有關(guān)讀后感的作文集錦八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假，媽媽給我買了好多本課外讀物。其中，讓我印象最深的就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，讀了它真是讓我受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜。這本書(shū)是全球最暢銷的圖書(shū)之一。
書(shū)中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們?cè)诿詫m中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單：反復(fù)嘗試。它們會(huì)記住那些沒(méi)有奶酪的走廊，并且飛速奔向新的領(lǐng)域。和小老鼠一樣，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧也會(huì)運(yùn)用自己的思維能力，并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)。所不同的是，他們是靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深?yuàn)W的方法來(lái)尋找奶酪的。最后，他們憑借自己的智慧找到了喜歡的奶酪。
這本書(shū)最精彩的地方就在于：當(dāng)四個(gè)小家伙找到奶酪時(shí)對(duì)待奶酪的兩種截然不同的方式，嗅嗅和匆匆沒(méi)有止步不前，而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里，忘記了尋找新的奶酪。這兩種態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。啟發(fā)我們每一個(gè)人不管做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。在我們的`人生會(huì)遇到各種各樣的變化和困難，我們要用新的方法去努力克服它，不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績(jī)，也要保持冷靜，還有很多的任務(wù)和困難在前面等著我們，需要我們繼續(xù)前進(jìn)。
對(duì)了，忘了告訴同學(xué)們，書(shū)中所說(shuō)的奶酪就是指我們每個(gè)人的愿望和理想，讓我們大家向著每個(gè)人自己的人生目標(biāo)加油努力吧！
讀后感的作文 篇2
最近我看了好多本小豆豆系列的書(shū)，有《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《小豆豆與小豆豆們》。我現(xiàn)在正在看《阿朝來(lái)了》和《阿朝快100歲了》，是我在網(wǎng)上借的，反正有好多書(shū)是小豆豆寫(xiě)的，還有一些是她媽媽寫(xiě)的，其中有好多選擇為語(yǔ)文課文了，那是小豆豆1984年春天她寫(xiě)完的。
里面寫(xiě)出了小豆豆的親切、樸素、幽默的文筆，記錄了她長(zhǎng)大的故事，這些成人覺(jué)得應(yīng)該做好，卻被她“搞砸了”的事情，雖然看似好像笑，卻展現(xiàn)了她的天性中純真善良及樂(lè)觀的光輝。《窗邊的小豆豆》講述了她的更多故事，回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴的最必要的`東西；即使是一個(gè)五六歲的小孩子，她的行為也是有理由的；一個(gè)成年人的以后所思所想所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。小豆豆記住了巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的一句話，“無(wú)論什么樣的人，生下來(lái)的時(shí)候都擁有美好的品質(zhì)和才能。”這也正是孟子的“人之初，性本善的”最好解釋。
讀后感的作文 篇3
這篇文章主要寫(xiě)了六歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想而不懈努力終于是夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良．堅(jiān)定執(zhí)著的．金子般的美好童心。
“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這就是瑞恩的夢(mèng)想，沒(méi)有更多的豪言壯語(yǔ)，只是一句很普通的話語(yǔ)。瑞恩從頭到尾都沒(méi)有放棄過(guò)，只是一次又一次的做家務(wù)活賺錢，并用自己的行動(dòng)感染了別人，使別人也加入募捐的行列中，瑞恩經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于成功了。“是啊，一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？雖然這是瑞恩第一次萌發(fā)捐錢的念頭，可是他成功了，回想一下，他從賺七十元到兩千元到買鉆井機(jī)的錢，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，許多人也被他的行為感動(dòng)了，紛紛加入募捐的活動(dòng)，我不禁也想加入他們的行列了。瑞恩竟為八個(gè)國(guó)家修了三十口井。夢(mèng)想的力量的`確很偉大啊！
