶雪孩子回家拷火了，突然，小白兔想到了雪遇到火會變成水。于是，小白兔就不帶雪孩子回家拷火了，他們倆就一起出去玩，他們玩得很開心。
續寫的作文11
皇帝左瞧瞧，右看看，卻看不到大臣說的美麗的新裝，他勃然大怒，生氣的.說：“漂亮的新裝在哪？我連看都看不見，還說是那么美，騙人！這倆位騙子，你們織出來的布在哪里！還想騙人，沒門兒！”說著，就把兩位大臣和兩位騙子直接讓他們離開這個國家，不離開，就要判死刑！
在這個國家的騙子，一聽到這個消息，就想：別人都被罰了，自己再不走，就也要被趕出國家啦！得趕緊跑啊！所以，這個國家連一個騙子都沒有了。國家越來越強大了。
續寫的作文12
人們挖出了鐵罐。人們又把陶罐再次捧起，欣賞著陶罐的花紋。陶罐注意到了鐵罐。“你好，鐵罐兄弟又見面了。”陶罐友好地說。鐵罐驕傲地說：“你從一個易碎的罐子變成了人們的文物，但你還是那么容易破碎，而我不管人類怎么碎，還是用力碰我，我都不會破。”“鐵罐兄弟你經過這樣的艱難，難道你還不懂得尊重他人嗎?”陶罐奇怪地問。“你算什么東西，敢教訓我。”鐵罐憤怒地說。“何必這樣呢?我們還是做一個世不分離的'好朋友吧?”陶罐親切地說。鐵罐想：陶罐曾經也這樣跟我說過。說：“那我們就交個朋友吧!”陶罐高興極了!
就這樣，陶罐和鐵罐成了永不分離的好朋友。
續寫的作文13
田忌第二次賽馬，用了孫臏教他的計策，輕而易舉地獲勝后，非常高興，對孫臏感激至極，對孫臏的智慧更是佩服得五體投地，再見孫臏時，對其大勢夸獎一番，并表示向孫臏學習兵法的誠意。孫臏見其好學，便說：“過獎過獎，吾非四方奇才，無大量知識，不過，這點兵法，權當是送給你的.禮物。”
說完，孫臏把歷年來所有聽說的、自己總結的兵法都一股腦兒倒了出來，田忌拿來筆和紙，把兵法一一記下來，還不時點點頭。之后，田忌詳細地把兵法讀了一遍，并一一領會，暗暗記在心里。此后，田忌打仗時總是能靈活運用兵法的內容，因此戰無不勝，成了一位好將軍。
續寫的作文14
第二天，高爾基正在窗前工作。忽然，窗外響起了小男孩的聲音，他往窗外望去，看到了昨天的`“小攝影師”在外面，就喊：“小男孩，進來吧！”小男孩聽到高爾基的喊聲，就馬上。高爾基笑著問道：“今天你帶膠卷了嗎？”“帶了，帶了！”
小男孩今天如愿以償地拍了好多張照片。每張照片動作不同，好看極了。
最后，小男孩帶著滿意的笑容回家了！
續寫的作文15
當青蛙從井里跳出來一看，啊！對小鳥說：“是我弄錯了，你說的很對天真的很大，無邊無際一眼望不到邊。”小鳥對青蛙說：“我沒有說錯吧！你以后不要總在井底下，要出來看看外面的世界有多大，多美。
這個故事告訴我們一個道理，不能片面地認識事物要全面的'看事物。
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