【精選】收獲的作文600字四篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的收獲的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文600字 篇1
今天下午的班會課，華夏揚的爸爸來給我們開一個關于甲型H1N1流感的衛生講壇。
首先，我們以熱烈的掌聲，邀請我們的家委會成員，我們的保健委員，華夏揚的爸爸。
講壇開始了！我們再次以熱烈的掌聲，慶祝我們的保健委員，給我們上課。
叔叔給我們介紹了什么是甲型H1N1流感。叔叔說：“這種病毒是由普通病毒進行變異而成的。”然后叔叔給我們看了看甲型H1N1流感病毒的圖片。叔叔還說：“這個圖片是把病毒放大了幾十倍，其實甲型H1N1流感的病毒只有幾納米。”可能我們不大了解納米是什么概念。叔叔說：“你們應該知道一米吧！”我們說：“是的。”叔叔又說：“一米是由100厘米組成的`，一厘米是由10毫米組成的，一毫米是1000微米組成的一微米是1000納米組成的。”要是這樣的話，看來甲型H1N1流感的病毒只有幾十納米，可是它的病毒很厲害。大家千萬不要因為病毒小就以為沒事。
叔叔說：“原先的豬流感改成現在的甲型H1N1流感，這種流感和普通的流感不一樣，它是一種呼吸道傳染病，屬于甲型流感。預防流感的辦法有很多辦法，比如說，多曬太陽、開窗通風、勤洗手、特別是打噴嚏和咳嗽要注意的事項；多喝水，一天要喝一千毫升水，有六到八杯。多鍛煉身體、充足睡眠、少吃辣味等刺激性食品、正確的戴口罩預防等。打噴嚏氣流能達到每小時177公里的速度，所以我們打噴嚏時一定要用紙巾或袖肘遮擋一下，這樣才能減少病毒的傳播。”
叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學鈴打響了，可是叔叔還沒有講完，胡老師決定等叔叔講完了再走。外面很吵，可是并沒有打擾我們，可我們還是在教室里安靜的聽叔叔講課。
這真是一節收獲的課，是一節能夠讓我們健康成長、遠離病毒的課。我相信我們班的同學一定能夠戰勝流感病毒，健康快樂的成長。
收獲的作文600字 篇2
因此我認為，任何人的勞動成果都應受到稱贊，任何人的勞動都應受到尊重。勞動不僅偉大，而且神圣。從某種意義上說，勞動創造了人類，創造了歷史，創造了物質文明和精神文明。幾千年來，中國人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮斗，創造發明，改造自然，對全人類、對整個世界作出了無比巨大的貢獻。有耕耘就有收獲，有勞動就有成果。這種成果是勞動的結晶。任何一種勞動，都能創造財富，對人類都有貢獻，所以，任何一種勞動都應受到尊重，勞動果實應該倍加珍惜。
勞動是沒有高低貴賤之分的，做工是勞動，務農是勞動，教書育人是勞動，保護美化環境也是勞動。
比如，當太陽還未升起，人們還在夢鄉的時候，那些被稱為"大地美容師"的清潔工人，早已忙碌起來，他們投入到清掃街道、鏟除垃圾的勞動中了。當人們呼吸著新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢時，而他們已悄然隱去。人們應該意識到，是這些"美容師"付出了辛勤的勞動，美化了我們的環境和生活。還有那些建筑工人，冒著嚴寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓;油漆工人，滿身油污，使墻壁增彩生輝。那些雄偉的巨廈樓舍，那整潔的內外墻壁，是多么壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁經一刀一石穿鑿修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎?這些用心血、汗水換來的.成果，受到尊重是理所當然的。
然而，有些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在墻上亂寫亂畫，在塑像上亂涂亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便說話……都是不尊重別人勞動的表現。作文
讓我們不斷提高覺悟，加強修養，養成良好習慣，愛惜別人的點滴勞動成果，尊重別人的勞動吧!
