【推薦】人生的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的人生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
人生是一個漫長的旅程，我們會經過無數個十字路口，此時我們會迷茫，因為它們的終點各不相同，有的路程長，有的路程短，我們不知該如何抉擇。這時我們的眼前出現了一個一個的人生路標，在它的幫助下我們選擇著自己的路。——題記
人生的路標也許是我們身邊的人，也可能是我們身邊的物。在生活中，一個小小的物體也能夠引發我們的思考，物的本身在現實中可能沒有多大用處，但是在我的思考中，它能夠有生命，也許它的命運更與我們本身有著說不盡的相似。
曾經有一個年輕人找到一位禪師，他向禪師訴說著自己的種種不幸，他認為是上天注定的他苦難的命運。可是禪師讓他攤開自己的手掌，給他講哪一條是他的生命線，哪一條是他的智慧線等等。最后，這禪師問年輕人這些東西加起來是他的什么？年輕人不假思索的回答：“這是我自己的命運。”然后禪師讓他握緊自己的手掌，問，“這樣呢？”年輕人恍然大悟，原來他自己的命運始終掌握在他自己的手中。是啊，我們自己命運就掌握在自己的手中。這時我們是應該為這位終于懂得人生的年輕人高興，但與此同時我們更應該知道這位禪師對這位年輕人的未來產生的巨大影響。這位禪師就如同一個人生的路標，他時刻為來到人生岔路口的人們指引著正確的方向。
但有時，我們人生的路標還是我們的對手。
在初中的時候，我的成績并不突出，可是我一直渴望我在初三的時候能夠考上我們市最好的高中。當我將這一想法告訴我的同桌時換來的卻是一陣嘲笑，因為他的成績比我要好，所以他就隨隨便便的跟我說：“就你這成績你能考的上我也考得上，但是現在我們這成績還想考那學校，你在開玩笑吧！”我在他的眼神中看出了鄙視和不屑，他的這句話深深地刺中我的心，我不知道我該怎么樣去反駁他，更何況在這個只憑成績論高低的學校里，沒有好的成績就沒有發言的權利，我的成績不如他，我當然也沒有資格去指責他。但是他的這番話影響了我在初中后來的生活，我是一個很要強的人，我明白只有我超過他的那一天我才能在他的面前抬起我的頭，平視他，甚至俯視他。在初三的時候，我幾乎每天都要告訴自己，我一定要超越我同桌“辰”，我不能忘記“辰”當時是怎么對我說的，我在畢業的時候一定要徹底的打敗他。初三是我從小到大過的最充實的一年，不是因為忙碌、有事情可干，而是因為我找到了目標，我找到了真正值得我去奮斗、去爭取的東西。終于在中考一戰中我徹底的將“辰”打敗。憑借高“辰”20分的.中考成績進入我市最好的高中。
在當時，我迷茫過，我彷徨過，我甚至不知道我該怎樣去實現我的目標。雖然我懷揣著夢想，但是正處于人生十字路口的我不知道哪一條路的終點是我的夢想，我在自己的人生十字路口徘徊。但是“辰”的出現給了我明確的方向，他給了我學習的動力，讓我明白我該怎樣去實現自己的夢想，我該怎樣去奮斗。“辰”就是我的一個人生的路標，是他告訴了我前進的方向。在初中三年里，在這前進的路上面對困難我也曾流淚、悲傷，但我知道我為了什么而奮斗，在這條路上，有什么東西值得我去爭取、去努力。在這條路上，即使困難重重，即使我遍體鱗傷，但我依然相信我的終點就在前方。
