同桌寫人作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同桌寫人作文，歡迎大家分享。
同桌寫人作文1
同桌共學(xué)，同桌共習(xí)。自孔子伊始，至今中華。幾千年年的教育歷程如鐘乳石般，一點(diǎn)一滴凝練出這么一個(gè)明了的詞—同桌。這不言而喻的是同桌的重要性，在枯燥的學(xué)習(xí)生活中，同桌如一顆碎鉆，點(diǎn)綴著單調(diào)的黑板，空白的試卷。
而，我的同桌，好像是卡在了這些個(gè)優(yōu)點(diǎn)中。模棱兩可~
她好似沒有給我的學(xué)習(xí)帶來什么幫助，但又動(dòng)搖了我松松散散的學(xué)習(xí)態(tài)度。只是動(dòng)搖!
她就像一塊烏黑漆亮的鵝卵石，缺點(diǎn)嘛，暫時(shí)還是落不出，不知八卦算不算一例。優(yōu)點(diǎn)呢，就算拿著放大鏡也扒拉不出個(gè)所以然。
雖說她沒有什么過人之處(停，至少是我沒瞧出來)但怎么說讓我覺得有些怪。實(shí)不相瞞，我這個(gè)同桌呀，可沒少嚇到我。
就上個(gè)月的事，不知怎地，那天只要我嘴里蹦出什么“國粹”時(shí)，她便用一種奇怪的眼神看著我——不管那些詞是否有意或無意、是否指向她。那眼神有些許難受，又好像有點(diǎn)委屈。起初我并不在意，繼續(xù)去琢磨我的'題目去了，可不一會(huì)兒再轉(zhuǎn)頭時(shí)。我勒個(gè)乖乖，只見她的眼眶周圍紅了一圈。這可把我整蒙了，這情況，還頭一回。
那以后的幾天里，我過的是心驚肉跳啊。有時(shí)一興奮，一不小心“文明用語”時(shí)。心里便一緊，趕緊小心翼翼的回頭去看她發(fā)現(xiàn)沒有。要是僥幸沒被聽到，那便是修了福、拜了觀音;若是被發(fā)現(xiàn)了，只見她眼淚就像碰上了紙糊的大壩，輕輕一碰就會(huì)決堤。要是哪個(gè)倒霉蛋撞上了。得，遭怏到家了。
后來一問才知道，原來是她生理期，還能說是情有可原。要知道如果是我罵了我朋友，他還在我面前快哭了的話。那肯定是扇一巴掌再往他屁股上補(bǔ)一腳，順便再罵句：“軟蛋!”當(dāng)然了，自己也得挨上一頓好的。
同桌寫人作文2
坐在第二排左起第五個(gè)位置上的女孩兒，她有大大的眼睛，上課的時(shí)候她總是一眨不眨地看著老師，全神貫注的聽課。在她那大大的眼睛上有一對彎彎的月牙眉，笑起來很好看。她還有一對可愛的'小酒窩，很迷人，這是她最特別的地方。再配上她的馬尾辮，整個(gè)人看起來很精神。她——就是我的同桌。
她是個(gè)善良的女孩兒。在一次的英語模擬考試中，我考試考砸了只考了七十多分。老師在課堂上狠狠地批評(píng)了我，我很傷心。下課了，同桌從我的眼神中看出了我很傷心，她說：“你是不是很傷心？你怎么了？”我氣憤的回答：“難道你考試考砸了你不會(huì)傷心嗎？！”她卻平靜地對我說：“有什么大不了的，只是一次模擬考試罷了！大不了繼續(xù)努力，到期末考試中考出好成績。”我聽了她的話后，我心中充滿了斗志！是她，在關(guān)鍵的時(shí)候給予我鼓勵(lì)，讓我及時(shí)振作起來，不氣餒。在以后的學(xué)習(xí)中，我們一起競爭一起努力，都爭取考出好成績。她是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。
但是我們也有吵架打鬧的時(shí)候。記得有一次在寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)樽约禾珜Ｗⅲ约旱母觳采斓搅怂淖雷由希苌鷼猓推宋乙幌隆＠洳环牢沂侄读艘幌拢粋�(gè)字寫錯(cuò)了：“你干嘛掐我？”只見瞪著眼睛看著我：“你出線了！”正在上課我也不想跟她爭論太多，“等著，別讓我逮著你，要不我要你好看！”下課了我們誰也不理誰！第二天，彼此都忘了這件事，我們也互不計(jì)較。好朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助，少點(diǎn)摩擦大家都高興。
我的同桌是個(gè)善良、大方的人，我們一起同桌了一個(gè)學(xué)期，也很少吵架，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、互相幫助，我們是最好的童年伙伴。
同桌寫人作文3
寫下這個(gè)題目，我就不禁想起了個(gè)性十足的你。
學(xué)習(xí)勤奮的你象一只勤勞的蜜蜂。在學(xué)習(xí)場上，你是我的戰(zhàn)友，是我的對手，更是我的榜樣。課堂上，你思維活躍，發(fā)言積極，聚精會(huì)神。在家，你作業(yè)認(rèn)真，勤奮刻苦。你那張顯個(gè)性的文筆，優(yōu)美生動(dòng)的語言，令我佩服不已。
