(精)學(xué)會(huì)生存作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)生存作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
生活中常常會(huì)發(fā)生一些意外，所以，我們一定要學(xué)會(huì)生存。
在“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字中：我想到了生命，如果我們不懂安全知識(shí)，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)失去生命;我想到了勇氣，如果沒有勇氣，在困難時(shí)也不可能生存下來；我還想到了冷靜，如果那時(shí)你驚慌失措，沒有清醒的頭腦，就不可能活下來。
在《智慧之花》這個(gè)文章里寫到一個(gè)上五年級(jí)的維吾爾姑娘，叫瑪利亞。在放學(xué)回家的路上，看見五個(gè)鄰班的男生在嬉鬧。突然兩個(gè)男生大叫一聲后倒在地上。這時(shí)，另外三個(gè)男生相繼沖上去，要扶他們起來，卻同樣慘叫后倒在地上。瑪利亞愣住了，走進(jìn)一瞧，五個(gè)男孩都不動(dòng)了，每個(gè)人的表情都驚恐萬分，好像拼命的在掙扎又難以逃脫。
后來，瑪利亞發(fā)現(xiàn)男生們身邊一根被風(fēng)吹斷了電線，在焦急中，隱約想起有關(guān)于電的基本知識(shí)，把自己身上的絕緣體——尼龍裙裹起來，使勁一拽，將致命的電線拉了出來。在這么危險(xiǎn)的時(shí)候，瑪利亞以自己的沉著冷靜和勇敢，使五位男生得救了。就這樣小小的生存知識(shí)，救了六個(gè)人的生命。如果那時(shí)瑪利亞沒有學(xué)過關(guān)于電的知識(shí)，那么她不但救不了他們，還會(huì)搭上自己的生命。
瑪利亞的勇敢讓人佩服，汶川的一所學(xué)校在災(zāi)難來臨時(shí)的逃離讓人吃驚。
汶川的桑棗中學(xué)，經(jīng)常舉行一些災(zāi)難的演練。在汶川大地震時(shí)，在三分鐘內(nèi)，全校二千多名學(xué)生全部撤離到操場。途中，一位女生因?yàn)榭只牛阍跇翘莸?角落里，當(dāng)班主任在點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，便馬上跑到教學(xué)樓尋找這位女生，這時(shí)大樓已經(jīng)搖搖欲墜了。班主任把躲在角落里的女生拉了起來，帶著她跑了出來。這時(shí)大樓塌了，多么驚人的一幕！如果再晚一步，他們倆就會(huì)被壓在廢墟下。
自然的災(zāi)難會(huì)導(dǎo)致人們喪失生命，比如說“5.12”大地震。在地震來臨之時(shí)，應(yīng)該要跑到空曠的地方，如果來不及逃跑，就躲在桌子底或墻角。但不能選擇從高處往下跳。
著火的時(shí)候，要把全身打濕毛巾把鼻子捂住，以最快的速度跑出門外，但別忘了大119哦！以免火勢越來越大。
當(dāng)新的災(zāi)難來臨前，我們必須要學(xué)會(huì)生存，這樣才能有逃生的機(jī)會(huì)。要記住和應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
我曾聽到過一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生竟然不會(huì)剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級(jí)的學(xué)生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連基本的生活技能都無法掌握，那他們長大了能獨(dú)立在社會(huì)中生存發(fā)展嗎?因此，如果我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己完成，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨(dú)立完成作業(yè)、自己收拾書包、整理房間等。在閑暇時(shí)間，要多做一些力所能及的家務(wù)，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時(shí)也要多向父母學(xué)習(xí)一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務(wù)不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學(xué)會(huì)了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨(dú)立經(jīng)受更多的風(fēng)雨……
學(xué)會(huì)生存，更要掌握立足于社會(huì)的專業(yè)技能。我們在學(xué)校里，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，長大后才能掌握一定的專業(yè)技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會(huì)，開創(chuàng)一片屬于自己的天空。然而有些同學(xué)卻認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師和家長學(xué)，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，整日迷戀于電腦游戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的'青春年華。因此，我們要從現(xiàn)在開始，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會(huì)獨(dú)立生存的時(shí)候，才領(lǐng)悟“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的道理啊!
