【精選】同學(xué)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺(jué)、曾經(jīng)搶著吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過(guò)童年腳步。我們瘋癲過(guò)、我們失落過(guò)、我們吵鬧過(guò)、我們感動(dòng)過(guò)。太陽(yáng)劃過(guò)天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無(wú)邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的`作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對(duì)方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著眼淚在心里隨處飄落，現(xiàn)實(shí)只剩下一陣酸處，只好無(wú)奈得苦笑、一路上…轉(zhuǎn)過(guò)風(fēng)、又繞個(gè)灣…過(guò)著忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還留著短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子。可經(jīng)過(guò)一段相處之后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你也有柔弱的地方。我們走過(guò)的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因?yàn)閼校詻](méi)有帶雨傘。誰(shuí)知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說(shuō)完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著這位素不相識(shí)的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。直到今天，還沒(méi)有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開(kāi)母校，上初中了。可我，才上五年級(jí)。一年的差距，逐漸拉遠(yuǎn)了我們的關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
同學(xué)作文 篇2
“嘩啦，嘩啦!”又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢!
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，啊!是魏宇航，他的手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎?”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑著對(duì)我說(shuō)：“我和你一塊兒走吧。”我聽(tīng)了十分高興。魏宇航撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和他一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，我完全忘了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)，陳曉的'爸爸來(lái)接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走啊!我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發(fā)現(xiàn)了。他看看下著的大雨，又看了看我，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲跟他爸爸嘀咕著什么，看得出他比我還著急。過(guò)了一會(huì)，他露出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家。”說(shuō)完，他就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話：“謝謝你!”可魏宇航卻說(shuō)：“謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀!”邊說(shuō)邊擠進(jìn)了他爸爸的傘里，漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的背影……
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因?yàn)樗峭瑢W(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花!
同學(xué)作文 篇3
想必提到王康遠(yuǎn)，半個(gè)學(xué)校的人都會(huì)兩眼放光，緊接著便會(huì)滔滔不絕地談?wù)撈饋?lái)。他幽默風(fēng)趣，成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著跳繩，王康遠(yuǎn)在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見(jiàn)他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細(xì)一看，王康遠(yuǎn)的鞋底下分別有兩個(gè)小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠(yuǎn)不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報(bào)。