【精華】啟示的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的啟示的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
每當我想起爸爸那雙結滿老繭的手時，我心里總有一種說不出的感情的激流在涌動。
爸爸已年近花甲，我們兄妹幾個都已長大,他本該坐享幾天清福了。可是，由于大哥和二哥都在外讀書，我又在鎮上初中念書，母親又體弱多病，沉重的家務擔子自然還得他來挑，爸爸常對我們兄妹幾個說：“你們都好好念書吧，家里的事有我哩！”
去年深秋，天寒地凍，田野里的莊稼大都收獲了，只有我家的紅薯還沒有刨。星期天，我跟爸爸去刨紅薯。他手腳不靈便，刨起來總是那祥吃力。我慢慢地拾著紅薯，不時地望著爸爸那爬滿皺紋的臉膛上流下汗來，心中護涌起一陣陣酸楚。突然，我發現一塊紅薯上有血跡，我抬頭一看：啊，爸爸右手的虎口上，有一道深深的裂縫，血正從那兒出來，順著拇指外側往下滴。我急忙抓住爸爸的手：“爸爸，你——”，他憨厚地一笑，說道：“沒什么，皸破了點皮，慢慢就會好的。”說著繼續刨起來。我望著爸爸那松皮似的厚厚的繭手，不由得眼淚流了出來。我想：哥哥們都在外，我應該在家替爸爸分擔些家務，讓他老人家度過一個安逸的晚年。
晚上，我對爸爸說：“我不想念書了。”他一聽，立刻把我狠狠罵了一頓。我還從沒見他發過這么大的火。我知道他是為我著想，可我也該為他著想啊！最后，我執拗地找了個借口終于離開了我心愛的母校。
今年秋假，大哥畢業，爸爸的擔子有所減輕。爸爸與大哥商量，讓我繼續念書，爸爸對我說：“你還是去念書吧，象你哥哥一樣，長點出息。”我同意了。我何嘗不想讀書呢！
開學那天，爸爸給我背著行李，把我送到學校。他從內衣口袋里摸出幾張錢來，用那粗糙的繭手一張一張地數了數，交給了我，說：“這就好了，放心念你的書吧！”
接過帶有爸爸體溫的錢，望著他那雙筋骨突出的手，我的眼淚又來了。我想：辛勤操勞了大半生的爸爸，為什么硬叫我念書呢？
噢，我明白了：爸爸那雙繭手雖然是勤勞的象征，但只憑一雙繭手是改變不了貧窮的命運，更繪不出祖國美景的`。新時代要求我們青少年的，不再是用結著老繭的雙手生活，而應該是掌握大量的文化知識和科學技術，去創造美好的未來，也許爸爸意識到了這一點吧？我緊緊攥著手里的錢，深深覺得這是爸爸的一片希望……
啟示的作文 篇2
最近,我們學了一篇課文,這篇課文讓我深有感觸。這篇課文主要是圍繞一個道理——目標專一，持之以恒，來寫的。我讀到一個句子：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。這句話讓我想到了以前的一件事。在想這件事。在想這件事前我先理解了一下句子：目標專一，持之以恒，是我們實現美好理想的`根源。這件事正好驗證了這句話。
以前我吹葫蘆絲時，便立下了一個目標——長大要當一個葫蘆絲演奏家。我一開始挺火熱，練了幾個小時。可又想了玩玩具，便想去玩一會兒，可是，我想，老師講過，做事要持之以恒，才能像很多名人一樣成功。我也想當一位名人。所以，我就練呀練，練了幾個月，我就吹到考級曲曲譜中了。
我以后學習也要像吹葫蘆絲一樣持之以恒，因為只有這樣，才能使我像課文中提到的李時珍呀、愛迪生呀、齊白石呀等名人一樣取得成功。
啟示的作文 篇3
上午小曹同學和小儲同學一起做搭檔和小何同學，小李同學打三毛球。
比賽中，他們玩得很高興。突然，對面有一個球“飛”了過來，小儲同學和小曹同學一起跑向了同一個方向。同時用力揮了拍。這時，小儲同學不小心打到了小曹同學的額頭。小曹同學“哇”的叫了一聲，一下子撲倒在地上，他用手捂著額頭，鮮血沿著他的手從他的額頭上溢了出來。同學們很著急，攙扶著他去了醫務室，老師看了他的傷勢后，說他得縫針。小儲同學一開始很緊張，想辯解著一切不是他干的，但孫老師制止了，他也不再說了。
過了一會兒，小儲同學爸爸來了，把小曹同學送去了醫院…….聽同學說，他在醫院里縫了三針！流了很多血！
事后，同學們總結出這樣幾點: 在老師沒有同意的情況下不能自說自話的.玩球；玩的時候不可以太用力，不能當真；老師批評時不可以隨便頂嘴；當自己犯錯的時候要勇于承擔責任。
小儲同學也知道了自己的錯誤，相信他以后會好好對待小曹同學和同學們的。
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