破碎的時(shí)代作文1000字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的破碎的時(shí)代作文1000字，希望能夠幫助到大家。
停下來(lái)，看看我們的生活，碎片化的時(shí)代入侵我們的生活。人情漸漸淡漠，機(jī)械滲入了我們的生活，傳統(tǒng)思想離我們的生活愈來(lái)愈遠(yuǎn)，淡出了我們的生活。
其實(shí)，我們作為學(xué)生，還殘有這種傳統(tǒng)的思想，我們現(xiàn)在所做的，必須是要把這種思想發(fā)揚(yáng)光大，讓它永遠(yuǎn)活在未來(lái)每個(gè)人的心中。
生活中最常見(jiàn)的傳統(tǒng)思想便是書(shū)本，當(dāng)厚厚的書(shū)本捧在你的手中，我會(huì)感受到這本書(shū)中沉甸甸的知識(shí)，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)的紙時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心十分的充實(shí)，因?yàn)橐豁?yè)又一頁(yè)的紙告訴我我已經(jīng)認(rèn)知了一頁(yè)又一頁(yè)從未感受過(guò)的趣味與滿足。從第一本書(shū)《格林童話》到現(xiàn)在所讀的《四世同堂》，每一本書(shū)都教會(huì)了我不少做人的道理，見(jiàn)證了我的每一次成長(zhǎng)。
可是，為什么？這么美好的書(shū)，這么美好的東西，為什么會(huì)被漸漸的遺忘，有人回答，現(xiàn)代的科技這么先進(jìn)，電子產(chǎn)品已經(jīng)取代了書(shū)本，電子產(chǎn)品包含了世界千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)本，也比實(shí)體書(shū)便宜，20元的實(shí)體書(shū)在電子產(chǎn)品上只賣(mài)0、2或0、02元，比起實(shí)體書(shū)電子產(chǎn)品更薄更輕盈，它有著與實(shí)體書(shū)同樣的知識(shí)。如果我說(shuō)少了紙的感覺(jué)的話，現(xiàn)在又推出了一款仿紙質(zhì)書(shū)本樣式的電子書(shū)。可我說(shuō)，這不是書(shū)，這絕對(duì)不是一本真正的書(shū)，它再智能也抵不過(guò)一本書(shū)的一頁(yè)紙。我為什么會(huì)這么想呢？那是因?yàn)橐患隆?/p>
當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)上初中，小區(qū)門(mén)前幾乎每天都會(huì)有一個(gè)老爺爺，長(zhǎng)著花白的長(zhǎng)胡子，滿是皺紋的臉嚇哭過(guò)不少的小孩。他是個(gè)賣(mài)書(shū)的，那些書(shū)又老又破，紙頁(yè)都發(fā)黃了。每次放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)都愛(ài)來(lái)這兒買(mǎi)些書(shū)，因?yàn)槟莾河形覀儚膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)和見(jiàn)過(guò)的書(shū)。那兒的店主老人很愛(ài)講他的故事，我記得有一個(gè)故事，我記得特別的清楚：
那是一年冬天，處在黑龍江的老人正等候著兒子的電話，兒子前幾天跟他打電話說(shuō)他可能會(huì)回來(lái)一趟。于是，老人等了一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)，直至凌晨?jī)牲c(diǎn)，兒子還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)，一通電話來(lái)臨，老人接起了電話時(shí)帶著開(kāi)心的表情，可這電話打完后，老人滴下了眼淚，手中握著的那本有涂鴉的書(shū)上有一句話，上面寫(xiě)著：爸爸，媽媽不在了，我來(lái)當(dāng)媽媽陪你。后面畫(huà)著一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩開(kāi)心地笑著。只不過(guò)，他的眼淚浸濕了小孩與大人。兒子加班，不會(huì)回來(lái)了。他的兒子現(xiàn)在有出息了，在外地工作，非常的忙。老人家中擺滿了小時(shí)候與兒子的書(shū)，每本書(shū)上都有涂鴉，每本書(shū)上的涂鴉都包含了一個(gè)兒子對(duì)父親的愛(ài)，書(shū)皮上每一滴淚痕都包含了老人對(duì)兒子的思念。
我們聽(tīng)完故事后，體會(huì)到了老人的情感，我們買(mǎi)回去了三四本書(shū)，那些書(shū)都包含了情感。
那個(gè)時(shí)候，書(shū)和情感是連在一起的，可電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，剪斷了這條想，它將它們分散開(kāi)來(lái)，所以，電子產(chǎn)品上再便宜的書(shū)我都覺(jué)得不值。
分散成多個(gè)的生活并不是壞與好的區(qū)別，但我們要懂得分清黑與白，不要讓尖銳的玻璃刺傷自己。
停下來(lái)，回憶回憶，自己是否曾經(jīng)擁有過(guò)完整的生活，現(xiàn)在是否被時(shí)代的“進(jìn)化”打碎了。現(xiàn)在的世界的確美好，但這個(gè)美好的代價(jià)是什么？現(xiàn)在的美好真的比那個(gè)時(shí)代重要嗎？
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