【必備】記憶的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
記憶中，爺爺住在鄉(xiāng)村的平房里，門邊有副嶄新的梯子。梯子的木條有棱有角的，油漆是新刷的，亮閃閃的，鐵釘深深地鉆進(jìn)木條。那副門前的`小木梯有著我童年最美好的記憶。
春天，柔和的陽光灑在大地上，小木梯也沐浴在陽光里。小手搭在上面，暖和極了！我爬上這小木梯，兩腿自然垂下，初春的景色一覽無余了。院子里新翻的泥土棕黑色的，一排排的柳樹抽出了新芽，鄰家院兒里的幾只大鵝歡快地奔跑。幾只燕子嘰喳叫著，在房前屋后吵鬧著。這些可愛的小生靈！要是讓它們住在這里多好！
于是，我拉來爺爺，很快搭好了一個鳥窩。我小心翼翼地拿著它，緩緩爬上了梯子，卻不知該將它放在哪，只好去尋求爺爺?shù)膸椭敔斎聝上屡郎狭颂葑�，用那粗壯有力的手臂把燕窩安置在屋檐下，然后“騰”地從梯子的半腰上跳了下來，拍了拍手，滿意地看了看燕窩，又看了看我。我看呆了——什么時候我能像爺爺一樣呢？多神氣！
冬天，幾場大雪過后，房檐上便垂下了大大小小的冰柱。最長的冰柱，底部有碗口般粗細(xì)，頂部像刀尖般鋒利，晶瑩透亮，引得我去摘它。我爬上滿是白雪的梯子，兩手握住冰柱，用力使勁兒搖，卻怎么也掰不下來。我又去拜托爺爺，他再次爬上梯子，那只大手幾乎包住冰柱一圈，稍一使勁兒，“啪”的一聲，在我眼中堅不可摧的冰柱斷了。我太想擁有一雙爺爺那樣的大手了，那樣我就可以做更多事情了。
時間慢慢過去，我漸漸長大了，變得強(qiáng)壯而有力氣，有了更先進(jìn)的玩具。但這梯子卻始終在我腦海中揮之不去。
去年，我又來到了爺爺家，來到了平房門前，爺爺正站在梯子旁等候我。我看到梯子的棱角早已被歲月磨去了，木條也失去了往日的光澤，表面也已“千溝萬壑”了。而歲月的刻刀也在爺爺?shù)哪樕狭粝铝松羁痰暮圹E。那副架起我童年的小木梯和爺爺一樣在慢慢老去，但在我的印象中，爺爺永遠(yuǎn)那么有力，小木梯永遠(yuǎn)都是那么嶄新，他們都是我心底最美好的記憶。
記憶的作文 篇2
在我的腦海里封存著一段美好的記憶，它就像一顆劃過天空的流星一般雖然絢麗但卻十分短暫，它就是——我的小學(xué)生活。
從剛步入小學(xué)的時候開始，我就結(jié)識了許多好朋友，卻不曾想過，六年后的今天，我竟會如此懷念他們。六年!整整六年！在這六年中，我和他們并肩度過了多少歡樂，多少憂傷，多少酸甜苦辣，卻從來沒有真正珍惜過我們之間的'情誼�，F(xiàn)在想起這些來，真是后悔莫及，我多么想和他們再坐在一個教室里，共同學(xué)習(xí)，共同交流，哪怕只有一節(jié)課的時間我也愿意。但是現(xiàn)在說什么也來不及了，那些瑣碎的小事全都變成了抹不去的記憶！
