實用的禮儀作文600字精華(5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的禮儀作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮儀作文600字 篇1
周五的上，尹給我們上了一節(jié)禮儀課，可是卻笑聲不斷。
“怎樣才是正規(guī)的坐呢？們想一想。”話音未落，就有同學(xué)們移動桌椅時的“嘎吱嘎吱”聲，移動椅子時的“”聲，以及坐下時的“嘰”一聲。讓我們來觀察一下坐在我旁邊的“W”。（我希望他看了后不要生氣：）
原先他兩只手無力地趴著，頭磕在桌子上，原先比我高的他竟比我矮了半個頭。不僅如此，他還向外吐著舌頭，眼睛看向食堂的方向，也許那兒簡直就是天堂。他還不時稱老師眼睛望向別處時，以不及掩耳盜鈴之勢看看掛在教室后面的.鐘。“這是幾點了？”他眼冒金星地問我。“還有一節(jié)課呢！”我同樣眼冒金星的回他。然而，聽到老師說“坐”字以后，他好像一下子從沒澆水的小樹變成了水分充足的楊樹。在發(fā)出了一系列奇怪的聲響之后，一下子把背挺得筆直，比我高了一個頭。兩只手交叉地抱在胸前，像被粘緊了一般，疊加的是如此“密不透風(fēng)”。
還有面部，懶散的他一下子比青銅雕像還嚴肅，不僅有緊緊抿的嘴，還有能與星星比大的眼睛，臉部的線條變得如此的僵硬，以致于我不能看到他另一側(cè)的臉。他身后的陰影甚至讓我想到了“隱天蔽日”。（夸張，夸張：）
有意思的還不止這些，當(dāng)老師讓同學(xué)們與她以正確的姿勢握手時，被老師點到的“幸運兒C高興地紅了臉，上臺后就抓著尹老師的手使勁搖了起來，頭還隨著握手的節(jié)奏上下點著。他還意猶未盡，直到老師說他握得太深了后，才不好意思地點點頭。我聽見有人說了一句：“這才是生動活潑的政治課嗎！”我不禁贊同地點了點頭。
這是一節(jié)禮儀課，更是一節(jié)生動活潑的政治課。
禮儀作文600字 篇2
我們儀征市實驗小學(xué)，很注重追求“樂學(xué)知禮，敦教有儀”的學(xué)校文化精髓。而在我們六(4)班，就有一位禮儀好少年，她就是周佳樂。
周佳樂每天早上來學(xué)校，在走進大門，往班級走去的這一段路上，每見到一位老師，她都會帶著甜甜的微笑，親切友好地問候上一句：“老師，您早!”而當(dāng)老師聽到這暖人心脾的`一句話時，也頓時心情大好，同樣欣慰地回上一句：“你早!”同學(xué)也是同樣，于是她在班級里的人緣一直棒棒噠!
在課堂上也同樣十分有禮貌，她友愛同學(xué)，尊重師長。有一次，同桌有文具沒帶，鋼筆也沒有了墨水，正急得熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)時，周佳樂二話不說從文具盒里拿出一支鋼筆，小心翼翼地遞上去，溫柔可親地說：“拿去用吧!人難免有失誤的時候，不要緊，這支筆你放學(xué)還給我吧!”周昶聽了感動至極，連聲道：“謝謝!”周佳樂則搖了搖頭，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。
她尊重師長。課堂上，每當(dāng)她有疑惑不解的題目時，想站起來提問，都會帶有“您，麻煩了，不好意思”等尊敬他人的詞來問，每當(dāng)老師要拿她的作業(yè)看一下講一下的時候，她都會雙手捧上前遞給老師，之后再征求同桌同意與他合看作業(yè)。
一句微不足道的語言;一句親切暖心的問候;一個細微渺小的動作;就能看出一個人的基本素質(zhì)，而這幾點做得好的，就是一個懂禮儀的好少年，這一點，周佳樂做到了，可我們呢?