午飯后，我叫了幾位畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字水平高的同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，打格的打格，寫(xiě)字的'寫(xiě)字。唯獨(dú)王康遠(yuǎn)，沒(méi)事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說(shuō)話，他倆的笑聲讓我們都無(wú)法認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，我忍。但只要我不說(shuō)話他就說(shuō)個(gè)不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫(xiě)的主題“感恩的心”，便唱起來(lái)：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠(yuǎn)喊道：“你要畫(huà)就畫(huà)不畫(huà)就回去，別在這兒搗亂！”此時(shí)的他突然沒(méi)了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開(kāi)心。只見(jiàn)他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個(gè)眼神，說(shuō)道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽(tīng)嗎？”說(shuō)罷，又唱起來(lái)。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來(lái)。他見(jiàn)沒(méi)人捧場(chǎng)，就跑到每個(gè)人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來(lái)，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報(bào)也沒(méi)辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問(wèn)黑板報(bào)的情況時(shí)，我毫不猶豫的把王康遠(yuǎn)供了出去，迎接他的便是一頓數(shù)落。回到教室，他悻悻地朝我說(shuō)道：“算你狠！”
這只是王康遠(yuǎn)的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù)，提起他總會(huì)帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。
同學(xué)作文 篇4
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很嚴(yán)重的英雄情結(jié)，經(jīng)常會(huì)想象自己是超級(jí)英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結(jié)是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì)有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者。”我同桌在一次才藝展示當(dāng)中，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃。”只記得當(dāng)時(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的`姑娘，長(zhǎng)得還算標(biāo)致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話，尤其喜歡接老師的話。并且，她對(duì)我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀(jì)律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀(jì)律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫。”我想，這句話對(duì)老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jī)不錯(cuò)，老師對(duì)她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測(cè)試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測(cè)試，一般情況下老師是不親自批改的，多數(shù)是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對(duì)我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認(rèn)真地看著老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當(dāng)場(chǎng)定格……
諸如此類趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀瞻，不勝慚愧。
同學(xué)作文 篇5
星期五下午放學(xué)，我上完興趣班，媽媽就帶我急匆匆的趕去和同學(xué)的.聚會(huì)。我可興奮了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)有好多好玩的等著我們呢。我們趕到的時(shí)候已經(jīng)有好多同學(xué)在了。
這次聚會(huì)是鄭子軒爸爸組織的，他說(shuō)我們來(lái)晚了，前面幾個(gè)活動(dòng)都沒(méi)參加上，剩下的項(xiàng)目要多玩玩了。他給了我五元錢(qián)，叫我到店里去買東西。我挑了兩顆吸鐵石、四個(gè)胸章，還有一張卡片。
