精選五年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
風(fēng)雨過后的晴天，空氣清新，陽(yáng)光明媚，很適合出去玩。在天鵝湖邊上，一個(gè)女孩和一個(gè)男孩正緊張地望著什么。他們面前，是一些浮在水面上的垃圾。他們正望著垃圾中的某些生物，小聲議論著什么。哎，弟弟。你說(shuō)它們能不能飛走？不能吧，它們的翅膀都濕了。短暫的沉默。姐，它們會(huì)死的。沒事的，我們要冷靜。再想辦法救它們。繼續(xù)沉默。
那些生物，是蜻蜓。昨天的雨，打濕了它們的翅膀；昨天的風(fēng)，把它們吹入水中。逃脫不了水的魔掌，它們累了，累到不想和這個(gè)世界道別，就悄悄地走了。只剩幾只求生欲望強(qiáng)的.蜻蜓，偶爾在水面上撲騰幾下翅膀，向世界證明，它們還活著。
有辦法了！女孩跳起來(lái)，向身后的樹林走去，快找長(zhǎng)樹枝，它能救蜻蜓的命！女孩回過頭，對(duì)還在發(fā)愣的弟弟說(shuō)。
他們一起找來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍。女孩拿著木棍，小心翼翼地?fù)破鹆艘恢贿�在撲騰的蜻蜓。弟弟似乎明白了什么，嘿嘿地笑起來(lái)。
在路人奇怪的目光中，女孩成功地?fù)粕蟻?lái)八只蜻蜓。它們一定都活著，只不過，有五只蜻蜓，它們?cè)诹硪粋�(gè)世界，在那兒尋找著快樂。
他們哼著歌走了。
許久，那三只蜻蜓抖抖翅膀，飛走了。
沒錯(cuò)，那個(gè)女孩就是我。男孩，是我弟弟。
不是只有醫(yī)生才能救命，也許，就在不經(jīng)意間，已經(jīng)有生命在你手中蘇醒。它不一定認(rèn)得你，但你，一定會(huì)記得它。
五年級(jí)作文 篇2
我的哥哥名字叫夏凌寒流，剛剛上完初三，一米六五的個(gè)子，皮膚很黑，眼睛不大，但充滿了智慧，再加上一副眼鏡顯得非常有學(xué)問。
哥哥的學(xué)習(xí)成績(jī)可好了啦！這一次初三升高中，是被保送平湖中學(xué)的。哥哥班里一共保送了五個(gè)學(xué)生，其中男生只有一個(gè)，就是我的哥哥。初三的第一個(gè)學(xué)期，期終考試，哥哥考了全班第一，全年級(jí)第四，大家都很開心。
哥哥在讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)也非常得好。哥哥特別愛動(dòng)腦筋，兒童詩(shī)寫得很有水平。哥哥的爸爸買回了一張世界地圖，哥哥爬在上面，不一會(huì)兒就寫出一首好的'兒童詩(shī)。還有一次，哥哥生病在醫(yī)院掛了三天鹽水，就寫了三首好詩(shī)。上三年級(jí)時(shí)，哥哥的稿費(fèi)已經(jīng)達(dá)到了二百多元錢，我很佩服他。
平時(shí)哥哥也很用心學(xué)習(xí)，一次我在客廳看足球比賽，這是哥哥最喜歡看的節(jié)目。但哥哥還有一道題沒有做出來(lái)，所以他專心做題，做完了才出來(lái)看電視。現(xiàn)在，哥哥已經(jīng)在平湖中學(xué)里讀暑假班了。在這次分班考試中，哥哥在九百多人中以二十名的成績(jī)，順利進(jìn)入了平湖中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。
哥哥是我們學(xué)習(xí)的榜樣，祝愿哥哥考上一所理想的大學(xué)，有一個(gè)美好的前程！
五年級(jí)作文 篇3
星期三，我一上完體育課就已經(jīng)四肢無(wú)力，非常口渴，正想喝水時(shí)，突然想起媽媽說(shuō)過喝鹽水能補(bǔ)充能量，非常有益。便撒了點(diǎn)鹽攪拌在水中。待攪拌均勻，我嘗了一下，嗯，咸咸的。這時(shí)候，我想到了一個(gè)問題：既然水和鹽能混合在一起，變成鹽水，那能不能分離開來(lái)呢？我疑惑了，但我覺得應(yīng)該從書中去尋找問題的答案。
功夫不負(fù)有心人。我終于在我的科學(xué)書上尋找到了鹽和水分離的辦法。原來(lái)方法很簡(jiǎn)單，我立馬找齊材料和工具，按照書里的步驟照葫蘆畫瓢。首先我將少量實(shí)驗(yàn)加入了盛有少量水的小燒杯里，攪拌均勻；又繼續(xù)逐漸地加入食鹽，邊加邊攪拌，發(fā)現(xiàn)水和鹽已經(jīng)融為一體了。過了一會(huì)兒，我把燒杯中的液體轉(zhuǎn)移到蒸爐—蒸發(fā)皿。然后把蒸發(fā)皿放在鐵架臺(tái)的鐵圈上，再用酒精燈加熱的.同時(shí)用玻璃棒不斷地?cái)嚢琛４舭l(fā)中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熟，放置了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)在蒸發(fā)皿上出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的食鹽，我高興極了。