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛;魚兒只有掌握游水的本領(lǐng)，才能暢游大海;我們也只有掌握生存的本領(lǐng)，才能立足于社會(huì)生活的更加精彩。
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。當(dāng)湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會(huì)生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的.情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們在生活中總會(huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得更多……
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
1、我們生活的世界絢麗多彩、生動(dòng)美好，但同時(shí)也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。
2、帶著童年的歡笑，揮去孩童的稚嫩，滿懷憧憬和希望，迎接似金的學(xué)習(xí)時(shí)代雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
3、暑假，又來臨了，這不僅是人類新的開始，這更是全世界新的開始，我的小榕樹也抽出了新芽，長出了綠葉……
4、我們，生活在一個(gè)似乎是和平、安詳、快樂的世界里。生活在這個(gè)世界里的我們，似乎十分安全、幸福。事實(shí)上，我們并不處在快樂與幸福中。各種各樣的天災(zāi)、****，隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺地來到我們身邊；可怕的死神，實(shí)際上只與我們隔著一簾薄紗。我們面對恐怖的天災(zāi)、****，面對咄咄逼人的死神，我們必須學(xué)會(huì)生存，使生命之花迎著暴風(fēng)雨傲首綻放。
5、魯賓遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，而在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，雖然象魯賓遜那樣的經(jīng)歷極其少見，但是困難、挫折、挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)伴隨著我們。學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對我們每一個(gè)人都很重要。
6、讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。
7、學(xué)會(huì)生存，首先要有面對困難的勇氣和走出困境的決心，更要有堅(jiān)持不懈地尋找生機(jī)的'行動(dòng)和于絕境中尋找生存的希望。
8、學(xué)會(huì)生存能力，要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財(cái)富。合理的膳食、經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
9、學(xué)會(huì)生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f："當(dāng)你因錯(cuò)過太陽而失聲痛哭，你也將失去星期星"。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對挫折的堅(jiān)守也固然美好。
10、學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。
11、生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存……
12、生存與呼吸相同，看似簡單而又必須。可在一吸一呼之間，所經(jīng)歷的工序復(fù)雜而精巧，故人能活著是一件多么不易與幸運(yùn)的事啊！
13、有時(shí)候，我常常會(huì)想，我們活著到底是為了什么呢？我常常看見，天空中，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊！但，它是為了什么而生存的呢？是為了他們的親人？還是為了理想而生存？
14、生存，是什么？生存是在危難中的一絲努力。當(dāng)小羊被大灰狼追趕的時(shí)候，羊明明跑不過大灰狼，但它卻為了生存，努力的奔跑著，只有這樣，它才有可能改變自己的命運(yùn)。人亦是如此，不學(xué)會(huì)生存，怎能在這社會(huì)上有立足之地？
15、我們生活在五彩斑斕的世界中，快樂、痛苦、挫折交相織映，編織成一張無形的巨網(wǎng)，那些無盡的黑暗中似乎更隱藏著無盡的曙光。
17、學(xué)會(huì)生存，是我們生活中不可缺少的本領(lǐng)，會(huì)自我保護(hù)的人才是生活的強(qiáng)者。英國作家笛福筆下所描繪的魯濱孫就是一個(gè)名符其實(shí)的生活強(qiáng)者！
18、活著就是為了更好的生存下去，想要在這場生存游戲中繼續(xù)下去，就要更加的努力，只有懂得生存，學(xué)會(huì)競爭，我們才能更好地存活于世上。
19、我認(rèn)為人的生存應(yīng)該要有目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有奮斗的力量。我們不應(yīng)該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學(xué)會(huì)如何生存。面對突發(fā)事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛;花兒要百花齊放，只有吸收陽光雨露，人只有學(xué)會(huì)生存，才能叩響彼岸成功的大門。
有一天，爸爸出差了，媽媽去上班了，家里就只有孤零零的我。早晨，我吃好媽媽為我準(zhǔn)備的早餐，就去做作業(yè)了。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到中午了。那我的午飯?jiān)趺崔k呢?正當(dāng)我一愁莫展的時(shí)候，耳邊響起輕脆的電話聲，原來是媽媽打來的。“陸鍇啟，今天中午，我和爸爸都不在，你要自己做飯了，冰箱里有面條，你按照我說的步驟一步步操作下去。”我按照媽媽的指導(dǎo)，先打開煤氣筒的開關(guān)，然后順時(shí)針擰煤氣灶的開關(guān)，只見火苗迅速竄了起來，我在鍋里倒了兩碗冷水，過了兩三分鐘，水就沸騰了，這時(shí)候面就可以下鍋了，等到再次沸騰的`時(shí)候，面就可以起鍋了。一碗熱氣騰騰的面出爐了，心中充滿了無比的成就感。我夾起面條，用嘴吹了幾口氣就急忙塞進(jìn)嘴里，啊呀!怎么沒味啊，原來忘記放鹽了!但這是第一碗自己燒的面，我還是吃的不亦樂乎啊!
