【實(shí)用】讀后感的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
寒假期間我讀了姐姐的五年級(jí)課文《師恩難忘》，讀后有很多感想。
文中的田老師，多會(huì)上課，讀古詩(shī)、講故事，引人入勝，不知不覺(jué)中，把學(xué)生帶入故事中去，就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí)，故事戛然而止，而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松，作田老師的學(xué)生，該多么幸福。
我們的老師工作很辛苦，“孺子牛”一般，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，每天給我們講課、諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷，然而就在他們辛苦之時(shí)，我們學(xué)生也同樣苦不堪言，作不完的作業(yè)，背不完的書(shū)……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康；學(xué)生在成長(zhǎng)。
假如每一位老師都像田老師那樣，是不是輕松一點(diǎn)，學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。
現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的'車輛面前，奮不顧身地用身軀護(hù)住路過(guò)的學(xué)生，從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命，而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn)，最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛(ài)心而熱淚滾滾；還有一位叫梅香的老師，獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在三間破舊的石頭房子，教了6年書(shū)，她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。
這些老師，他們沒(méi)有多少金錢，也沒(méi)有什么地位，但卻是我們心中最美的人。
讀后感的作文 篇2
閱讀《沉默的竹笛》這篇文章以后，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關(guān)于竹笛的少年往事，作者通過(guò)對(duì)竹笛的回憶敘述表達(dá)了他的一些人生感悟。
我的感想有以下幾點(diǎn)：
一，不該為放棄夢(mèng)想而找借口。
這篇文章當(dāng)中的作者就為自己放棄演奏竹笛的.夢(mèng)想找了一個(gè)相當(dāng)華麗的借口，他說(shuō)有些夢(mèng)想是注定無(wú)法開(kāi)花結(jié)果的，這句話看似有理卻也相當(dāng)無(wú)情與冷漠。大家知道夢(mèng)想之所以可貴，并非是由于夢(mèng)想容易被實(shí)現(xiàn)，恰恰因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望極難，而這個(gè)人堅(jiān)持不懈秉承著夢(mèng)想，無(wú)論實(shí)現(xiàn)與否都是寶貴。而放棄有誰(shuí)不會(huì)，放棄的借口誰(shuí)不會(huì)說(shuō)。作者的這個(gè)借口無(wú)論編的多么華麗，終究是不勵(lì)志且隱約帶著冷漠殘忍的。在一定程度上說(shuō)，這篇課文會(huì)打擊到一部分孩子的夢(mèng)想熱情。
二，如何來(lái)解釋作者放棄吹竹笛的夢(mèng)想更好呢？
我認(rèn)為吹竹笛既不像是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員那樣必須擁有先天絕對(duì)的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術(shù)家深厚的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)。竹笛完全屬于一個(gè)小藝術(shù)門類，并且項(xiàng)目冷門，競(jìng)爭(zhēng)太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因?yàn)殡S便吹了幾回，且在班級(jí)同學(xué)面前獻(xiàn)丑過(guò)就自怨放棄，突顯出了作者對(duì)于竹笛夢(mèng)想的淡薄，甚至可以認(rèn)為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢(mèng)想，壓根不是夢(mèng)想，是一時(shí)興起而已。從客觀角度來(lái)說(shuō)，作者是否放棄竹笛夢(mèng)想都跟我們沒(méi)關(guān)系，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識(shí)到“夢(mèng)想如花，渴望如土”這個(gè)道理呢。倘若沒(méi)有足夠渴望，夢(mèng)想之花是不會(huì)盛開(kāi)的。
三，技不如人，先別獻(xiàn)演。
文章當(dāng)中的作者在竹笛水平還沒(méi)有基本練就的情況下就硬著頭皮在班會(huì)課上演奏，結(jié)果遭到同學(xué)嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導(dǎo)致直接就產(chǎn)生了放棄夢(mèng)想的念頭。實(shí)際上很多時(shí)候，人們?cè)谧分饓?mèng)想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那么恥辱就能轉(zhuǎn)為催動(dòng)力與促進(jìn)劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達(dá)到了讓作者無(wú)法承受的地步，導(dǎo)致了作者夢(mèng)想的隕滅。由此，我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程當(dāng)中是否應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)弥?jǐn)慎與隱忍呢，在水平尚沒(méi)達(dá)到的時(shí)候也就不要拿出來(lái)獻(xiàn)演，因?yàn)檫^(guò)早的獻(xiàn)演極有可能就會(huì)丟人現(xiàn)眼。
總而言之，我從這篇文章當(dāng)中感觸很深，但是我沒(méi)有絲毫批評(píng)作者的意思。恰恰相反，我認(rèn)為作者與我一樣，曾經(jīng)也是那么一個(gè)終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這么多夢(mèng)想，這么多想象，享受這么多精彩內(nèi)容。由此也引發(fā)出我對(duì)于珍惜童年、珍惜時(shí)間的感悟。
讀后感的作文 篇3
今天媽媽給我買了一本書(shū)，名字叫《沒(méi)有耳朵的兔子》。我一拿到就迫不及待地看起來(lái)，里面講的是一只兔子，它沒(méi)有耳朵，但是任何一只有耳朵的兔子會(huì)的本領(lǐng)，它都會(huì)!