用手指沾了一顆嘗了嘗，味道淡了很多，但實(shí)驗(yàn)還是成功了！這時(shí)候，我又冒出了一個(gè)想法：生活中常見的許多物品都不是由一種物質(zhì)構(gòu)成的，不同的物質(zhì)混合在一起會(huì)發(fā)生什么什么變化呢？是否能夠分離？實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一途徑。于是，我找來(lái)了一些生活常見的東西：水、沙、油、醋、小蘇打也找來(lái)了。把它們一種種混合，分離。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)有許多物質(zhì)都不能混合，更別提分離了。就好像水和沙、水和油、小蘇打和沙。。。。但也有一些物質(zhì)能夠混合，就好像小蘇打和醋，但因?yàn)榛旌虾笥袣馀菪背觯a(chǎn)生了新物質(zhì)，不能分離。
通過這兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我得出了一個(gè)結(jié)論：有的物質(zhì)混合后又能分離出來(lái)，恢復(fù)成原狀；有的物質(zhì)混合后不容易分離，很難恢復(fù)成原狀；而且分離后的物質(zhì)和混合前的物質(zhì)不一樣。
生活處處有科學(xué)。在我們生活中，還有許許多多的未解之謎正等著我們?nèi)ソ忾_呢！所以，我們要從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
五年級(jí)作文 篇4
早晨，太陽(yáng)暖烘烘。柔和的陽(yáng)光普照大地。
我和媽媽準(zhǔn)備乘坐公交車去游覽鄉(xiāng)村風(fēng)光。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，心里感覺萬(wàn)分的舒坦。
我們一進(jìn)村門口，就看見了小池塘。荷花正開的“艷”呢！一朵一朵競(jìng)相開放，看得我心里真是“興奮不已”。心想：既然連門口都那么美了，里面一定和仙境一樣吧！
接著，我們坐纜車來(lái)到了小菜園。西紅柿紅撲撲的像一盞盞小燈籠，辣椒也紅的像火炭，黃瓜更是綠得要刺你的眼，還有茄子也紫得發(fā)亮，五顏六色的小菜園構(gòu)成了一道美麗風(fēng)景線。
然后我們隨處吃了中飯，繼續(xù)領(lǐng)略自然的'好風(fēng)光了。
終于，我們來(lái)到了小木橋。我懷著興奮有害怕的心情，小心翼翼地走上了橋，心中仿佛有只小兔在亂跳。臉青的猶如孵蛋的母雞，一陣風(fēng)吹過，橋就不知不覺的跳起了舞，弄得我心亂如麻，惶恐不安，手心里也冒著冷汗，我撐開雙手，保持著兩邊的平衡，像個(gè)機(jī)器人慢慢地走過。終于，通過了那座橋。
伴隨著夕陽(yáng)的來(lái)臨，我和媽媽依依不舍的離開了這鄉(xiāng)村。
別了，美麗的鄉(xiāng)村！
五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)母親，你么都愛你們的母親?母親也很愛你們嗎?從記事起我就不喜歡我的母親。因?yàn)椋艺J(rèn)為她一點(diǎn)也不喜歡我，不個(gè)我做好吃的，總是打我，罵我，還挑我本身也沒有的“毛脖。可是，在那一次過去以后，我改變了我的看法
那是一個(gè)下午，這天氣說(shuō)變就變，上午還是大晴天，下午就下起了傾盆大雨，而且電閃雷鳴。唉，天有不測(cè)之云，來(lái)時(shí)是個(gè)大晴天，怎么下起雨來(lái)了?
我心想：壞了，見我非得淋個(gè)落湯雞不可。幾天非個(gè)落湯雞不可。放學(xué)了，雨沒有減弱，反而更猛了。我記得像熱鍋上的螞蟻-——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，媽媽還沒接我，我十分著急，忽然，一個(gè)熟悉地身影走進(jìn)了我的視線，我仔細(xì)一看，是我的母親。母親見雨太大，二話不說(shuō)，把自己身上的大雨衣脫了下來(lái)給了我穿上了，而她自己身上只穿了件小雨衣。
一路上，只見媽媽穿的那件雨衣，根本掩不住風(fēng)雨，她的衣服已經(jīng)濕了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽是那樣愛我，太為了不讓我被雨淋，把自己身上的大雨衣給了我，自己卻在和風(fēng)雨搏斗著。
啊!我的'媽媽!原來(lái)你是這樣的愛我。雖然雨水涼涼的，可是我是多么的溫暖。我愛你，媽媽!
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