有關(guān)想象動物的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的想象動物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象動物的作文 篇1
一只小鳥無意中得到了一瓶獨(dú)一無二的神水，她打算用神水做好事。于是她就帶著神水飛走了。
她飛呀，飛呀，飛進(jìn)了森林。她看見森林里有許多樹都被伐走了，許多動物都無家可歸，他們到處尋找住所，可是找到的住所要么就是被伐走了，要么就是有動物住了。他們都非常傷心。
小鳥想了想，問神水：“神水啊，你能讓這里重新長出樹嗎？”
“當(dāng)然能啦！”神水得意地說。
小鳥一聽，立刻把神水灑在樹根上。一下子，所以被伐走的樹都從樹根里探出頭來，長成了參天大樹。所有的動物都找到了各自的住所，他們連忙對小鳥說：“謝謝你！謝謝你！”
小鳥又飛到了田野。她看到苗兒都耷拉著腦袋，聽到農(nóng)民伯伯抱怨道：“都一個(gè)月沒下雨了，再這樣下去可不行啊！”就問神水能不能讓這里下場雨。
“當(dāng)然可以！”神水還是很得意，“我可是萬能的”！
小鳥二話不說，抓住神水往天空一灑，立刻烏云密布，下起了雨。苗兒大口大口地喝水，一下長高了許多。干涸的小河又漲滿了水，農(nóng)民伯伯高興地對鳥兒說：“小鳥，謝謝你！”
小鳥又飛啊，飛啊，她想：這次我該去哪兒做好事呢？這時(shí)她看見了個(gè)小木屋，就停在小木屋的.窗臺上。她看到一個(gè)小男孩跪在床旁，床上躺著他的媽媽。原來小男孩的媽媽得了絕癥。
小鳥著急地問神水：“你能讓小男孩的媽媽變得健康嗎？”
“我一定能！”神水自信地說。
小鳥一聽，高興極了，立刻把神水灑在小男孩媽媽的身上。漸漸地，小男孩的媽媽健康起來了，母子倆高興地做著游戲。小男孩感激地對小鳥說：“小鳥，謝謝你，你真棒！”
就這樣，善良的小鳥帶著神水到處去做好事，讓這個(gè)世界變得更加美好！
想象動物的作文 篇2
6000年，在這個(gè)充滿奇異事物的世界里，動物也想嘗試一下人類的生活。經(jīng)過世界主席會會長阿絲爾.布魯斯的請示，同意了動物們的要求。于是，動物們紛紛離開了大森林，來到人類的家園，和人類共事。
所有的動物都因自己的一技之長，找到了適合自己的工作：有一家公司請孔雀小姐去當(dāng)演員，因?yàn)榭兹笓碛心酋r亮的羽毛，迷人的'笑容；一家唱片公司請八哥先生去當(dāng)歌手，因?yàn)榘烁缬幸桓编诹恋暮蒙ぷ樱粠准裔t(yī)院都搶著請袋鼠妹妹當(dāng)護(hù)士，因?yàn)榇蟮目诖貏e大，可以放許多醫(yī)療用品，想要什么就拿什么；最有趣的就是一家公交公司，請了馬老弟當(dāng)司機(jī)，因?yàn)樗_得車既快又穩(wěn)當(dāng)，長頸鹿小姐當(dāng)上了售票員，在擁擠的車內(nèi)，坐在后座的乘客再也不必?cái)D到前面來買票了。還有小狗當(dāng)上了警察，猩猩當(dāng)上了健身教練，鸚鵡當(dāng)上了翻譯
動物們和人類共同生活在一起，為人類做貢獻(xiàn)。人類也因此不再捕殺動物，從此，人類與動物和平相處，快樂地生活著。
想象動物的作文 篇3
從前我也一直在想，如果我是老虎的話，是不是可以每天都捉只狼來做晚餐，替那些受苦受難的小兔小雞之類的出出氣，我的兔子作文。不過雖然不是飛兔隊(duì)，我獲得的榮譽(yù)可不少，歷屆小動物運(yùn)動會俺可都是冠軍，參加的動物都是小雞啊，烏龜之類的，新聞中說小狗可以參加是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗鼈儗儆诖笮蛣游铮辽賾?yīng)該是中型動物，和狼一樣，都屬于被禁止參賽之列。
我很喜歡這種受小動物朋友敬仰的感覺，森林里曾幾何時(shí)也貼滿了我做的廣告，你可別小看這個(gè)，經(jīng)常有小動物半夜三更敲門，來給我送胡蘿卜汁。等我閑下來，有時(shí)間的時(shí)候我還會耐心的指導(dǎo)小烏龜四只腳應(yīng)該如何協(xié)調(diào)，如何跑得更快，什么樣的奔跑姿勢更美觀。