晚上躺在床上，那些熟悉的名字在我眼前徘徊。忽然一個人的名字讓我不禁想起了發(fā)生在我們之間的事情。那是一個風(fēng)和日麗的下午，來到學(xué)校后，我看到教室里有人，便推開門走了進(jìn)去。一進(jìn)去，有兩個人在我的座位上坐著，邊看一個本子還邊哈哈大笑，見我來了，他們慌忙地把本子塞進(jìn)課桌里逃跑了，我過去一看，他們翻的竟是我的日記本，我氣急敗壞，找到其中一個人的座位，用盡全身的力氣把他的桌子翻倒在地上，還踏了幾腳，他看見后，跑過來就推了我一把，我終于憤怒了，照著他臉上打了一拳，過了一會他的鼻子鮮血直流，我后悔極了，也愧疚極了。我們之間從此以后再也沒說一句話，這樣的局面一直到了兩個月后的一天，他竟主動向我提出了和好，這讓我感動萬分，他用他那寬容的胸懷原諒了我，可我卻一直沒有勇氣去向他道歉，直到現(xiàn)在，這讓我內(nèi)疚極了，比起他來我是多么的渺小�，F(xiàn)在回想起來，我后悔極了，為什么當(dāng)初沒有好好珍惜我們之間的友誼。
人就是這樣，擁有的時候總是不懂得珍惜，失去了才想要去挽回，但是已經(jīng)沒有機(jī)會了，那段美好的小學(xué)生活將永遠(yuǎn)成為我心中抹不去的記憶�。�！我永遠(yuǎn)不會忘記他們！
記憶的作文 篇3
一叢玫瑰，鮮紅欲滴，立在風(fēng)里，不知何時，旁邊生出點(diǎn)綠，煥發(fā)生機(jī)……
那一抹新綠逐漸擴(kuò)散、蔓延，不知不覺長成了一棵大樹。它撐起如傘般的綠葉，為樹下的玫瑰叢送去一份陰涼，那被驕陽曬得有些枯焦的樹皮，一層一層包裹著樹干，包裹住了它那顆火熱的心。多么養(yǎng)眼的綠，它的生機(jī)，讓四周的樹叢黯淡下去。我抬頭仰望，心生歡喜。
雖然那時還不知這是什么樹，但我總愛在放學(xué)回家時看它幾眼。玩膩了蹺蹺板的我，突發(fā)奇想地坐在樹下，希望樹上也能落下個蘋果，讓我也變?yōu)榭茖W(xué)家。但往往是在夏季的蟬鳴聲中昏昏睡去，這棵樹仿佛有什么魔力，總能給我?guī)須g樂。就這樣，我和它度過了一段快樂的時光。
小區(qū)的大媽們似乎總覺得它礙眼，既不像玫瑰那樣好看，也沒有粗壯結(jié)實(shí)的樹枝來當(dāng)做晾衣桿。一個陰云密布的午后，大媽們拿著長鋸，截去了它的.上半身，那短短的下半截樹干，埋沒在了周圍平凡的樹叢中。
那時，我才從大媽的口中，知道了它叫芭蕉樹。
夜晚，天降大雨。我擔(dān)心矮小的芭蕉樹經(jīng)受不住這風(fēng)雨，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。好不容易熬到天亮，我沖出門外，聽到一片嘈雜聲。一群人圍在玫瑰叢旁，心疼地從地上捧起被雨打落的花瓣�？粗舛d禿的玫瑰枝，我的內(nèi)心并未泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，望向一旁的樹叢。那一截芭蕉樹干上竟長出了一點(diǎn)新綠，在露珠的映襯下，顯得那樣耀眼。
幾個月后，芭蕉樹又變回了原來的樣子，玫瑰也艱難地長出了幾個花苞。每個雨夜，芭蕉樹都為玫瑰遮風(fēng)擋雨，終于玫瑰也開花了。早晨，又是一片嘈雜聲，大媽圍在芭蕉樹旁，夸贊著芭蕉樹的生命力旺盛。
晴朗的午后，我來到芭蕉樹下，端詳著歲月在它身上留下的痕跡。一場大雨來得猝不及防，我躲入芭蕉樹的傘蓋之下，在芭蕉葉下聽雨聲，聽它敘說芭蕉與玫瑰的夢……
