精華親情永恒作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的精華親情永恒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
精華親情永恒作文1
前不久的清明節(jié)，我們要去掃墓。我對掃墓十分好奇，我覺得這是一個了解中國文化的好機會，所以便和爸爸以及其他親戚一起去參加這個神圣而又肅穆的活動。
到達包車所在地點后，已經(jīng)6點了。上了車，我們找好座位，望著車廂外的景色：樹木整齊地排在路的兩旁，綠油油的一片，十分養(yǎng)眼。幾只鳥在湛藍的天空上一掠而過，讓人心曠神怡。
到了掃墓地點，我們便開始爬山。這山路雖然修了樓梯，但是起伏很大，又十分濕滑，并不好走。年紀輕的腿腳好，但是走起來也費勁，更別提年紀大的了。所以，我作為小輩，一定要幫助他們爬上山。因為離他們很近，所以我聽見了他們因氣息不夠而發(fā)出的喘息聲，十分心疼。我扶著他們的手,一步一步地踏上階梯，為了更方便他們爬樓梯，我嘴里喊著一二一二的口令。
奶奶笑著對我說：“你可真是個乖孩子，要不是扶著我，我還爬不上來呢！”
我回答：“這是我應(yīng)該做的'，也是掃墓過程中的一種歷練啊！”
奶奶摸了摸我的頭，表示贊同，我繼續(xù)說：“更重要的是，這讓我們間的親情，更加融合了。”
沿途有許多墓碑，墓碑上刻著人的名字。奇怪的是有的涂了紅色，而有的，沒有涂色，我便問爸爸：“為什么墓碑上的名字有的涂了色，有的沒涂呢？”
爸爸回答我：“涂色的是已經(jīng)去世的人，沒涂的，是還未去世的人�！蔽矣肿穯枺骸澳菦]去世的人為什么要寫在上面呢？”爸爸回答：“這叫壽約，是預(yù)留的�！�
原來是這樣，小小的墓碑上也有學(xué)問��！
我看了看周圍，周圍的景色也別有一番風(fēng)味。這里是人們最后的歸屬，許多人都在這里永眠，所以四周很安靜，偶爾有幾聲鳥鳴，讓人感到肅穆而神圣。我看到路的兩旁有五顏六色的野花，兩行整齊的綠油油的樹。
我開始思考掃墓的意義。掃墓，是為了表示生者對死者的懷念，讓生者對活著的人珍惜，通過祭拜自己的祖宗表達感恩之情，更體現(xiàn)了血脈相連的親情之愛和中國文化的一脈相傳。我一定要把對先人的崇敬，對家人的珍惜，對生命的尊重一代代傳承下去！
精華親情永恒作文2
親情的方式是變化的，但親情的內(nèi)涵永恒。
——題記
讓我來
小時候，無論遇到什么事情，媽媽總是搶著說：“讓我來！”
鼻涕流到嘴邊，我試圖用衣袖擦掉，媽媽總是搶著說：“讓我來！”接著她就拿出一張紙巾輕輕地捂著我的鼻子，讓我用力一擤，然后將鼻涕擦干凈。
冬天穿衣穿鞋，兩三歲的我總是好奇地想動手試試，可是媽媽總是搶著說：“讓我來！”她迅速把暖氣打開，在暖氣邊烘暖棉衣棉鞋，再一樣一樣給我穿上。
當我拿起勺子準備自己吃飯時，母親總是說：“讓我來！”她就迅速放下自己手中的筷子，趕快奪過碗和勺子，往飯碗里舀進熱湯，然后舀起一勺飯，先在自己的嘴前吹幾口氣，待溫度降低，才放心地將飯喂進我的嘴里。
由她去
漸漸地，我長大了，媽媽對我的愛似乎減少了許多。她常常怪在嘴邊的一句口頭禪是：“由她去！”
6歲時，我離開了幼兒園，要去離家近三里路遠的小學(xué)讀書。開始爸爸送了幾次，后來我吵著要和哥哥一起上學(xué)，爸爸不放心，執(zhí)意要送我，媽媽卻在一邊阻攔說：“由她去！”
8歲時，我要學(xué)騎自行車，爸爸極力阻止，并威脅說如果偷著學(xué)騎自行車就打折我的腿�？蓩寢尦龊跻饬系卣f：“由她去！”
10歲時，我要和幾個同學(xué)去離我家還不算太遠的'外婆家玩。好話說了一籮筐，可爸爸就是不松口，幾個同學(xué)打包票，并答應(yīng)到外婆家后打電話報平安，爸爸還是不同意。恰好這時媽媽回到家，它在爸爸耳邊嘀咕了幾句，然后大聲地說：“由她去！”
你做主
13歲，我上初中了，媽媽對我又換上一個新鮮詞兒：“你做主！”
剛到學(xué)校報名，爸爸要我住在家里，說家里條件比學(xué)校優(yōu)越，不用自己洗衣打飯�？晌蚁矚g和同學(xué)們一起在學(xué)校宿舍里過自由自在的集體生活。就在我們父女倆僵持不下時，媽媽把信任的目光投到了我的身上，說了一句：“你做主！”
某個地區(qū)的同學(xué)得了白血病需要住院治療，他家經(jīng)濟十分困難，全班同學(xué)都紛紛解囊捐資，我想把自己這些年積攢的零花錢來給她解圍。當我征求媽媽的意見時，她不假思索地甩出一句話：“你做主！”
媽媽對愛的語言和方式在變換著，但是媽媽對我的這份親情永遠都不會變換。
親情永不下崗！
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