寫朋友的作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫朋友的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
寫朋友的作文600字 篇1
我有這樣的一個朋友，它的造型有點特別，發型和喜洋洋里的懶羊羊有的一拼，但是它卻不像懶樣樣一樣很懶散，而是渾身充滿著英氣，身上戴著莊重的盔甲的它就像一個盡職盡的衛士保護著主人。
只看前面只知道它是一個衛士，但是仔細觀察的話，你會發現它的背后還暗藏玄機，原來它的背后還藏著一個小房子，每天它都要背著小房子四處奔波，尋找自己最合適的'休息之處，因為到處奔波，所以房子看上去都有點粗糙了，為了能夠透氣，房子里有個小小的天窗，每次我都透過小天窗窺探里面的秘密，這就是我的好朋友——螺螄小姐。
看起來，這位螺螄小姐很文靜、內向。過了好一會兒，小欣才探出小腦袋，東張西望，形狀好似龍卷風，她的腰圍只有一點八厘米，身材只有用一個詞——苗條。她的小窗子猶如一個棒棒糖，又仿佛是一個樹樁年輪。她只有三克左右，輕吧?
我湊近小欣，細細聆聽。聽不出，她也許還在睡覺呢!我對她生氣地說：“切!不理會我是吧?我還不稀罕呢!”她仿佛在說：“呼呼呼……誰在叫我，真是一個沒有素質的家伙!”我氣沖沖地想：這只不知天高地厚的朋友，七點鐘就睡覺了，真懶呢，太倔犟了!
朋友總要握個手吧?我情不自禁地摸起天窗，我小心翼翼地摸著她。生怕她半路殺出個程咬金，咬我一口。結果，她倒滿配合的，說實話，我還是有點不情愿，因為她臟兮兮的，濕漉漉的。
我把小欣放在水缸里，在毛茸茸的“地毯”上，和在水中的她顯然不一樣，她顯示出很自由自在的模樣，她更喜歡跟伙伴們在水中安居樂業。你瞧，他們有的吸在了壁面上;有的舒服地躲在缸底;有的浮在水面上。我的小欣，剛剛還不時探出腦袋，現在就出來呼吸新鮮空氣，就像無憂無慮的孩子在嬉戲，如魚得水。又婉如向日葵見到了陽光一樣興奮。
嘿!我的朋友雖然只是一只嬌滴滴的、弱小的動物，但是朋友之間交往得當，快樂那才是重要的。
寫朋友的作文600字 篇2
一個暑假的日子，朋友王貝妮苦笑著對我說：“好和諧啊，今天我們要做一個實驗。”我的天啊！我怕干體力活，就忙說：“別！不要！”“放心，很有意思！”王貝妮說。“讓我們在開始之前制定一個計劃。”王貝妮一邊說計劃一邊催我開始記筆記。一般準備和步驟如下：
我們準備了3瓶，2塊鋅，2塊銅，1瓶醋，1袋鹽，水，金屬連接線和1個燈泡。然后把三瓶水裝滿，分別加醋和鹽（每瓶只加一個）；然后將兩片鋅、兩片銅和金屬連接線連在一起；然后將連接好的電線與燈泡連接；最后，把線放進瓶子里。就等著看燈泡發光。
我看完發現燈泡不亮了。怎么回事？我們又仔細看了一遍自己做的步驟說明，發現金屬絲和燈泡之間有縫隙。然后我們稍微動了一下燈泡，突然燈泡突然亮了。我們興奮地歡呼，“成功！”我歡呼的時候，一個字“制造者！”突然從我腦海中消失了
回到家，我像小鳥一樣飛進房間，迅速放下書包。激動地對媽媽說：“今天，我和王貝妮成了‘制造者’！”“是嗎？告訴我怎么回事？”正在做家務的媽媽突然被我的話吸引住了。我告訴了我媽媽今天做實驗的過程和結果。我媽聽了之后笑著對我說，“造物主”并沒有你想的.那么簡單。“創造者”就是勇于創新，努力把自己的想法或創意變成現實！“實驗不是“制造者”。我一臉迷茫的看著媽媽，心里有點失落。想了想，我也很開心，因為我知道什么是“制造者”，和實驗是不一樣的。我們的實驗只能靠書上說的來獲得結果，“制造者”是我們自己的創造力。
在認識到“創造者”的真正含義后，我下定決心要學習科學知識，與創造者交朋友，成為一個真正的創造者！
寫朋友的作文600字 篇3
朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽光，溫暖人心。
我很慶幸，我就有一個這樣的朋友——小古。他長著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人為樂。
有一次，我數學考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小古看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”看著這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真聽了起來。
小古不但幫我及時改正錯誤，而且還很關心我。
有一次，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨。看著同學們一個個都陸續回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小古看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去。”小古說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小古把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調皮的雨珠甚至還跳到了他的頭發里。
“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧。”我驚呼起來。
“沒事，我身體強壯著呢！”他笑著說，“你比較瘦弱，小心淋雨了。”一路上他還時不時地提醒我小心路滑……
雨滴打在傘上，發出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的`友情之曲。
雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······
有這樣的朋友真是多么幸福啊！
寫朋友的作文600字 篇4
他是我的幼兒園同學，也是我的好朋友。好笑的是，他的發型不僅是蘑菇頭，小名也叫蘑菇頭。他的大名大家誰都不知道，就叫他蘑菇頭，他也滿不在乎的答應了。我猜他大名肯定更好玩。
他的個子矮矮的`，長著一雙大大的水珠似的眼睛。他嘴巴小小的，但能說會道。他的演講還得了一等獎呢！她每次出現，那烏黑的蘑菇頭就是一個特別的標志。那那巧手能把畫畫得活靈活現的，可他的腿短，跑步跑得很慢。
蘑菇頭十分的聰明。
記得有一次，我們上課吵吵鬧鬧，被老師罵了一頓。我們嚇得連口氣都不敢出，老師還是生氣，又提了一個難度高的題，大家都鴉雀無聲。這時一雙小小的手升起來，那正是蘑菇頭。他哄亮地回答起來。
老師滿意地點了點頭。我們都特別驚訝，長舒了一口氣，用敬佩的目光望著他。仿佛他就是我們的救星。
對了！你知道他和我是怎么成為好朋友的嗎？那是在上小班的第一天，我和他估計是哭得最厲害的，不停地哇哇大哭，別的同學都奇怪地看著我們倆。直到放學，我倆才停止了哭聲。
第二天，我一到幼兒園就找他。他比第一天好多了，過一會兒，我倆似乎忘了昨天發生的事，開開心心地和別人說起了話。到了室外活動時間，我們倆看著寬大的游樂場，興奮中帶了幾分恐怕，我們一起互相鼓勵，終于爬了上去。我倆你一腳我一腳地向前走，進入了超大滑滑梯，那些恐怕已經全部消失，我們歡呼著，沖了出去。就這樣，我們就成了好朋友了。
時間快得很，幼兒園三年時間馬上就過去了。我倆曾經答應以后一定要再見面的，可沒想到上了小學比幼兒園忙多了，一直沒有讓家長安排見面。我想我倆一定會再見面的，但我不知道他是否還是一個蘑菇頭，相見時我還沒能否一眼認出他來。
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