課堂作文600字（精選8篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文600字8篇，歡迎大家分享。
課堂作文600字 篇1
今天媽媽陪著我要隨“南通親子游學團”去南京游學。這是我第一次參加游學活動，對今天的旅途我充滿了期待，尤其是車廂課堂，所以我四點多鐘就起床，早早趕去南通環西文化廣場集合。
天剛蒙蒙亮，錢老師先我們一步到達文化廣場。旅行車6:00發車。主持人錢老師介紹了車廂課堂的環節：先自我介紹，接著才藝展示，然后附加說一個“羊”字偏旁的字，組詞并造句。要求是前面的人說過的不能重復。為了照顧低年級的小朋友，從一年級的孩子開始說，雖然六年級的同學有好幾個，我還是成為小學組的最后一個。
我坐在最前排，腦海中準備了六七個帶羊的字，拿出紙筆記下來，但是很快就被小朋友們用完了。我的本上預備了三四個未用過的字，還有組詞造句。一旦被別人用過，我劃掉立刻再想新字。車內有二十四位小朋友，我是第二十一位。眼看字用的越來越多，字也越來越少，我冥思苦想還是想不出來。當第十八位小朋友說完的時候，我手里準備的字只剩下一個了。我抓耳撓腮想不出來，只好向媽媽求助。媽媽對著我的`耳朵說了一個字，我撇撇嘴小聲問：“怎么寫？”媽媽回答完，我又問：“怎么造句？”媽媽瞅了我一眼，對我一咬耳朵，我“噗嗤”一聲笑了。第19個同學說的不是本上的字，我長舒了一口氣。當輪到我的時候，我笑了笑說：“我組的是‘羹’字。”錢老師問：“組詞呢？”“殘羹剩飯�！避噹麅刃β曇黄�。錢老師笑著說：“造一個句子�！蔽覐娙讨�是笑出了聲：“好詞好句都被大家用完了，現在只剩下‘殘羹剩飯’了�！卞X老師聞言撐不住也笑軟了：“還很應景呢。”
我才藝展示朗誦了文言文范仲淹的《岳陽樓記》。
回到座位的時候，我禁不住對媽媽豎起了大拇指：“媽媽真行！”媽媽白了我一眼：“要不我憑什么要求你��？！”
課堂作文600字 篇2
導讀：希望在將來我理想中的課堂可以變成現實，滿足我的心愿！
我苦思冥想想了好久，只為解答一個問題“我理想中的課堂到底是什么樣的？”我不想課堂上一直是很嚴肅的，也不想讓課堂長時間都處于開心快樂的氛圍，終于思考的時間給了我答案，那就是中規中矩。
我們都知道課堂乃是世界上最神圣的地方，它為教書育人的老師和發奮圖強的學生提供最好、最便利的場所，當然課堂上少不了一些規矩的存在，不過如果要說讓我制定自己理想的課堂，我會這樣說——
上課前，同學們的桌子上都已準備好下節課要用到的文具，放在帶有桌布的.桌子上的左上角，并把椅子放在桌子下面，然后同學們可以出去眺望一下遠方保護視力，或者坐在座位上安靜地學習和看書�？傊荒茉俳處煷舐曅鷩W，因為不管在什么時候，教師永遠是學習的地方。
上課后，同學們立刻把下課高興的勁頭收起來，全神貫注地投入到學習當中，并充滿敬意地向老師鞠躬說聲：“老師好！”后迅速坐下，盡量不要讓椅子發出任何聲音。在老師上課時下面的同學要認真的聽講，及時做好筆記，心無雜念，只想學習一件事。而老師可以適當地開個玩笑或者說一些令人發笑的話語活躍一下課堂的氛圍，不能讓學生在壓抑中學習。不過除了這個時間其他時間同學們都應保持安靜，不能發出任何與學習無關的聲音。在老師提問問題一定不能大呼小叫，老師心里清楚該叫誰，大聲叫喊只會擾亂課堂秩序；老師教導別的同學時不要發出嘲笑或是其他聲音，這是對同學的尊重。
下課后，要向老師鞠躬致謝，然后有序離開教室。沒聽懂的同學先及時去請教老師或同學，再反過頭來問問自己為什么沒聽懂，尋找原因。
希望在將來我理想中的課堂可以變成現實，滿足我的心愿！
課堂作文600字 篇3
面對即將到來的周六周日，我是既快樂又郁悶，這心情就跟那一群小強（蟑螂）似的——亂糟糟的，很煩人！
先說快樂吧。一個周末雖說只能上一天作文課（還有好多作業呢），但我也心滿意足了。當我每次走進作文班時，好家伙，那場面，叫熱鬧！真是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，熱烈歡呼。別笑，是夸張了點，不過那也是相當壯觀啊！炫耀地說，那是歡迎我呢。上課時就更甭說了，我和小謝、蜘蛛俠等幾個活躍分子更是把課堂變得異常火爆，每堂課的收獲就別提有多豐厚啦！
再說郁悶吧。謙虛地說，本人學習成績是相當優秀，作文也不差。當初媽媽送我來作文班時，只是為了再提高一下。那時我死也不來，是媽媽“牛不喝水強按頭”給拉來的。可我一置身于此，就不由得發出感嘆：“咦，這是什么路子？這是誰？哎呀媽媽咪呀，講得太好了，我喜歡！”于是，我便一發而不可收。那個寒假結束時，我打破了“只學一個假期”的契約，讓媽媽繼續交學費，可媽媽不交，說充充電即可。我便要用自己的壓歲錢交，如此一來，媽媽把我的'零花錢和壓歲錢都沒收了，心里的那一群群小強也從大洋彼岸回歸了。