可愛的你象一只企鵝。你雖個(gè)子不高，皮膚較黑，但你那張萬花筒般花樣百變的表情總能使人忍俊不禁。當(dāng)你認(rèn)錯(cuò)時(shí)，那副一臉的無辜相與似哭似笑的表情，加之看似誠懇的態(tài)度，總能讓人心中的怒火平息。記得那次，吳雪潔被你惹哭，你好說歹說也無濟(jì)于事，最后，你竟如受樂委屈的兩歲小孩，“哇”的一聲哭起來（裝的）。讓本來淚流滿面的吳雪潔破涕為笑。
頑皮的.你象一只機(jī)靈古怪的小猴子。課下時(shí)，帶頭揪女生頭發(fā)的是你，把袖子當(dāng)彈弓，以粉筆頭為子彈打游擊戰(zhàn)的也是你，在教室是與其他男生打鬧，聯(lián)手欺負(fù)女生的還是你。
邋遢的你象一只小豬。你的桌洞就象一個(gè)垃圾道，廢紙與卷紙，書本與口風(fēng)琴，還有一些雜七雜八的東西都在里面堆積。你的桌面總是一片狼藉。鋼筆、膠帶、書本……．都在上面堆放。你的書包在地下任任踩踏，剛發(fā)的卷紙被壓在桌腿下你都漠不關(guān)心。記得有一次，你的校服掉到了地上，你都不知道撿起來，后來竟找不著了。你著急的如熱鍋上的螞蟻，四處找尋，幾經(jīng)周折校服回來了。你的悔改之心也被校服找回的喜悅沖刷了。后來，你依然如故。唉，真是江山易改，本性難移呀！
同桌的你，就象一顆璀璨的明珠，閃爍這自己個(gè)性化的光芒。讓我們共同努力，共同進(jìn)步，共同走完這多姿多彩的初中三年！
同桌寫人作文4
在整個(gè)班級(jí)中，我最崇拜的人就是我的同桌，因?yàn)樗莻�(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。
別看他戴著一副眼鏡，人家可是學(xué)識(shí)淵博的.人，全班不懂的知識(shí)點(diǎn)他都懂，全班不會(huì)的題目他都會(huì)，在我的眼中，他簡直無所不能。
我的這個(gè)同桌在學(xué)習(xí)上可認(rèn)真了，他做作業(yè)也有好幾道程序呢！
記得有一次，老師在講完新課后便布置出了很多課堂作業(yè)。老師前腳剛踏出門，同學(xué)們便開始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的問題還是不會(huì)做呀。只有他二話不說，立馬提起筆來就做。全班不管怎么鬧，他都當(dāng)做沒聽見，仍就繼續(xù)聚精會(huì)神地演算。在做作業(yè)的過程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書，書不離作業(yè)。在做完第一遍后，他還要再次認(rèn)真、仔細(xì)地從第一題，慢慢地檢查到最后一題。直到檢查完最后一遍，他才肯把作業(yè)收起來。
我的學(xué)霸同桌，不僅做作業(yè)認(rèn)真，而且還是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”呢。
有一次，老師宣布下課后，同學(xué)們便開始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書看了起來。他看的課外書可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》……所有的書他似乎都能記在心里，比如《華羅庚傳記》，他經(jīng)常給我說，書中寫道：時(shí)間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發(fā)生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強(qiáng)行把書燒掉。爭執(zhí)發(fā)生時(shí)，華羅庚總是死死地抱著書不放。我的同桌覺得自己就是和華羅庚一樣的“書呆子”。
我的學(xué)霸同桌就是這么認(rèn)真，仔細(xì)，做什么、看什么都是全神貫注，你說這么一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛看書的同桌，難道不值得我佩服嗎？
同桌寫人作文5
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺(tái)下，孤零零地躺在地上。
同學(xué)們走過，時(shí)不時(shí)地議論幾句。
格非戴著鴨舌帽，踩著貓步，一拂頭發(fā)，一臉高貴的表情，慢慢地走了過來，看見了廢紙，甩甩頭發(fā)，蹦跳地對紙團(tuán)一踹：誰扔的紙團(tuán)？看我不踹飛你！嗯！真無聊。心想：那人是真不要臉啊，把這么的臟紙團(tuán)扔在干凈的教室里。便頭也不回地走了。
田大壯手拿雞腿，狼吞虎咽地塞進(jìn)嘴里，胖乎乎的肚子一鼓一鼓的，踏著步子笨重地走過來，看見了臟兮兮的紙團(tuán)聳了聳鼻子，把紙團(tuán)踢到路邊，口里含糊地念著：“好惡心！”心里想：這么惡心的'紙團(tuán)真是倒胃口，現(xiàn)在的同學(xué)啊，太不懂美食了！然后把骨頭一扔，又去拿零食。
