蝸牛作文600字合集【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝸牛作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛作文600字 篇1
那只蝸牛，雖已離我遠(yuǎn)去，但它猶如一顆耀眼的明星，一直閃亮在我心中……
去年，學(xué)校流行一種“抓蝸牛”的游戲。那天，趁著雨后天晴，我來到了小花圃旁邊找蝸牛。一會(huì)兒，一個(gè)小東西優(yōu)哉游哉地從我身邊走過，定睛一看，就是我要找的蝸牛呀！我如獲至寶，欣喜若狂地抓起它，將它放進(jìn)透明玻璃杯中。
這小家伙似乎還不熟悉新環(huán)境，躲在殼中愣是不出來。我急了，你不出來我怎么好炫耀呢？許久之后，它才悄悄將小腦袋探出來，觸角一晃一晃的，略顯憤怒地瞪著我。接著，它不慌不忙地將下半身顯露出來，那個(gè)瘦小的身軀似乎承受不住那殼的重量，每走一步都要停下來歇息一會(huì)兒。它似乎對(duì)這個(gè)新“領(lǐng)地”很感興趣，不時(shí)用觸角輕輕碰一下杯子的邊沿。不久，它似乎覺得場(chǎng)地太小了，便企圖向上攀，我心想：哼！真是不自量力，想逃出這兒，你做白日夢(mèng)吧！
果真，它向上爬了，它將身體的底部緊緊粘住杯壁，慢吞吞地向上攀爬，活像一個(gè)高齡老頭。它昂首挺胸，觸角高傲地往上翹，仿佛使出了吃奶的力氣，尾部被拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的。突然，它停住了。我以為它站不穩(wěn)，要跌下來了，可它出乎意料地又往上爬了，就在它即將要逃離杯子的時(shí)候，我一把將它捏起，它在空中拼命地掙扎著，仿佛在說：“大王，手下留情呀！”最終，它被我甩進(jìn)杯底。
可它并沒有收工——這是我萬萬沒有想到的.。它掙扎了幾下，憤怒地張了張嘴，好像要把我一口吃掉似的。接著，又堅(jiān)持往上爬。它一步一步，沉穩(wěn)不慌地努力向上，那沉重的每一步都撞擊著我的心，我為自己剛才錯(cuò)誤的舉動(dòng)感到后悔。最終，它憑借著堅(jiān)持不懈的精神逃脫了鬼門關(guān)。
這，也許是大自然對(duì)它的一場(chǎng)考驗(yàn)吧，它的精神猶如一盞明燈，在我心中永不熄滅。
蝸牛作文600字 篇2
“我有一只小蝸牛，小蝸牛，小蝸牛，我每天都去觀察它，觀察它。”我哼著自編的兒歌，走到陽臺(tái)，觀察我那只全宇宙最可愛的小蝸牛。
我的蝸牛是個(gè)小不點(diǎn)兒，只有手指甲蓋大小，它背著螺旋狀堅(jiān)硬的“小房子”，身子又軟又滑像塊牛皮糖。小巧玲瓏的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。其中長(zhǎng)的那對(duì)觸角就像天線伸縮自如，上面還有兩粒比芝麻還小的黑點(diǎn)兒，那就是它的眼睛。短觸角前有個(gè)小紅洞，那是它的小嘴，不仔細(xì)觀察根本發(fā)現(xiàn)不了。身體下方有許多腹足，走過的地方都會(huì)留下一道濕濕的足跡，好像在用蝸語寫著：“本牛到此一游”。
平日里，小蝸牛很喜歡縮在小房子里，貼在瓶壁上一動(dòng)不動(dòng)，練習(xí)“冥想神功”。有時(shí)，也會(huì)默默地啃菜葉。別看它吃相斯文，食量并不小，不一會(huì)兒菜葉就千瘡百孔了。只有吃飽睡足了，它才會(huì)馱著它的小房子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它的小腦袋，懶洋洋地窺探一下外面的世界。嘿嘿，這小家伙還真好吃懶做。
書上說，蝸牛會(huì)耍雜技——走鋼絲，我半信半疑，想親手試一試。我把小蝸牛放在一根細(xì)鐵絲上，然后握著細(xì)鐵絲的.另一端。好戲開場(chǎng)了，小蝸牛是如此警惕——它慢慢地開始爬，在細(xì)細(xì)的鐵絲上，瘦小的身軀老被重重的殼往下拽，它小心翼翼地扭著身子奮力前進(jìn)。好不容易爬了一大截，可是好景不長(zhǎng)，“吧嗒”一聲摔了下來。我怕它摔成“蝸牛餅”，于是就把它和鐵絲一起放進(jìn)瓶子里。沒想到它進(jìn)瓶子后還不肯休息，繼續(xù)練習(xí)爬鐵絲。真是個(gè)有毅力的小家伙！