可是其他兔子還是不喜歡和它做朋友，連狐貍都不要吃它，雖然捉迷藏它每次拿第一，可是還是沒(méi)有動(dòng)物喜歡它，它非常孤單！
媽媽告訴我，這本書(shū)很有名，是德國(guó)一位著名的電影制片人和一位童話書(shū)插畫(huà)家共同創(chuàng)作的。
這本書(shū)告訴我們，不管我們哪里和別人不一樣，也要快快樂(lè)樂(lè)生活下去!
世界上兔子有很多種，長(zhǎng)耳朵，短耳朵，只有這只兔子沒(méi)有耳朵，這只沒(méi)有朋友的兔子有一天撿到一個(gè)蛋，于是它給蛋貼尋物啟事，結(jié)果沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)。后來(lái)把蛋帶回家自己養(yǎng)，給蛋講讀書(shū)、教蛋游泳，還一起和蛋看可怕的電影……因?yàn)樗吹骄W(wǎng)上說(shuō)這種蛋里面孵出來(lái)的動(dòng)物都是沒(méi)有耳朵的，可是有一天蛋破了，里面出來(lái)一直長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的'小雞，兔子很失望但是小雞一出來(lái)就給了兔子一個(gè)大大的暖暖的擁抱，兔子開(kāi)心極了，覺(jué)得有沒(méi)有耳朵真的沒(méi)有什么關(guān)系了！于是它們成了很好的朋友！
我覺(jué)得我們小朋友也是一樣的，不管現(xiàn)在成績(jī)好不好，都不能氣餒，只要我們努力，快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大就可以了！
讀后感的作文 篇4
星期日，我讀完了一本讓我感慨萬(wàn)千的書(shū)，那就是《棕熊的故事》。它讓我明白了動(dòng)物世界的愛(ài)恨情仇，人與動(dòng)物的糾葛與情感。
《棕熊的故事》主要講了我和強(qiáng)巴意外撿到了一只小熊仔。原本我和強(qiáng)巴并不想抱它回去，可一只金貓，想趁我們走之后吃熊仔。為了不讓還沒(méi)歸來(lái)的母熊以為是我們把它吃掉的，我們決定把熊仔抱回去，等母熊回來(lái)了再還回去。我們給熊仔取名叫小麗麗，沒(méi)想到小麗麗把我當(dāng)成了它的媽媽，這給它的日后生活帶來(lái)了麻煩。終于有一天，母熊來(lái)了，小麗麗已不認(rèn)得它的媽媽，哭叫著不肯離去，可最終還是被母熊抱走了。但沒(méi)過(guò)幾天，小麗麗又逃出來(lái)了。母熊十分生氣，抱走小麗麗后，總是想趁我不注意的時(shí)候干掉我，可是總被我巧妙的躲過(guò)了。有一天，母熊為保護(hù)小麗麗被雪豹咬成了重傷。盡管這樣它還是拖著一地的腸子，來(lái)到了我和強(qiáng)巴的.考察站。它來(lái)時(shí)的路變成一條血路，于是，我放下以前的恩怨，跟著它來(lái)到了藏小麗麗的地方。它把小麗麗抱在懷里，深情的吻了小麗麗一口。便把小麗麗永久托付給了我，自己則閉上了眼睛。
讀完了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到了母熊的愛(ài)，情感情愿自己失去生命，也不愿小麗麗有一點(diǎn)的傷。以前我認(rèn)為人類有這種情感，沒(méi)想到動(dòng)物之間，母親與子女也有情感，讓我明白了世界上的母親，無(wú)論是人類還是動(dòng)物，都十分偉大。動(dòng)物的這種情感有沒(méi)有感動(dòng)到你？如果感動(dòng)到了你，那我們就從自己做起不要在捕殺動(dòng)物了吧！
《棕熊的故事》深深打動(dòng)了我，愿動(dòng)物與人類能是永遠(yuǎn)的好朋友！
讀后感的作文 篇5
失明，關(guān)在黑房子里的不得自由，或許是出于這另樣的“終生監(jiān)禁”，讓我在可以重新閱讀之后，翻出了《肖申克的救贖》。
安迪，似癡人說(shuō)夢(mèng)的站在監(jiān)獄的小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在武裝警衛(wèi)居高臨下的監(jiān)視中，述說(shuō)著她希望的彼岸——墨西哥，太平洋，齊華坦尼荷，以及他的小旅館。他說(shuō)：“這應(yīng)該不算非分的要求吧。我根本沒(méi)有殺格林昆丁，也沒(méi)殺我太太。一家小旅館……不算奢求吧!我可以游游泳、曬曬太陽(yáng)，睡在一間可以敞開(kāi)窗子的房間……這不是非分的要求。”。
