（優選）年級寫人的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
說起我這個好朋友，那就是郭欣怡了，她是一個可愛的小女孩，整天笑嘻嘻的，真不知道有什么開心事。
她頭上扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈的小眼睛，眼睛下面長著一張能說會道的嘴，你們別看他塊兒小打起人來還挺疼的.還長著一顆聰明的小腦袋。
在班里沒有人愿意和我玩，只知道和王瑞敏玩，我不知道他們為什么不和我玩，只不過她比我學習好而已，我就在心里對自己說。你一定要好好學習，超過她。但是他四年級的時候轉到我們班的，她知道我沒有朋友，但是她的朋友都比我學習好，她就對我說“：你是不是沒有朋友？”我說“是的。”她就有拉起我的手說“我們做好朋友吧。”我說“朋友都比我學習好，還有王瑞敏和你為什么不跟他們玩。”她說“又不是學習好就才能成為朋友的。”
我經歷過這些事后，我覺得做朋友不能安學習好和不好分，得看別人愿不愿意和你做朋友，這就是我的好朋友，郭欣怡。可能初中我們不在一個班里就讓我們珍惜最后一年的美好時光吧！
年級寫人的作文 篇2
“辣妹子辣，辣妹子辣……”我想這首歌大家一定非常熟悉吧。我們班就有一個“辣妹子”，什麼，不信？那就請接著往下看。
長得辣
一張圓圓的臉上，一雙目光火辣辣的眼睛，一個酷似辣椒的鼻子，再加上一張伶牙俐齒的嘴，組成了性格潑辣、熱情、厲害的辣妹子。大家第一眼看到她，就異口同聲的對同伴說：“她怎麼長得這麼像辣椒啊？”不出我們所料，她得名“辣妹子”。
穿著辣
辣妹子不光長得“辣”,穿著也是和長相一個味——辣！每天，不管天氣有多么炎熱，有多麼寒冷，她一定會把她最喜歡的帶著一點小花的中間有幾個辣椒的小襯衫穿在身上。看起來是那麼的天真、可愛，可神情里還是透著特別味道，不用我說，你一定猜到了，那就是——辣！她說，為了保持她的潑辣，每天必需要穿這件衣服。
性格辣
一天，于菲菲有一道數學題不會，就去找辣妹子，可是這時候，辣妹子的潑辣勁兒上來了，她一拍桌子一瞪眼，說：“誰叫你上課不好好聽講，現在來找我，晚了！”辣妹子這句話，把于菲菲說的大氣都不敢出，兩眼發直地愣在那里。看于菲菲這樣，她撲哧一笑，說：“那好吧，下次上課要聽講了啊！”說完就給于菲菲講了起來，直到她聽懂會做為止。
一個星期三，班主任何老師要外出學習一天，找到辣妹子，讓她把班級管理好。何老師走后，中午吃完飯，有許多男生拿起乒乓球拍開始往樓下沖，球拍在空中亂舞，還喊著：“沖啊！成為第二個鄧亞萍！”我們都笑了笑，沒想到辣妹子神經質的'從座位上彈了起來，飛奔了出去，在五十秒鐘之內把幾個男生像“老鷹捉小雞”一樣的給抓了回來，嚴聲喝斥他們幾個：“你們知道嗎？你們這樣是打擾樓道里的人，再說了，你們在空中亂揮舞什麼呀!萬一乒乓球拍拍到誰了，你們負的起責任嗎？……”“班長，我們錯了。”那幾個男生看見辣妹子的臉都漲紅了，非常害怕，乖乖地承認了錯誤，辣妹子看他們認錯態度較好，就松了一口氣說：“那好吧！去寫作業吧！”“啊！”那幾個男生頓時暈倒。
怎麼樣？我們班的辣妹子“辣”的名副其實吧？她就是我們班超級厲害的班長辣妹子——程潔。
年級寫人的作文 篇3
經過一路的顛簸，凌晨5點，我們終于到江西了老家！