麥芽戴著帽子，手持放大鏡照照這里，照照那里，他歡快地走來，看見紙團(tuán)，非常感興趣，好奇地蹲下來，拿著放大鏡，仔細(xì)的端詳它，眼中閃著驚奇的光芒：那里又發(fā)生了“兇案”，一定要我?guī)兔Α＿@時(shí)他這才發(fā)現(xiàn)，這是一張普普通通的廢紙，心想：哎，真掃興。
我的同桌披著長頭發(fā)，大步地走來過去，也看見紙團(tuán)，一臉的嫌棄，小心翼翼地捏著丟進(jìn)垃圾桶，然后拿手帕擦了擦手，心想：教室又漂亮一些了，真好！
大家看見了，都以為紙團(tuán)是她扔的，對她指指點(diǎn)點(diǎn)，但他不以為然，繼續(xù)寫作業(yè)。
上課了，老師來到教室，意味深長地告訴大家，這紙團(tuán)是老師故意扔的，目的就是考驗(yàn)大家。
平常一位在我心中不起眼的女士，卻在今天的一件小事中，讓全班同學(xué)刮目相看，真是值得表揚(yáng)啊！
同桌寫人作文6
每當(dāng)躺在床上，回想著今天在班上發(fā)生的有趣事，我就會(huì)不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰吧？告訴你，她叫安佳琪。
五年級(jí)時(shí)曾見過她一面，當(dāng)時(shí)她正在追打同學(xué)梁巖，我一看，嘖、嘖，還是個(gè)潑辣的呢。不巧六年級(jí)卻和她分在一班，而且還是同桌，我首先對她望而生畏。她雖然不是班長，但非常愛管閑事，真想給她起一個(gè)外號(hào)，嘻嘻。對了，不要告訴她，否則我就要死翹翹了。就在今天上午，我由于早上沒有吃飯，到上課時(shí)，肚中便唱起了“空城計(jì)”，到了第三節(jié)下課，我已嚴(yán)重的體力透支了，再不吃東西，我怕會(huì)餓的走不動(dòng)路。便拿著最后一點(diǎn)體力下樓到小賣部買了兩包東西。叮鈴鈴，上課了，我邊吃邊跑，跑到班里還沒吃完。上課時(shí)，我坐得筆直，裝作認(rèn)真聽講，趁老師不注意時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢放入嘴中，當(dāng)我吃第二口時(shí)，愛管閑事的她看見了，只得放下，伺機(jī)而出，祭祭我的五臟廟，“咕轆”，“咕嚕嚕”，肚中的饞蟲發(fā)出了最后通牒，不管三七二十一了，吃吧。一陣?yán)峭袒⒀剩愠酝炅耍肄D(zhuǎn)過臉發(fā)現(xiàn)她那一雙“銅鈴般的'眼睛”正瞪著我，心中頓生敬畏。最后，我給她說了原因，她才沒告訴老師。
記得還有一次老師讓組長檢查作業(yè)，其他幾位同學(xué)都保質(zhì)保量地完成了，只有我字寫得很差，而且還故意少寫了一道題，組長檢查作業(yè)時(shí)，唯有她協(xié)助組長一道一道去過關(guān)，當(dāng)時(shí)我懷里像揣住個(gè)兔子忐忑不安。只聽她大聲說：“王澳翔‘偷工減料’，我要報(bào)告老師。”當(dāng)時(shí)我恨不得拽住她的辮子給她拼了，可是來不及了，老師已經(jīng)來到我們組，詢問作業(yè)情況，我只好低下頭。
我常抱怨，我的命好苦，六五班最厲害的偏讓我碰上，但是仔細(xì)想來，我的同桌其實(shí)沒有錯(cuò)。
同桌寫人作文7
可是她的成績并不全是她的智商決定的。她的作息時(shí)間也和大家不同。學(xué)校的'起床鈴是早上六點(diǎn)半。可她總是自己設(shè)好鬧鐘，六點(diǎn)就爬起來。然后舉著個(gè)小臺(tái)燈跑去洗漱。睡在她下鋪的我剛開始表示有點(diǎn)傷不起啊。我是有點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)驚醒的人。不過后來久而久之也習(xí)慣了。等六點(diǎn)半，我們隨著學(xué)校廣播里歡快又高昂的鈴聲緩緩坐起身的時(shí)候。娟娟早就捧著書，背著包。等在宿舍大門口等宿管老師開門了。而到了晚上。宿舍熄燈。大家都進(jìn)入夢鄉(xiāng)見周公了。她還把自己蒙在被子里和數(shù)學(xué)題大戰(zhàn)三百回合。或者就是在歷史的海洋里暢游。反正，這些我可做不來。晚上這么拼，第二天，我上課會(huì)打瞌睡的。
娟娟還很少去食堂吃飯。天天啃餅干，面包。有次我問她：“食堂不合你口味嗎？”娟娟：“食堂要排好久的隊(duì)。白白浪費(fèi)我的時(shí)間。吃面包省事。”從那以后，我經(jīng)常打包食堂的飯菜帶給她。作為回報(bào)，她也經(jīng)常給我講解題目。有次考完大考。老師讓我們好好放松一下。還說晚自習(xí)放電影。我聽了，開心的跑去小賣部買爆米花了。回來的時(shí)候，只見娟娟獨(dú)自一人站在走廊看書。我說：“不是考完了嗎，你還看啥書呢？”娟娟：“數(shù)學(xué)考試的時(shí)候有道題不太會(huì)，我想研究研究。”我：“明天老師會(huì)講解的呀。”娟娟：“我想試試自己能不能解出答案。”我：“不是勞逸結(jié)合嗎，你這么拼干嘛？？”娟娟：“為了不讓未來的我，抱怨現(xiàn)在的我。”頓時(shí)，我覺得娟娟身上充滿了學(xué)神的光芒。簡直要閃瞎眼了，偶像就是偶像啊。我連忙把剛買的水果遞過去說：“這個(gè)，給你吃。補(bǔ)充補(bǔ)充腦細(xì)胞。”
