【精品】老師寫人作文600字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師寫人作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文600字 篇1
為什么叫她無畏老師呢？因為她發本子之類的東西，反面都有無畏老師的名字，我們在心里默讀，越讀越像無畏，所以我們都不約而同地叫她無畏老師。
無畏老師檢查作業很嚴格，我們在作業上一疏忽大意，就會被她叫到辦公室把作業重寫，嚴重的話就會給家長打電話。無畏老師布置的作業很多，每當我們看著黑板上的作業時，都會不約而同地說“a”，她的態度很堅決肯定，每次都說：“a什么a,我布置的作業多嗎？如果你們覺得多的話我就不給你們布置了。”我們被鎮服了，呆呆地看著黑板上的圣旨。
無畏老師也喜歡吃零食。一次，學校讓帶零食，無畏老師看著我們都帶著一大袋子，饞得口水都快流下來了，一雙大眼瞪著我們說：“我教了你們這么長時間，怎么也不給我點吃？”我們立刻給無畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個精光。吃完還說：“大人并不是不喜歡吃零食，只是不舍得吃，平常都留給你們。”這次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。
無畏老師有張很巧的'嘴，就愛主持公道。她不喜歡別的老師占自習課。一次，上自習課時，英語老師想霸占自習課，無畏老師說話了，“如果你這一次霸占了自習課，那以后的英語課就改成自習課了�！庇⒄Z老師就只好走開了。
盡管無畏老師對我們很嚴格，但從不打罵我們，還經常發些小玩具之類的東西來鼓勵我們。有一次我取得了好成績，無畏老師給了我一個可愛的陀螺來鼓勵我，希望我再接再厲。這個陀螺我一直珍藏著。
無畏老師上課生動有趣，旁征博引，還不時地講個笑話，把我們惹地大笑，一節課不覺得就過去了。所以我們非常喜歡上她的課。
想知道我的無畏老師是誰了吧？她就是我的數學老師吳維玲。
老師寫人作文600字 篇2
“爸爸、媽媽”多么自然又親切的稱呼，這溫馨的稱呼后面，有多少艱辛與付出，又有著怎樣的故事呢？
父母，是我人生中的第一啟蒙老師。小時候，母親把我生下來，并帶到這個新奇的世界里，用智慧和愛教我走路、說話。這時我在慢慢長大，而父母卻在不知不覺中變老，時間的循環就是這么不知不覺。
隨著年齡的增長，我來到了學校開始上學了，父母則輕松了許多，但父母的關懷卻還無聲無息的圍繞在我身邊。記得在我上三年級時，就發生了這么一次令人難忘的事情。
那天是星期天，明媚的陽光照耀著大地，我在家里正津津有味的看電視，突然，我感覺有一絲頭暈，頭部發熱，一量體溫38.9度，這可把爸爸媽媽嚇壞了，立刻帶我去了醫院。經過檢查，醫生說：“嗓子發炎，需要打吊針”。爸爸媽媽為我跑上跑下，并陪著我打吊針。接下來還需要打幾天，由于上學，所以只能每天中午打。爸爸媽媽每天都陪伴著我，午飯也很少吃，我被父母的這些舉動深深的感動著。
每年爸爸媽媽都為我們過生日，為了讓我過一個快樂的生日，爸爸媽媽可能要準備好幾天。而我們呢？可能連父母的生日是那一天都不知道，這樣你心里高興嗎？在生活中，哪怕為父母準備一份簡單生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母端一盆熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，給媽媽捶捶背。這一些在生活中不起眼的`小事，都能透露出我對父母的關心。愿我們每個人，都能理解父母的愛，并能為父母做一些力所能及的事情，這樣我們的生活會更加親密、更加幸福。
老師寫人作文600字 篇3
微微發黃的頭發扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰？不用說了，她當然是我們又愛又怕的沈老師。
先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時間，有一次隊會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊！”
立刻，全班沸騰了，各種說法都有：“調座位？”“練走路？”“”
“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。
我們一個個都甩開壓力到處玩，經過別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們，我覺得好幸福��！再看沈老師，早已沒了以往的嚴肅，臉上完全都是小孩子那種欣喜的'笑容。
這樣的老師，叫我怎么不愛？
再說說怕，每當老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不認真都會恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫課堂作業，我正心不在焉的往本子上抄著古詩，忽然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進了我的耳膜：“不要因為下課就趕時間！字寫得漂亮點！”然后，我聽見了更可怕的聲音：“字太難看，重寫！”緊接著“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。
天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，好像隨時會冒出火來，頭發也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業，一點也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫得慢一點，吸取了教訓，不然的話...
把字寫得很認真，其他同學也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師，我怎能不怕？
老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！
老師寫人作文600字 篇4
今天已經是第四天了，可您還是沒有來上課，我親愛的馬老師，您怎么啦？您在哪里？
馬老師，您不在學校的這些日子，每天晚上睡覺時，我都會想起您，想您那洪亮有力的聲音，想您那和藹可親的面容，想您那消瘦、忙碌的身影……
我還記得，一次期末考試后，您把我叫到辦公室，我因為考得不好，心里像“十五個吊桶打水——七上八下”的。“你看一下你的試卷�！蹦貌⒉粐绤柕恼Z氣對我說。我一看：糟糕，才78分！“這個分數并不重要，”您用手把我埋得低低的頭輕輕地扶起來，語重心長地說，“一次考試不能代表什么，但是做事的態度和習慣卻能影響人的一生�！蹦c著我的錯題一個一個讓我看，要我做，我都做出來了。我終于明白了您的`意思，暗暗下決心改掉自己粗心大意的壞習慣。
馬老師，您每天都來得特別早，是為了什么？是為了盡早給我們打開教室門，讓我們好好讀書。您常告訴我們：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！笨晌覀儏s抱怨您，辜負了您的一片好心，有時還故意氣您……
那一天，教室門遲遲沒開，我們沒有看到您的身影。數學老師告訴我們，您像往常一樣，為了按時來給我們開教室門，騎摩托車時，不小心摔了一跤，現正在人民醫院養傷。這時，原本安靜的教室，一下子沸騰了，大家都爭著問：馬老師的傷嚴不嚴重？還要多久才出院？數學老師說，您右臉腫得厲害，眼睛很紅，醫生說要住幾天院。許多女生聽了哭得泣不成聲，男生也一個個眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。馬老師，您可知道，我們是多么地擔心您，多么地想您哪！
親愛的馬老師，在我們的心中，您既是老師，又是父親，我們都希望您能早日康復！
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