接著我就和同學(xué)一起去玩翻跟頭，我們還玩了抽簽，抽到幾號(hào)簽就到幾號(hào)帳蓬里去。最有意思的是，我和同學(xué)們還一起包餃子，包完了還一起吃餃子，可好吃，爸爸媽媽們都說(shuō)我們今天晚上的餃子吃的最多了。能和同學(xué)一起玩真開(kāi)心啊。
同學(xué)作文 篇6
我和劉泳騰在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。
其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問(wèn)到他時(shí)，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你。可無(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤！煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。
再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。
原本沉寂的'只聽(tīng)得見(jiàn)老師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和老師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)！
不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。
記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)……這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向老師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每老師給了他滿意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。
祝愿你——?jiǎng)⒂掘v，認(rèn)真努力，早日達(dá)成心中的目標(biāo)！
同學(xué)作文 篇7
下周就是這學(xué)期的期中考試了，各科的作業(yè)相對(duì)的多了起來(lái)，尤其是這一周。各科都有卷子下發(fā)，本來(lái)就緊張的時(shí)間更顯得緊促。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛驟然變得緊張起來(lái)，主要原因是需要復(fù)習(xí)的東西很多。每一項(xiàng)任務(wù)在復(fù)習(xí)期間都要進(jìn)行檢查落實(shí)，這一認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)許多布置下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)總是有人完不成。一說(shuō)是時(shí)間緊，但就是延時(shí)一晚上第二天到校還是一樣不會(huì)。都說(shuō)是時(shí)間很緊？真的是時(shí)間的原因嗎？看著看著，讓我想起了我三年前的學(xué)生賀淑凡。
三年前我在沁陽(yáng)市西向鎮(zhèn)解住小學(xué)任教四年級(jí)，那時(shí)候擔(dān)任那個(gè)班的班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)課。這位賀淑凡就是我們班的班長(zhǎng)。在相處半年的時(shí)間內(nèi)，她給我留下了深刻的印象，至今不能忘懷。
四年級(jí)的鐵娘子
作為一名新老師，班級(jí)管理工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是一片處女地。面對(duì)幾十個(gè)孩子，雖說(shuō)有足夠的思想準(zhǔn)備，但是實(shí)際工作起來(lái)還是遇到了麻煩。此時(shí)的我在班會(huì)上坦誠(chéng)的向?qū)W生們說(shuō)：“作為大家的新班主任，四年級(jí)班就是我們的家，老師需要大家沒(méi)一個(gè)人的幫助，尤其是班委、組長(zhǎng)的幫助。”班長(zhǎng)鑫鑫說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但是男生不聽(tīng)我的，我推薦讓賀淑凡做班長(zhǎng)，你看行嗎？”那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)賀淑凡同學(xué)，就問(wèn)大家的意見(jiàn)，學(xué)生們的用鼓掌聲回答了我。四年級(jí)班的新班長(zhǎng)誕生了。
淑凡是一個(gè)很有主見(jiàn)的人。班級(jí)的各種事情他都會(huì)和我交流他的想法，有時(shí)也會(huì)對(duì)我的做法提出意見(jiàn)和建議。男生們很怕淑凡，她的嗓門(mén)很大，吵起男生來(lái)一點(diǎn)面子也不給。只要交給淑凡的事情都會(huì)安排的很好，而且她并不因?yàn)榘嗉?jí)事情耽誤學(xué)習(xí)，在四年級(jí)班他的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)先的。下課時(shí)，淑凡領(lǐng)著女生打乒乓球，有的時(shí)候還要和男生來(lái)個(gè)交流切磋，她打球時(shí)球風(fēng)犀利，弄的男生經(jīng)常連反應(yīng)都跟不上。
一次，學(xué)校周一下午開(kāi)會(huì)開(kāi)得很晚，由于臨離開(kāi)時(shí)我交代讓學(xué)生等我布置作業(yè)的，直到會(huì)議結(jié)束時(shí)學(xué)生仍留在學(xué)校。我慌慌張張的跑進(jìn)班，簡(jiǎn)單的布置了一下作業(yè)讓大家放學(xué)了。此時(shí)淑凡走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)五十了。您這么做合適嗎？”我一時(shí)語(yǔ)塞，讓淑凡領(lǐng)著她的一年級(jí)妹妹先回家。是的，孩子們是很聽(tīng)話的，一直等到六點(diǎn)五十，是老師的決定，但這合適嗎？從那以后，我是從不拖堂的`，因?yàn)橘R淑凡。
