有關(guān)老鷹抓小雞游戲作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老鷹抓小雞游戲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老鷹抓小雞游戲作文 篇1
星期一的早上，我來(lái)到了校園，一上課老師就宣布：“今天我們做一個(gè)游戲！”我一聽做游戲興奮極了。
老師讓我們下樓，我們飛快地往樓下跑，只是為了可以快點(diǎn)玩上游戲，不到三分鐘就到了樓下集合。我們紛紛討論著，有的說(shuō)可能玩丟沙包，有的說(shuō)可能玩扔手絹，還有的說(shuō)可能玩踢足球……正在大家討論的時(shí)候，老師走來(lái)了，老師大聲地說(shuō)出了答案，原來(lái)是玩“老鷹抓小雞”游戲啊！
我們通過(guò)手心、手背分出了人物：我當(dāng)上了老鷹，老師是母雞，別的同學(xué)全是小雞。
游戲開始了，我咧著嘴，瞪著眼，用兩手當(dāng)翅膀，用力地上下擺動(dòng)，把手指曲成鷹爪的樣子，嘴里還不停地喊著：“老鷹來(lái)了！老鷹來(lái)了！吃小雞來(lái)啦！”小雞們看見我這般兇狠的樣子，都嚇得東躲西藏，沒有一點(diǎn)戰(zhàn)斗力了。
我本以為有很多的'小雞，會(huì)活動(dòng)不便，再加上我的嚇唬，應(yīng)該已經(jīng)很好抓了，但是卻和我的想法相反，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，可是我一個(gè)也沒抓住。我坐下來(lái)想了想，跟老師說(shuō)：“一個(gè)人當(dāng)老鷹太難了，再加兩個(gè)老鷹吧！”老師答應(yīng)了。
有了兩個(gè)同學(xué)幫助我，這回可就輕松多了。經(jīng)過(guò)我們的商量，我們決定圍成三角形來(lái)抓小雞。
在最后的十分鐘里，我們先把小雞們追到了一塊空地上，然后我們?nèi)焕销棓[成了三角的陣容，開始圈圈，把雞媽媽和小雞們?nèi)Φ锰旎璧匕担也坏搅藮|南西北。
我一下子就把王晨曦抓住了，另外兩個(gè)老鷹把劉麟鑫也從小雞的隊(duì)伍里拉了出來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，我們戀戀不舍地跑回了教室，老鷹捉小雞的游戲真是太好玩了。
老鷹抓小雞游戲作文 篇2
大課間，老師帶著同學(xué)們到草場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。
首先，老師問同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做老鷹呀？”“我來(lái)！我來(lái)！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。后來(lái)老師讓李紅當(dāng)老鷹，叫張麗當(dāng)“母雞”，剩下的小寧、吳艷……分別來(lái)當(dāng)小雞。游戲開始了，“母雞”張開了翅膀時(shí)刻提防老鷹來(lái)抓自己的“孩子”。“老鷹”兩眼緊定著最后一只“小雞”向他撲去，小雞們害怕的'大叫，母雞連忙轉(zhuǎn)個(gè)身左擋右擋保護(hù)好“小雞”。“老鷹”沒抓到但他不罷休，再一次向最后一只小雞撲去，嗨，又沒抓到。到最后“老鷹”一只“小雞”也沒抓到。“老鷹”垂頭喪氣地飛走了。
老鷹抓小雞游戲作文 篇3
今天下午的班隊(duì)活動(dòng)課，中隊(duì)長(zhǎng)吳姝潔宣布說(shuō)：“我們今天的班隊(duì)活動(dòng)玩老鷹抓小雞的游戲。”教室里立刻熱鬧起來(lái)：有的大聲說(shuō)：“吳姝潔，我們今天就來(lái)痛痛快快地玩。”有的喊著：“我來(lái)當(dāng)老鷹。”有的嚷著當(dāng)母雞。中隊(duì)長(zhǎng)分好組，我們?cè)谛￡?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到球場(chǎng)。我們小隊(duì)葉飛洋當(dāng)老鷹，范紫怡當(dāng)母雞，其他同學(xué)排成一隊(duì)當(dāng)小雞，僅僅的抓住母雞，跟在后面。老鷹死死盯著我們這群又肥又嫩的小雞，饞得口水直流。母雞也不敢放松，張開雙翅緊緊的'護(hù)住自己的孩子。老鷹很狡猾，一下從左邊進(jìn)攻，“呼”得一下又快速的閃到右邊進(jìn)攻了。我們跟在母雞后面，左躲右閃。老鷹實(shí)在太兇猛了，跟在后面的小雞還是一只只的被老鷹給抓走了。最后，只剩下我和另外兩只同伴了。我們?cè)陔u媽媽的帶領(lǐng)下拼命的跑，被抓的小雞在邊上為我們喊加油助威。終于，老鷹跑的上氣不接下氣，認(rèn)輸了。我們贏了。
活動(dòng)結(jié)束后，雷老師告訴我們，今后一定要多運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，做一個(gè)健康的人。
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