功課日益增多，讓我不再有閑暇的機(jī)會去撫摸芭蕉樹，也不知從何時起，樹叢中開始顯得空落落，一棵無花果樹填補(bǔ)了樹叢中的空缺，但心上的空缺，由什么來填補(bǔ)？
那么，就永遠(yuǎn)地珍藏著這段記憶，永遠(yuǎn)地把芭蕉樹珍藏在心中吧！
記憶的作文 篇4
那是在我三歲的時候，父母把我送進(jìn)了幼兒園。剛進(jìn)去，我就像是去父母的孩子一樣，痛苦，孤獨(dú)。
到了幼兒園，我很傷心，以為爸爸媽媽不要我了，所以就哭著鬧著。我又覺得老師也很壞，不讓我見爸爸和媽媽。就又哭又打老師說：“我媽媽呢？我想我媽媽了。”就這樣，我就邊哭邊不時望望外面，看是不是媽媽來了。
到了中午，別人的媽媽都來接自己的孩子了，而我媽媽卻沒來。這時，我流著淚水，低聲叫喚著：“媽媽，快來接我呀�！薄巴踬毁唬憧凑l來了？”老師高興地說。我回頭一看，原來是媽媽來接我了。我快樂的跑進(jìn)媽媽的懷里。臉上掛的已不是淚水，而是幸福的'笑容。再看看老師，她也輕松多了。
回家吃完飯，我很高興，以為再也不去那鬼地方了。這時，鳥兒在歡快的歌唱，樹枝在輕輕地?fù)u頭。那太陽公公呢？它在笑瞇瞇的看著我呢。
可好景不長，這時媽媽對我說：“倩倩，走，我送你去幼兒園。”頓時，我覺得自己真是天下第一倒霉，淚水便不由自主地流下來了。
難道媽媽真的不要我了嗎？我又被送進(jìn)了幼兒園。不過這次輕松多了。我沒有哭，也沒有鬧，只是在玩。
我急切的等著，盼著鈴聲，可時間就像個跛了腳的老太婆一樣，好像和我做對似的，就是不放學(xué)。這時，我終于忍不住了，我看四周沒一人，便想。我自己回家吧。于是我趁老師不注意，一下子沖出了大門。突然老師發(fā)現(xiàn)我了，立即追了上來。我拼命地跑，好像有人要?dú)⑽宜频�。我想：我一定不能落入她手里，不然就完蛋了。由于我跑得太快，老師也沒追上來，她邊跑邊喘著粗氣說：“王倩倩怎么跑得這么快呀�！蔽視^看她，她又氣又笑。
就這樣，我跑回了家。
記憶的作文 篇5
在我的記憶深處有許多讓我難忘的事，有高興的也有痛苦的，更有有意義的，他們總在我的記憶中閃閃爍爍，無法抹去。
有個星期六的下午，我去鄉(xiāng)下看見一只小兔子，我看它的`毛色很好看，就把它帶回家了。媽媽問這只兔子從哪里來的，我說實(shí)在田野里捉來的。媽媽說取個名字叫樂樂好不好。好！樂樂聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說可以。然后我對樂樂說：“樂樂，進(jìn)籠子里去。乖乖哦，要不我打你屁屁哦�！毙⊥米勇犃舜蚱鹆穗u皮疙瘩。我在籠子里準(zhǔn)備了新鮮的胡蘿卜，剛剛買的白菜。樂樂看了很高興，跳啊跳的，好像在說謝謝小主人。我感到很開心。我每天都要喂它。它很愛吃東西，所以我吧樂樂改名為吃吃。是不是很合適呢？我每天都幫小兔子梳頭，我要把它打扮得漂漂亮亮的。小兔子吃吃也很喜歡我，晚上一直在床邊守著我。我很愛吃吃，因?yàn)樗桥氵^我的伙伴。我們是最好的朋友。
這就是我記憶深處的事。
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