精選優秀寫人作文合集五篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的優秀寫人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優秀寫人作文 篇1
蠟燭對于現代人來說有些許的陌生，現實生活最常見的是香薰燭，時尚、芬芳，充滿現代氣息，還有人記得陪我們度過漫長日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒有香薰燭的芳香，但有更明亮的光，沒有時尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的老師。
在踏進初中學校的大門時，我一直在想新老師是怎么樣的?走進初一一班的教室，一個陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發，一雙炯炯有神的`大眼睛，這位老師當時給我的第一感覺是慈祥的，和藹可親的，嚴格的，負責任的。老師當時說的第一句話是“歡迎大家來到這個新集體，大家能在這個集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當時我就堅信這個老師是個好老師，很多人會問，第一次見面怎么會知道是個好老師呢?理由很簡單，那就是能看透學生心靈的眼神。當時我就下定決心，一定要好好學習，給老師留下個好印象。
我們要去軍訓了，坐了兩個小時的車后，我們來到了藍田基地進行軍訓，軍訓的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤著我們的皮膚，說實話，當時的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉，卻始終沒有流下來，當我用水汪汪的眼睛環顧四周時，我看見了穆老師在那個角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調的，但是穆老師沒有，她陪著我們度過了一天的艱苦訓練。中途休息的時候，掀開袖子，看見黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查我們宿舍的軍訓日記的時候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當我的老師夸獎我的時候，我心里的激動難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺到老師對我的認可，心中就變得很舒服。
我們班同學每當犯了錯誤的時候，她不會當著我們的面前去批評，總是保衛著我們的尊嚴。老師每次都會先看著我們不說話，我們望著老師深邃的眼神，總是會主動承認自己的錯誤，總會讓我們不禁令自己錯誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點都開心不起來，因為我期末成績考砸了，我整個暑假感覺心里都不舒服，實在難受的話我會找穆老師聊天，老師對我說：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開始。”我還對老師說我害怕爛考場的尷尬，老師鼓勵我說：“爛考場只是客觀因素，你內在的動力才是重要的，老師相信你是創造奇跡的人。”老師對我說過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責，慢慢學會克服不足即可。”這句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美教師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好：“教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會忘記，在我傷心的時候給了我極大精神鼓勵的穆老師。
優秀寫人作文 篇2
我喜歡的上語文課，因為孫老師讓我們從書本中找到快樂，智慧，孫老師讓們在智慧的海洋里傲游。
孫老師很美。她長著一雙千里眼，眼中閃耀著智慧的光芒，一個靈敏的鼻子，長著一張小巧玲瓏的嘴巴，一雙千里耳，聽了我的介紹，是不是覺得很美呢？
孫老師還是一只小書蟲。成天看書，從天亮一直看到晚上。在課堂上，有時，孫老師會說搞笑的'笑話，動人的故事，笑話讓你哈哈大笑，動人的故事讓你到故事中去尋找快樂，孫老師讓我們快樂，讓我們出神入化的聽故事，這就是我們愛上語文課的理由。
孫老師擁有著智慧，有著無私奉獻的精神，孫老師讓課堂有聲有色，讓同學在語文課中尋找智慧，孫老師像燦爛無比的太陽，而我們是一棵棵小草，我們在金燦燦的陽光下茁壯成長。
啊，多么無私而美麗的孫老師啊！
優秀寫人作文 篇3
武林高手出，我班“牛人”。說到我們班的牛，可以說大家都知道，大家都知道，大家都不豎起大拇指。哈！你可能不相信你說的話。我給你介紹一下吧！
開心果班長