人的一生就是一場旅程，這場旅程可能很長，也可能很短。在這個旅程中我們會走過一個又一個的十字路口，我們不知道究竟哪一條路才是我們想要的，我們也不知道面前的路究竟會通向何方。在這里，我們迷茫、彷徨，我們多么渴望一個明確的路標。我們就像一艘在茫茫海霧大海上的航船，路標猶如海岸邊的燈塔，給予我們希望，讓我們在迷失中找到方向。它可能是我們的親人，可能是我們的朋友，可能是我們身邊的陌生人，甚至可能是我們的對手。這里，我們尤其要感謝那些在成長路上遇到的對手，雖然他們讓我失敗過，煩惱過，憂愁過，但是卻讓我找到了目標，讓我更加努力地前行，讓我堅定了成功的信念，讓我知道在我人生路的前方有什么樣的東西值得我去奮斗、去追求、去證明。
人生的作文 篇2
勤奮似一雙強勁的翅膀，為飛鳥的啟程鋪墊了堅實的基礎;勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢;勤奮似一支神奇的畫筆，把拙者的人生涂滿了濃墨重彩。
勤奮是成功之母，只有勤奮拼搏，才能克服重重苦難，引領我們的人生走出困境，走向成功。陳山從小家境貧寒，他利用一切時間打零工來湊學費。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學習時間，但他依舊勤奮地學習，每天都要苦讀至深夜，從未間歇。最終，他的勤奮使他考上了公費研究生，試想，以陳山的條件，如果沒有了勤奮的精神，他的人生恐怕不會有太大的變化，也許會平平庸庸度過一生，然而勤奮精神重新塑造了不一樣的陳山，使得他一步步走向人生的輝煌。是勤奮，鑄就了他輝煌的一生。由此可見，勤奮鑄就輝煌人生。
這不禁讓我想起了愛因斯坦的一句名言：“天才=99%的勤奮+1%的靈感明代的宋濂便實踐了這一名言。他幼年家貧，常借書勤讀，一借到書，便夜以繼日地抄錄，即使是數九寒天，硯水結冰，也不停筆，直至雙手失去知覺。遇到了難題，即使是忍饑挨餓，雙腳凍裂，也要到處尋訪老師。憑借著幾十年如一日的苦讀，最終成為明朝重臣。 勤奮成就了宋濂的人生，讓他永垂史冊。勤奮，鑄就輝煌人生! 梅蘭芳成為了一代著名藝人，也是因為勤奮。梅蘭芳早年眼神呆滯沒有靈性。于是他每天請晨都要盯著天上飛翔的鳥，窮追不舍，直到兩眼發花為止。下午，它還要俯觀金魚，尋蹤覓影，直至入夜。日復一日，年復一年，從未間斷的練習。終于他的眼睛清澈如水，含情脈脈，成為了一代著名藝人。 可見，是勤奮讓梅蘭芳進入了璀璨的藝術殿堂，成就了他輝煌的一生。勤奮，終成大家!
無獨有偶，愛伊斯坦的大半輩子都在勤奮刻苦的鉆研中度過。他每天只睡6小時，其余時間基本都用來探索新知識。3個月來，他丟棄的.有錯誤的實驗報告已經堆積如山。無數日夜的嘔心瀝血，百般困難的阻撓他都用勤奮一一化解，最終以《相對論》聞名于世，成為科學泰斗。 試想一下，如果愛因斯坦不夠勤奮，他又怎能成為科學巨人呢?文明千古的《相對論》又從何談起呢?是勤奮讓愛因斯坦輝煌永久。 貝多芬苦練鋼琴，彈到手指發熱;米開朗琪羅專心畫天頂花，最后身體畸形;雨果勤練寫作，整日廢寢忘食。他們卓越的功績是勤奮的結果，是勤奮使他們成為強者。 郭沫若曾說過：“天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。”是啊!只要我們懷揣著勤奮之匙，便可開啟成功之門，走向輝煌。因此，勤奮，能鑄就輝煌人生!