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
何為生存？是在災(zāi)難面前的自我保護(hù)？還是在絕境面前的力挽狂瀾？這似乎并沒有什么區(qū)別。這些都不是最重要的，人生在世，最重要的，莫過于“學(xué)會(huì)生存”。
那么，所謂“學(xué)會(huì)生存”究竟是什么？
不妨閱讀下《魯濱孫漂流記》這篇文章。仔細(xì)閱讀，不難發(fā)現(xiàn)，從遇險(xiǎn)直至回到英國，魯濱孫遇到的困難可謂是接連不斷，在困難面前，他絕望過，悲觀過，也曾恐懼過。但他從不會(huì)一味的陷入這些負(fù)面情緒，也從不會(huì)失去生的`希望，他總會(huì)直面困難，積極樂觀的尋找解決問題的方法。正是如此，他最后才得以到英國。所以，歸根結(jié)底救了他的，并非是野外生活的手段，而是那顆始終積極向上，不悲觀厭世的心。
無獨(dú)有偶，下面是一個(gè)真實(shí)事例：國慶期間，幾大學(xué)生外出野營，由于貪戀山中美景，意外迷路，四周都是大山，叢林，天又下起了雨，方向難辨，只好找山洞避雨。第二天，他們?nèi)晕凑业匠雎罚囸I與勞累使得每個(gè)人寸步難行。第三天，每個(gè)人身體都是虛弱不堪，但他們一直堅(jiān)持尋找出路，對生的信念毫不動(dòng)搖，最終，在尋路過程中竟找到干草，于是，他們將部分干草點(diǎn)燃，火著之后，剩余干蓋在上面，頓時(shí)，白色煙霧上升，他們終于被人發(fā)現(xiàn)，脫離了困境。
是什么使這群大學(xué)生獲救？也許你會(huì)認(rèn)為是他們找到干草并點(diǎn)燃了它，其實(shí)不然。試想一下，如果在極度虛弱，寸步難行的情況下，他們放棄尋找，自暴自棄，聽天由命，他們還能找到干草么？就算找到了干草，他們對生毫無信心，不去點(diǎn)燃，還能獲救嗎？
羅曼羅蘭曾說過：“災(zāi)難面前，最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”由此看來，學(xué)會(huì)生存，不只是要學(xué)會(huì)生存的手段，更要學(xué)會(huì)不幸面前，有一顆堅(jiān)定，樂觀，向上的心。
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
生存是一種什么理念呢？只有學(xué)會(huì)生存的人，才能夠很好的活下去。我們既然要學(xué)會(huì)生存能力，就要更加的保護(hù)自己。我們在日常環(huán)境中都不能學(xué)會(huì)生存，那我們在艱難的情況下又如何生存呢？
在平時(shí)，我們要以安全為第一。只要我們安全，我們就能好好的'活著。過馬路時(shí)不要闖紅燈，要看著點(diǎn)車等等。我們不要總是依靠父母，我看過一個(gè)故事：有一個(gè)孩子的媽媽到醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)自己得了癌癥，將不久于人世。她怕自己死后，丈夫還有很多事要忙，孩子沒人照顧。她瞞著孩子，讓她學(xué)會(huì)做飯、洗衣等等，一切家務(wù)事。孩子先開始很煩，但后來理解了媽媽的心意。在媽媽死去的那天晚上，她非常鎮(zhèn)定，似乎她的媽媽還在陪伴著她。雖然媽媽已經(jīng)不在了，但她已經(jīng)有了自我生存的能力，更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。我們先要學(xué)會(huì)最基本的自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。做人，先要明白自己的精神。要懂得起碼的自我生存。讓我們更加機(jī)智勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己生存！
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
前年的一天，我一個(gè)人乘車回家。在路上，突然出現(xiàn)了一個(gè)阿姨，她對我說：“小朋友，你餓了還是渴了？”我對阿姨說：“阿姨我不餓也不渴。”我又說：“阿姨我又不認(rèn)識(shí)你，你為什么要給我吃的和喝的`。”“因?yàn)槲沂悄愎霉冒。 薄澳銊e騙我了，我只有一個(gè)姑姑，在高新區(qū)。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的時(shí)候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒有死，被好心人收養(yǎng)了。”“我知道你是騙子，我爸爸從來沒有給我講過。
你再攔我，我可要報(bào)警了。”“好，好，我走，我馬上走。”沒想到我一說報(bào)警就溜了，這招還真靈。
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