可是偶然的一次意外改變了我的一生。那天我在森林里游玩，不想碰到一只狼，具體長啥樣沒看清，因?yàn)槲颐χ用兀贿^應(yīng)該不是灰太狼，它正忙著為紅太狼捉青蛙或者羊呢。其實(shí)我和狼的關(guān)系并沒有想象的那么緊張，只不過見了就跑而已。
更不幸的是，這事情被動物管理局的人知道了，它們原先就看我不爽，認(rèn)為我太招搖，這也就是所謂的樹大招風(fēng)吧。它們說我在河邊差點(diǎn)被抓住，于是本著以動物為本的原則，讓我去學(xué)游泳。其實(shí)我想說的是我更多的時(shí)候是差點(diǎn)在樹的旁邊被抓住。
更更不幸的是，每次跑步輸給我的野鴨做了我的教練。每次它都要聽著很大的肚皮走到我面前頤指氣使：“兔子！我兩條腿都能游，你四條腿還不能游？成功的90%來自汗水!”這“丫”最后還不忘“嘎嘎”兩下（注：鴨子不會“呷呷”，雖然說法是一樣的，野鴨就不知道了）。其實(shí)，我原本想將游泳作為第二愛好的，看著這丫的神情我就感到一陣不舒服，從此落下了見水就頭暈的病根。到現(xiàn)在我還在想，這野鴨是不是沒進(jìn)化好啊，人家魚沒見幾個(gè)有腳的，游得比誰都快。
但是咱還不得不服從動物管理局的管理，于是我采取的非暴力不合作的方式。同時(shí)，由于輿論的逐漸開放，我的處境也引起了重大的反響，各個(gè)階層，上至動物管理局領(lǐng)導(dǎo)下到我曾經(jīng)幫助過的小烏龜，都在反思，并紛紛發(fā)表評論，無論是機(jī)關(guān)刊物還是街頭小報(bào)。
一個(gè)叫青蛙的評論家，它的確是一支青蛙，發(fā)表了署名青蛙的評論文章，認(rèn)為：“兔子啊！你擅長的是跑步，別管它丫的'，別訓(xùn)練弱點(diǎn)，發(fā)展特長不就好了嘛。”這句話以后對我產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，但是當(dāng)時(shí)卻沒有，一點(diǎn)也沒有。想的都是人家動物管理局那么強(qiáng)大，我不聽能聽誰的啊。
另外一個(gè)思想家，叫仙鶴還是是仙鶴忘記了，它在某大型理論刊物上以我為個(gè)案發(fā)表了一篇論文，認(rèn)為生存不只需要一種本領(lǐng)啊，不會游泳還可以去打洞。我拜讀了這篇文章，理論高度非常高，搞到我看到也有點(diǎn)頭暈，補(bǔ)充一點(diǎn)，我有點(diǎn)恐高癥。我也有點(diǎn)明白為什么動物界會喪失了原先尊貴的傳統(tǒng)，有了動物管理局之后大家反而學(xué)會了勾心斗角。我離開之后，很多兔子都學(xué)會了打洞，而且打得不只一個(gè)，至少有三個(gè)。
說到離開，不在于動物管理局的所作所為，不在于評論家的鼓動，而在于對思想家的失望，在看似高明的外衣下，卻不能看透問題，還自詡動物界的導(dǎo)師，其實(shí)游泳和打洞有什么區(qū)別呢？
在一個(gè)夜晚，誰也不知道，因?yàn)槲也幌敫嬖V任何人，包括小烏龜，我默默地走向了森林的最深處，但我記得了評論家的話，兔子應(yīng)該發(fā)揮自己的特長。
于是在動物界關(guān)于兔子有兩種傳說，一種是正史，諸如狡兔三窟之類，一種是野史，講的只是兔子在拼命地奔跑，雖然沒能使時(shí)光倒流，雖然有些兔子被狼吃掉了，但是它們卻仍然在森林的某個(gè)地方。
我五歲的時(shí)候，爸爸給我買了兩只小兔子，一只叫白白，一只叫灰灰。它們倆長得特別可愛：一雙紅彤彤的眼睛下面長這一張三瓣嘴，頭上還長著一雙“軍事雷達(dá)”——耳朵。
它們特別膽小，有一次我放學(xué)回家，想和它們玩兒一會兒，順便喂喂它們。誰知我一推門就被它們的“軍事雷達(dá)”聽見了，它們嚇得跑到了花盆后面。我進(jìn)來一看它們倆沒了蹤跡，我急得亂跳！它們倆卻又伸出小頭，仔細(xì)一看是我，就急忙跑出來。我看見了，就氣呼呼地說道：“你們兩個(gè)小壞蛋，想急死我呀！”它們兩個(gè)好像知道錯(cuò)了，都低下了頭。
去年，奶奶說它們太臟，就偷偷地把兩只小兔子放歸了大自然。自從兩只小兔走后，我心里空蕩蕩的，總覺得缺了些什么。每當(dāng)夜深人靜微風(fēng)吹來的時(shí)候，我總在想：你們兩個(gè)現(xiàn)在還好嗎？我真想你們呀！
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