其實我知道，媽媽不讓我來也是為我好。我每個周六周日上午要上兩個小時的英語，下午3點到5點是奧數，而作文是在1點至3點，如果全上下來，幾乎就沒有時間寫作業了�？晌矣謱嵲谏岵坏茫谑蔷婉R不停蹄地加班加點趕作業，并在周六那天中午去奶奶家，再從奶奶家迂回來到作文班，這樣就成功地瞞天過海了。有時被媽媽發現了，也沒少挨批，說沒交學費去上課多不好！我也不放在心上，依然我行我素。
課堂作文600字 篇4
我生活的城市很繁華，到處都是高樓大廈�？墒撬{天卻灰蒙蒙的，汽車把街道變成了停車場，我們生活的空間越來越小，我就像被關在籠子里的小鳥，好想在廣闊的天空里自由的飛翔。
有時我常坐在校園里發呆，想象著如果有一個與眾不同的課堂，那該多好！我希望我們的校園建在森林中。清澈的湖水是我們的游泳池；挺拔的參天大樹為我們擋風遮雨；高低錯落的樹樁是我們的桌椅；我們和老師一起用木材動手搭建的小屋是我們的書房、休息室；樹枝是我們的`粉筆；大地是我們的黑板；藍天是我們的屋頂。就這樣，我開始享受我的課堂。
每天早上伴著鳥兒清脆悅耳的叫聲和第一縷溫暖的陽光開始了一天愉快的學習。上午我們就努力學習完了全部課程，下午老師帶著我們去游泳，“泳池”要翻過一座小山才能到達，一路上大家有說有笑。蝴蝶在身邊翩翩起舞，滿山盛開著鮮花，綠油油的菜田，空氣聞起來都是香甜的。走著走著，老師停下腳步，指著正在啃食菜葉的蟲子問：“看，這是菜青蟲�！蔽覀兊纱罅搜劬Γ蠋煄ьI我們我們一起蹲在了地上，觀察它，它身體上長滿了短而細的毛，顏色和菜葉十分相似，不留意還真的很難發現它們呢......終于到“泳池”了，我們奔跑著飛快的脫了衣服跳進清涼的湖水里嬉戲，不想游泳的孩子結伴爬到樹上拜訪了小鳥的家。夕陽西下，我們唱著愉快的歌聲，開始了返程......聽著蟲兒唱得搖籃曲，望著滿天的繁星，晚安，森林。晚安，小朋友們。
這就是我與眾不同的課堂，你們喜歡嗎？
課堂作文600字 篇5
爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過爸爸，贏得勝利。 晚飯后，我又向爸爸發起挑戰。
這盤棋，我很想贏下來，因為爸爸以前說過：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”， 我“炮八平九”…… 。
大戰很快進入白熱化狀態，一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。十幾個回合下來，我已處于下風，我的“一批軍團”已快全軍覆沒，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的`這批“軍團”要想保住，我只有鋌而走險。也許我會全軍覆沒，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮定一下，棋子堅定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的那位“將領”終究沒有逃脫被“敵軍”剿滅的命運。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了�！拔逸斄�，不下了！”我耷拉著頭，沒好氣地說�！笆堑�，你又輸了。”爸爸稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏�！�
爸爸的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言��！原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學到大道理！
課堂作文600字 篇6
晶白的淚珠在您冷冰冰的遺像前流下。美麗的生命在短暫的光陰下錯過了。我站在您的遺像前默默地注視著您那平易近人的面容。刀，深深地刺進了我的心窩。傷痛，如排山倒海般來了！您為何就這樣走了，曾經把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向我們呼喚的您去哪了？穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，拿一個褪色的大塑料袋給我們喂食的您去哪了？一幕幕情景在我的眼前浮現。可現在呢？您的離開帶走了千絲萬縷的愛，剩下了靈魂不全的我。
