小學(xué)作文螞蟻
在生活中，我們常常可以見(jiàn)到螞蟻，那大家會(huì)怎么寫螞蟻呢？本文是小編為大家收集整理的小學(xué)作文螞蟻，歡迎參考借鑒。
小學(xué)作文螞蟻一
在我家客廳的窗戶外邊有一個(gè)螞蟻洞，我寫完作業(yè)沒(méi)事后便到窗戶邊看螞蟻，這幾天發(fā)生了一件怪事。
上周四，我放學(xué)后高高興興地跑回了家，就想趕快寫完作業(yè)看電視。用了不到半個(gè)小時(shí)，我就寫完了作業(yè)，閑著沒(méi)事就打開(kāi)了電視機(jī)，“哎？”電視機(jī)的遙控器壞啦，沒(méi)有辦法調(diào)臺(tái)了，我干脆關(guān)了電視到窗邊制作我的小發(fā)明，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正往它們的巢穴里搬運(yùn)許許多多的食物粒，我想：這些螞蟻哪里來(lái)的食物？我認(rèn)真仔細(xì)的觀察，可是這些小螞蟻卻又散開(kāi)了，我沒(méi)有辦法知道它們從哪里找到的食物。第二天，陽(yáng)光明媚，天空像覆蓋在大地上的一塊藍(lán)寶石。同樣在窗邊，我又看到那些狡猾的螞蟻在搬運(yùn)食物。
這一次它們搬的食物更多了，我感覺(jué)非常奇怪，更想探個(gè)究竟。心里想：明天正好是雙休日，我要跟蹤觀察這些螞蟻，一定要找出它們的目的地。第三天，我緊盯螞蟻的去向，發(fā)現(xiàn)它們竟然往我們家廚房去了，我悄悄地跟著它們。一開(kāi)始沒(méi)有行動(dòng)，只是左看看右瞧瞧，好像在觀察周圍有無(wú)可疑情況，我趕緊躲在了門后。過(guò)了一會(huì)兒，它們確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了，就開(kāi)始搶運(yùn)地上的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊面包，于是，我馬上沖了上去，把面包拿走，接著，又把螞蟻洞堵死了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)幾只螞蟻從窗臺(tái)上往下跑，我氣壞了，把它們一只只抓起扔出窗外。晚上，天下起了瓢潑的大雨，我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的螞蟻洞被扒開(kāi)了，螞蟻們背著食物在搬家，我靜靜地注視著它們，它們?cè)谟曛锌炜斓亍⒂兄刃虻乇寂苤蝗挥幸恢晃浵伇灰坏未笏榇虻沽耍澄餅⒙淞艘坏兀硗鈳字晃浵伭⒓辞皝?lái)幫忙，很快整個(gè)隊(duì)伍就很快地離開(kāi)了這里。
通過(guò)這幾天對(duì)螞蟻活動(dòng)的觀察，我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)互助、認(rèn)真執(zhí)著的精神，不管遇到多大的困難，都永不退縮，直至成功、勝利！
小學(xué)作文螞蟻二
今天是星期天，我正在客廳里看電視。忽然，我看見(jiàn)一只小螞蟻在餐桌上爬來(lái)爬去，不一會(huì)兒就找到了一小塊面包。盡管這塊面包只有一粒米這么大，但在小螞蟻眼里卻是個(gè)龐然大物，它高興地圍著這小塊面包轉(zhuǎn)了三圈，便離開(kāi)了。我好奇地跟蹤它，發(fā)現(xiàn)小螞蟻?zhàn)叩搅碎T縫底下。我想：那可能是它的窩。不一會(huì)兒，從窩里鉆出大批螞蟻，來(lái)到小塊面包前，他們齊心協(xié)力，將小塊面包搬回了窩。我想：這大批螞蟻肯定是那只小螞蟻引來(lái)的。它發(fā)現(xiàn)了食物，就叫大批螞蟻來(lái)把面包搬回巢。我覺(jué)得奇怪了，從螞蟻窩到餐桌上，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)是多么遠(yuǎn)的距離啊！小螞蟻們?cè)趺床粫?huì)迷路呢？
圍繞這個(gè)問(wèn)題，我查閱了許多資料，最后終于知道了其中的奧秘。
