實(shí)用的說(shuō)明文作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的說(shuō)明文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文作文 篇1
獨(dú)坐窗前，隨意瀏覽，雜志上一幅竹畫牽入了我的視線。竹子那清幽矯健的身影呵，使我想起了家鄉(xiāng)的竹林。
我的家鄉(xiāng)——湖州，似乎打小就在那里長(zhǎng)大。人們都知道湖州安吉盛產(chǎn)竹子，記憶中正如人們所說(shuō)，我家門口就有兩片很大很大的竹林，帶給我童年的歡欣和喜悅。
春天的竹林孕育著生命；夏天的竹林盛滿了歡樂(lè)；秋天的竹林滿載著豐收的喜悅。但我更喜歡冬天的竹林。雪中的竹林默默接納著那些調(diào)皮的雪精靈，任他們?cè)谧约旱膽驯е墟覒颉⒋螋[也毫無(wú)怨言。這時(shí)的我總愛(ài)鉆進(jìn)竹林，使勁地?fù)u晃著竹子，雪花像天女散花一樣“嗽嗽”地掉進(jìn)我的脖子，滋潤(rùn)我“咯咯”的笑聲。
竹林深處有一條小溝，溝邊有一棵果樹。當(dāng)秋天落葉鋪滿大地時(shí)，果子就會(huì)躲在落葉堆里，像和你捉迷藏，只露出半個(gè)笑臉。這時(shí)的我總愛(ài)在溝邊尋覓著少得可憐的果子。有時(shí)，幾個(gè)膽大的小伙伴就會(huì)跑到樹上采摘果子，而我們幾個(gè)膽小的只能可憐巴巴地望“果”興嘆。
運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，還能在小溝里找到幾個(gè)白花花的雞蛋，因?yàn)槲覀兗夷侵徊宦?tīng)話的`“花花”總愛(ài)在里面下蛋。而我總是小心翼翼地捧著雞蛋，如獲至寶地交給外婆，這樣，我在竹林里玩耍就不怕她嘮叨了。
興致來(lái)了，就從家里偷偷拿出繩子，叫來(lái)幾個(gè)“蝦兵蟹將”去竹林里蕩秋千。搖啊，蕩啊，從那秋千底下，蕩出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)……
如今，我已在杭州求學(xué)，而家鄉(xiāng)竹林的雪花、果樹、雞蛋、秋千卻像一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著家鄉(xiāng)的竹林。
一陣風(fēng)出來(lái)，眼前仿佛又出現(xiàn)了竹林那青翠的身姿。家鄉(xiāng)的竹林呵，你是否還記得我童年這般嬌小的身影？
說(shuō)明文作文 篇2
從前，太陽(yáng)里有一個(gè)院子，在院子門口矗立著一個(gè)“太陽(yáng)樂(lè)園”的大牌子。這就是有名的太陽(yáng)樂(lè)園，里面可好玩了。為了獎(jiǎng)勵(lì)努力學(xué)習(xí)的孩子，掌管太陽(yáng)樂(lè)園的天使們向整個(gè)宇宙宣布：各星球每年可以有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生到太陽(yáng)樂(lè)園作客!
在地球上，有一所學(xué)校叫蔬菜學(xué)校。在蔬菜學(xué)校里，有一個(gè)學(xué)生叫土豆。這個(gè)土豆呀，每天老師留的作業(yè)連看都不看一眼，試卷上的分?jǐn)?shù)從沒(méi)超過(guò)50分。可是蔬菜學(xué)校里每年從太陽(yáng)樂(lè)園回來(lái)的同學(xué)都說(shuō)：“太陽(yáng)樂(lè)園最少有5000種游戲!”“沒(méi)去過(guò)太陽(yáng)樂(lè)園，就沒(méi)法聽(tīng)到宇宙里最美妙的音樂(lè)!”土豆聽(tīng)了，眼讒極了，然而它自己也知道，要想上太陽(yáng)樂(lè)園去玩，它得等下輩子了。
這天，太陽(yáng)要落山了，“鈴......”下課鈴響了，蔬菜學(xué)校的學(xué)生都背著書包朝家走。
土豆有一個(gè)同班同學(xué)叫南瓜。南瓜剛走出校門，眼前金光一閃，一個(gè)美麗的.天使出現(xiàn)在它面前：“南瓜朋友，你努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，我特奉太陽(yáng)神之命邀請(qǐng)你到我們太陽(yáng)樂(lè)園一游!”土豆這時(shí)正在校門口玩石子，聽(tīng)了天使的話，連忙跑到天使跟前：“您是天使吧!我叫土豆，其實(shí)我的成績(jī)比南瓜也差不多!能不能讓我去太陽(yáng)樂(lè)園呢?”土豆平時(shí)特想去太陽(yáng)樂(lè)園這誰(shuí)都知道，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，要不我南瓜就把機(jī)會(huì)給它?想著，南瓜也對(duì)天使說(shuō)：“阿姨!要不，這次就讓土豆去太陽(yáng)樂(lè)園吧，這樣沒(méi)準(zhǔn)兒對(duì)他的學(xué)習(xí)更會(huì)有好處!”天使經(jīng)不住南瓜和土豆兩個(gè)的請(qǐng)求，終于，對(duì)著土豆一揮手中的魔棒，眨眼間，土豆兩腳離地，飛快地朝太陽(yáng)飛去。