還記得那天，乳白色的云霧籠罩著大地，白茫茫的天空上看不出一絲云。長途跋涉的我在翠湖邊瑟瑟發抖。那時，您來了！您將我輕輕地捧在手心。粗糙，這是饑餓的我在腦海中對您的第一印象。昏昏欲睡的我不知道自己已經被您治好了。暖，慢慢地從我的心頭劃過。
當燦爛的陽光在召喚我的`時候，我飛向了翠湖。在一片白色的漩渦中，我看到了您那雙粗糙的大手上捧著我們鷗族最愛的雞蛋餅干。您微笑地站在那里，引得路人都駐足觀看。充滿慈愛的眼神讓天地都失去了原來的色彩。從此，您每天不顧辛苦地步行二十余里，每天來和我們相伴，相依相隨。您還給了我們名字，讓我們豐衣足食。自己卻非常簡樸。每天還不忘跟我們說：“好好休息，我明天再來！”親昵的聲音縈繞耳畔。但現在呢？真人已去，離開人世。親情已斷，悲痛欲絕。我再也感受不到幸福與被愛了！
夜，很靜。天，很黑。月，很圓。我平靜地站在了您的墳前，為您獻上一支百合花。愿來生還能與我們相伴，與我們一起飛翔在藍天之上！
太陽點亮了大地，我要走了。愿您永遠幸福安康。您的孩子……
課堂作文600字 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優哉游哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的.是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們三個連環閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規則就是了�！笆^剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續石頭剪刀布。這次是我贏了�？墒勤A了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊�？磥恚裉煳业倪\氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。
第二個游戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個游戲。”對喔！“你們先玩，我和她先辦點東西�！蔽液屯瑢W把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
課堂作文600字 篇8
在課堂上，每天都會發生一些趣事，最讓我覺得有趣的要屬一節科學課。
那天，姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進教室。我心里想：這是什么呀，黑乎乎的.，好惡心呀。我們都十分好奇，想看看姜老師要干什么。
開始上課了，姜老師清清嗓子，然后說：“今天同學們和老師一起來做個實驗——來嘗一嘗這個�！崩蠋熤噶艘幌履瞧亢诤鹾醯囊后w。“我先來！”話音剛落，只見老師把手指放進液體里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的樣子�？磥磉@玩意味道不錯呀，我也要嘗嘗。我心里想。這時老師繼續說：“誰愿意重復一下我這個實驗？”大家你看我我看你，都有些猶豫，這時吳辰楓一個搶先，上去了，只見他伸出手指在液體中蘸了一下，然后放進嘴里，可是他剛把手指放進嘴里，就大叫：“苦死了！”立刻下來了。這是怎么回事？難道吳辰楓騙人？接著，蔡振邦也上去了，他把手指放進嘴里，就發出了“啊”的一聲，也飛快的下來了，我也去嘗了一下，真苦！我們很多同學一個接一個地上去嘗試，每個人都哭喪著臉下來了。
這時，鄭理偉說：“我來試試�！敝灰娝呱现v臺，把手指飛快的伸進瓶里，再把手指放進嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的樣子。
難道……
我心里正尋思著，有個同學叫起來了：“鄭理偉手指沒有蘸到！”見被人發現，鄭理偉吐吐舌頭，臉一紅，灰溜溜地走下來了。
老師微笑著說：“還有沒有同學上上來試試？”同學們你看我我看你，都搖了搖頭。
老師見沒人上來了，就笑著對同學們說：“其實，剛才你們沒有注意到，我放進去的手指是食指，而放入嘴的是中指�！崩蠋熡肿隽艘槐�。這時，我們才恍然大悟，原來老師并沒有把蘸過的手指放進嘴里，怪不得沒有感覺呢！看來，仔細觀察是多么重要呀，這堂課實在是太有趣了。
課堂上的趣事還有很多，只要你留心觀察就能發現。
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