從那以后這句話話一直回蕩在我心里，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
同桌寫人作文8
看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因?yàn)槲业耐朗且粋�(gè)愛說話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。
提問：為什么我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢？ 回答：因?yàn)槲业?同桌不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒興趣，而且愛玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說話。可是，他們說話不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽不見老師的話，有時(shí)使他自己聽不見老師說什么。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢！
舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說一個(gè)字母。那一個(gè)人說錯(cuò)了，他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻�(gè)“愛唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語地說著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結(jié)果？他不知所為地說了個(gè)“a”，不但說錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓(xùn)他，可是他還是“老樣子”：愛說話。你來評(píng)評(píng)理，他這不是損人不利己嗎？ 列式： 對學(xué)習(xí)沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢。
聽了以上我對我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
同桌寫人作文9
“往哪往哪，過線了誒，大姐。”“沒有，我只不過剛剛壓在線上好不好啊，兄臺(tái)。”唉，這話，在我和同桌之間，一天不知道要重復(fù)多少次。
說實(shí)話，一開始和他分到一位時(shí)，我總是看她不順眼，因?yàn)樗庥泻軌模晕覍λ挠∠蟛皇翘茫壕瓦@副德行，還能有什么好事？
有了先入為主的印象，我就經(jīng)常找她的碴兒。她寫作業(yè)時(shí)的架子特別大，要占去三分之二的空，因?yàn)檫@個(gè)，我們之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”，還畫上了“三八線”。每次的“戰(zhàn)爭”我總是占上風(fēng)。經(jīng)過一段時(shí)間的.相處，我發(fā)現(xiàn)，她開始改這個(gè)毛病了，我對她的印象也開始轉(zhuǎn)變了。可要說徹底改變對她的印象，還要說第一次數(shù)學(xué)考試。第一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我拿著鉛筆在紙上“刷刷”地寫著，突然我發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)題了，想拿橡皮擦，可找了半天，不知那該死的橡皮丟到哪去了。我看見同桌的橡皮，本來想借，可又想，我們平時(shí)那么不友好，現(xiàn)在她肯定不借給我，算了吧。可是這錯(cuò)題……就在我不知所措的時(shí)候，一塊橡皮遞給了我，我抬頭一看，是同桌，她眼中充滿著友好，沖我微微一笑。我接過橡皮，心中充滿感激，寫起來也順暢多了。
自從那件事以后，我和同桌的關(guān)系就變得好多了，互幫互助。我英語不太好，她就經(jīng)常幫我，我反復(fù)練習(xí)。我的數(shù)學(xué)學(xué)得很扎實(shí)，她卻經(jīng)常粗心出錯(cuò)，我就教她、幫她改正。我們一起作對題時(shí)，她又沖我一笑，充滿了鼓勵(lì)。
