人的作文600字3篇(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的人的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人的作文600字 篇1
黎明時(shí)分，最后一絲雨已悄然離去。這時(shí)，人們既不是在悲傷中，也不是在憂(yōu)郁中，而在滿(mǎn)心歡樂(lè)中。而我也懷著愉悅的心情踏上了尋秋之路。
清晨，我便踏上了石板小路，走在田野間。啊！我找到了秋，因那雨，它給人們帶來(lái)了無(wú)限希望，它沐浴了人們希望的糧食。秋才在這兒停留了許久……
啊！我看見(jiàn)了秋，它藏在那一片片綠葉中，那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小精靈，總給人們帶來(lái)了無(wú)限生的希望。因?yàn)樗G，綠得生機(jī)，綠得活潑。使人一看見(jiàn)它，就充滿(mǎn)無(wú)限美好憧憬。
啊！我聽(tīng)到了秋，它是一首歡樂(lè)的交響曲，由蜜蜂伴奏，由蝴蝶伴舞。在綠葉中在花朵中穿梭蕩漾……由世界萬(wàn)物來(lái)傾聽(tīng)歌聲。
啊！我聞到了秋，因得感謝那雨，它充實(shí)了花甜美的香味，它還滋潤(rùn)了草那淡淡的清香，在空氣中流動(dòng)，使我早早地感受到了秋的氣息……
啊！我感受到了秋，它在那田野之中，跳著希望的舞蹈。可我的心情再也高興不起來(lái)了，因?yàn)樵谔镆爸杏幸晃恍l(wèi)士已被人們遺望……
我慢慢地走到了稻草人身旁，“他”的'衣服已破爛不堪，但身上卻沒(méi)有一點(diǎn)傷痕，而傷害他的并不是別人，正是那雨。秋雨雖已把他的衣服撕破了，但人們?yōu)楹我獥墶八保@是為什么！給這位戰(zhàn)士換上一件新衣不就行了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了稻草人流下了“他”最后的，“他”最委屈的眼淚。
人類(lèi)，是那么貪得無(wú)厭，又是那么的喜新厭舊，使世界多少生物流下了它們最委屈，最傷心的眼淚。
人類(lèi)再也不能這樣了，照這樣下去，會(huì)使多少生物流淚，會(huì)使世界被我們毀滅……
人的作文600字 篇2
生活中總是有許許多多的人值得我敬佩：無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工、救死扶傷的醫(yī)生、不怕困難的解放軍叔叔……但最讓我敬佩的人是我的老師——林老師。
林老師差不多有40來(lái)歲，帶著一副紫色鏡框眼鏡，一頭黑發(fā)。林老師不但和藹可親，也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。
記得有一次，剛開(kāi)學(xué)不久，林老師因骨折便坐著輪椅來(lái)課，其實(shí)原本林老師完全可以請(qǐng)代課老師來(lái)上課，讓自己在家里好好休息，可林老師因?yàn)閾?dān)心我們，依舊堅(jiān)持來(lái)上課。而且每次上完課，她都沒(méi)有因?yàn)槟_不方便而在辦公室休息，反而拼命地改作業(yè)，沒(méi)有絲毫松懈。
林老師十分負(fù)責(zé)，平時(shí)別的老師中午都需要午睡一會(huì)兒，可林老師為了我們的.聽(tīng)寫(xiě)能及時(shí)在教室里訂正，一直馬不停蹄地改到下午第一節(jié)課，拖著疲憊的身子急急忙忙走向教室。
還有一次讓我印象深刻，那天我走到辦公室正想向林老師請(qǐng)教問(wèn)題，我一看老師正全神貫注地批改作業(yè)呢！我輕輕叫了一聲：“老師。”林老師沒(méi)有絲毫反應(yīng)，我只好站在老師的一邊，只見(jiàn)老師改完了所有題目，還沒(méi)有放下筆，又認(rèn)真地看了一遍，仿佛在確定有沒(méi)有改錯(cuò)，過(guò)了好一會(huì)兒，老師才松了一口氣！我當(dāng)時(shí)一下子心中就有深深地感動(dòng)，正在這時(shí)老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，吃驚地問(wèn)：“胡伽寧，你是什么時(shí)候站在這兒的？”我笑著回答：“您改作業(yè)太投入啦！”說(shuō)完我向老師提出了問(wèn)題，老師馬上認(rèn)真地跟我講解，還舉了兩個(gè)生動(dòng)的例子，讓我更好地理解。走出辦公室，看到又開(kāi)始忙碌的林老師，我的內(nèi)心涌入了一股暖流。
這就是我最敬佩的人——認(rèn)真負(fù)責(zé)的林老師。
人的作文600字 篇3
人的一生中常會(huì)遇到許許多多令自己感動(dòng)的事，有的也許只是一剎那間心的顫動(dòng)，有的也許是一輩子的溫暖。
令我感動(dòng)的，是在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師，廖智。
“雙腿截肢了，我依然能跳舞!”這是廖智發(fā)出的堅(jiān)定而執(zhí)著的聲音。她在汶川地震失去了最?lèi)?ài)的女兒和雙腿，這對(duì)于一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是天大的打擊。如果是一般人，可能就是渾渾噩噩地靠人們的救助度過(guò)一生，可廖智并沒(méi)有放棄，為什么殘疾人就不能跳舞，為什么殘疾人就沒(méi)有在舞臺(tái)上綻放的時(shí)刻呢?她開(kāi)始和以前的朋友們研究在輪椅上的舞蹈動(dòng)作。
功夫不負(fù)有心人，凝聚了廖智不屈的生命信念和全部心血的舞蹈《鼓舞》演出成功。廖智一襲火紅色的衣服，正如她燃燒著的信念一樣，象征著與命運(yùn)抗?fàn)幍奈璧竸?dòng)作使臺(tái)下的觀眾眼眶濕潤(rùn)了。這個(gè)如烈火般燃燒的'女子，這個(gè)燃盡了自己的雙腿也要將生命的黑暗照亮的女子，感動(dòng)了我，感動(dòng)了許許多多人，她，感動(dòng)了中國(guó)!
由此，我不禁想到了三年前的一件事。那個(gè)時(shí)候家里剛買(mǎi)新房，正在裝修，我和媽媽住在出租屋里，出租屋很熱，有很多蚊子。有一天晚上，我熱得睡不著覺(jué)，哭著向媽媽求助，媽媽回答我的話(huà)，令我至今記憶猶新，她說(shuō)，“再熱，再苦，日子也得過(guò)下去，沒(méi)有哪座大山是翻不過(guò)去的。”當(dāng)時(shí)還不理解這句話(huà)，現(xiàn)在想來(lái)，媽媽當(dāng)時(shí)不也正和廖智的堅(jiān)持是一樣的嗎?沒(méi)有哪座大山翻不過(guò)去，截肢、酷暑在生命的浩瀚長(zhǎng)波里算得什么呢?不過(guò)是一粒砂、一抹塵罷了，她們對(duì)生命的執(zhí)著和堅(jiān)持，令我感動(dòng)不已，這會(huì)是使我終生收益的道理。
廖智感動(dòng)了我，與其說(shuō)是她，不如說(shuō)是她對(duì)生命的不拋棄不放棄，不如說(shuō)是她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和勇氣。我相信，廖智的信念和事跡也會(huì)感動(dòng)你。
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