【精選】微笑作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的微笑作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文600字 篇1
微笑是一種最美好、最親切的表情。它是一種無聲的語言，傳遞的是一種真誠，一種友好。有時(shí)一種微笑會(huì)給人帶來溫暖，讓人心情愉悅。
微笑是旱季里一顆晶瑩的雨露，微笑是冬日里一縷溫和的陽光，微笑是黑暗里一座明亮的燈塔。留給人的是美好。
我曾在一本書中讀到這樣一則故事：一位旅客準(zhǔn)備乘飛機(jī)去旅游，在飛機(jī)起飛的時(shí)候，他因生病而需要吃藥，便叫來了空姐。空姐說：“先生，為了您的安全著想，我們會(huì)在飛機(jī)飛行平穩(wěn)之后的十五分鐘后為您送水。”過了一會(huì)兒，十五分鐘到了，那位空姐由于工作太忙，把這位旅客的要求忘了。這是，服務(wù)鈴急促地響了起來，空姐微笑著向那位乘客走去，并說：“對(duì)不起，我的`工作太忙，耽誤了您吃藥的時(shí)間，為此我深感歉意。我一定會(huì)在接下來的飛行中認(rèn)真為您服務(wù)。”但這位空姐的道歉并沒有使這位旅客原諒她。這位空姐為了彌補(bǔ)自己的疏忽大意，在每次為其他乘客服務(wù)的時(shí)候，都會(huì)微笑地走到他面前，問問他是否需要水或其他服務(wù)。但這位旅客卻擺出一副不理睬、不合作的樣子。在快下飛機(jī)的時(shí)候，那位旅客讓空姐把留言本拿給他，她想：這位旅客不會(huì)要投訴我吧！盡管她這樣想，但是她還是面帶微笑地為他服務(wù)。那位乘客在本上寫了很多。在他下了飛機(jī)后，空姐看了看，非常驚訝。其中有這樣一段話：你的服務(wù)態(tài)度非常好，我很滿意。我也理解你當(dāng)初是什么原因。但之后的十二次微笑深深地打動(dòng)了我，讓我把投訴信改成了表揚(yáng)信，如果下次還有機(jī)會(huì)，我還想乘坐你這次航班。
看完這則的故事，我被深深地震撼了，如果空姐沒有后來的十二次微笑，她就有可能面臨被辭退的危險(xiǎn)，但她用自己的內(nèi)心感化了這位旅客。
生活中，我們每個(gè)人都需要微笑，因?yàn)槲⑿?huì)拉近兩個(gè)陌生人的距離，微笑會(huì)使友誼更加珍貴。那么，就讓我們每個(gè)人都會(huì)微笑、擁有微笑，用微笑搭建一個(gè)愛的天堂吧！
微笑作文600字 篇2
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們?nèi)栽阪音[。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來看初中老師，初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在，只把過去當(dāng)成最美的回憶。我身為一個(gè)初中俗人，終究也把過去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門，淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺到了詩中說的，那陌生又親切的相逢，別扭又自在的再會(huì)。看著闊別了三年，學(xué)習(xí)生活了六年的三小，我的.心緒，卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見到我，她也如我見了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟，上了初中。離開了她，我們就像小鳥飛離了巢穴，果子被摘下了果樹。如今有重逢，激動(dòng)之情都溢于言表。的確，什么東西都是錯(cuò)過了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經(jīng)陪我們度過了兩年光陰，但誰都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見時(shí)，內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛，我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面，何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩，天涯海角有盡頭，惟有師恩無窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了，但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑，卻留在了我的心里。無所謂回報(bào)，無所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個(gè)教師節(jié)，我們所能給您的最好的回報(bào)了吧！
微笑作文600字 篇3
我們班的李明是個(gè)安靜的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，常常因?yàn)楸蝗诉z忘而落單。
印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時(shí)，他總是一個(gè)人坐在教室的角落里。有時(shí)，我叫他來和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個(gè)人走開了。有一次，我們大課間去做游戲，他甚至走也沒有走出去，一個(gè)人靜靜地坐在教室里。
記得那一次，老師同意我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)正在一起協(xié)商游戲計(jì)劃時(shí)，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來是李明。“我可以一起玩嗎？”他輕輕地說道，不知道是誰施展了魔法，將他的臉變成紅色。“不可以！”他聽了后，頭立即低下了下去，默默地選擇離開，走到了一個(gè)角落邊，一個(gè)人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個(gè)樣子，臉上火辣辣的`發(fā)燒，一肚子的懊悔、難過，話不知從何說起呢！
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室坐好，老師一來，就告訴我們這節(jié)課是講故事課。“下一個(gè)，李明。”全班一起看向那個(gè)角落。只見他的腳上仿佛綁了一個(gè)鐵塊，一步一挪地走向講臺(tái)。突然，全班同學(xué)一同響起了熱烈掌聲，李明聽到掌聲后，腳步仿佛變得更加無力了，慢慢地走到講臺(tái)，他就慢慢講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，仿佛盛開的桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著一朵明媚的花。那次掌聲后，李明像變了一個(gè)人似的……
笑，是一種表情；微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有一種神奇的魔法，我見過無數(shù)次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。
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