那么，在我心理的，那個(gè)還不算非分的要求是什么呢?撇開(kāi)是仗的牢監(jiān)，我希望自己，也希望能有機(jī)會(huì)帶給更多盲人朋友這樣的勇氣與遐想～一份站在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立上的自由人格，在每一件堅(jiān)持達(dá)成的小事中磨練出的不算虛空的信心，有足夠的勞動(dòng)報(bào)償支持所需要的特別服務(wù)，和普通人一樣的為逛街、家務(wù)、戀愛(ài)、看電影、去哪兒消磨假期而煩惱和開(kāi)心。這應(yīng)該不算非分的要求吧?雷德，一個(gè)從“肖申克”里走出的無(wú)期徒刑假釋犯，一個(gè)被剝奪自由受了38年監(jiān)獄制約，自認(rèn)為已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)外面世界的體制化的人。對(duì)于安迪的打算，她也曾無(wú)法想象，也不敢想象，無(wú)論前景可能多美好，或者現(xiàn)狀有多糟糕，只要在所熟悉了解的地方，一切便是安心。他說(shuō)：眺望太平洋的念頭聽(tīng)起來(lái)很棒，但是我害怕有朝一日，我真的'到了那里時(shí)，浩瀚的太平洋會(huì)把我嚇得半死。……不過(guò)，雷德，終于還是以一個(gè)自由人的心步上了漫長(zhǎng)的旅程，她帶著從未有過(guò)的“希望”說(shuō)我希望安迪在那兒。
我希望我能成功跨越美墨邊界。
我希望能見(jiàn)到我的朋友，和他握握手。
我希望太平洋就和我夢(mèng)中所見(jiàn)的一樣蔚藍(lán)。我希望……“肖申克”高而厚的圍墻，真的只是在故事里嗎?是什么，讓我們?cè)谏钪袩o(wú)形的縱橫中一再的卻步，束縛心的自由?希望就像落在心理的種子，只要堅(jiān)守，忠有陽(yáng)光語(yǔ)錄后的破土發(fā)芽，若泯滅了最后的念想，生活才是真的黑暗。
讀后感的作文 篇6
主人公六歲時(shí)，畫(huà)了一條剛吃完大象的蟒蛇。他把他的畫(huà)給大人們看，問(wèn)他們會(huì)不會(huì)害怕。大人們說(shuō)：“這只是一頂帽子，沒(méi)什么好害怕的。”看了這段話，我想，為什么大人們會(huì)看不懂他的畫(huà)，而且說(shuō)那條蛇是一頂帽子呢？
主人公在撒哈拉沙漠里遇到了小王子。小王子天真地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你給我畫(huà)一只羊吧，給我畫(huà)一只小羊。”畫(huà)畫(huà)技術(shù)不怎么樣。第一次畫(huà)了一只太瘦的羊，第二次畫(huà)了一只太老的羊，主人公沒(méi)辦法幫他畫(huà)了一只箱子，說(shuō)小羊就在箱子里。小王子小聲地說(shuō)，小羊就在箱子里睡覺(jué)呢！
主人公后來(lái)說(shuō)起小王子原本孤獨(dú)地住在一個(gè)屬于自己的星球上，這個(gè)星球很小很小，猶如小王子的.一個(gè)屋子。在那里，小王子種了一顆玫瑰花，這顆花每天都陪伴著小王子。后來(lái)，小王子到了一個(gè)花園，里面有很多玫瑰花。小王子看到這些玫瑰花竟然和自己養(yǎng)的玫瑰花一模一樣，覺(jué)得很傷心。因?yàn)樗幕ㄔ?jīng)告訴他，她是整個(gè)宇宙中獨(dú)一無(wú)二的。然后小王子遇上了一只狐貍，只狐貍告訴他：“我也只不過(guò)是只狐貍，就跟其他狐貍一樣。如果你馴養(yǎng)我。我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙唯一的了，我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。”感情是需要培養(yǎng)的，狐貍知道小王子心有玫瑰，還是讓他馴服自己，狐貍教會(huì)了小王子什么是愛(ài)，教會(huì)他珍惜。就這樣，小王子牽掛著玫瑰，狐貍牽掛著小王子。然后……
我懂得了很多做人的道理，我們要像小王子要有一顆純凈的心靈。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
《伊索預(yù)言》讀后感作文伊索寓言讀后感優(yōu)秀作文12-03
（精選）讀后感的作文12-11
讀后感的作文（經(jīng)典）12-11
(經(jīng)典)讀后感的作文12-11
讀后感的作文（精選）04-28
讀后感的作文(精選)04-09
讀后感的作文06-25
【精選】讀后感的作文04-28
[經(jīng)典]讀后感的作文12-10
讀后感的作文[精選]12-08