有了小蝸牛做伴，我的課余生活變得豐富多彩了。不過，科學(xué)課觀察結(jié)束后，我會(huì)還你自由的，小蝸牛。
蝸牛作文600字 篇3
上帝給我一個(gè)任務(wù)，
叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走太快，
蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，
彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？
「上帝啊！為什么？」
天上一片安靜。
「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
感悟：
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，
雖然也有被氣瘋和失去耐心的.時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的，
家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，
把自己主觀的想法放在一邊，
陪著孩子靜靜體味生活的滋味，
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒完沒了的生活里探出頭，
這其中成就的，何止是孩子。
孩子是我們?cè)谶@世上看過的最可愛的人
蝸牛作文600字 篇4
今天下午，科學(xué)張老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——觀察蝸牛。下課后我迫不及待地沖出教室，到花壇邊尋找蝸牛。我扒開草叢，仔細(xì)地一遍遍找，功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了兩只小小的蝸牛。我把蝸牛放在飼養(yǎng)盒里，欣喜若狂的跑回了教室。
你瞧！這個(gè)小家伙長(zhǎng)得還真怪呀！它沒有骨骼，全身軟綿綿的，背上背著螺旋形的“小房子”，那么小的殼有什么用呢？原來這是用來保護(hù)自己的。我輕輕一碰它的頭，馬上就縮回到殼里了。過了一會(huì)兒才探頭探腦地伸出頭來，見沒有危險(xiǎn)了，就悠哉悠哉地爬了起來。蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)長(zhǎng)短不一的觸角，長(zhǎng)的一對(duì)像天線，頂端有兩個(gè)小鼓包，那就是它的眼睛。短的一對(duì)像探測(cè)棒，這是蝸牛的嗅覺器官，它們靠觸角傳遞信息。它的嘴巴像小小的圓孔，小巧玲瓏，你可別看它小，吃起東西卻很快，一片整齊的樹葉馬上被它咬得千瘡百孔，面目全非。當(dāng)蝸牛在爬行的時(shí)候，腹足緊緊地貼著地面，帶動(dòng)身體不斷前行，分泌出的黏液起到了潤(rùn)滑、減少摩擦的作用。怪不得蝸牛爬過的地方都會(huì)留下白白的痕跡。
看著這兩只可愛的小蝸牛我突發(fā)奇想，何不讓它們來一場(chǎng)“跑步”比賽呢？我把它們并排放到了桌子上，在終點(diǎn)放上了嫩嫩的葉子。開始了，只見一只大的.蝸牛扭動(dòng)著身體，背著重重的“大房子”，一步一步往前爬著，一路上留下的白色黏液，真像是它的跑道呀！再看另外一只小的蝸牛，它還縮在殼里懶洋洋的睡大覺呢！我拿了一片葉子在它面前晃呀晃，它好像聞到了味道，慢悠悠的探出了腦袋，也開始移動(dòng)了起來。可是為時(shí)已晚，那只大的已經(jīng)爬到了終點(diǎn)津津有味地吃著嫩葉，小蝸牛卻還在氣喘吁吁地追著。大蝸牛伸長(zhǎng)觸角歡快地?fù)]著，好像再說：“我勝利了，我勝利了！”
小蝸牛真有趣呀！在給我歡樂的同時(shí)，也給我?guī)砹酥R(shí)。
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