看了這篇文章之后，我明白了，美好善良的愿望會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造奇跡。還要學(xué)習(xí)瑞恩那種為夢(mèng)想而不懈努力的精神。瑞恩那么小他能行你一定也能行，讓我們一起為自己的夢(mèng)想而不懈努力吧！
讀后感的作文 篇4
今天我讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，覺(jué)得其中“夏洛”這一人物對(duì)我印象很深。
這個(gè)故事主要講了朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物們，其中，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，然而一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，威爾伯的命運(yùn)竟是熏火腿，作為一只豬，威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)，而看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我來(lái)救你。”于是夏洛織出了人類的文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，最終使威爾伯在市上獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的`未來(lái)。但夏洛的生命卻走到了盡頭……
蜘蛛夏洛用絲織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命。
讀完書(shū)后，我感到很慚愧，只有心情好時(shí)才幫同學(xué)忙，而夏洛卻是無(wú)論“上刀山，下火海”都時(shí)時(shí)刻刻為威爾伯著想，使我對(duì)夏洛十分敬佩！
這本書(shū)讓我明白有時(shí)時(shí)刻刻為他人著想。
讀后感的作文 篇5
這個(gè)暑假，我讀了《種下美德的種子》這本書(shū)，受益匪淺。
這本書(shū)收錄了數(shù)百個(gè)動(dòng)人的.小故事，并附有一段心靈感悟與名人名言。使我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)·守信，善良·關(guān)愛(ài)，正直·忠誠(chéng)，感恩·孝順，寬容·孝順，寬容·謙讓，尊重·禮貌，勇敢·機(jī)智，勤奮·堅(jiān)毅，認(rèn)真·負(fù)責(zé)，遵規(guī)·守法，自尊·自愛(ài)，自立·自制這十二種美德。
書(shū)中《自己站起來(lái)》這篇文章給我留下了深刻的影響。這本書(shū)記敘了患了小兒麻痹癥，不能站立行走的世界組名小提琴演奏家伊扎克·帕爾曼在一次演出后，不要?jiǎng)e人的攙扶，獨(dú)自向觀眾致禮的事。他試了四次，才站了起來(lái)，接受鮮花并向觀眾致意。事后，他對(duì)采訪的記者說(shuō)：“成功來(lái)源于自己，世上沒(méi)有什么事是不能做的，只要你想做……”
是呀，他說(shuō)得對(duì)，成功來(lái)源于自己。記得有次中段考試，做到試卷中最后一題時(shí)我被難住了。我開(kāi)始冥思苦想起來(lái)，一會(huì)兒畫(huà)圖，一會(huì)兒演算。
讀后感的作文 篇6
這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，其中讓我印象最深的是美國(guó)著名作家E.B.懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這是一本非常好看的童話書(shū)。
這本書(shū)主要講了朱曼克家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但當(dāng)威爾伯知道自己最后的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿時(shí)，它絕望了，但看似渺小的夏洛卻用自己所有的心血在豬欄上織出了一張被人類視為奇跡的網(wǎng)，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾的命運(yùn)，使它能安享晚年，而蜘蛛夏洛的生命卻也走到了盡頭。
讀完這本書(shū)，我的眼淚都下來(lái)了。小小的夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，從而挽救了威爾伯的'生命，它是用自己最真摯的愛(ài)心來(lái)幫助朋友。我想，這個(gè)小蜘蛛它感動(dòng)的不僅僅是它的朋友，更有每一個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人。對(duì)待朋友，我們就應(yīng)該向他一樣，忠誠(chéng)、真摯，充滿愛(ài)心。
