上帝的禮物的作文600字三篇
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的上帝的禮物的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

上帝的禮物的作文600字 篇1
24世紀,由早初的單車、汽車演變成了飛船、母艦,工作早就沒有人做了,全部都由機器人代替。
早上,莫夫被電子鬧鐘叫醒,打開超大頻電視,開始吃機器人保姆做的美味早餐。突然,電視上出現了一行飛字:最后的拍賣會。主辦方:上帝;地點:帝國大廈199樓;時間:今天8:00-12:00、“哦,最后的拍賣會?有意思?……”莫夫自言自語的說,然后又對著機器人說,“約翰,幫忙整理下,我上班去了。”走出家門,望著潔白的建筑物,莫夫感覺有些不對勁,“綠色!”莫夫明白了,原來唯一的一棵人造樹被破壞了。
莫夫飛身跨上空中飛車,拍賣會現場早以人山人海,“哇,人真多。”莫夫將車放在空中停車場時,上帝來了,旁邊還有兩個可愛的小天使,許多人在默默地祈禱。上帝開始宣布拍賣的東西:“這是一株草,這是一升水,這是一罐空氣。”慈祥而又不失威嚴的聲音在空中回蕩,人們開始竊竊私語,“這有什么了不起啊。”“是啊,這算什么東西啊”議論的聲音嗡嗡地傳到了上帝的.耳邊。“上帝,怎么辦,我們好心幫助他們,卻……”小天使拍著潔白的翅膀,悄悄地扯著上帝的衣角說道。
上帝在空中畫了一個圈,便出現了世界各地的繁榮景象,很美,令人眼花繚亂,“嘖嘖,”贊嘆聲彼此起伏。上帝又在空中一揮,大顆大顆的酸雨撒下來,花樹草木在瞬間消失、滅亡。你們要記住:“如果沒有了這三樣東西,你們同樣也活不下去。”上帝威嚴地說道。
“我買,10億!”……“我買了,20億!”莫夫說道,無數的聲音,越來越高的價格,“看來,他們知道錯了。”小天使小聲說。“你們愿意提高自己的環保意識嗎?”上帝問,“愿意!”人們異口同聲地回答。于是,上帝開始從第一天到第七天創造世界,當人們走到外面,發現不知何時,外面長滿了參天大樹,不知名的小花,小草,遍布整個地面。
早上,莫夫吃完早餐,沒有按慣例跨上飛車,而是漫步在開滿鮮花的青青草地上,望著湛藍的天空,從心底里發出了會心的微笑。
上帝的禮物的作文600字 篇2
上帝創造了人類,賦予了他們創造的技能。于是,人類創造了許多東西,同時也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=
與時俱進的人類為什么會成為世間萬物的主宰——因為他們有“大腦和雙手”。它給予我們指揮與力量,帶給人類無限的發展,無限的財富……
看著自己的手掌,彎彎曲曲的線條在掌中交錯,我發現生命的軌跡里有了手而改變。五支長短不齊的`手指與一個掌心構成了創造事物的動力,多么渺小的事物啊!他卻創造了無窮!我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運的輪盤開始轉動,當人類有了手之后,縱觀千年,人類不朽的“功績”里無限輝煌。
我贊美手,因為愛它。我無法想象當人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動力,一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關于手的長篇。
我憎惡手,因為恨他。是它帶了萬惡的動力,創造了無法想象的武器。殺人者哪一個不是雙手累累血跡,一切都跟手有聯系。有崇高就有墮落,有黑暗就有光明,人類方興未艾的文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當看到電視上白骨皚皚的情景;當看到倒在血泊下的尸體時;當看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神;當看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手,帶來了無限希望,也帶來的無盡的欲望,也帶來了無窮的毀滅。
社會的發展的不前,當人類到達頂端時,或許無盡的殺戮帶給了人類,必然是這個文明毀滅。于是,手的到來成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無數,帶給人類安逸幸福的先進世界。有好定有壞,萬物也許是相對的。萬年之后,人類的文明的高度是什么,又因什么而發展,又因什么而毀滅,我不知道。但我想,既然出現,便有其發生的道理。
上帝的禮物的作文600字 篇3
上帝給了我們很多的禮物,身體、性格、生活環境,最大的恩惠就是給了我們語言。語言是讓人與人之間能通過溝通表達心意。而有些人,卻在糟蹋上帝給予自己的一切。有些人惡意用通俗的話來諷刺別人,這就是對別人的“不尊重”。
這些事情隨處可見,街上有許多人就是在作出這些行為。你應該知道,自己不尊重別人,你也得不到別人對你的尊重。在我們學校也經常上演著這種情景。
有一次,就發生在我們班級里的,有一名男同學不做作業,老師走過去跟他說了一句話,快點補作業,那名男同學說很兇的對老師說:“我哪有沒做作業,今天的作業我交了。老師說:“你前天的作業沒做完”那名同學卻若無其事的再繼續做自己的事。老師把他拽出來,他卻生氣的跑到教學樓下。還有一次,也是發生在這名那同學身上,老師布置了很多作業,那同學說,今天又這么多作業,怎么做啊,質量肯定都不好了,神經病。老師把他拉到辦公室跟他談話。后來,他回來了,老師寬宏大量不跟他計較,他還惦記著剛才發生的事。
這兩件事情都能說明怎樣就是對老師的不尊重,如果他對我說,一定要學會對別人尊重,我不會理睬他,因為他自己也不懂得尊重別人,沒資格對別人說關于“尊重”的.話題。對于尊重我是這樣理解的,用微笑面對別人就是對別人的尊重。對別人問好也是一種尊重。不跟別人說粗言爛語就是對別人的尊重。用心的傾聽別人說話也是一種尊重……尊重無處不在,只要有世界,尊重就會存在。口頭說尊重很重要是沒有用的,要通過實際行動表達出來。尊重往往在不經意時發生。上帝賜給我們的禮物雖然不貴重,但是,可以受用一生。
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