實(shí)用的書信格式作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書信格式作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書信格式作文 篇1
沈俞同學(xué)：
你好！
剛開(kāi)學(xué)，你們剛迎來(lái)了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因?yàn)椋覀兊耐衾蠋熗人嗔恕?/p>
從開(kāi)學(xué)到今天，僅僅過(guò)了十二天，而我卻感覺(jué)過(guò)了十二年。每天上學(xué)時(shí)，看不到那熟悉的臉；每天放學(xué)時(shí)，聽(tīng)不到親切的.道別……我想，你們見(jiàn)不到許老師的感受，也是這樣的吧。
沈俞，很高興能在學(xué)校以外，又結(jié)識(shí)到你這樣一位優(yōu)秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優(yōu)秀、習(xí)作水平很高。
雖然我算不上文靜，但我很愛(ài)結(jié)識(shí)朋友；雖然我不是最優(yōu)秀的，但我認(rèn)真努力；而我的習(xí)作水平呢，還是蠻不錯(cuò)滴——在許老師寫給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒(méi)有提到你，但老師還是時(shí)不時(shí)地對(duì)我們提起你的優(yōu)秀。
作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒(méi)有獲過(guò)什么作文上的獎(jiǎng)。別人可能會(huì)覺(jué)得，沒(méi)得過(guò)習(xí)作獎(jiǎng)的人多了去了，你又何必在意呢？但我認(rèn)為我一直以來(lái)都是班里習(xí)作的佼佼者，要求自然高了許多。
我有好多問(wèn)題想問(wèn)我：你除了作文，還有什么強(qiáng)項(xiàng)？你的朋友多嗎？你在班里擔(dān)任什么職務(wù)？你愿意結(jié)識(shí)我這個(gè)朋友嗎？……我的問(wèn)題猶如天上的星星般數(shù)不清！我相信總有一天我們會(huì)相見(jiàn)，到那時(shí)候，請(qǐng)你一一為我解答，好嗎？
祝
天天向上！
xx
日期
書信格式作文 篇2
書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。
我們以劉星給張強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。
1.稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛(ài)的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的'親疏遠(yuǎn)近而定。
親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：(同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的)
2.問(wèn)候語(yǔ)
第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。
運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。你好!你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲
3.正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔
清晰,語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。
最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái)參加沒(méi)有。
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4.結(jié)尾
要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。
一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。
給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。
祝
學(xué)習(xí)更上一層樓。
5.署名和日期
最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。好友：劉星
××年×月×日
一般書信寫作注意事項(xiàng)：
1.內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問(wèn)，耽誤事情。
2.用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。
3.要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。
4.字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。
書信格式作文 篇3
親愛(ài)的爸爸：
你好!
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼我離開(kāi)你們已經(jīng)很久了.不知道你和媽媽近來(lái)身體好嗎?家里一切都好嗎?我在學(xué)校一切都好，切勿掛念!
爸爸：你還記得哪次你送我來(lái)學(xué)校嗎?在學(xué)校門口我死死的拽著你的衣角，用乞求的眼神看著你，你好像看出了我在害怕離開(kāi)你們，害怕獨(dú)自在學(xué)校的生活，害怕這個(gè)陌生的城市.看出了我的無(wú)助.兒子，鳥(niǎo)兒總要學(xué)會(huì)飛翔你看看樹(shù)上的鳥(niǎo)兒說(shuō).然后轉(zhuǎn)身，沒(méi)有一絲的`安慰，沒(méi)有一句的鼓勵(lì)，就邁上了回家的路途.我看著你的背影，眼睛好像被什么什么東西濕潤(rùn).久久站立在學(xué)校的門口，直你的背影消失在來(lái)來(lái)往往的人群中!
許久以來(lái)，我就像是翅下的鳥(niǎo)兒，像溫室的花朵.幸福的在你們的呵護(hù)中成長(zhǎng)，一下離開(kāi)你們，還真是有許許多多的不習(xí)慣.不過(guò)鳥(niǎo)兒總要學(xué)會(huì)飛翔，我也得從你們的依靠中尋求獨(dú)立!