一本好書(shū)能帶給我們太多的感動(dòng)，好書(shū)會(huì)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇7
放學(xué)后的傍晚，一個(gè)叫小哎的農(nóng)村娃，借口去長(zhǎng)滿青草的山坡上放牛。其實(shí)他是想爸爸了，是想去在高處看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那個(gè)小山村，算得上是個(gè)人物了，他是縣里的報(bào)道員。
可是，等了半天，也沒(méi)有看到爸爸的身影，于是，便悻悻地把牛送進(jìn)了牛圈。天漸漸地黑了下來(lái)，母親開(kāi)始做飯，小哎坐在灶下燒火，忽然他發(fā)現(xiàn)媽媽把菜燒糊了，忙叫媽媽在上面淬了些水。這時(shí)，媽媽說(shuō)了聲“別吵”。原來(lái)是廣播里正在播送爸爸的新聞稿。
小哎心想，如果爸爸在家就好了。正在這個(gè)時(shí)候，說(shuō)曹操曹操到，父親推開(kāi)了家門。小哎一下子樂(lè)壞了，又能馬上給爸爸打酒去，又能讓爸爸指導(dǎo)作文了，又能和爸爸一起去放牛了……天下沒(méi)有不散的宴席，第三天一大早，小哎依依不舍地送別了爸爸，路上，爸爸說(shuō)等到放假的時(shí)候讓媽媽帶著他一起去城里住幾天。時(shí)間過(guò)得真慢，盼星星，盼月亮，總算開(kāi)始放假了。媽媽割完了大片大片金黃色的稻子，小哎終于和媽媽踏上了去城里的路。
可是，剛出發(fā)不久便遇上了交通事故，只好打道回府，小哎不樂(lè)意，可還是聽(tīng)從了媽媽，一步三回頭地回了家。不久的一天，爸爸滿頭大汗地意外趕回家，帶來(lái)個(gè)更好消息：讓小哎去條件更好的.人城里讀書(shū)。
一晃多年過(guò)去了，小哎考上了大學(xué)，在省城待了四年，學(xué)會(huì)了普通話和踢足球，再后來(lái)，有了妻子有了兒子……而父親也退休了，回到了清凈，空氣又好的鄉(xiāng)下……這就是《父親的城》，人物雖小，故事甚微，卻非常感人。
文中的父親像一座心靈之城，像一個(gè)知心的朋友一樣激勵(lì)著小哎；像一座風(fēng)雨之城，呵護(hù)陪伴著小哎的成長(zhǎng)。《父親的城》表達(dá)了父愛(ài)，但更多的是表達(dá)了“我”對(duì)父親的依戀之情。在這里，父親成了一座城，而“我”以后也將成為一座城。誰(shuí)都有父親，其中有些人以后也能成為父親，體會(huì)到父愛(ài)的刻骨銘心，父愛(ài)的良苦用心。
父愛(ài)，也許沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩，溫柔和耐心，但父愛(ài)里嚴(yán)厲中透著深深的鼓勵(lì)和期盼！
讀后感的作文 篇8
以前，我讀過(guò)很多書(shū)，有的書(shū)讓我受益匪淺，有的書(shū)讓我十分感動(dòng)，有的書(shū)讓我十分難忘，有的書(shū)讓我悲痛萬(wàn)分…
課堂上，老師教我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，是圓明三園中的其中一個(gè)，里面有唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶、各種藝術(shù)作品。1860年的10月6日英法聯(lián)軍入侵我們北京，敵軍闖入圓明園，大肆破壞。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，能搬的就搬走，實(shí)在拿不動(dòng)的'，就用或大車?yán)撸瑢?shí)在運(yùn)不走的就任意破壞、打壞，10月18日和19日三千多名侵略者入侵圓明園，放火燒毀圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，把證據(jù)燒掉，從此，我國(guó)唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶就這樣沒(méi)了，化成了一片灰燼。
通過(guò)這篇文章我明白了，舊社會(huì)的中國(guó)，不強(qiáng)大，不富裕，落后貧窮，導(dǎo)致圓明園的毀滅。這種事情的發(fā)生，值得每一個(gè)中國(guó)人好好反思。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，只有這樣，才不會(huì)被外國(guó)人侵略。
對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，為國(guó)爭(zhēng)光，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌。國(guó)強(qiáng)了，家富了，看誰(shuí)還敢欺負(fù)我們?
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