禮儀好少年這個稱號，周佳樂當(dāng)之無愧。她，是禮儀方面優(yōu)秀可靠的典范，是禮儀文化翩翩飄揚的旗識，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
禮儀作文600字 篇3
中國，素有“禮儀之邦”的美稱，是因為中華上下五千年的禮儀是精深的，做為龍的傳人，我們就更應(yīng)該講究文明禮儀。
“世上還是好人多啊。”經(jīng)常聽見爸爸媽媽和身邊的人閑談時發(fā)出這樣的感慨。他們從小就教我做一個懂事的孩子，我也這么做了。當(dāng)然，能迎來這么多的贊賞，我更應(yīng)該感謝我的一位老師。開學(xué)第一天，老師就給我們講了關(guān)于她的一個故事：她在上師范的時候，一天正自習(xí)，她的鋼筆掉了，她讓她前面的那個同學(xué)幫她撿一下，她說：給我拾一下，結(jié)果那個人沒有理她，老師的同桌東西掉了，人家還是讓她的前面那個人幫她拾的，但是人家說是幫我拾一下，拾完之后還說了聲謝謝，老師前面那個同學(xué)就說看人家說話多有禮貌，老師很不好意思。講完這個故事，老師臉紅了，同學(xué)們卻明白了一個道理：對別人要有禮貌，要講文明。我要感謝我這位坦誠的老師。文明一直在我們的身邊。對人友善的微笑，向老師真誠地問好，閱覽室里輕輕的翻書聲，將廢紙扔進垃圾筒，放學(xué)后的隨手關(guān)燈……是的，只要我們?nèi)巳硕紡纳磉呑銎穑澜鐚兊酶篮谩?/p>
記得今年暑假的一天，我和媽媽在路邊等車去縣城。過了好一會兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個通風(fēng)的.座位旁。座位上坐著一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊著，突然車子來了個急剎車。我沒有抓住旁邊的欄桿，結(jié)果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會責(zé)怪我，可隨之而來的是一聲充滿關(guān)愛的聲音：“小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！”從沒遇到過這種情況的我一時竟不知該怎么做，只好用求助的眼神望著媽媽。直到媽媽微笑著示意我坐下時，我才說了聲謝謝，并坐了下來。坐在座位上后，我一直覺得自己是很幸運的。后來我才明白，那不是幸運，那是文明，是文明使她把座位讓給了我
其實文明禮儀很簡單。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，成為一個講文明懂禮貌的人。
禮儀作文600字 篇4
那人，那車，那笑容
文明似一陣春風(fēng)，吹暖了人們的心靈。
那個周末，讓我最難以忘記的是那一件事……
“淅瀝瀝、淅瀝瀝……”一陣雨來臨了。悠忽，又停了。唉，真討厭的陣雨。我和媽媽從朋友家中出來，心里抱怨著。
走著走著，來到了馬路邊。只見馬路上積水非常多，旁邊的下水道，嘩嘩地響著。我們剛剛邁上那濕漉漉的馬路時，一輛黃澄澄的汽車飛馳而過。“嘩——”那輛汽車快速地行駛，濺出了朵朵水花，冷不防地，我和媽媽的衣服就被弄濕了。我瞪著那輛車，卻不料一粒沙子蹦進了我的眼睛，我氣急了用力地揉了揉眼睛。看著那輛汽車消失在馬路的盡頭，心中的怒火燃得更旺了。
許久，又走到了一條馬路上。
我向馬路兩旁望了望，只見馬路的右端，許多車輛向這開來。我忙向后退了幾步，閉上了眼睛，生怕再發(fā)生剛才那樣的事。
過了一分鐘，我沒有感覺到水濺在我的衣服上，只聽見喇叭聲一片。我睜開了眼睛
發(fā)現(xiàn)為首的那輛粉紅色的汽車停在了路中央，堵住了后面那長龍一般的車輛。
好奇心使我來到了那輛車旁。
忽然，駕駛座的車窗打開了，一張清秀的臉探了出來，眉毛完成月牙形，嘴角上翹。這位阿姨正笑著看著我。我明白了，她是要讓我們先過去。
過了馬路，我轉(zhuǎn)頭一看，只有那輛粉紅色的`汽車駛向右邊，其他的都直走。也只有那輛粉紅色的汽車緩緩地行駛著，沒有濺出任何水花……
一陣春風(fēng)拂過，我感到格外的溫暖。
文明只是這么一個細微的動作，可是他給別人帶來的，卻是無窮無盡的溫暖。
禮儀作文600字 篇5
禮儀，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡。古有孔融讓梨：尊敬師長；程門立雪：尊師重道；岳母三千：愛護晚輩；高三流水：朋友互敬互愛；舉案齊眉：夫妻間相敬如賓。種種小事，反應(yīng)了一個人對禮儀的認識。其實在我們的.日常生活中，處處也都是有著禮儀的腳步。
有一次，我和父母一起乘公交車去姑姑家。半路上，一位老人上了車，身邊還拉著一個五六歲大的孩子。車上一個空位也沒有，站的人也不少。
不一會兒，一位阿姨便從座位上走下來，走到老人身旁，扶著他和孩子走向座位坐下。在這期間，沒有一個人去占阿姨的座位，大家也都盡可能朝兩邊站，給老人和孩子讓出一條小路來。看到這一幕，我很感動，也很羞愧，因為當(dāng)時我沒有給老人讓座。
還有一件跟讓座有關(guān)的事，在網(wǎng)上傳的很多。上午九點，一位姓楊的小姐正在乘9號線，很快上來了一位婦女帶著兩個孩子。有位老人要讓座，確被婦女婉拒，說小孩子要在車箱里玩一會兒。不久后，老人邊上有了空位，楊小姐便坐下了，但沒過多久，邊上一位男子突然說：楊小姐看到婦女抱小孩不讓座。
我平時但凡看到有需要幫助的乘客都會讓座的，但這次真的不是視而不見，是他們自己不要坐。楊小姐說，剛開始她一直和男子解釋緣由，不料很快雙方情緒激動，從解釋到了指責(zé)。后來有人來勸架，甚至動手打起來，最后只好讓警察來處理。
同樣是讓座，第一個故事里的人就很自覺，那位阿姨也很尊老愛幼。第二個故事中的人有些不講理，甚至連禮儀是什么可能都不知道，有必要為芝麻大的小事鬧到派出所嗎？大家都退一步不就行了嗎？
人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。個人都要懂禮貌講文明。
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