讀后感的作文（集合7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了一篇小說《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫了唐克是一個不愛做數學題的小家伙，因為調皮，家長被老師請到學校�？蛇@時的唐克就像西游記里的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個虛擬的空間……在這個虛擬的空間里，唐克是一位糖果店的老板，因為在現實空間很少與錢接觸，于是就把錢箱強行打開，結果把收銀機，電子收銀槍全部弄壞。這下營業可就成了難題，把這個不愛做數學題的“唐克大叔”給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話。在營業的過程中，唐克遇到了年輕時的.爸爸媽媽，唐克極力地想撮合這兩位，可也是無能為力了，因為爸爸已經與鄰居比利阿姨結婚了。正在唐克吃醋生氣時忽然地震了，他又回到了現實的空間。這時他還是站在爸爸媽媽中間，心里想：“哎？他們倆是不是從那個空間逃回來的？”
這篇小說主要是寫了兩個不同的空間——現實和虛擬的世界，這兩個不同的空間有著天壤之別。我認為我們應該做好現在的事，不要胡思亂想。
在現實的生活中不少同學也正像小說中的唐克那樣，因為沒有好好學習就在收銀時鬧下了很大的笑話，所以我們應該好好學習，不然的話什么事也做不好。
我們的人生就像一場虛擬的夢，但是做的是美夢，還是惡夢？是精彩紛呈的夢，還是平談無味的夢？這就要我們在當下努力，不該虛度一日。所以我們應該：珍惜永久，愛在當下。
作文點評：
作文語言通順，“珍惜永久，愛在當下”的結論也總結得較好，但在復述唐克的故事時，復述的內容不大能夠體現作文的結論。復述的內容應該配合結論與主題。
讀后感的作文 篇2
今天，我一口氣讀完了楊紅櫻阿姨寫得《笑貓日記之一頭靈魂出竅的豬》。這本書主要講了笑貓、球球老老鼠和萬年龜冒著生命危險營救黑旋風、粉紅豬、雪豬的故事。這個故事中最有趣的要數笑貓了。
他會“苦笑”、“微笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”，所以大家叫他“笑貓”。最讓我感動的要數“球球老老鼠”。他為了救黑旋風不惜犧牲了自己的'一條尾巴，差點喪命。自從他的尾巴斷了，身體就越來越扁，于是萬年龜給他吹了一口氣，他的身體就變得圓溜溜的，像一個球似的。又因為他的年齡最長，其它的老鼠都是他的子孫，所以大家叫他“球球老老鼠”。
從這個故事中，我明白了當朋友遇到困難時，不能袖手旁觀，要不離不棄，伸出溫暖友愛的雙手，幫助別人等于幫助自己。
讀后感的作文 篇3
不知不覺中，在茫茫地網購中，我看到了這本《給孩子100本最棒的書》，這不是寫給孩子的書，是寫給大人的書，寫給父母、老師、圖書管理員等關心孩子閱讀品質的大人的書。為此我把它放入于我的購物車中，買了它，閱讀了它，感覺它非常好，因為他能告訴我，怎樣來選擇閱讀書？作為家長的我們，有時真不如何下手，來給自己的孩子選擇閱讀書，什么都是有的，沒有目的性。
從書中的信息告訴我，作者安妮塔？西爾維是專家，是一位童書專家。她讀過12.5萬種童書，從中選出來100本最好的書，推薦給我們大人，希望大人也能好好讀讀，然后推薦給我們的孩子。這樣真的很好，她給了我們目標。
在閱讀的過程中，發現一本本偉大的童書名字跳進了我的眼睛，如《100萬只貓》、《三只小豬的真實故事》、《青蛙和蟾蜍》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網》、《白雪公主和七個小矮人》、《好餓的'毛毛蟲》……這些都是非常經典的圖書，看著看著，我又重新閱讀了一遍，()從而讓我更加懂得了本書的真正地價值所在。
有了《給孩子100本最棒的書》這本書，這本好書指南，讓我真的省心省力，以后，在教育兒子上我一定會給選擇好的書讓他進行閱讀，增加人生的閱歷。當別人問我時，“我的孩子小學三年級，該看什么書��？”、“請問什么才是好書�。俊薄ⅰ斑@本圖畫書有什么秘密啊？”，這時我會大聲地告訴他：“請看看《給孩子100本最棒的書》這本書，自己在書中尋找答案吧！”
接下來我還要慢慢地閱讀著，好好吸吮著其中的養料。
讀后感的作文 篇4
媽媽：
讀過《寶葫蘆的秘密》，我想到了兩個問題，一是不勞而獲是不現實的，二是幸福到底是什么？
“天上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！� 《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，只有雙手才是真正的財富。不勞而獲的代價是很重的，社會上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會行竊結果就變成了監獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對不可以有不勞而獲的念頭，只能通過自己的勞動去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強，自己面對生活，讓不勞而獲這個詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢？也許幸福是一縷久違的陽光；也許幸福是一根棒棒糖；也許幸福是一個溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺應該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺。有人說過：“真正的'幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。”也就是說，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，幸福的感覺是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人，捕捉幸福的每個瞬間吧。
