【精品】善意謊言的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的善意謊言的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
善意謊言的作文 篇1
有的時候，單純的小孩子也會撒謊，甚至是莫名其妙的謊。我曾在書上看到這樣一個動人的故事：有一個小男孩，他出門前總是纏著爸媽幫他系鞋帶，爸媽邊幫他系鞋帶邊奇怪地問：“昨天不是才教過你嗎？”小男孩不置可否地跳開，高高興興地上學去了。一天，爸媽接他回家，在幼兒園外，見活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見兒子自己熟練地系好鞋帶，然后又加入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質問兒子：“你為什么撒謊？”小男孩滿臉的委屈：“我想每天上學前抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時，我可以摟著他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶時，我就可以聞聞她頭上的香味，還可以親親她的臉……”說著說著，眼淚撲簌簌地落下來，一旁的爸媽也感動地把他摟進懷里。
我不是那個聰明的小男孩，也沒有撒過如此美麗的謊言。然而，只要稍稍留意身邊的細節，我也不難發現，我的老爸老媽也經常撒謊呢！
早晨，陽光透過窗簾，隱隱約約地照在臉上，我緩緩睜開眼睛，模模糊糊地看到老媽忙碌的身影。我知道，她又在為我準備早飯了。我看了看鬧鐘，差不多7點了，還有20分鐘的“補救”時間。我一骨碌從床上坐起來，然后以閃電般的速度刷牙、洗臉。老媽聞聲跑來，說：“哎呀，都是我不好，忘了叫醒你了！”我展開清晨的第一抹微笑，沖老媽說：“不礙事，雖然起得晚，但是我一向講究速度，不會遲到的！”雖然我嘴上這么說，心里卻暗自笑道：上了初中以后，老媽哪天早上不說上一句“都是我不好，忘了叫醒你了”呢？她的想法我怎么會不懂？不就是看我晚上熬夜太累，想讓我多睡一會兒嗎？所以故意遲點叫醒我，還假裝說自己忘了，真是個可愛的媽媽��！
午飯時，老爸總會給我解釋：“最近物價上漲，不能天天買豬肉了，這幾天就吃魚吧。現在的豬肉哪，全是……”我皺著眉頭盤算著：“魚和豬肉哪個漲得多，好像是魚吧？”這么一來，老爸的“陰謀詭計”就不攻自破了：明知道我最愛吃豬肉，最討厭吃魚肉，卻還撒了一堆謊來騙我。想讓我營養均衡，也犯不著撒謊嘛！為了讓我改掉挑食的毛病，居然編出這些漏洞百出的理由，老爸啊老爸，你和老媽一樣傻得可愛！不過，我真的好感動！
晚餐，我一般都在學校食堂解決，只有星期天才在家補上一餐，可每餐都有綠豆湯，老爸老媽堅持說：“你得和我們一起艱苦樸素�！焙脗�艱苦樸素，其實是在給我滿肚子的`“食堂油”來個定期排放吧！
生活中，有一種謊言最動人，這些貫穿在早、中、晚的美麗謊言，就像海底的珍珠一般，經過多次打磨之后，閃耀著動人的光澤。當看到滿是荊棘的人生道路上，鑲滿了可貴的親情時，我們即使有淚，也會微笑。
善意謊言的作文 篇2
很多人都說：誠實看不見摸不著，根本一文不值。而在我得眼中誠實是金，我也一直要求自己做一個誠實得小學生，不過那一次我卻撒謊了。
上個學期，媽媽散步時出了車禍住院了，寒假得大部分時間我都在醫院陪伴媽媽，爸爸也在那里，因為平時忙于上學，也很少來龍游玩，所以趁這個機會，我讓爸爸帶我好好逛逛，買些吃得，買些學習用品，我和爸爸去了好多地方。
一天，在解百超市，我看中了一個筆袋。那個筆袋是深藍色長方形得，上面還有兩排黃色得小拉鏈，圖案很簡單卻十分大方，我拿在手上愛不釋手，可一看竟要15元，我完全驚呆了，悄悄地把筆袋放回貨架。在一旁得爸爸早已看在眼里，可當時并沒有說什么。
走在回醫院得路上，我一聲不吭，心里反復對自己說：“不行，媽媽知道這么貴，一定會舍不得，更何況媽媽現在還在住院，身體不好，還是算了吧…可…我真得太喜歡了……”爸爸看出了我得心思，就又帶著我去買下了那只筆袋。拿著心愛得筆袋，心里別提有多高興了，可媽媽那邊該怎么說呢？這時，爸爸湊到我身邊，說：“薪薪，待會兒媽媽問起價格，你就告訴她是8元錢，省得你媽媽難過�！蔽覇枺骸鞍职�，為什么要這樣，這不是在撒謊嗎？我可不這么做�！卑职中α诵φf：“傻丫頭，這可是善意得謊言啊�！薄吧埔獾弥e言，難道說謊還有好壞之分嗎？”我一臉疑問……回到醫院，我就按照爸爸說得去做，媽媽笑了笑，還夸爸爸會買東西呢。