兩個(gè)星期下來，我發(fā)現(xiàn)同桌她是個(gè)好人，熱心助人，脾氣變得好起來了。哦，對了，寫到最后，忘了介紹我這位好同桌，她就是——xxx。
同桌寫人作文10
我的一個(gè)同桌，他叫陳xx，是一個(gè)很討厭的男生。新學(xué)期第一周老師排座，居然讓我最討厭的他坐了同桌。
他的學(xué)習(xí)很差，考試的時(shí)候總是抄我的答案，就連作業(yè)本也不例外。并且，在上課時(shí)，他總是吵我，吵的我課堂筆記本都少寫了很多。下課后，也也一直在吵我，問這個(gè)，問那個(gè)，實(shí)在太煩人了。他還有一個(gè)外號(hào)，叫作“流鼻血大王”，一周就不定時(shí)地流鼻血一次。他流鼻血的時(shí)候，用手去抹，整只手都血紅血紅的。桌子上也粘上血，一塌糊涂，有時(shí)連我的桌子上也有，實(shí)在是太惡心了。
我們的關(guān)系也很不好，我對他說過：只要他的東西過了線，就是我的了，我的東西過了線，就是他的了。從那以后，我的東西，一天比一天多，他的東西，就一天比一天少。后來，他來了反攻，把他過線的.東西一個(gè)一個(gè)的偷了回去。他反悔了，于是我就和他吵架，后來就一直沒和他說過話。
一直到了換同桌的時(shí)候，我非常開心，真想從地球跳到月球，我終于和我那坐了三周的討厭同桌說再見了。
之后我和一個(gè)學(xué)霸同桌，他的名字叫張xx。他的各科學(xué)習(xí)非常好，好像一個(gè)缺點(diǎn)都沒有，和他同桌我的學(xué)習(xí)也變好了，第一單元語文就考了全班第二名。我和他的關(guān)系非常好，我沒帶的東西他會(huì)借我。他沒帶的東西我會(huì)給他用，我們是一對互助的好朋友。
可是，他才和我坐了一周的同桌。我以前那個(gè)討厭的同桌和他的新同桌上課總一起說話。老師就換人了，我戀戀不舍地離開了這個(gè)學(xué)霸同桌。又換回了原來那個(gè)討厭的同桌。
哎，我接下來又要被他折騰死啦。
同桌寫人作文11
我的同桌——陳亦芯，她大大咧咧的個(gè)性和她做事的風(fēng)格．就像是畫冊中最精彩的一頁，供我隨時(shí)欣賞……
“女中王”
俗話說“巾幗不讓須眉”，我的這位同桌就是最典型的。記得有一次，一位不知天高地厚的男同學(xué)得意地走過來扯了一下她的頭發(fā)，這下可不得了，這位“女中王”可不是好惹的。她的臉色馬上沉得像狂風(fēng)暴雨發(fā)作前的天氣，一屁股從椅子上站起來，箭步上前擰住那男生的耳朵，厲聲訓(xùn)斥道：“我又沒有惹你，你竟敢太歲爺頭上動(dòng)土——找死！”那男生被嚇到了．但又礙于自己是位堂堂七尺男兒，一轉(zhuǎn)身揮起右拳朝亦芯臉飛去，嘴里還振振有詞地說：“見到你就不爽，我就是要惹你，怎么啦？”亦芯一閃身，躲開了，然后開始“發(fā)作”——犀牛望月、如來神掌、德國熊抱摔、阿根廷絞頸殺、墨西哥大回旋，把那男生收拾得服服帖帖，還一邊喊道：“叫你惹我！再讓我看到你，就把你打進(jìn)十八層地獄，永世不得翻身！快滾！”那男生見勢不妙，低頭哈腰地走了。站在一旁“觀戰(zhàn)”的我，像看電影一樣看得津津有味。
“貓頭鷹”
貓頭鷹是聰明的象征，我的同桌就是。每次上課，她就成了主力。只要跟她在一組，保準(zhǔn)不會(huì)吃虧。她看過很多書，可以說是“博古通今”，每次回答問題，都能對答如流。我從未聽說的人和事，她都知道得一清二楚，這點(diǎn)讓我不得不佩服。記得有一次上科學(xué)課，老師提了一個(gè)問題，她馬上搬出自己的“珍藏”——一本題為《自然百科》的書，準(zhǔn)確地回答了老師的問題，并且還向我介紹了這本書的主要內(nèi)容。不僅如此，她的記憶力非常好。每次背英語課文，她總是最快最好的.。擁有這個(gè)稱號(hào)，她是當(dāng)之無愧的。
我的同桌——陳亦芯，是我在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。而校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是聯(lián)系我們之間友誼的橋梁。記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼天長地久！
同桌寫人作文12
我的同桌，是位男同胞。他個(gè)子偏矮，但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說：“他現(xiàn)在長的是腦子，以后長的就是個(gè)子啦！”跟他同桌，免不了被他的精神所欽佩。