其實，不勞而獲就能幸�？鞓返南敕ú恢皇呛⒆拥膲粝�，也是我們這些成年人偶爾產生的念頭，當我們勞累的時候，當我們得到的少于預想的時候，當我們比較其他人的財富和享受的時候，我們也曾有過這些想法：如果……，該多么幸福�。⌒液眠@只是一閃而過的想法，幸好我們還在發揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發揮大腦和雙手的創造力，為社會奉獻自己的光和熱，創造屬于我們自己的幸福天地吧！
讀后感的作文 篇5
今天，我讀了《離別的禮物》，這個故事講了彼得小時候的`事情：
彼得十歲的時候，他的爺爺要到敬老院了，彼得的爸爸買了一個雙層毛毯，作為離別的禮物，彼得想：一個孤獨的老人需要一個雙層大毛毯嗎？彼得說：“來，把它剪開，一個給爺爺，一個保存起來。”爺爺說：“這主意不壞，我這么一個老人不用這么好的毛毯�！边@時彼得哭了起來，爸爸也哭了，哭成了一團。
這個故事讓我知道了，老人養育了我們，我們應該尊敬他，關心他。
讀后感的作文 篇6
這一天，是狄姆與爸爸相聚的一天。這一天，是媽媽留他一人在月臺與爸爸相會的一天。這一天，火車終于來了，這一天，火車終于帶來了爸爸。一整天，父子倆在城里做了想共同做的事。小狄姆向熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居介紹：“這是我的爸爸，他叫焦尼。”分別前爸爸舉起焦尼向乘客介紹：“這孩子，是我最好的兒子，他叫狄姆。”
三年前讀這本繪本的時候，感覺這本書中狄姆就是一傻兒子，爸爸的名字需要這么多人知道嗎？怎么見人就介紹自己的父親？三年前的我覺得狄姆與爸爸的一天簡直平常極了，有什么特別呢？一度讓我懷疑這本書是憑什么名揚四海？三年的`閱讀沉淀讓我再重讀這《繪本》，重讀這種溫馨與酸楚彼此滲透，無奈與達觀互為包孕的親情。
焦尼爸爸在熱狗攤位上，買兩個人的熱狗，小狄姆補充說：“我要番茄醬，不要芥末醬�！憋@然，爸爸只知道狄姆肚子餓了，不知道狄姆的熱狗要加的是番茄醬，不然狄姆就不需要補充了。而我與我的爸爸一起用餐時從來就不需要如此。在披薩店，我們會異口同聲地說：“披薩要薄脆的，飲料要冰的，再來一條烤秋刀魚�！�
小狄姆與焦尼爸爸度過了一天，這一天里狄姆媽媽的鏡頭只有一個，那就是故事最后媽媽出現的唯一背影。我的一天，我的無數天里，爸爸和媽媽都是同時出現的。小狄姆的一天不斷地向人們介紹著：“這是我的爸爸，他叫焦尼。我只要拉著爸爸的手，只要是認識我的人都會知道我的身邊這位是我的爸爸，從來都不需介紹�！�
哦，在三年后，我終于讀懂了，這是一個離異的家庭。看得我有些酸楚，一開始我認為小狄姆是不幸的，很快，我推翻了自己的觀點。小狄姆在這一天里是快樂的，他向人們介紹自己爸爸的時候是那么堅定，那么激動，又是那么自豪。爸爸向火車上的乘客介紹自己的兒子時也是那么激動與興奮。他們父子倆的一天中眼里只有彼此。小狄姆與爸爸的相處是那么溫馨。對于父母的分開，小狄姆很無奈，小狄姆自始自終沒有抱怨過，他的眼里有包容，他看到的是希望。正如文章所寫：火車還回來吧，載著我最喜歡的爸爸——焦尼。
三年后，從只讀文字到同時關注繪本的色彩。小狄姆圍巾的顏色是爸爸媽媽圍巾顏色的結合。沉郁中孕育著希望，小狄姆的圍巾連接著爸爸紅色圍巾的熱烈和媽媽綠色圍巾孕育的希望。
我是幸福的，我可以一手牽著爸爸，一手拉著媽媽愉快地行走在陽光大道上。哦，親愛的小狄姆，你也會幸福的，只要你擁有愛，只要你沉著不退縮，就會有勇氣、有力量，這便是幸福。
讀后感的作文 篇7
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描寫了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏的景象。
然而現在，圓明園內只剩下那幾根殘柱了。大家用心去想想看便可以體會到當時，英法聯軍時多么可惡，竟敢在中國，在我們炎黃子孫的領土上橫行霸道、任意破壞。
可是，大家再想想看當時的咸豐皇帝是如何被嚇破了膽，帶著后妃、皇子、親王和一批大臣逃走的。如果當時的咸豐皇帝不要逃走，而是集中精力和大臣、戰士們去商量對付英法聯軍的對策，圓明園也許不會被破壞成這樣。
其實，圓明園的毀滅也不能全怪英法聯軍的可惡，我們清政府也有錯的一面，那就是清政府的腐敗無能，當時的我們實在是太落后了。
正因為落后，所以，我們正努力地前進著。
比如在二零零八年八月八日的北京奧運會開幕式上，我們聰明智慧的'中國人用自己的智慧向全世界展示了中國的偉大。鳥巢獨特的設計，晚會上的精彩節目，都向全世界驕傲地宣布：中國富強了！中國人民站起來了！從此，我們再也不用忍受那“東亞病夫”的嘲笑。
然而，對于圓明園的毀滅這個過去，我們永遠都不會忘記，因為，它是我們祖國一個慘痛的教訓。正如法國著名作家雨果所描寫的那樣：
有一天，兩個強盜闖進了夏宮，一個進行搶劫，另一個放火焚燒。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利。他們共同“分享”了圓明園這座東方寶庫，還認為自己取得了一場偉大的勝利。
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