記一次頭腦風暴 六年級創新作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記一次頭腦風暴 六年級創新作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學家愛因斯坦曾說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。”
是的，人因想象力使社會不斷創新，生活不斷充實。
那是一個萬里無云的午后，我和小伙伴們一同飽受了一頓想象力的知識佳肴。
原來，這天我們聚在一起，展開了一次頭腦風暴的游戲。姐姐首先提出了一個問題：“一加一等于幾?”
對于這種幼稚的問題，大家都不假思索地回答：“當然是二啦!”
姐姐好像料到我們的心思，于是循循善誘地啟發我們：“難道一加一就只等于二嗎?我們可以創新，讓它不等于二!”
“創新!”大家仿佛明白了什么，個個都若有所思。我也陷入深思，還一邊喃喃自語，一邊在手上比劃著······“一加一等于王!”我興奮地說。
不一會兒，“田!”“豐”大家脫口而出。這時，一陣議論紛紛。頭腦風暴才正式開始······
突然，妹妹打斷了大家的話——“一加一等于一!”
“為什么呢?”所有人不約而同地問道，都有詫異的目光望著妹妹。
妹妹得意揚揚地回答：“一滴水加一滴水還不是一滴水嗎?”
“哦——”大家恍然大悟。我的思路也仿佛被開通了，于是，我隨著妹妹的創新想法，絞盡腦汁地想，終于一條妙計浮現在我的腦海中——
“一加一等于三，一個爸爸加一個媽媽，就有我，何嘗不是三呢?”我像發現一塊寶似的，迫不及待地告訴大家。
伙伴們聽了。思維猶如受到了啟發，霎時，頭腦風暴下得更猛，刮得更大，更有風趣了——
有的說：“一群同學加一份關心等于很多，有快樂、鼓勵······所以一加一等于很多!”
也有的說：“一加一是滿意，一位老農加一片金黃的谷穗，不是滿意還是什么?”
還有人說：“一加一等于愛，一位母親加一個生病的孩子不就是愛?”······
那一次頭腦風暴，讓我領略了創新的魅力明白了創新是人類的一種精神，它并非高不可攀。只要不斷開動腦筋，就有不同的收獲。為了更好的生活，頭腦風暴請更加猛烈些吧!
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