精選書(shū)信格式作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)信格式作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)信格式作文 篇1
外地的游客們：
你們好!
我是古都西安的一個(gè)小市民，在我眼中，西安的的確確是一個(gè)國(guó)際旅游大都市，今天就讓我來(lái)介紹介紹西安的旅游圣地吧。
秦始皇陵及兵馬俑可算得上是西安名聲最大的旅游圣地了吧!在兵馬俑博物館里，所有的陶人個(gè)個(gè)造型逼真，隊(duì)陣規(guī)模龐大、氣勢(shì)雄偉，更令人驚訝的是所有陶人中竟無(wú)一雷同。
距秦始皇陵兵馬俑最近的就屬華清池了，這是一個(gè)沐浴的好地方，在唐代，曾是唐玄宗及愛(ài)妃楊玉環(huán)游玩沐浴的場(chǎng)所。現(xiàn)在，每年的4月到10月，每晚8點(diǎn)，都會(huì)在這里上演歷史情景劇《長(zhǎng)恨歌》。華清池上，就是那著名的驪山，因?yàn)檫h(yuǎn)看像一匹青馬，所以稱為“驪山”。
在西安市區(qū)內(nèi)，還有許多旅游圣地。如那具有極高藝術(shù)價(jià)值、珍藏著3000多種藝術(shù)珍品的陜西歷史博物館;又如那珍藏著王維、王羲之、吳道子等著名書(shū)法家、詩(shī)人、畫(huà)家的作品的碑林博物館，還有那有“晨鐘暮鼓”之說(shuō)的`鐘鼓樓。
在曲江新區(qū)，還有兩個(gè)不得不去的地方。一是大雁塔和大慈恩寺。在大雁塔北廣場(chǎng)，有一個(gè)孩子們都喜歡去的地方-----亞洲最大的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。二是大唐芙蓉園。這是西北最大、能充分展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園。
西安還有城墻、青龍寺、興慶宮公園、清真寺、半坡博物館等一些旅游圣地。西安的旅游勝地真的多的數(shù)不勝數(shù)，還不快來(lái)西安轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?
此致
敬禮
西安高新二小學(xué)生***
20xx年3月23日
書(shū)信格式作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！我是您的女兒“徐懿暄”，您可曾許諾說(shuō)過(guò)要給我買“平板電腦”的，可是你失言了，你根本就不知道我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到您對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話我多么心痛啊。您說(shuō)過(guò)：“暄暄，如果你這次能考到班上前五的話，媽媽就答應(yīng)給你買小電腦。”難道你都忘記了嗎？
媽媽，當(dāng)我知道自己考了全班前五名的時(shí)候，您不知道我有多高興，但是我還要給你聽(tīng)聽(tīng)我之前的努力趣事吧。首先，我用自己的`零花錢去買了語(yǔ)文ＡＢ卷來(lái)練習(xí)，接著，我把數(shù)學(xué)書(shū)上所有的思考題做了一遍，不懂的就去問(wèn)老師。然后，我把容易錯(cuò)的英語(yǔ)單詞每天抄寫(xiě)五遍。最后，還放棄了每天必看的動(dòng)畫(huà)片。
最終，我想對(duì)你說(shuō)的是：以后不要這樣了，你這樣，我會(huì)傷心，難過(guò)的。
祝您：
長(zhǎng)命百歲，身體健康！
書(shū)信格式作文 篇3
敬愛(ài)的“東方第一哨”的解放軍叔叔：
你們好！您知道嗎？您的光輝事跡已被記錄在了小學(xué)語(yǔ)文S版的課本上，而我，就是一個(gè)剛學(xué)了這篇課文的小學(xué)生。
學(xué)習(xí)后，我對(duì)你們吃苦耐勞和崇向美好的品質(zhì)產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩。你們能頂著最冷達(dá)零下四十?dāng)z氏度的冰天雪地里巡邏，還要每天鑿冰取水，是非常不容易的；你們天天起得比太陽(yáng)還早，而且唯一尊貴的.地方就是一片小土坡，建起了一個(gè)小小的升旗場(chǎng)，在這片升旗場(chǎng)上的風(fēng)景，是很美很美的，你們就像一座界碑，一座莊嚴(yán)而又雄偉的界碑，你們用驚人的膽識(shí)與生命，建立起一道堅(jiān)固的防線，值得信賴的防線，你們還冒著嚴(yán)寒在爬冰臥雪，堅(jiān)守著這小小的哨所，是多么的寒冷、多么的荒涼，你們還是頂著風(fēng)，冒著雪，表現(xiàn)出天立地的男子漢的英雄氣概，你們?yōu)樽鎳?guó)堅(jiān)守著邊防站，是非常值得學(xué)習(xí)的。
雖然我沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)你們的生活，不過(guò)我一樣能體會(huì)出，零下四十?dāng)z氏度的寒冷與艱辛，在小小的哨所中忍受那種痛苦難耐的寂寞。你們強(qiáng)忍著這種痛苦的寂寞，不怕寒冷地守著邊界線，為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民的安寧，你們付出了太多了……
