精選啟示作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示作文 篇1
大自然是偉大的，神奇的，只要認(rèn)真觀察、研究，就會(huì)從中感到啟迪。
上星期，我在上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗邊有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，引起了我的'好奇心，為什么蜘蛛可以織出一個(gè)網(wǎng)來呢？后面，我就在認(rèn)真觀察蜘蛛是怎么織出一個(gè)網(wǎng)。原來，蜘蛛會(huì)先構(gòu)筑縱絲，接著以逆時(shí)針的方向織造螺旋狀的絲線科學(xué)家稱其為橫絲，橫絲上還有水珠似的凸起，它們被稱為黏珠，其黏性讓誤闖入的昆蟲難以脫身。我在廁所足足觀察了二十分鐘，蜘蛛才把網(wǎng)結(jié)出來，在這二十分鐘的時(shí)間里，蜘蛛很有耐心、努力去織網(wǎng)，我真是佩服蜘蛛的精神啊！
看到了蜘蛛結(jié)網(wǎng)，我就想到了漁網(wǎng)。每天都會(huì)有漁夫去捉魚，我想發(fā)明一種可以讓魚自動(dòng)上鉤的工具，叫自動(dòng)捉魚器。這是一種新型的漁網(wǎng)，有著高強(qiáng)度的粘力，只有魚兒進(jìn)到網(wǎng)里，就再也逃不出來，而且漁網(wǎng)還能吸引魚群的到來。這樣，漁無們就不用等半天了，輕而易舉的捉到魚，不是很方便嗎？
我們的大自然是五彩繽紛的世界，讓我們留心觀察，懂得道理，我愛大自然，我可以讓大自然變得更神奇、可愛！
啟示作文 篇2
“遇到困難時(shí)，做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取和明智的方式戰(zhàn)勝它們。”這句話是馬克斯維爾說的。這句名言也讓我變得勇敢，不怕困難。
我是一名小學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，我還記得，在我剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的成績非常好。那時(shí)的我，無憂無慮，一碰到老師問的問題，我只要會(huì)，就馬上舉手回答！雖然有幾次沒有說對，但我還是無畏無懼！但現(xiàn)在，我已經(jīng)快五年級了，可不知道怎么的，舉手的次數(shù)慢慢減少了，我開始逃避老師提出的.問題，只要老師不叫到我，我即使會(huì)，也不會(huì)像想以前那樣高高地伸長手臂，想要老師叫我回答問題了。
一次家長會(huì)上，我的班主任老師對我的家長說：“最近，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，你們的孩子很少會(huì)舉手。希望家長多與孩子溝通一下。”回到家后，爸爸把事情告訴了我，并問我這是為什么？可是，我想了半天也沒想出來。最后，爸爸和媽媽也沒了耐心，給了我一本小本子，讓我把每天的發(fā)言次數(shù)寫上去。但是，我雖然有進(jìn)步，舉手次數(shù)還是連五次也沒有！于是，爸爸想：不行不行，這樣效率太低了，要是一直這么點(diǎn)舉手次數(shù)，到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，一定沒有進(jìn)展！看來我要規(guī)定：要是發(fā)言次數(shù)少于十次，就要開始進(jìn)行“竹筍烤肉”計(jì)劃啦！這次，我被爸爸十足地嚇了一跳！因?yàn)椋瑥男〉酱蟀职謰寢屢淮我矝]有打過我呀！看來，我要努力了！
在第二天的課程上，我剛想舉手，但是突然想起了上一次我發(fā)言不正確，被大家笑話的場景，又把手縮了回去。就這樣，一節(jié)課過去了。下課時(shí)，我打開我最喜歡的一本新買的小說書，突然一句話墜入了我的眼簾：遇到困難時(shí)，做出的反應(yīng)不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取和明智的方式戰(zhàn)勝它們。我想：困難不就是我現(xiàn)在的處境嗎？而我卻沒有面對它們，只是去逃避它們、繞開它們，。我一定要克服它！
于是，當(dāng)老師再次提出問題時(shí)，我沒有逃避，我又把手高高地舉起，老師聽我回答后，還讓其他同學(xué)給我鼓了掌呢！
“遇到困難時(shí)，做出的反應(yīng)不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取和明智的方式克服它們。”這句名言就經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)，因?yàn)樗屛铱朔艘淮斡幸淮蔚睦щy！
啟示作文 篇3
星期六的早上，天真冷呀！我和媽媽今天準(zhǔn)備去書店街逛逛。
走了一會(huì)兒，我們上了一輛公交車，車上很暖和，但是只剩下一個(gè)座位，我讓媽媽坐下，我坐在媽媽的腿上，感覺舒服多了。
車慢慢地走著，又到了一站，上來許多人，車廂里的人很多，你擠我，我擠你，我真慶幸今天還有一個(gè)座位！離我不遠(yuǎn)的地方有一位剛上車的老奶奶，因?yàn)槿撕芏啵夏棠陶疽舱静环�(wěn)，這時(shí)，讓媽媽看見了，對我說：“咱們給老奶奶讓個(gè)座吧！”我心里很不情愿同，但還是站了起來，給老奶奶讓出了座位。
老奶奶坐下來，向我們道了謝，一種自豪感從我的'心中升起，雖然今天站了好大一會(huì)兒，但我心里還是很高興。
從這次讓座中，讓我深深地理解了，做人要互相關(guān)心，送人玫瑰，手留余香。其實(shí)做一件好事是很容易的，有時(shí)身邊不經(jīng)意的一件小事，就能帶給他人溫暖，就能使自己感到快樂。
讓我們行動(dòng)起來吧，讓世界充滿愛。
啟示作文 篇4
大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的信息；螞蟻靠氣味進(jìn)行活動(dòng)，其中我覺得壁虎的斷尾逃生術(shù)最為有趣。
有一天，我在家里看電視。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一只黑溜溜的`東西從電視機(jī)底下慢慢爬出來。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時(shí)，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，踮著腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見了我，連忙動(dòng)了一下，就從墻壁上摔下來。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小家伙最顯眼的地方就是有一條長長的尾巴，從遠(yuǎn)處看，就像一條“小鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細(xì)繩拴住了它的尾巴（因?yàn)樗奈舶秃芄饣＠K子的另一端系在了茶幾腿上，可是我無論怎么逗它，它就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，就不再理它了。
過了好一會(huì)兒，我的肚子有些餓，準(zhǔn)備洗個(gè)蘋果吃，我無意中發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。可是此時(shí)的它已經(jīng)沒有了尾巴。我把它抓起來，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問奶奶，才知道，原來壁虎在處于險(xiǎn)境時(shí)，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會(huì)從折斷的地方再次長出來。這是壁虎、蚯蚓等動(dòng)物具有的再生能力。
太有趣了，我覺得人類可以發(fā)明一種藥水，涂在被折斷的傷口上，過了三四天就會(huì)自動(dòng)長出來。這樣社會(huì)上就不會(huì)再有那么多殘疾人了。我要努力學(xué)習(xí)，早日創(chuàng)造出這種藥水，為人類造福！
【啟示作文】相關(guān)文章：
螞蟻的啟示關(guān)于啟示的作文04-08
【精選】啟示的作文02-14
【經(jīng)典】啟示的作文05-01
【精選】啟示作文09-04
啟示的作文(精選)10-08
[精選]啟示的作文10-01
[經(jīng)典]啟示的作文10-10
啟示作文(精選)12-13
啟示的作文12-23
啟示作文12-26