【精選】怦然心動作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的怦然心動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
怦然心動作文 篇1
黃昏，夕陽仿佛一個未出閣的少女，羞答答地隱在山頭，周圍云霧飄渺，卻有幾束光透過云彩，照射在金色的沙灘上，格外耀眼。大海還是藍，一望無際的藍，藍得透徹，藍得比天邊的“少女”還要出眾。我靜靜地坐在沙灘上，任由夕陽撫摸我的身體，心中格外平靜，眺望著遠方朦朧的山和那燦爛的落日。
我之所以來到這里，是因為我的知己，我倆因為意見出現分歧，大吵一架，我一氣之下跑到了海邊。我們倆的關系勝似姐妹，雖沒有“千年道行”，但也有“百年修為”，饒是如此，我還是賭氣地跑到我愛的海邊。
初到海邊時，我的心里仿佛有一頭龐大兇猛的野獸，它在我心里咆哮，嘶叫。我大喝一聲，沒有預警地大步跑起來，每一次邁步都是那樣竭盡全力。我在風中穿梭，心里頭有種快感，只聽見耳邊都是風的呼嘯，仔細一聽，卻又像知己的句句話語，我用力地跑，塵沙飛揚，同時也濺起一陣陣浪花，眼前雖是明媚的陽光，可是為什么我覺得前方是一片不知名的黑暗呢？那黑暗就像無惡不作的惡魔，扼住我的喉嚨，讓我喘不過去。終是力竭了，我停止瘋跑，雙腿一軟，癱坐在沙灘上，背山與頭上的汗提醒著我這并不是夢，是赤裸裸的現實。
我慢慢地坐在大海邊，用手遮住陽光，眺望海的另一邊。但是，我卻沒有望到邊際，只看見連綿不斷的`山，和那高掛空中的炙陽。我急了，顧不上腿的無力，站起來遙望，不曾想，海的那一邊仍是海，金燦燦的陽光撒在海上，把海也渲染成一片金黃，仿佛那成片的“稻田”，閃得耀眼。我心中不禁疑惑，為什么海沒有邊際，如此寬闊呢？
頹然地坐回沙灘上，突然間，我明白了，什么都明白了。我的心豁然開朗，海之所以能海納百川，是因為他有這么一顆無邊無際的“心”啊！這一刻，我怦然心動，是的，人也是一樣，只有心胸寬廣，寬宏大量，才能活好每一天。再一次，我和知己玩鬧、聊天的場景闖進腦海，金色的陽光照耀著我，心里是一種前所未有的豁達與舒暢。
不覺間，夜幕漸漸降臨，我靜靜坐在沙灘上，看晚霞譜寫最美的真諦。
怦然心動作文 篇2
漫漫人生，茫茫人海中，各形各色的人從你的全世界路過。仔細回想，是否有一句話曾讓你怦然心動呢？
那天，與往常一樣，我走在放學回家的路上。陽光隨意地灑在我的身上，空氣都是暖洋洋的。倘若深吸一口氣，仿佛還有一絲不易察覺的甜。如同這天氣一樣，我的心情也分外地爽朗。想起栽培了一個星期的植株很快就要吐芽了，心里真是有抑制不住的興奮。
推開家門，隨意地將書包丟在一邊，我便奔向房間，目光緊緊鎖定著窗臺。定睛一看，一株幼苗正蓄勢待發，仿佛下一秒就要沖上云霄。我不禁伸手摸了摸那株嫩綠的.小苗，輕聲說道：“小苗，你可要快點長大。”說著，便小心翼翼地將花盆捧到了陽光下……
可結果往往出人意料。次日早晨，我捧著花盆快步走到媽媽跟前，忍著哭聲說：“媽媽，我的小苗……”媽媽看了看花盆:“昨晚下了場大雨，可能……”我垂下了頭，眼淚成珠落下，看著那株被風雨打得直不起腰來的幼苗，原本充滿生氣的綠色也變得黯淡無光。我的視線越發變得模糊……
傍晚，爸爸推開我的房門，輕聲走到我身邊，伸手拍了拍我的肩。我并沒有動，只聽見耳畔響起爸爸低沉有力的話語：
“知道有一句話嗎？‘不經歷風雨怎能見彩虹’。成長必然是一個過程，經歷挫折是不可避免的。幼苗倒了，可就是因為受過磨煉才會長大。這個道理，你懂嗎？”
我轉過頭，視線對上爸爸堅毅的眼神。我看到了安慰，看到了鼓勵……更看到了期望！
是啊，不經歷風雨怎能見彩虹。這株幼苗就好像是人生的縮影，經受打擊和挫折后，能真正站起來的才是勝者。不必在乎昨日的風風雨雨，他日你將會迎來人生的彩虹！
“不經歷風雨怎能見彩虹”——它，令我怦然心動……
怦然心動作文 篇3
“哈哈哈哈哈……”在課堂上，老師開了個玩笑，大家都捧腹大笑起來。