我非常激動，洗完澡后在床上睡都睡不著，因為我一直在想見到李欣怡她會是什么表情呢？她現在是什么樣子的呢？是越來越漂亮呢？還是越來越丑呢？后來，我想著想著就睡著了。
當我睜開眼睛時已經中午十二點了，我就立即穿好衣服，刷好牙，洗完臉，吃完飯，就去找我同學李欣怡。誰知，她婆婆說她在她媽媽那里，我失望極了。后來，我決定去找我的另一個同學易思情，讓她帶我去。
“請問易思情在嗎？”我說。易思情知道是我時高興得幾乎跳了起來：“哦！侯茜雅！你回來了，你什么時候回來啊？你變了……”
我們說了一會兒話后，我問：
“對了，你知道李欣怡在哪嗎？”
“我知道啊！我帶你去吧！”
“李欣怡？在嗎？”
“誰啊”
“我啊”“侯茜雅！”李欣怡一下擁抱著我。我也高興的.擁抱著她！
我們擁抱完以后就一起出去玩，我們買了些燒烤吃，還買了牛皮筋玩跳繩：我總是跳不過去，我就替自己說：“本人因太過于之久沒有跳繩，所以才會這樣的！”“理解理解的！你不就是在為自己說理由嗎？呵呵，開玩笑的，別放心上啊！”李欣怡歧視的臉一下變成“一朵花”了，“好哇！你竟敢耍我，你你給我站住，你有本事別跑！”李欣怡看我這樣說撒腿就跑，旁邊的易思情竟然還偷笑！真是把我給氣死了！
我們不知不覺中玩到了下午了，我們戀戀不舍的回家，走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走。
同伴點評：寫到了來到江西時的心情，想見到老同學時的樣子是什么樣，是漂亮呢？還是丑呢？寫到了心理描寫好！不過沒有用一些優美的句子，要注意。
老師點評：很生活化，寫作文就是要這樣寫。從這篇作文中，我們可以體會到你與同學之間的友誼。人物的語言描寫很有現場感。最后的“走一步回頭一步在看不到對方了才慢慢往家的方向走”很有味道，寫出了同學情。當然同伴點評的很有道理，作文寫好以后要反復推敲。
年級寫人的作文 篇4
在茫茫人海中每個人都有自己所愛的人，親近的人，知心的人很多很多。。。。。我也不例外，也有自己所愛的人，而這個人，是我永遠都不能忘記的人，他就是我小學老師，余老師。
她有著一只十分嚴厲的眼睛，一副靈敏的耳朵，眉清目秀，樣子十分不錯。而她教會了我許許多多的東西，在此我感謝她。
可能有人會問：“問什么她是你最敬愛的人呢？”我就會告訴他，是有原因的！
有一回，余老師上我們的課，我們每一個人都頻住氣，每一個人都不吭聲，甚至每一條神經都緊了……她用她的`眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過，我門每一個人的心都在默默的說：“別叫我啊！南無而彌陀哦佛……”
可是冥冥之中，卻叫到我頭上來了，老師叫上了我：“請問這個問題的答案是什么呢？”
我還沒反應過來，什么~~啊！我應聲之后扭扭捏捏的站了起來，我的臉頓時紅了起來，同學們有的說：“還好沒叫上我。。”有的就說：“答案是：……”，我馬上低下了頭，頭好像鉛塊一樣抬不起了，許久！我用眼睛的余光看了看老師，看看她有沒有生氣，然而結果卻讓我大吃一驚，只見她用微笑看著我，眼睛不再是像掃描儀的看我，而是用肯定的眼光看我！
我的害怕的感覺頓時拋得九霄云外，我的眼睛和老師對望著，她的眼睛好像在告訴我：“別怕，慢慢想！”我想了想，許久，我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼，好像又在說：“好樣的！”