收獲的作文600字 篇3
吳梓恒！讀書啊！又要讀？這也是為了你好！。我是一個男孩，以前考試次次考的不咋地！媽媽看了試卷后就知道我的閱讀不行，總是東答西答，幾乎沒有什么題目可以答對。她心想：兒子的'閱讀差！看來我不能不想個法子了
一天我放學回家，準備看電視，可是發現電源被人拔了，我心想：為什么會這樣，難道是媽媽？不行，我得探個究競！過了一會兒，我發現媽媽從房間里走了出來，看見媽媽笑瞇瞇地看著我，手里拿著一本書，名叫《哈利．波特與死亡圣器刀》。我很感興趣，媽媽這么做的原因是媽媽張大嘴，說：兒子，你看看！這本書比你那會傷眼睛的電視好多了！里面內容豐富，你肯定會喜歡的！剛開始我還是比較有興趣的，可是后來，我覺得里面的內容有些枯燥，有些讀不下去了！這時，我心想：為什么媽媽要讓我讀書？難道是為我的未來著想？算了，馬上就要看完了，我就先耐心看吧！嘩嘩馬上這本書就被我看完了，當我以為讀完就可以玩時，媽媽又從書房里面拿一本書，叫《格林童話》。當時見了，我想：啊！又要讀書！媽媽就不知道我很累，想玩嗎？哎！我還是靜靜看書吧！看到了中途，我己經讀不下去了！我心里就想了個鬼主意，我就游覽書，不仔細看，說不定媽媽就會讓我玩一會兒了終于，第二本書讀完了，我也慶幸自己不用讀書了，可是，最讓我想不到的事發生了只見媽媽從書房拿出一大堆書，我見了，就和媽媽吵嘴了，
啊！這么多書！我不用讀了！
哎一你要讀，這也是為了你好！
哎！眼看是別想玩了，我只好靜下心來好好閱讀書本了。
就這樣，每天放學回家，除了做作業就是看書了，漸漸地，我就能夠沉浸在書的世界里了，感受和體會書中的樂趣。
最終，我還是沒斗過媽媽。到考試時，我的成績提升了很多，后來我才知道，媽媽是為了讓我培養閱讀能力提高考高分，讓我明白了只有勤學苦練才能得好成績！
收獲的作文600字 篇4
渴望……渴望竟是如此美妙，簡直讓我進入驚心動魄與思想的交接點……
曾經，曾經的我，為空虛而困惑，而憂郁如今，即使漫步滿園繽紛落花的世界，癡望無助的輕逸的枯葉，我會為其感動——那似羅蜜歐與朱麗葉的落英也會有五彩動人的故事……
我從小就不是一個堅強的人，但當我感受杰克·倫敦的心靈時，我震撼了我欽佩他，那個無所畏懼的淘金者。他的心中永遠筑立著友誼的橋梁，因為他寧愿孤苦漂泊也不愿背叛友情；他的靈魂似凌寒獨自開的傲梅，因為他敢與殘酷的野獸拼搏……從此，我想在我的'生命里種下一園的灌木，或者為令人望而卻步的荊棘，是的，那是會有鮮血流淌的拼搏，但我寧愿如荊棘鳥一般，把我的人生之歌唱得更嘹亮。我明白代價似荊棘鳥一般，時間的逝去會逐漸隱去生命的痕跡
遐想是我的摯友，然而，倘若我從巴爾扎克手中得到驢皮，我不會因此迷失方向，生命的驢皮是奮斗的歷程，而非坐享其成。人心的愿望不容等待，倘若真似魯濱孫海上遇難，那么海島的代價是你不能在終點臨近之時就丟棄了希望。
每當走近大海，我就想起了曾有一位老人在碧藍的大海上與鯊魚搏斗的故事，雖然收獲的只是馬林魚的巨骨，但對他來說是一次思想的升華，收獲的是人生的經驗。我喜歡馳騁在海明威的思維意境之中。是的，思想的復活如同歷經干旱的植物需求雨水，只有如此，才會成長。
生命的多彩讓我每時每刻都沉浸在幸福之中。我愿意去深入魯迅，感受他的無限深奧與別具一格的思想。我希望去結識沈從文，從他的文字中感受地域文化的無限美好。我期待去走近泰戈爾，體味他無比細膩的心靈……
如果生命沒有了這些神話，誰來為我們譜上一曲別具匠心的音樂？誰來為我們的曲子添上美麗的歌詞？
無法等待，因為渴望的強烈……
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