我，每天早晨起床時(shí)總是賴在溫暖的被窩里，從六點(diǎn)磨蹭到六點(diǎn)五分；作業(yè)有難題了，總是不想。可最后一想，挺簡(jiǎn)單的。以后，我要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)！
我深知，今天的幸福生活和良好的學(xué)習(xí)條件是與你們的艱苦付出緊緊相連的，你們?yōu)榱俗鎳?guó)安寧的獻(xiàn)身精神值得敬佩，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像你們一樣報(bào)效祖國(guó)！
在此，衷心祝福你們身體健康！萬(wàn)事順意！
xxx
20xx年xx月xx日
書(shū)信格式作文 篇4
親愛(ài)的地球媽媽：
您好！
我是來(lái)自地球村的小居民林海洋，我們都在您慈母般的溫暖懷抱中成長(zhǎng)。您是否知道這里一切條件都在變好？這里許多平房都被蓋成了高樓大廈，也開(kāi)展了很多公園和游樂(lè)園，供我們游玩。也有不同的名勝景點(diǎn)，讓其他地區(qū)的人來(lái)參觀。這都能呈現(xiàn)出大自然的力量。但在這些種種美好的環(huán)境中，您一定不會(huì)知道您的子女都在“創(chuàng)造”惡劣的環(huán)境。我來(lái)給您講一篇我看過(guò)的'一則小故事：從前有個(gè)村莊常年綠水長(zhǎng)存。但有一些人亂砍伐樹(shù)木，小朋友也亂采花朵，漸漸地樹(shù)木都變成了一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，花兒也就剩下根了。有一天忽然下起了暴雨，沒(méi)有樹(shù)木遮擋，發(fā)生了山洪，村莊漸漸被吞沒(méi)了……雖然這只是一則小故事，但現(xiàn)實(shí)中人們也常扔垃圾、亂砍樹(shù)木；因?yàn)楝F(xiàn)在車比較多，所以排出的尾氣也就多，必然也會(huì)給大自然帶來(lái)很多污染，如果再這樣下去，地球?qū)⒈焕碱I(lǐng)。如果大家都這樣做，那世界早已被我們給污染了！不能亂砍樹(shù)！亂砍樹(shù)那我們就破壞了我們的地球！我想：我們應(yīng)該每年種植一些樹(shù)木，讓地球環(huán)境變的更好，最主要的還是我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。
祝地球媽媽：
青山不老，綠水長(zhǎng)存！
書(shū)信格式作文 篇5
沈老師：
您好！
我們相處的時(shí)間已有半年了，在這段學(xué)習(xí)生活中有快樂(lè)也有傷心。沈老師在學(xué)習(xí)上您是我們的老師，而在平時(shí)您就像我們的大哥哥一樣。讓我們感覺(jué)不到你是我們的語(yǔ)文老師。
沈老師您對(duì)我們的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)，處處為我們著想，您在課堂上的幽默使我們感到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。您為了讓我們減輕學(xué)習(xí)的壓力，有時(shí)還留給我們了一些玩的時(shí)間，雖然短得只有幾分鐘或者您一說(shuō)完：“自由活動(dòng)。”這句話就下課了，但我還是感到非常開(kāi)心。因?yàn)槟氲竭^(guò)我們的學(xué)習(xí)壓力，想過(guò)要給我們自由活動(dòng)，所以我感到非常開(kāi)心。
沈老師自從您是我們的'語(yǔ)文老師之后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了上升，這都是您的功勞，使我的語(yǔ)文成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升。沈老師您上的每一堂課都帶著幽默，使我在課堂上不覺(jué)得困，不覺(jué)得累。有時(shí)您得幽默常常使我笑得合不攏嘴。這才讓我們喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科，也讓我們的語(yǔ)文成績(jī)有了很大得進(jìn)步。
沈老師我對(duì)您還有幾條建議或意見(jiàn)：
1.家庭作業(yè)再多一點(diǎn)，太少了；
2.試卷訂正錯(cuò)誤的地方扣分?jǐn)?shù)再少一點(diǎn)；
3.多給我們搞一些關(guān)于語(yǔ)文的小活動(dòng)。
最后祝沈老師在新的一年里
心想事成！
身體健康！
開(kāi)開(kāi)心心 ！
XXX
1月29日
書(shū)信格式作文 篇6
文言書(shū)信格式主要分為七部分，分別為：提稱語(yǔ)、啟辭、正文、結(jié)語(yǔ)、祝辭、署名、附候語(yǔ)及補(bǔ)述語(yǔ)等。
一、提稱語(yǔ)
提稱語(yǔ)是附在稱謂后面，提高稱謂的語(yǔ)詞
提高稱謂，也就是對(duì)受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開(kāi)河書(shū)》)、某公道席、 某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。