小鳥(niǎo)總要學(xué)會(huì)飛翔，現(xiàn)在我終于明白你的話.只有學(xué)會(huì)了飛翔，才知道天空的美麗.只有學(xué)會(huì)了飛翔，才知道天空的廣闊.只有學(xué)會(huì)了飛翔，才能將大地一覽眼底.我學(xué)會(huì)了飛翔，這都要?dú)w功于你，我的爸爸.如果不是你，我可能還是依偎在翅下小鳥(niǎo).如果不是你，我可能還是一朵溫室的花兒.如果不是你我可能還是一個(gè)只會(huì)撒嬌的孩子.永遠(yuǎn)不會(huì)知道天空的美麗和廣闊!
在廣闊的天空中，我有在尋找，尋找一棵可以依靠的大樹(shù).尋找一棵可以躲避風(fēng)雨的大樹(shù).是你，我的爸爸.在我絕望時(shí)給了我希望.是你讓我在風(fēng)雨找到了避風(fēng)的港灣!
為了尋求知識(shí)，離開(kāi)你們來(lái)到這個(gè)陌生的城市.我不能讓你們的辛苦白費(fèi).在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力.為了夢(mèng)想我會(huì)更加努力.為了明天我會(huì)更加努力.這點(diǎn)你們放心!
天氣涼了，你和媽媽一定要注意身體，多穿衣服.無(wú)盡的話語(yǔ)只有等到在下次的來(lái)信中再敘!
身體健康
萬(wàn)事如意
你們的兒子：XXX
書信格式作文 篇4
一、書信作文格式
稱呼
也稱“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：
(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。
(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。
(4)給師長(zhǎng)的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如 “XX委員會(huì)”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。
如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。
上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。
正文
正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問(wèn)候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙。”“近來(lái)一切可好?”“久未通信，甚念!”之類。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。
接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。
結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。(可參見(jiàn)下節(jié)《常用書信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。)
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
(1)在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。
(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞。
署名日期
在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
二、書信的范文
親愛(ài)的母親：
您好!
先請(qǐng)?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長(zhǎng)久地居住在那里。”我明白您對(duì)我的殷切期望，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個(gè)母親不想自己的`孩子好?但今天我想跟您說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徫也荒芤恢眱?yōu)秀，請(qǐng)?jiān)徫也荒芤恢倍甲龅米詈谩?/p>
我記得小時(shí)候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來(lái)我家吃飯，您就會(huì)說(shuō)：“看誰(shuí)吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)。我記得我去學(xué)鋼琴，你會(huì)坐著聽(tīng)我彈，聽(tīng)我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會(huì)微笑地放我離開(kāi)，我去考級(jí)，雖說(shuō)也并不真的痛恨鋼琴，但我對(duì)考級(jí)的厭惡有一半都來(lái)自您過(guò)高的期望。有時(shí)候我也會(huì)羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成績(jī)一般的同學(xué)拿到成績(jī)單后就能開(kāi)心地回家，因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)進(jìn)步。而我心理卻是忐忑的，我因?yàn)槟竺看慰荚嚩家?5分以上，所以我才懼怕，即使我的成績(jī)?cè)诎嗌虾芎谩?/p>
母親，我希望您也能理解體諒我，壓力有時(shí)是動(dòng)力，但更多時(shí)候，壓力就像一個(gè)雞蛋，從里面打破的是生命，從外面打破的就只有滅亡。我希望您能尊重我內(nèi)心的最真實(shí)的意愿，而不是一味強(qiáng)加壓力給我，我的成長(zhǎng)并不是您個(gè)人的意志就能決定的，就好像思想家盧梭曾說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子。”
有時(shí)候我也會(huì)想到新聞里報(bào)道的“虎媽”、“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個(gè)到處是競(jìng)爭(zhēng)的年代希望能“與眾不同”，但我覺(jué)得他們的孩子并不真的快樂(lè)。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的熱愛(ài)寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛(ài)的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛(ài)我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我更愿意看到一個(gè)溫柔的母親。
今天，坐在高考考場(chǎng)上，人生往后漫漫長(zhǎng)路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會(huì)，想跟您說(shuō)一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無(wú)論結(jié)果如何，我都無(wú)怨無(wú)悔。
謝謝您，我的母親。
您的兒子***
XXXX年X月X日
書信格式作文 篇5
親愛(ài)的外婆：
您好!
我是您的外孫宋雨峰，您肯定沒(méi)有想到是我吧，您是不是想著是姐姐呢?告訴您吧，我會(huì)寫信了!這是我寫的第二封信，以后我還要給舅舅、舅媽、老師、同學(xué)他們寫信呢!