人生的作文 篇3
有一種情她是那樣的美麗：她就如夜空中最燦爛的一顆星辰，給人以深刻的印象；她就如園子里最奪目的一朵花兒，給人以精神上的盛宴；她就如清晨初升的太陽，帶走黑暗，帶來光明！！
她比愛情更刻骨，她比親情更多彩。她就是永遠燦爛奪目、朝氣蓬勃的——友情。
阿拉伯詩人紀伯倫曾經說過：和你一同笑過的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭過的人，你卻永遠不忘。真是這樣，在你輝煌的時候，人們把你神一樣，但當你落魄的時候，你在某些人眼里不如一條狗。只有在落魄的時候，才能真正看出誰是形同陌路的混蛋，誰才是癡心對你的笨蛋。那些混蛋。。。大可以無視，可是那些笨蛋。。。我定要拿命珍惜。
只有真正體會到友情的人才知道她有多么的迷人，多么的讓人無法釋懷。有人說，友情不過是男生之間的一聲“哥們兒”，女生之間的一聲“寶貝兒”。真是大錯特錯了，就算是這樣，那也是要用心叫出來的，如果隨便對一個人說，違背的，只有自己的心。
兩個人肯定要經歷磨難、要吵架甚至打架，但最后堅持下來，認為站在我面前這個人就是我這輩子最好的朋友。我認為，三個人絕對不可能成為最好的.朋友，因為每個人都心知肚明，都有偏有向；因為友情同愛情一樣，永遠容不下第三者；因為你不想，不想看到你認為自己最好的朋友轉身去叫別人“寶貝兒”。
以前我錯了，在乎我在乎的人，現在，我懂了，從今以后我只在乎在乎我的人。有些人，沒必要為他們付出，看清了她們的本來面目，心痛的只有自己。去在乎那些真正為自己好的人，只有那些人，她們值得別人去愛，也不會讓別人心痛，因為她們懂得：能看得到自己付出的人，就是朋友。
最后，我想說：那些對我好的，把我當朋友的人，只要你不走，我便一直在。我生命中的溫暖，看到你們，我想到了不離不棄。我，只愛那些值得我去愛的人。
人生的作文 篇4
世界上每個人都會經歷小學、初中、高中、大學這四個學歷。這四個學歷都是由一名又一名如精英一樣的老師帶領的!
小學的老師帶著我們打下良好的基礎并教會我們做人的道理;中學的老師帶著我們從基層蓋起，把“樓房”的根基扎穩了;高中的老師帶著告訴我們學習的技巧，讓我們把“樓房”建的高高的;大學的老師培養我們獨立自主的習慣，讓我們在最后的沖刺階段取得勝利!
老師這個詞語在我們的字典了是最熟悉不過的.了。有人會問：“為什么老師是指明燈?”我會毫不猶豫的回答：“如果沒有老師的指導，就沒有我們輝煌的明天。”我們的生活中接觸最多的就是老師了!有誰敢說我們的成功老師只是個擺設的呢?我想應該沒有人把，因為老師的恩情是我們最不應該辜負的。老師每天苦口婆心的教誨我們讓我們聽話，讓我們長大成人!老師每天教給我們新的知識，讓我們用知識充分的武裝好自己;每天教給我們做人的道理，讓我們懂得更多，變得更懂事;每天教給我們正確的學習方法，讓我們在以后的學習道路上迎風破浪。老師的種種不容易全都一一晾曬在我們眼前。
老師的不容易被記錄在我們的眼睛里;老師的不容易被記錄在她辛勤勞動的汗水里;老師的不容易被記錄在時間的流里;老師的不容易被記錄在那鬢角的白發上。六年了!我和老師在一起六年了，我卻很少對老師說感恩的話，所以從現在，就是現在我要對你說一聲：“老師，您辛苦了!我永遠愛您!”
老師你的高興，開心，傷心，煩惱我們全都看在眼里，雖然有時我們很任性，雖然有時我們很調皮，但我們并沒有要跟你作對的意思!因為我們喜歡您，所以才會把您當成我們的朋友。總而言之，老師是我們成長道路上的指明燈，照亮我們前進的方向，讓我們不會迷路，朝著輝煌的明天進軍!讓我們的前途永無止境!
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