同桌是個(gè)“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學(xué)習(xí)成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個(gè)明白。下課的時(shí)間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動(dòng)時(shí)間，大伙出去活動(dòng)了，只剩下他一個(gè)人在教室。我非常渴，回到教室里喝水時(shí)，看到我的同桌正在向一大張的.奧數(shù)題“進(jìn)攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會(huì)兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時(shí)咬著鉛筆頭思考，有時(shí)在紙上寫著算著，有時(shí)雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了。“耶，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗(yàn)證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？
人不是十全十美的嘛，他在學(xué)習(xí)上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時(shí)，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時(shí)，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人。”哎！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。
我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學(xué)會(huì)了鉆研，學(xué)會(huì)了巧妙應(yīng)對。
同桌寫人作文13
從五年級(jí)到現(xiàn)在，我換過很多同桌，他們都很有趣。我現(xiàn)在的同桌叫崔崢，看上去有點(diǎn)傻乎乎的，可是數(shù)學(xué)成績很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點(diǎn)嘟起，眼睛小小的，戴著一副300多度的.眼鏡。仔細(xì)看崔崢的頭發(fā)，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個(gè)班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個(gè)星期之后他才對我說了一句話。其實(shí)我私底下是很逗的人，特別愛逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。后來，我給崔崢猜了幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，他終于笑了。之后我一直給他猜，這樣我們的共同語言就多了。
崔崢有點(diǎn)像個(gè)女生，上課老師叫崔崢回答問題，崔崢聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)，而且臉紅得像蘋果一樣，說話聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個(gè)，很驚訝吧!現(xiàn)在中午老是被沈老師叫到辦公室里跳繩去，回到教室時(shí)總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不說有點(diǎn)像我爺爺走路的樣子。他的背有點(diǎn)駝，走路有點(diǎn)前后不穩(wěn)的感覺，東倒西歪 。他的口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫或者我寫的什么好玩的東西給他看，他一直會(huì)用那句口頭禪回答我。有時(shí)候真的忍不住很想笑。
其實(shí)，崔崢也是一個(gè)很有趣的人。上次我們學(xué)了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的大照片時(shí)，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因?yàn)榇迧橀L得真的和霍金先生有幾分相像。下課之后，同學(xué)們紛紛稱崔崢“崔 ·霍金。”崔錚聽了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜著身子逃也似的沖出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小伙伴。
同桌寫人作文14
濃眉大眼，身材高挑。我仔細(xì)一想，這不正是我的同桌------曾鈺然么?