外婆，還記得嗎?小時(shí)候，我住在您家，沒(méi)事的時(shí)候您總是騎著三輪車，帶著我到村子里兜風(fēng)、玩耍。哪里有小朋友、哪里熱鬧，您就帶我去哪里。可是，現(xiàn)在呢?您身體不舒服了，您再也不能騎著三輪車帶到去游玩了。那輛帶給我歡樂(lè)的三輪車也變成了“出版社”，出書了，書名是《夏洛的`網(wǎng)》。
外婆，看著您每天都要吃藥，每隔兩天還必須得去醫(yī)院，看著您不舒服的樣子，我難受極了。我還好奇地問(wèn)您：“外婆，您為什么既要吃藥又要去醫(yī)院?”您笑笑對(duì)我說(shuō)：“外婆生病了，要吃藥、要去醫(yī)院呀!峰峰，你要好好吃飯，不要亂吃東西，千萬(wàn)不要生病呀!”
外婆，您放心吧!我不僅要好好吃飯，還要好好上學(xué)。長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)醫(yī)生，發(fā)明好多種藥，治好您的疾病，不讓您痛苦，還要讓很多人遠(yuǎn)離疾病。您說(shuō)好不好?
好了，今天就先寫在這里吧。看著我的信，您是不是很高興呀!以后我還會(huì)給您寫很多的信，讓您高興，讓您開(kāi)心。
祝您：
身體健康
笑口常開(kāi)
非常愛(ài)您、想您的外孫：宋
書信格式作文 篇6
沈老師：
您好！
我們相處的時(shí)間已有半年了，在這段學(xué)習(xí)生活中有快樂(lè)也有傷心。沈老師在學(xué)習(xí)上您是我們的老師，而在平時(shí)您就像我們的大哥哥一樣。讓我們感覺(jué)不到你是我們的語(yǔ)文老師。
沈老師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)，處處為我們著想，您在課堂上的幽默使我們感到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。您為了讓我們減輕學(xué)習(xí)的壓力，有時(shí)還留給我們了一些玩的時(shí)間，雖然短得只有幾分鐘或者您一說(shuō)完：“自由活動(dòng)。”這句話就下課了，但我還是感到非常開(kāi)心。因?yàn)槟氲竭^(guò)我們的`學(xué)習(xí)壓力，想過(guò)要給我們自由活動(dòng)，所以我感到非常開(kāi)心。
沈老師自從您是我們的語(yǔ)文老師之后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了上升，這都是您的功勞，使我的語(yǔ)文成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升。沈老師您上的每一堂課都帶著幽默，使我在課堂上不覺(jué)得困，不覺(jué)得累。有時(shí)您得幽默常常使我笑得合不攏嘴。這才讓我們喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科，也讓我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大得進(jìn)步。
沈老師我對(duì)您還有幾條建議或意見(jiàn)：
1.家庭作業(yè)再多一點(diǎn)，太少了；
2.試卷訂正錯(cuò)誤的地方扣分?jǐn)?shù)再少一點(diǎn)；
3.多給我們搞一些關(guān)于語(yǔ)文的小活動(dòng)。
最后祝沈老師在新的一年里
心想事成！
身體健康！
開(kāi)開(kāi)心心 ！
XXX
1月29日
書信格式作文 篇7
書信是日常生活中廣泛應(yīng)用的一種文體。它是一種特殊的實(shí)用文體。長(zhǎng)期以來(lái)，它形成了自己獨(dú)有的固定的書寫格式：一般包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五部分。
稱呼：第一行頂格寫收信人的名字和稱呼（或只寫稱呼），有時(shí)還要加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞，表示對(duì)收信人的親熱和尊敬；接著加個(gè)冒號(hào)，表示下面的話是對(duì)他說(shuō)的。
正文：另起一行空兩格開(kāi)始寫正文，也就是書信的內(nèi)容。正文部分通常先寫問(wèn)候的.話。問(wèn)候是一種禮節(jié)，問(wèn)候語(yǔ)很多，有節(jié)日的問(wèn)候，如“新年好”“春節(jié)快樂(lè)”等；有季節(jié)性的問(wèn)候，如“夏安”“冬安”等。也有開(kāi)頭問(wèn)候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來(lái)身體可好”“近來(lái)的學(xué)習(xí)好嗎？”等等。問(wèn)候語(yǔ)可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。
正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說(shuō)的話，要辦的事都寫在這里。正文的內(nèi)容在問(wèn)候語(yǔ)下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)要頂格寫起。如果要說(shuō)的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開(kāi)頭都要空兩格寫起。
結(jié)尾：正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵(lì)的話，也叫致敬語(yǔ)。致敬語(yǔ)要根據(jù)對(duì)象不同而不同。如果寫給長(zhǎng)輩，可以寫“敬祝健康”等；如果寫給平輩，可以寫“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾的“此致”“祝”等可以緊接正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。“敬禮”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。
署名：寫在正文結(jié)尾后的右下方。可以根據(jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語(yǔ)的距離。署名時(shí)根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點(diǎn)。
日期：一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來(lái)，便于收信人了解寫信時(shí)間。
書信格式作文 篇8
親愛(ài)的爸爸：
您好!