可是意外發(fā)生了。土豆飛到離太陽(yáng)樂(lè)園還有10多公里時(shí)，覺(jué)得開始大量出汗，呼吸困難，而且越來(lái)越難以忍受。怎么回事?要照這樣，到太陽(yáng)樂(lè)園我該不會(huì)被烤熟了吧?土豆想停也停不了，想回去也回不去，還沒(méi)進(jìn)入太陽(yáng)樂(lè)園的大門，它就昏迷過(guò)去了。
土豆醒來(lái)以后，看到自己并沒(méi)有在太陽(yáng)樂(lè)園里，而是在病房里，覺(jué)得很奇怪，美麗的天使又出現(xiàn)了，她說(shuō)：“土豆，太陽(yáng)樂(lè)園有一個(gè)特殊的功能，能分出愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生與不學(xué)習(xí)的學(xué)生。愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)會(huì)得到快樂(lè)，而不學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)不了入太陽(yáng)樂(lè)園就會(huì)受到懲罰。如果你真的想去太陽(yáng)樂(lè)園的話，靠靠你的努力了!”土豆聽(tīng)了很慚愧，他羞的低下了頭。
土豆回到學(xué)校后，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，他的成績(jī)開始一天天上升了。他真心的等待著有一天傍晚，美麗的天使又一次出現(xiàn)在他的面前，并邀請(qǐng)他去太陽(yáng)樂(lè)園玩。
說(shuō)明文作文 篇3
幾只蝦吵得很厲害
仿佛幾個(gè)冤家
就因?yàn)槎嗾f(shuō)了幾句
就吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了
這些目光短淺
心胸狹窄的蝦啊
無(wú)論旁人怎么勸解
就是不肯善罷甘休
吵著鬧著打著
他們來(lái)到水面
波紋一圈又一圈
提醒了岸邊的男孩
一只網(wǎng)兜暗暗逼近
蝦們還在唇槍舌劍
忽聽(tīng)“嘩啦”一聲
他們?nèi)勘蛔?/p>
剎那間
蝦們恍然大悟
就是因?yàn)椴欢弥t讓
才失去了寶貴的`自由
水中的伙伴們浮上水面
傷心地目送他們遠(yuǎn)去
心中無(wú)限感慨
說(shuō)明文作文 篇4
我在美國(guó)就讀的馬丁.路德.金國(guó)際小學(xué)舉行了一次校徽設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。我設(shè)計(jì)的作品榮獲全校第一名。媽媽特意買了一臺(tái)便攜式平板電腦------Ipad 2，做為禮物送給了我。從此它便成為我最喜愛(ài)的良師益友。
Ipad2外觀小巧玲瓏，時(shí)尚前衛(wèi)，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜愛(ài)。我的Ipad2由方便拆裝的顯示器蓋板和主機(jī)兩部分組成。主機(jī)呈長(zhǎng)方 形，比我們使用的語(yǔ)文書稍大一些，面板為白邊包液晶觸摸顯示屏，背板為銀色外殼。總共只有四個(gè)按鍵：頂部的電源鍵，面板下部中央的HOME鍵和側(cè)面的音 量+，—鍵。
Ipad2設(shè)計(jì)精致創(chuàng)新，高貴典雅。粉紅色的蓋板折疊起來(lái)可做為顯示器豎立放置時(shí)的'靠座。Ipad2的屏幕可自動(dòng)呈橫向或縱向模式顯示，頁(yè)面上的所 有內(nèi)容都一覽無(wú)遺，便于閱讀。Ipad2采用了最自然的指點(diǎn)裝置。你的手指遨游網(wǎng)絡(luò)因此變得前所未有的輕松，直觀。手指在屏幕上上下下輕掃，就可以滾動(dòng)瀏 覽頁(yè)面;雙指開合，即可縮放照片。Ipad2配有前后攝像頭，可以隨時(shí)拍攝喜愛(ài)的照片或影片。新加入的三軸陀螺儀感應(yīng)器能準(zhǔn)確地檢測(cè)到顯示屏的運(yùn)動(dòng)及旋 轉(zhuǎn)，可以玩一些需要做動(dòng)作的游戲，比如：賽車，保齡球，射擊等游戲。