家里的一把手
后來(lái)我才了解到：淑凡家她是一把手，父母從三年級(jí)下學(xué)期去內(nèi)蒙打工，一年回來(lái)一次，家里的地租給了別人。家里只有淑凡和她讓一年級(jí)的妹妹。每天，淑凡五點(diǎn)半起床，開(kāi)始做飯打掃衛(wèi)生。大約六點(diǎn)時(shí)把妹妹叫起來(lái)吃飯，然后刷鍋洗碗。時(shí)間不到的話，倆人就開(kāi)始看書(shū)，她的妹妹很聽(tīng)他的。中午倆人到奶奶家吃飯，晚上回來(lái)自己做。由于沒(méi)有鑰匙，每天下午妹妹都會(huì)在班門(mén)口等她。
零錢(qián)都在淑凡的手中，我很少見(jiàn)到淑凡買東西，零食是一次也沒(méi)有。由于父母長(zhǎng)期不在家，有時(shí)候妹妹會(huì)鬧人，吵著想見(jiàn)媽媽。此時(shí)淑凡就會(huì)領(lǐng)著妹妹去買一些她喜歡的吃的東西，哄哄她讓她開(kāi)心。他們倆的衣服都要她自己洗，被子也要她自己晾曬。淑凡不僅要自己照顧自己，還要照顧自己的妹妹。其實(shí)，她也只不過(guò)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生啊！后來(lái)，我問(wèn)過(guò)淑凡：“你不想媽媽嗎？”“我想啊，爸爸媽媽一年才回來(lái)一次。我要好好學(xué)習(xí)，照顧好妹妹，等著他們。我都十歲了！”她自豪的說(shuō)。
時(shí)間夠不夠？
淑凡每天早上到校前要看書(shū)，晚上回家沒(méi)事時(shí)候也要看書(shū)，雖然有一大堆的事情，她的成績(jī)一直是一流的。那時(shí)候，四年級(jí)被沁陽(yáng)市抽考。我們班的基礎(chǔ)一般，以前都是全鄉(xiāng)中下游。我和班委商量怎么能提高班級(jí)成績(jī)，淑凡說(shuō)：“老師，我們中午提前十分鐘吧！您分配學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要勇?tīng)?zhēng)一流的。”接下來(lái)，學(xué)生們?cè)綇?fù)習(xí)越覺(jué)得不會(huì)得多，從提前十分鐘，到二十分鐘，再到半個(gè)小時(shí)。然后不僅中午提前，早上到校各小組也提前了。大冬天學(xué)生摸黑頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校，我心疼的問(wèn)大家是不是都吃過(guò)了？學(xué)生們說(shuō)：“老師，我們?cè)缇推饋?lái)了。家長(zhǎng)去糊玻璃鋼，我們就來(lái)學(xué)校。都吃飽了，沒(méi)事的。”就這樣，我們一路爭(zhēng)取時(shí)間，追趕進(jìn)度。期末考試，我們班全鄉(xiāng)總評(píng)第二。語(yǔ)數(shù)英三科均有多個(gè)滿分。淑凡同學(xué)也一人取得數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩個(gè)一百，讓全班同學(xué)嘆服。
不是時(shí)間不夠，像淑凡這樣的孩子每天都很忙碌，還要照顧自己的妹妹，卻有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)。由于她的帶頭，全班同學(xué)一洗舊習(xí)，全力投入到復(fù)習(xí)中去。沒(méi)有時(shí)間就想辦法，要敢于追時(shí)間，重要的是還要去“創(chuàng)造”時(shí)間。事情已經(jīng)過(guò)了三年了，每當(dāng)我教的學(xué)生時(shí)間不夠的時(shí)候，偷懶的時(shí)候，我就會(huì)給他們講賀淑凡同學(xué)的故事，現(xiàn)在淑凡已經(jīng)上初一了，并考上了沁陽(yáng)市的重點(diǎn)中學(xué)，相信她在學(xué)業(yè)上會(huì)取得更大的進(jìn)步。同學(xué)們，你現(xiàn)在還覺(jué)得時(shí)間不夠嗎？
同學(xué)作文 篇8
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。 柳樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，小草有禮貌的對(duì)我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說(shuō)：“早上好，歡迎您們來(lái)到這里。”美麗的桂花樹(shù)也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見(jiàn)這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來(lái)到了人間仙境。 突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處，
有一個(gè)熟悉的背影，我仔細(xì)一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——?jiǎng)⒕ЬА?她有一個(gè)圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的`，一個(gè)小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說(shuō)了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹(shù)呢？她平時(shí)都是很愛(ài)護(hù)樹(shù)木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹(shù)來(lái)了，我還看見(jiàn)她只把最好的桂花連枝帶花都打下來(lái)了。 