您還記得我們一起看過(guò)的《20xx年世界末日》這部電影嗎?那畫面至今在我的腦子里還是歷歷在目：火山爆發(fā)、冰川融化、生靈涂炭……這一切，雖然是科幻電影，但是，我常想，如果我們不珍惜我們生活的地球，這些災(zāi)難最終將會(huì)降臨到我們頭上。
為了保護(hù)我們的地球，為了我們的生活更美好，所以，我們應(yīng)該倡導(dǎo)低碳生活。
現(xiàn)在，我們的生活富裕了，物質(zhì)生活不斷提高。于是，很多人就開(kāi)始鋪張浪費(fèi)：晚上，開(kāi)著燈徹夜不關(guān)，睡覺(jué)了不讓電視休息——一直開(kāi)著，手機(jī)充電器一直在插座上不拿下來(lái);早上刷牙洗臉的時(shí)候任水嘩嘩直流……有很多人就肆意破壞環(huán)境：大排量的汽車到處跑，不管去的地方是遠(yuǎn)還是近;隨意踩踏草坪，無(wú)視別人的辛苦和旁邊的`提示語(yǔ);隨手把垃圾往地上扔，從不思考自己的做法對(duì)不對(duì)……
親愛(ài)的爸爸，對(duì)以上的這些現(xiàn)象，你有什么看法呢?你是否也有同樣的行為呢?
爸爸，我經(jīng)常看到你的手提電腦整天整夜地開(kāi)著，也經(jīng)常聽(tīng)到你拿著手別人沒(méi)完沒(méi)了地聊天，此時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，你正在浪費(fèi)用電呢?你有沒(méi)有想過(guò)，如果全過(guò)人民都像你這樣，每年要浪費(fèi)多少電啊?你是否想起電視上說(shuō)的“隨手拔掉電源插頭，每年可以關(guān)閉好幾座發(fā)電站。”呢?爸爸，請(qǐng)你也行動(dòng)起來(lái)吧，其實(shí)，隨手關(guān)掉電視機(jī)，隨手拔掉電源插頭，不用電腦時(shí)把它關(guān)掉，可以嗎?
爸爸，我也經(jīng)常看到你早上刷牙、洗臉的時(shí)候總是任水“嘩嘩”直流，洗澡的時(shí)候也總是把水開(kāi)得很大。此時(shí)，您有沒(méi)有想過(guò)，我們國(guó)家的西南地區(qū)曾經(jīng)遭受慘重的旱災(zāi)呢?您是否想過(guò)：一滴水可以讓即將凋零含苞的花朵起死回生;一口水可以讓草更加碧綠;一瓶水可以讓人們忘掉干渴;一汪水可以讓樹(shù)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)……爸爸，請(qǐng)您從現(xiàn)在開(kāi)始，節(jié)約用水吧。
還有，無(wú)論去哪里，您總是開(kāi)著心愛(ài)的車，可是，您知道嗎?汽車排放的尾氣中的二氧化碳對(duì)環(huán)境造成多么大的影響。如果您去的地方不遠(yuǎn)，是否可以選擇步行呢?這樣既可以鍛煉身體，有可以保護(hù)環(huán)境，一舉兩得，您有何樂(lè)而不為呢?
……
低碳生活，我們能做的還有很多很多……
爸爸，善待地球就是善待自己，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，加入“低碳一族”吧!
祝
身體健康，工作順利!
您的兒子 胡涵
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