時間倒流的作文600字三篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的時間倒流的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間倒流的作文600字 篇1
圣誕節就要到了。大家都在準備圣誕節賀卡，我們班的一位同學也把圣誕節禮物準備好了。
第二天，一些同學發現自己的桌子里面有幾個很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學。
過了幾天，在一次體育課上，我和別的同學正在興高采烈的跳皮筋。看見那位同學手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來，說：“你們分了吧！”我們當時別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網上，繼續跳皮筋。回到班里，我們你兩個我兩個的就分完了，我拿著小鈴鐺，真是愛不釋手。
可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學是從小區里偷的。我聽了，頓時傻了眼，忽然想到電視里那些投完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會是……我不敢再往下想了，呆呆得坐在座位上。這時，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩的`站了起來，心想：“那位同學他平時就是學習不用功，怎么會偷東西？”
我一只反復想著這句話，想著那位同學給我們鈴鐺時候的情景。而老師看到這么多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺。總想著那位同學為什么要給我，不給我不就沒事了嗎？可現在我認為它給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓了我們一會兒，又問那位同學為什么要偷鈴鐺，那位同學小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的。”老師反復教育那位同學之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經過去很長時間了，但我永遠不會忘記，我要把這件事當成一次深刻而又有意義的教訓，以后不再貪小便宜了！
時間倒流的作文600字 篇2
早晨慵懶的陽光抹去了我疲憊的睡眠。看看已經翻新了很長時間的日歷。昨天悄悄地過去了......我倒在窗前，回憶著時間的匆匆和生活的點點滴滴。時間過得很快。燕子去了，還會再來。柳樹枯萎了，有一個綠色的時間；桃花不見了，當它們再次綻放時。然而，我的過去已經一去不復返了。我希望回到過去，回到我的生活那一年匆匆忙忙。
那一年。我在四年級。我身邊有三個最親密的朋友，他們在學校開玩笑，放學后回家。我有很多朋友。童話。然而，我不知道如何珍惜它。當我一無所知時，我做我想做的.....我一點一點地回憶，那些缺失的照片構成了我腦海中美好的回憶。但是有些照片已經漸漸模糊，我已經忘記了一些人的名字，外貌，性格......我們過去是多么好的朋友啊！不幸的是，時間稀釋了所有的記憶......現在，當我遇見我以前的'朋友時，我不知道從哪里開始。
如果，時間可以倒流。我想回到四年級，說“不再有感受這種友誼的構成，看到朋友的出現，含蓄地對他們說再見。記住這些可愛的過去和美麗的過去......
如果，時間可以倒流。我想回到五年級，說“敬一起走進教室的學生和老師。你好。”面對過去無知的自己，他說:我將不再是過去的雨軒！我會一步一步的改變，成為一個新的人！”
如果，時間可以倒流。我想回到我父母年輕的時候，看看他們是如何為我們工作的，感受到真誠無私的父愛和母愛......讓你的心充滿感激，為一切而奮斗，并閱讀！
不幸的是，時間還沒有倒流。就像流水，滋潤我們的心，然后悄悄溜走。讓我們回憶，讓我們感慨萬千，讓我們為過去后悔！然而，如果時間可以逆轉，我愿意回到我生命的起點，再次感受生活的轉變，再次感受我們的童年！
時間倒流的作文600字 篇3
又一次爭吵。
我反鎖了房門，靠著門坐下。仍是心跳加速，面紅耳赤，未從爭吵中平靜下來。
“別看課外書了！去寫會兒數學題。”媽媽在門外吩咐我。“我剛拿起來看，一會兒再做。”我懇求道。“剛拿起來？我看你都看了半小時了！看那個有意義嗎？是能讓你數學上90？做題去！”她不由分說便沒收了我的書，絲毫不顧我的辯解。我眼眶通紅，竭力壓制住怒氣，不情愿的打開了書，心不在焉的做著。可她又來監督我，坐在床邊，像看守犯人似的。我再也忍不住了，沖她吼道“我自己做，你能不能給我點空間？”似乎是詫異于我的`態度，她竟露出了震驚的神色，手微微發抖，不知是不是被我氣得。“你厲害！”她一邊說一邊走出了房間。
題不做了，丟在一旁，我又重新拿了一本書。可看著那些平時使我如癡如醉的文段，心里卻極其煩悶，她剛受傷的神情在我腦海里揮之不去。
我意識到我的話刺傷了她。我后悔了。她不是不講理的，只要我好好的解釋，爭吵或許不會發生。書桌上的成績條，慘兮兮的數學成績，昭示著我的無知。
但道歉，于我而言，太難了。我拉不下臉，即使她是我最親近的人，即使是我錯了。
若是給我一個時間倒流的機會，我便有機會改變現在的結果。我可以回到爭吵前，題并沒有那么可怕，先做完題，在征得她的同意下讀書。我可以冷靜的同她解釋，而不是亂發脾氣。要是時間倒流該多好啊，哪怕僅僅幾個小時，我和她之間不會變的如此針鋒相對。只要一個時間倒流的機會就好了，讓我彌補過錯。
但，毋庸置疑，時間不會倒流，萬事不能重來。爭吵已然發生，結果也已成定局。可我有能力去避免又一次爭吵的發生，我不再乞求時間倒流，不去做無用功。過去雖無法彌補，但現在與未來掌握在我的手里。我所能做的，便是把握！
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