看到媽媽臉上得笑容，我頓時明白了什么是善意得謊言了。
善意謊言的作文 篇3
在一個茂密而美麗的森林中有個三小動物，分別是小貓、小狗、小松鼠。它們是密不可分的好朋友，但是有一天就徹底改變了。
有一天小貓在森林的深處找到一個一個好玩的東西，這件東西是蹺蹺板，小貓興奮極了，就急忙叫小松鼠來玩，由于小貓太想趕快玩了，在匆忙和高興之中忘記叫小狗了，它們在快樂中度過，幾乎連時間都忘了，小狗發現它們兩個好伙伴不見了，就去找它們兩個玩。小狗找了半天也沒有找到，小狗繼續找。終于在一個地方找到它們。而看到它們竟在玩蹺蹺板，竟然不叫自己來玩，真是太不夠意思了。所以小狗十分生氣，事后小狗知道是小貓沒叫自己，而不是小松鼠，所以小貓沒有怪小松鼠，把這件事怪在了小狗的頭上，原本小松鼠以為不會有多大事只不過是鬧點小別扭而已，但這個小別扭竟鬧了四五天，小松鼠才意味著這堅實的嚴重性，他去勸小貓給小狗道歉，小貓也同意了畢竟是自己有不對，有好東西應該和大家分享，但小貓去道歉小狗一點也聽不進去，反而說：你不想叫我玩，就別叫我了，我們以后再也不會一起玩了。說了小狗半天，把小狗給說火了，小狗心想：我只是忘了叫你了，你憑什么和我擺臭架子，再說我為什么要叫你。小狗越想越心有不甘。然后小狗有和小貓打起來了，這件事使原本的關系更加惡化，如雪上加霜。
這件事，讓森林陷入了寂靜，熱鬧的森林開始寧靜下來了，小松鼠看到原本密不可分的好朋友，竟然變成了互不說話的陌生人小松鼠十分傷心，小松鼠看此情景絕心要讓它們和好。小松鼠想了半天終于想到了一個好方法，小松鼠趁小狗不在家的`時候，去買了一塊骨頭，用精美的盒子，包起來，上面有一個字條上面寫著小狗對不起我不應該忘記叫你對不起，我們和好吧！——小貓 小松鼠趁小貓不在家的時候，去買了一條魚，用精美的盒子，包起來，上面有一個字條，上面寫著：小貓對不起我不應該擺臭架子給你看對不起，我們和好吧！——小狗。等它們回來看到，字條和禮物十分感動對方竟然給自己買禮物了，小狗去小貓家道歉，它們兩個就和好了。靜寂的森林熱鬧起來，小松鼠看到它們兩個和好了開心地笑了，大地開心的笑了。
善意謊言的作文 篇4
今天，我給同學們講張之路的《羚羊木雕》。課堂上我設計了兩個板塊：一是分角色朗讀，雖然熱鬧，但是效率不高；另一板塊是如何讓家庭的天平平衡，這一板塊同學們討論很精彩，但是我的內心卻很無奈。
課前我在黑板上畫了一架傾斜的天平，一邊的砝碼是友誼，另一邊的砝碼是金錢，天平明顯向金錢方向傾斜。我問同學們該怎么辦？我設計這個教學環節用意是，一方面促進學生深入閱讀課文，另一方面也想引導學生多和父母交流溝通，相互理解、相互寬容，建立和諧的家庭人際關系，我提示學生可以從家長孩子雙方面考慮。
思考一陣之后，同學開始發言了。有的說，找個借口把羚羊木雕換回來，弄一個假的給好朋友；有的同學說，告訴好朋友這是別人的，放在我這地方，現在他要，我只能取回去了；也有的說，和萬芳的媽媽串通好，用一個假的羚羊木雕趁萬芳睡著了悄悄地掉包……百分之八十的同學在設計一些善意的謊言，并且大部分都設計的天衣無縫，有的堪稱絕妙。這本來就是一場誤會，只要母女之間、朋友之間坐下來真誠的交流、溝通，矛盾是能夠化解的。卻偏偏要挖空心思，巧妙編制這些謊言。
聽到這些美麗的、所謂的善意謊言，我的心情很復雜。其實善意與惡意的謊言界限有時很模糊，善意的謊言說多了也就變成惡意的了。記得七八年前我和我的學生在討論這個問題時，還沒有這么多善意的`謊言，也許那時的學生太老實，也許那時的社會風氣……
我只得把正確的答案（溝通、理解、尊重、寬容）寫在黑板上，同學立即停止了探討，趕緊把答案抄在筆記本上。我甚至懷疑這些答案是不是真的真確。
不知道是時代進步了，還是我的思想落后了。也許有人要說我小題大做，這是小孩子逢場作戲，何必當真？
孩子猶如一張白紙，從他們們身上折射出來的“影子”，該是我們社會、家庭長期“熏陶”的結果吧！
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