原來(lái)，螞蟻的視覺(jué)器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上反射下來(lái)的.日光，都可以用來(lái)辨認(rèn)回巢的方向。除了依靠眼睛，螞蟻還可以根據(jù)氣味來(lái)認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種特殊的氣味，在歸途中，只要沿著這種氣味走，就不會(huì)迷失方向了。有的螞蟻，雖然不會(huì)在爬過(guò)的地方留下特殊氣味，但是它們對(duì)往返路上的天然氣味非常敏感，所以也不會(huì)迷路。
既然螞蟻是靠氣味或者是景色來(lái)識(shí)別方向的，我家既沒(méi)有藍(lán)天，也沒(méi)有陽(yáng)光，螞蟻在我家找食物，可能是靠氣味來(lái)識(shí)別方向的。于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我故意在桌上放了一小塊面包，不一會(huì)兒，桌上就來(lái)了一只螞蟻，它找到了小面包后，就準(zhǔn)備回巢叫它的伙伴來(lái)搬食物。我拿鉛筆在小螞蟻準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)的路中畫了一條線，當(dāng)小螞蟻?zhàn)叩侥莾旱臅r(shí)候，就亂了陣腳。只見(jiàn)它到處亂撞，迷失了方向，最后終于饒過(guò)了這條線，找到了它原來(lái)的氣味，回到了巢中。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我終于明白了：原來(lái)螞蟻是可以靠氣味來(lái)識(shí)別方向的。
探求螞蟻的奧秘真有趣啊！
小學(xué)作文螞蟻三
我們家的甑子放在廚房的一張桌子上。一天不知道哪兒來(lái)了一群螞蟻，爬進(jìn)甄子里。滿滿一甄子的飯全都被螞蟻給“占領(lǐng)”了。以后甄子幾次換地方，都仍然避免不了螞蟻的“偷襲”。
怎么辦呢？媽媽想了個(gè)好辦法，用一個(gè)舊菜盆子，打了半盆水，把甑子置于水中央的一個(gè)鐵架子上。哈哈！總算把螞蟻擋在了“千里之外”。這群狡猾的“螞蟻精”可把我們折騰得夠慘了。
可是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，又有螞蟻爬進(jìn)了甑子里。真奇怪！盆子里有水，螞蟻是怎么“過(guò)河”的呢？它們不會(huì)像毛毛蟲(chóng)一樣變成蝴蝶飛過(guò)去吧？一個(gè)個(gè)問(wèn)題困擾著我？于是我決定，好好觀察，看看螞蟻是不是“飛”過(guò)去的。
一天，做完作業(yè)后，我就在甑子旁邊觀察。不一會(huì)兒，我發(fā)幾只小小的黑螞蟻從墻洞里爬上了桌子。它們幾個(gè)“走走停停”，不時(shí)地“交頭接耳”，好像偵察兵在探路。很快，它們先后爬進(jìn)了菜盆子，沿著盆轉(zhuǎn)了幾圈以后，一只“偵察蟻”來(lái)到水邊，把腳伸進(jìn)了水里試了試，確定沒(méi)發(fā)生什么危險(xiǎn)情況后，它換了個(gè)地方再把腳伸進(jìn)水里試了試。它一邊試，還一邊不斷地與其它“偵察蟻”碰碰頭，好像在交換什么情況。突然，一只螞蟻“勇敢”地沖了上去，踏上了“水上旅行”的“旅途”，它慢慢地爬過(guò)水面，登上了“目的地”——甄子。接著，另外幾只螞蟻也沿著這條路線也先后登上了甑子。更有趣的是，不久，墻洞里也來(lái)了一只“浩浩蕩蕩”的軍隊(duì)——螞蟻軍，它們沿著前面幾只螞蟻“開(kāi)辟”的道路向甄子“進(jìn)軍”。讓我更為驚奇的是，螞蟻不是“飛”過(guò)過(guò)河的，而是如同在平塊上一樣，從水面上爬過(guò)去的。仔細(xì)一看水面，我才恍然大悟。原來(lái)盆里的水幾天沒(méi)換，水面上覆蓋了一層薄薄的灰塵薄膜。灰塵薄膜再加上水的表面張力，等于給螞蟻鋪上了一條通往甄子的“平坦大道”。
通過(guò)觀察，揭開(kāi)了螞蟻“飛翔”的秘密，從此，我經(jīng)常給甄子換水，甄子里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“螞蟻軍了。
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