她把自己打下來(lái)的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“你為什么要打桂花樹(shù)呢？”她沒(méi)有理我，繼續(xù)往前走，走到一個(gè)小買鋪門(mén)前停了下來(lái)，我想，她會(huì)不會(huì)把桂花賣給小賣鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見(jiàn)她賣了一盒餅干和一瓶水，然后繼續(xù)向前走。她走到一個(gè)破破爛爛的小房子里。我看見(jiàn)那里有面，有一張小圓桌和一張簡(jiǎn)陋的床，床上睡著一個(gè)老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂(lè)！”奶奶醒了，看見(jiàn)桌上的桂花開(kāi)心的說(shuō)：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來(lái)和奶奶一起分享。 這時(shí)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)起才知道，原來(lái)她是個(gè)孤寡老人，沒(méi)有兒女，經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來(lái)照顧她的。我誤會(huì)我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)劉晶晶學(xué)習(xí)，也做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
同學(xué)作文 篇9
星期天下午，爺爺帶我去新城廣場(chǎng)練習(xí)輪滑。
滑了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一位挺面熟的男孩，戴著眼睛，個(gè)子高高的，像我的同學(xué)。我還沒(méi)看清他的面孔，他已經(jīng)滑到我前面去了。我追過(guò)了他，只聽(tīng)他在我后面叫了聲：“含芝！”
真是我的`同學(xué)呀！在這么大的廣場(chǎng)上，能遇到同班同學(xué)，我又驚訝又高興。
我回過(guò)頭也想叫他的名字，可把名字忘了，只好傻傻的。
“含芝，我們來(lái)比賽，好嗎？。”他說(shuō)。
“好……好！” 我連忙回答。
我們開(kāi)始第一輪比賽。
“3，2，1，開(kāi)始！”
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)滑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。等追上他，已經(jīng)到了終點(diǎn)。唉，第一輪，我輸了。
他看我滑得不快，第二輪開(kāi)始的時(shí)候，就說(shuō)：“你先起步，我在后面數(shù)完二十秒，再追你。”我趕緊滑，但我還沒(méi)滑到一圈的四分之一，他就追上來(lái)了。
呀！眼看就要追上了，“提速升級(jí)！”我喊著。可是依然沒(méi)用，他又把我甩在了后面。呃……又吃敗仗了。
第三輪滑到中途，我問(wèn)：“你的名字我忘了，是什么呀？”他回答說(shuō)：“蘇錦塔。”對(duì)，對(duì)，名字我沒(méi)記錯(cuò)，就是把姓忘了。
這輪快到終點(diǎn)的時(shí)候，我還在前面，我想我一定會(huì)贏。正高興呢，他“嗖”一下又滑到了我的前面。唉，“獎(jiǎng)杯”（高興）又讓他搶去了。
最后一輪要滑一個(gè)大圈，半路上還有障礙——臺(tái)階。但蘇錦塔技術(shù)好，上臺(tái)階和下臺(tái)階都不摔跤，很輕松地過(guò)了障礙。而我不行，過(guò)臺(tái)階必須扶著長(zhǎng)凳子。所以“獎(jiǎng)杯”自然還是讓他搶去了。
比賽結(jié)束后，我想，怎樣才能滑快點(diǎn)呢？我發(fā)現(xiàn)跑著滑要快得多。我立刻后悔起來(lái)：我怎么這么笨，和同學(xué)比賽的時(shí)候，為什么不使用這一招呢？
晚上，我給爺爺說(shuō)，今天的日記就寫(xiě)輪滑比賽，可我全輸了。爺爺說(shuō)：“輸了很自然，沒(méi)關(guān)系。你才練習(xí)了二十來(lái)次，技術(shù)不過(guò)關(guān)。你的同學(xué)技術(shù)好，勁也大，你跟他比，實(shí)力有差距。以后加倍努力，就能趕上他的。”于是，我就把這次全輸了的輪滑比賽記下來(lái)了。
同學(xué)作文 篇10
快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！快來(lái)看看我們班上的風(fēng)云榜，認(rèn)識(shí)一下我們班上的重量級(jí)人物。叭兒狗——王祺別人都稱那些好拍馬屁的人為叭兒狗。可你知道嗎？我們班就有這樣的一位仁兄享有如此雅號(hào)。說(shuō)起原因很簡(jiǎn)單，他班上的班干部，也是老師身邊的'紅人，掌握老師不在時(shí)記名字的大權(quán)。他呀！為了討好老師，對(duì)手下從不心慈手軟。這下可苦了我們這些管不住自己的人兒，常常因此而罰抄課文。當(dāng)然，因?yàn)樽约翰粻?zhēng)氣我們本來(lái)也是沒(méi)有什么怨言的。只是看不慣他的一些做法。做法一-，自己犯錯(cuò)，找個(gè)下家，把錯(cuò)推給別人；做法二，自己講話，被班長(zhǎng)記了名字，在老師面前撒嬌求情，免去責(zé)罰；做法三，有人給東西他吃，他就不記那個(gè)人的名字。可如果被揭穿，他則會(huì)翻臉不認(rèn)人。如此仁兄，我想大伙喊他為叭兒狗不過(guò)分吧！辦公室的常客——?jiǎng)⒖低蹯飨啾龋瑒⒖档拿\(yùn)確實(shí)令人同情。他呀是辦公室的常客，常常會(huì)因一點(diǎn)小錯(cuò)被弄到辦公室挨訓(xùn)。所以呀，大伙對(duì)他還是很同情的，不知道他何時(shí)才能改變命運(yùn)。
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