頓時教室響出了啪啪的鼓掌聲，我光榮的坐下了，我微微的笑了。
以后的日子，我再也不怕老師的掃描眼睛……
現在你知道為什么老師是我最敬愛的人吧。
年級寫人的作文 篇5
我的姥姥今年65歲了，個子不高，兩道濃濃的眉毛，腦門上有幾道皺紋，走起路來飛快，平時還滿精神。她會做針線活，比如：用沒用的布做一些兜子、袋子，手巧著呢！
暑假的某一天，我正在和媽媽整理東西準備出去玩的時候，突然我發現我的一件短袖衣服的.袖子太短，簡直短得不合身。媽媽見了，就說：“別帶著這件衣服了。” 可我堅持說：“媽媽，這件衣服是我最喜歡的，我一定要帶著它。”正在這時，姥姥從屋里走了出來問“芳芳，怎么這么吵啊？”我說：“姥姥，這件衣服的袖子太短了，我說要帶著，媽媽說不帶，怎么辦呀？”姥姥拿起衣服看了看說：“交給我把。”只見她跑到屋里，坐在縫紉機旁，只聽到“咔嚓，咔嚓”幾聲，姥姥手里拿著那件衣服，笑呵呵地走出來，我望著那件衣服的衣袖多了一條小花布邊。我一下子撲到了姥姥的懷里，連聲說：姥姥！姥姥，謝謝您！您手太巧了。”
這就是我的姥姥，一位心靈手巧的老人。
年級寫人的作文 篇6
我的媽媽很漂亮。媽媽長著一雙大大的眼睛，非常有神氣喲！嘴巴紅紅的，像一個紅櫻桃；有一個高高的.鼻梁，像一座山峰；披著長長的頭發，遠遠望去，像瀑布一樣美麗。
媽媽非常愛我。媽媽總是給我買好多漂亮的衣服，各種亮麗的衣服搭配起來，把我打扮得像個小公主。每當我生病的時候，媽媽陪我去醫院看醫生，給我買藥，陪我打針，還心疼地問我：“還難受嗎？”
媽媽很關心我的學習，經常給我輔導作業。有一次我有道題不會，媽媽給我講了一遍又一遍，直到我會了為止。
媽媽還會給我做許許多多好吃的。她有一個拿手菜，就是西紅柿炒雞蛋。媽媽炒的西紅柿紅紅的，雞蛋是金燦燦的，有點像紅色的蘋果和黃色的小鳥，一看我的口水就流出來了，我可喜歡吃呢！
我愛媽媽，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”
年級寫人的作文 篇7
下課了，同學們像離弦的箭一樣，飛出教室，奔向操場。我也跟著走出去，這時候，突然聽見一個熟悉的聲音在叫我。
我馬上停住了腳步，回過頭張望。原來是我的好朋友——陳卓。她說：“孟繁卿，快回來！”“干什么呀？我還要去玩呢！”我不耐煩地走回教室。陳卓笑著對我說：“過來，和我一起撿紙吧！”我皺了皺眉頭，問：“撿那玩意兒干什么？”“咱們把教室地上紙撿干凈了，查衛生的時候，咱們班的.衛生就不會扣分了。”她耐心地說。聽她這樣一說，我馬上點頭答應：“成，那咱們快點撿吧！”
說干就干，我們立刻行動起來，行走在課桌之間。忽然，陳卓看見了一個座位下有許多碎紙片，就連忙走過去。她皺緊眉頭，生氣地說：“誰呀，真不講衛生，撕了這么多的紙，還扔在地上！”只見她沉思了片刻，自言自語道：“哦，原來又是他，一會得找他好好談談了。”說著就彎下腰，仔細地把地上的碎紙，一點兒，一點兒撿得干干凈凈。這時候，她才直起腰來，繼續查看著。我在一旁看著，心里不禁暗暗佩服她對班集體的關心。
大家上完課間操回教室的時候，我看見評比黑板上的衛生欄，在我們班的地方，清楚地寫著“優”。望著這個大大的紅色的字，我想：這是關心集體的陳卓的功勞。
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