每個班都有一個幽默的角色。給我們班帶來歡樂的人是誰？看，她來了。幾個同學笑著圍在她身邊，嘴里嘟囔著什么。“你在說什么？”我也起床了。“謎語，你也來了！嗯！什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當然是在錯誤的時間！哈哈，我一定是對的。”我直截了當，不假思索。“不不不不.錯了，想想吧。”5大于0。是的，0大于2，2大于5？這怎么可能？經過一番沉思，班長終于宣布了答案：“答案是這里省略了幾個字。”“啊！別賣關子了，話說不了一半，你就焦慮吧！”經過一番軟磨硬泡，終于知道了答案。原來是用石頭剪刀布的時候。“我怎么沒想到呢？”“你真是，啊！說你什么好？算了吧！這位小姐大人不記得小人了。為了我們的同學，就……”班長還沒說完，就應該追了。
展開后，轉來轉去，終于不跑了。幾個人看著我，我看著你哈哈大笑。正是因為有了這樣一顆“開心果”，我們的學校生活才會更加豐富多彩。
藝術人才副主管
這個副組長在我們班的.“藝術界”很有名氣。我記得那次，她畫完畫來找我，抓起我手里的鉛筆：“讓你看看什么是真畫。”之后，她在紙上畫了一幅畫，和老師畫的一模一樣。看完之后我對她贊不絕口，她也不謙虛。她向我揮揮手，說：“沒什么！”當然她學習也不錯，考試成績也比他們組長好！
怎么樣，我們班特長生的每個“牛”都不是“牛”？
優秀寫人作文 篇4
我奶奶出生在山東省招遠縣（今招遠市）一個偏僻、土地貧瘠的窮山村里。童年時，苦日子、窮日子把她折騰得死去活來，她對今天不愁吃、不愁穿的幸福生活一百個滿意。奶奶今年快八旬了，耳不聾、眼不花、背不駝，身子骨硬朗著哪，一家七八口人的吃、喝、買米、買菜等家務活她都承包下來了。說我們上班的上班，上學的上學，每天工作、學習都很累，不用你們干。奶奶是持家的能手，干活有條不紊、干凈利索，做的飯菜色、香、味俱佳，我家很少去飯店聚餐。為此：奶奶被我們全家人譽為我家的總理。
我們全家人誰也不敢在總理面前說：這東西不好吃，我不愿吃；這衣服舊了，不時髦了，我不愿穿的話。假如不留神，說走了嘴，讓她聽到了，她就會滿臉的怒氣批評你：都是好日子燒的你們，你們都不知道姓啥了？她就會又滔滔不絕的回憶起她童年的往事：我都上學了，不知道什么叫褲衩、內衣、外衣，只知道春秋穿的單褲脫下來，偎在坑上，等媽媽把它洗干凈后，絮上棉花，就成了棉褲，冬天穿。春天到了，把棉褲里的棉花扒出來，就是單褲，春秋穿。看你們現在春夏秋冬有多少套衣服？有的沒等穿舊、穿破，甚至只穿了一兩次，說不時髦了，就把它扔掉了；我上學時中午帶著兩片地瓜干和一個涼菜團子，就是一頓午餐；一塊四方破布包著書，當書包，夾著上學；我從未穿過用新買來的布做的衣服，都是哥哥、姐姐穿著小了，改一改，補一補，給我穿。
奶奶不忘本的思想、做法是值得我們欽佩、學習和發揚光大的。但，她有時有點固執的過度。比如，吃剩的飯、菜，當頓吃不了，下頓還吃，下頓吃不完，再下頓仍然端上來，不管它變不變質，吃不完決不罷休。總認為扔掉可惜，是浪費，別人不吃，她自己吃。邊吃邊說：有點味怕什么！不要糟蹋東西，糟蹋東西是犯罪的，總有一天老天爺會懲罰你的。
吃了這樣變質的食物，肯定是胃腸不舒服的，輕者嘔吐，重者拉肚子，鬧痢疾。有一次她真的吃壞了肚子，上吐下瀉，捂著肚子哼哼個沒完。全家人用事實勸說她，咱勸也無濟于事。因病在身，她不吱聲，對你說的話，既不反對也不贊同。吃藥、打針的費用，超過那些飯菜的幾十倍，哪個合算？哪個不合算？她不算經濟賬。事后，仍然是我行我素，她還是她，交了學費，也不接受教訓。
天長日久，全家人知道了奶奶的體性：只要是全家人愛吃的菜，她從不第一個下筷，非等全家人吃夠了，吃剩了，她再打掃盤子底。尤其是我愛吃的菜，她會站起來，把盤子端到我的跟前，讓我先吃個夠。后來，我們把好吃的菜，齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她又會敘敘道道的說：都是好日子把你們燒的，你們都不知道姓啥了？你們不吃我吃。如是，她就動筷吃這個菜。別說，這一招真靈，每逢做有好吃的`、特殊的菜我們都齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她準會搶著吃，比我們勸她吃都好用。
由此我想到了，習慣勢力的烙印是很難去掉的，不是一朝一夕能把幾十年養成的習慣改變過來。尤其是過怕了那窮苦、吃不飽飯的日子的人，視糧食、菜蔬、瓜果為命根子，想讓她接受年輕人的想法、做法是難上加難的。
優秀寫人作文 篇5
我的好朋友是施俊楠，她長著一雙大大的眼睛，長長的瓜子臉上一雙彎彎的眉毛，可愛極了！她在外國語小學上五年級。她喜歡跳舞，跟我一樣。
我和施俊楠認識是一次幼兒園要表演拍手操，我和媽媽一起坐上了公共汽車，在車上我看到了一個小朋友穿著跟我一樣的表演服。我就主動問她：“你是不是跳拍手操的'”，她說是，這時，汽車到站了，我們一起下車，一起手拉著手，走到了表演的地方，就這樣，我們成了好朋友。
施俊楠很喜歡看書，有時去她家玩的時候，她經常為了看書，都聽不到有人敲門呢！媽媽說我要向她學習。她看書的時候喜歡坐在沙發的角落里，因為她怕黑，膽子真小啊！我每次去她家時，都陪著她看書，鼓動她，她現在膽子已經變大了些了！
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