六年級(jí)周記作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級(jí)周記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
1這周，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)很有意義的活動(dòng)――以“綠色環(huán)保，心愿行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。
舉辦這個(gè)活動(dòng)主要是讓我們收集廢舊報(bào)紙，去幫助那些貧困山區(qū)失學(xué)兒童，活動(dòng)既起到環(huán)保作用，又能夠幫助別人，十分有意義。
我一回家就忙著收集舊報(bào)紙了。首先我是輕輕松松地找出了一大疊厚厚的報(bào)紙。大約疊起來有30厘米高，可我覺得還不夠，所以決定再找一次。這次我找得更仔細(xì)了，可一張也沒找著，怎么辦呢？我還得幫助失學(xué)兒童呢！心里十分焦急。我正在發(fā)愁的時(shí)候，爸爸就回來了，手里夾著一疊報(bào)紙，我高興得眼睛都發(fā)了光，趁爸爸一走開，我就把報(bào)紙放到收集的舊報(bào)紙堆的上面。晚上，爸爸問：“咦？我剛買的新報(bào)紙呢？頌雅，有看見不？”我知道平時(shí)爸爸很愛看報(bào)，知道是我拿了他一定很生氣，所以我搖搖頭沒有出聲。可是，爸爸看到了那疊新買回來的報(bào)紙，就知道是我干的，罵了我一頓，拿起報(bào)紙回房去了。過后，我對(duì)爸爸說：“爸爸，對(duì)不起，是我不對(duì)，我不該不跟你說就拿，可學(xué)校要我們收集報(bào)紙幫失學(xué)兒童啊！”“哦―！”爸爸恍然大悟。“我真不知道，現(xiàn)在知道了我支持！支持！來，給你！”爸爸就把報(bào)紙遞給我。接著爸爸又從他的房間找出一堆報(bào)紙給我，這可是我爸的“珍藏”。
經(jīng)過了3天的積累，我的那疊舊報(bào)紙已有差不多20市斤了，我非常高興，星期五上午我就拖著它往學(xué)校走。母親風(fēng)我不夠力氣，就幫我提到校門口，到達(dá)時(shí)，母親已提得腰酸冒汗了。進(jìn)了學(xué)校梁君賢同學(xué)又主動(dòng)幫我一起費(fèi)了九牛二虎之力才把報(bào)紙拖加教室。
收集到這么多報(bào)紙，我費(fèi)了很大的勁。雖然我非常辛苦，可是我一想到那些一個(gè)個(gè)睜著渴望的眼睛的貧困失學(xué)兒童和用一疊疊我們辛苦地找來的報(bào)紙換來的文具、書本，我心里感到十分高興，并且，我為我自己能夠幫助別人，奉獻(xiàn)愛心而感到無比自豪。
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