我也笑了，但注意個人形象，只是輕微地朝老師那個方向笑著。時間仿佛就停留在這一刻，他也回過頭來，對后面的男生笑著，啊！他笑得多么地爽朗啊！就在這時候，我僵住了，看著他的英俊瀟灑的面貌，呆住了。心里一直祈求：“天哪！保佑他快點回過頭去呀！”又是這一刻，他快速地回過頭，不讓雙方都那么尷尬，仿佛聽到了我的心聲。我也慢慢地把頭轉向另一邊，心，卻怦然心動。
說實在的，我曾經暗戀過他，盡管我還小，不過現在我不喜歡他了，我明白了，現在不是談戀愛的時候。那一次，是在公交車上，他那時候還沒有做月票。上了車，便與我說話：“能把你的'月票借給我嗎？”一向大膽的他，竟然也含羞地說話。我把月票遞給了他，他仔細打量起來。后來，他也做了月票。就是這一次，我感覺到我怦然心動，臉“刷”地一聲紅了。
后來，我便深深地喜歡上了他，原來愛一個人的感覺真的好痛好痛……
他，是班上最帥氣的男孩，也是成績最好的男孩，許多女生都愛慕他，只是口中不承認罷了。而我，只不過是“一介草民”，性格也很內向，哪有資格愛他呢？呵，現在想起來，我那時但癡心，也很傻呢。
漸漸地，我覺得我們不適合，也不該在一起，即使是大人，也不適合，他一個學期幾乎沒有和我說過幾句話，好像高高在上的領導。于是，我，放棄了所愛。你們會覺得我半途而廢，我會微微一笑：“既然我所愛的人不愛我，我也不配他，更何況我們還這么小，難道不該放棄嗎？祝福他長大后找個好女孩吧！”
也許，我不可能再愛上他，有的只能是欽佩與佩服吧。
現在想起那一切，那一刻，沒有當初的感情強烈了，但，我依然怦然心動。
怦然心動作文 篇4
“燈光下，那串冰項鏈所散射出來的變化不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有……”
——《青銅葵花》
看到這段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次讀，是在十歲那年，黃色的臺燈下，我輕輕摩挲著這已泛黃的書皮，看著書的背面，輕輕的讀出聲來。
輕輕的讀出聲來，便好像置身于那片森林里、那塊臺下，我癡癡地看著那串彩色的冰項鏈，看著它在陽光下跳躍而閃爍的光芒，如同走神，如同魔怔了……
不知什么時候，一個人率先鼓起了掌，我也跟著鼓起了掌，然后馬上讓掌聲傳遍了整片大麥地，整片蘆葦蕩……我心頭激蕩卻又奇怪的空靈，似乎什么都沒有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌來，充滿我的全身心。
十歲的我滿身陶醉，然后又像是恍然若失了——為什么我覺得我在追尋著什么？那股神秘的甘泉嗎？再一回神，那個可愛的小女孩和她的冰項鏈，就又消失不見了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下來。
兩年后。十二歲的'我已經小學畢業，馬上要和同學們各奔東西！我的心情十分無奈又不舍，猛然想起了一句話：“自那以后，除了夢里我就再也沒有見過你了。”這句話似是對我當下的情景做出了完美的詮釋，我想著一時遠走各方了的朋友們，自書柜里再抽出了一本已滿是灰塵的小說——《青銅葵花》。
再讀，我的感覺卻完全和第一次讀不一樣了，不再是美好和諧，而是青銅看見葵花的遠走而掙脫了啞巴的束縛后大喊出來的一聲“葵——花——”
六年級的我滿心震撼，頓時竟讓全身心的各種負面情緒一起涌出——“悲涼、不甘、無奈、傷心”……我趴在桌上號啕大哭……腦子里回想起了不知在那看到的一句“不可結緣，徒增寂寞”……
我心痛，卻也如此心動。
從回憶發呆的狀態中回轉，眼旁竟有些許濕意。如今，我已將《青銅葵花》重溫了八遍多了。那些可愛的書中人物，好像在那一個個的黑體黑字中站起身來，向我揮手，期待我來到另一個不同以往的世界。時至今日，我仿佛還看到青銅在那浩浩蕩蕩的蘆葦蕩里，放著牛，牛上坐著葵花，她赤著足，裙子隨風蕩著，蕩去了我的童年……
苦也許會是大美，大美或許會是令人蕩漾的東西，是大愛。我猛地想起我以前那股神秘的感覺——我們一出生便在追尋、尋找著自己存在的意義。
想著，如此如此，太多太多，我于書桌前，安靜的看著一本、又一本，做一個品書的人，享受書的人，怦然心動。
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