她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張粉紅色的櫻桃小嘴;齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。
她愛笑，但是脾氣不太好，是一個(gè)陽光女孩。平時(shí)她也會(huì)講講笑話給我們聽。只是她的舉止真的會(huì)讓我哭笑不得。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一下課堂作業(yè)就走了，但是她跟沒有聽到一樣，以每秒800米的速度跑出了教室和別人去玩耍了。
時(shí)間一轉(zhuǎn)，來到了下午的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師皺著眉頭說道：“數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做完沒有?都給我拿來檢查!”我早就做完了，自信滿滿地拿了出來。我回頭看了看曾鈺然，她眨巴著眼睛，噘著嘴巴，手放在桌子上，問了問我：“老師今天有布置作業(yè)嗎?”我被她的這句話整得哭笑不得。我尷尬地笑了笑之后，湊到了她的耳邊說道：“當(dāng)然有啊，老師還寫到黑板上了。”她用那呆滯的雙眼看了看黑板，又一把搶過了我的`作業(yè)本，說道：“我可不可以在這邊領(lǐng)了盒飯!你的先借我抄抄!”
過了三分鐘后。
已經(jīng)檢查到我們這里了，老師問道：“你的呢?”“在這。”我這句話剛要出口，就被別人搶臺(tái)詞了。我回頭一看，曾鈺然正笑容可掬地舉著作業(yè)本。老師沒有說啥，只是拿走作業(yè)本去檢查了。
沒過一會(huì)兒，老師說道：“恭喜曾鈺然同學(xué)……”還沒說完，她就昂首挺胸，準(zhǔn)備接受老師的夸贊。“全錯(cuò)!!!”嗯?這結(jié)果跟我想的不太一樣!這三根感嘆號(hào)如悶棍一樣戳中了我的笑點(diǎn)。原來，前面的同學(xué)說她寫錯(cuò)地方了。“我錯(cuò)還情有可原，你倒好，哈哈哈……”
你是否也有這樣讓你哭笑不得的同桌呢?
同桌寫人作文15
她，高高的個(gè)子，微胖的身材，紅潤的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆，托著腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當(dāng)用更巧妙的方法解決一道數(shù)學(xué)難題，為大家所熟悉，所喜愛的神態(tài)。她就是王雨涵。
記得第一次與她相識(shí)，是在小學(xué)二年級(jí)。那天，在一節(jié)語文課前，王老師領(lǐng)了一個(gè)女孩子來到教室，她微笑的站在那，等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說：“從今天開始，她，就是我們班的同學(xué)了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。”說罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側(cè)臉，但我斷定她是一個(gè)文雅，端莊，不拘小節(jié)的人。
鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書聲回蕩在我的耳畔，在此時(shí)，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫字，時(shí)間一分一秒的`過去了，我主動(dòng)上前搭話笑著對她說；“你好，我能與你交個(gè)朋友嗎？”她昂起她那可愛至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶里閃著燦爛.陽光般的光芒。她不假思索地說：“好啊，我一見你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂意與你交朋友。”于是，不到半日，我們兩個(gè)便熟識(shí)了。
慢慢的接觸中我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們?nèi)ンw育倉庫拿足球。天哪!體育倉庫里一片漆黑，她大膽地走了進(jìn)去，一回頭看見我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問我：“怎么了，不進(jìn)去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說：“我.我....天生就怕黑。”她撲哧一聲的笑了。在她的耐心開導(dǎo)下，我的膽子也大了起來，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會(huì)在一個(gè)學(xué)校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
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