Ipad2功能強(qiáng)大，9.7吋多點(diǎn)觸控屏幕下是一顆“A5”蘋果芯片處理器，這是Ipad2的“心臟”內(nèi)存和硬盤分別為512MB和32GB。除此 之外還包括有可連續(xù)使用10小時(shí)，待機(jī)一個(gè)月的電池，以及攝像頭，WIFI和藍(lán)牙模塊等。它可以為我們提供瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，收發(fā)電子郵件，觀看電子書，播放音 頻和視頻等功能。從而可以通過(guò)它看報(bào)紙，聽(tīng)雜志，進(jìn)行視頻通話……
Ipad2是我求知征途上的好老師，它引導(dǎo)我在浩瀚的知識(shí)海洋中暢游，從而不斷地開闊眼界，獲取更多的知識(shí)和信息。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中盡情享受快樂(lè)。
我愛(ài)我的Ipad2。我更贊賞它所體現(xiàn)的精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神。
說(shuō)明文作文 篇5
“一雙玉臂千人撫，酸甜苦辣她先嘗。橫批:為人民服務(wù)!”你能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？那就是你們每一天都要用到的我。
我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，也很原始。我是由兩根小棍組成，通常用木、竹、塑料等材料做成。我的身高一般處于25厘米左右，下半身為圓形，上半身呈方形，我的體形為倒三角狀。別看我的身材矮小，但是我的歷史可悠久了，在《韓非子》一書中就有我的記載，“昔者紂為象箸，而箕子怖。”那里的“箸”就是我了。
我在古代不僅僅用于夾起食物，其他領(lǐng)域的用處很廣，例如在逼供女犯時(shí)就經(jīng)常能看到我，官吏將我和我的兄弟們穿過(guò)犯人的手指之間，然后握住我們的頭和腳，用力攥緊，可使犯人產(chǎn)生劇烈疼痛，從而如實(shí)交代犯罪事實(shí)。不僅僅衙門上能見(jiàn)到我，民間也能看到我，一些俠客會(huì)用我作為武器，但是溫馨提示非專業(yè)人士們，不可輕易嘗試哦。我在古代也不是都就業(yè)于暴力事業(yè)，也從事著藝術(shù)行業(yè)。比如說(shuō)樂(lè)器和首飾，我被堪稱為最大眾化的樂(lè)器，也被人們用于固定發(fā)髻。隨著時(shí)代的變遷，人類的禮貌也在進(jìn)步。在近代以來(lái)，我最主要的職務(wù)就是幫忙人們準(zhǔn)確無(wú)誤的夾起飯菜并準(zhǔn)確的送入口中。進(jìn)入了現(xiàn)代之后，我的家族又新添了一個(gè)成員，它也同時(shí)出此刻了家族的黑名單上，我們都叫它“雙面殺手”，有人叫它“方便筷”，也有人叫它“一次性筷子”，它為消費(fèi)者帶來(lái)方便和衛(wèi)生。雖然它有“方便”之名，但是也有“損害”之實(shí)：制作方便筷的過(guò)程中務(wù)必要經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸并用雙氧水漂白，在使用過(guò)程中不僅僅會(huì)對(duì)侵蝕人們的呼吸道黏膜，而且還會(huì)對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕。然而最使它引以為傲的“戰(zhàn)果”，是每年浪費(fèi)的'林木資源的數(shù)量。據(jù)有關(guān)資料顯示，我的出生地——中國(guó)每年消耗它450億雙，消耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)
棵大樹，減少森林面積200萬(wàn)平方米。一些大城市一年就會(huì)“吃”掉2萬(wàn)棵大樹。
一些商家因?yàn)橘?gòu)進(jìn)這個(gè)“雙面殺手”的費(fèi)用要算在成本里，又屬免費(fèi)為消費(fèi)者帶給，所以一些商家為了賺錢，他們當(dāng)然就去選取那些雖然粗制濫造但很廉價(jià)的它。但是經(jīng)過(guò)計(jì)算，每雙大概才0。02元！這個(gè)信息很令人痛心，人們?yōu)榱死娑雎粤藢?duì)他人健康的危害和對(duì)大自然的危害。我期望人們?cè)谑褂梦遥①x予我藝術(shù)品的主角的同時(shí)，也要警惕諸如這個(gè)“雙面殺手”之類的有害之物！
【實(shí)用的說(shuō)明文作文】相關(guān)文章：
說(shuō)明文作文[實(shí)用]11-09
實(shí)用的說(shuō)明文作文04-23
(實(shí)用)臺(tái)燈說(shuō)明文作文06-08
實(shí)用的燈說(shuō)明文作文04-24