有的提稱語(yǔ)除提高稱謂之外，還有請(qǐng)受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。
我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)信中常用的提稱語(yǔ)很多，使用時(shí)要特別注意與稱謂的配合。
在禮儀簡(jiǎn)化的現(xiàn)代生活中，提稱語(yǔ)常常被省略。省略提稱語(yǔ)后，在稱謂下加冒號(hào)“：”，如“希圣老師：”。
應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)
尊長(zhǎng)：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒
師長(zhǎng)：尊鑒、臺(tái)鑒
平輩：臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒
晚輩：青鑒、青覽、收覽
政界：鈞鑒、臺(tái)鑒、勛鑒
女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)
夫婦：儷鑒
宗教：道鑒
常用禮告敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)
直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上
上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上
平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上
晚輩：手書(shū)、手諭、字示
傳統(tǒng)稱謂敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)
祖父母、父母：膝下、膝前
長(zhǎng)輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒
老師：函下、帳下、左右、吾師
兄弟、姐妹：手足
平輩：閣下、足下、臺(tái)右、臺(tái)鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志
平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見(jiàn)、如面
同學(xué)：研右、硯席、文幾
小輩：知悉、見(jiàn)悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽
長(zhǎng)輩女性：懿鑒、懿座
平輩女性：妝閣、妝次、繡次
文人：史席、著席、撰席
新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺(tái)席
這里再對(duì)較常見(jiàn)的提稱語(yǔ)約略作些解釋。
足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱，后來(lái)書(shū)信中多用于同輩之間。
膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書(shū)中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛(ài)、眷依之情。
垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書(shū)信提稱語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的'信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。
勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書(shū)信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書(shū)信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。
慈鑒愛(ài)鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛(ài)鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書(shū)信，可用“芳鑒”。
禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛(ài)國(guó)之士李公撲遇害后，周恩來(lái)等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。
公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書(shū)“諸先生共鑒”等。
道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫(xiě)信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。
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