關于我同學的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
我同學的作文 篇1
我佩服的這位同學是一個不甘落后的人。
記得有一次，由于一時大意，她的數學測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因并訂正。過了一會兒，她又自言自語地說：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去。”接下來的日子，她就積極“奮戰”，爭取在下次測驗中拿到優異的成績。于是，她下課后都不出去玩，留在教室里，不是看書就是做練習，或者做晚上的作業。她說這樣可以爭取更多的復習時間。經過她的不懈努力后，終于在第二次測驗中取得優異的成績。過后，她對我說：“只要肯努力，失去的東西也會再回來。”我覺得她說得很對。
還有一回，新學期剛開始，英語老師就要求我們預習第一課。這對于她可是件難事，因為她的英語底子薄，十個單詞九個發音不準，怎么辦？怎么辦？她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落后的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學那天，英語課上她積極舉手發言，她正確的發音，流利的朗誦，使老師和同學們刮目相看。下課了，我問她用了什么辦法使發音那么準確？她告訴我說，由于她對學習英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發音不準的毛病，在每個字母和單詞的發音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對著鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學們一個意外的'驚喜。
她相信，只要揚起生活的風帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落后！
她是誰？她就是我的同學陳寧。
我同學的作文 篇2
“3·141592653589793……”一個國字臉的男生，穿著洗得發黃的校服沖鋒衣，帶著靦腆的招牌笑容，念叨著一串長長的數字，從身邊走過，我傻了眼。學霸氣場十足的男生已走遠，只剩下我的發絲在風中凌亂……
這個男生可不一般，聽了他的“光榮歷史”，你肯定閉不上嘴巴。
他叫李顯逸，平常我們都稱他為“李100”，因為他在學校經常考一百分，不僅如此，他還在武漢最頂尖的數學機構上最好的班，考試還排在前50名，還在各大杯賽中斬獲一等獎。當我們認為他將來是個數學家時，他又在新東方的最強大腦英語比賽中得了第四名，還在萬人測中獲得了一等獎。我們小心翼翼地猜測他語文不好時，他居然捧回了一個“楚才”二等獎，前段時間他去參加機器人比賽，居然得了個第一名。
如果說學習是一座山，我們這些無名小卒還在山腳下時，李顯逸早就捷足先登了。
一次數學杯賽，我在考完后遇到了李顯逸，他對著手念叨著什么，我這才注意到他的手上寫滿了字母和數字。
“李……顯逸，你的手上……”我指著他的手。
“嘿嘿，這是我的答案，拿回去就可以對啦！”李顯逸帶著他的“招牌”微笑跑開了，只留下一臉黑線的我……
之前我認為李顯逸是那種“書呆子”型的同學，但和他搭檔做了一學期的`領讀員，我才發現，原來他還有不為人知的一面。
“同號得正異號得負，先定符號，再把絕對值相乘……”我咬著一塊面包，走在明心的走廊里“參觀”數學背景墻，耳邊不合時宜的響起一陣熟悉的旋律，這旋律太耳熟，莫非是《三生三世十里桃花》的片尾曲《涼涼》？可歌詞不對呀，怎么聽怎么像前幾天學的有理數乘除法則？正參觀到9號教室的我十分納悶。
還沉浸在歌詞中的我，呆立在了教室門口，突然從9號教室中僵尸般蹦出一個人影。
“李顯逸？”我余怒未消，瞪著他，“你把我嚇死了！”
“嘿嘿……我正在背有理數乘除法則呢！”他撓了撓那布滿頭皮屑的頭發。
這一形象并不符合以前我認識的書呆子形象，簡直就是一個“串詞王”，他連經典詩文也不放過。
“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，需要兩個燒烤架……”不用說，又是李顯逸！當我“陶醉”在莊子的逍遙世界時，李顯逸在我旁邊冷不丁來了一句，嚇得我雞皮疙瘩四起。
如果可以給他貼上標簽，我一定會給他貼一個學霸，也會貼一個“串詞王”。
我同學的作文 篇3
在六年的小學生活，有一位跟我同窗六年的同學，令我印象最難以忘懷。
他叫田同學，一雙圓溜溜的大眼睛，臉有一點兒泛黑，還有一對靈敏的耳朵，班里發生的任何事沒一件他不知曉的。有時他喜歡耍點小調皮，所以我們共同為他取了一個外號“淘氣包”。
在同學們的眼中，田同學是一個調皮搗蛋的淘氣包。記得有一回，他把一個人給弄哭了，然后，他便逃之夭夭。等到中午老師知道了這件事時，就叫他掃了一個星期的地，作為懲罰。
雖然田同學有時喜歡淘氣，但在我眼里，他特別重感情，是一位很樂于幫助人的同學。
一次，我正在寫著老師布置的作業，忽然，我寫錯了，就準備拿修正帶涂改。可是誰想到，由于不小心，手臂碰到了修正帶， “啪”的一聲摔到地面上了。我用手把它拿上來，在那兒毫無頭緒地修理著了半天，這時，正在做游戲的田同學看見了，便走到我身邊熱心地說：“讓我來幫你修吧!”我一直推辭著：“這怎么行呢?”“我們可是朋友啊!”田同學說道，就在這個時候，韓東駿走過來對田同學說：“田同學，你為什么不去玩了，快去玩一下吧，馬上就上課了。”“不了，我還得把黃家驛的修正帶修好。”田中義答道，聽了這一句話，我被田中義給深深打動了，激動不已說了一聲“謝謝”，可他卻笑著對我說：“不用謝，給你，我修完了。”就在這時，上課的.鈴聲響起了，田同學便飛快地跑到座位上。望著他的背影，我心里的波濤如春潮一樣起伏：
田同學!你如同我人生路上心曠神怡的春風，讓我愉悅成長。田同學，謝謝你熱心的幫助我，你讓我真正懂得了什么是友誼!
我同學的作文 篇4
你要是問我們班誰最小氣，我肯定會毫不猶豫地回答：肖尚文。噓！小點聲！別讓他聽見了。
肖尚文在我們班甚至全學校都十分地有名。每次買東西都十分地少。在一次大課間，我們全班同學都出去買水了，可是唯獨他呆呆地坐在教室里，全神貫注地看著書。我和幾個其他班上的同學先回來了，別的班上的同學說：“你們班上那個人可真窮，一點兒東西也不買。”
他在教室里時還會不時地傳來一陣臭味，讓同學們都十分嫌棄他。他一出教室，幾乎全班人都會回來，在學習委員的引導下，拿出自己的小扇，給教室“透透氣”。
但是，自從有一天，我們改變了這個想法。
那是在一次愛心義賣活動上，我們每人都拿著自己僅有的20元沖出教室，去買自己想要的東西。可是，班上唯獨肖尚文一人沒有出去，他只是拿出一個小盒子，就出去了……
回到了教室，老師開始清點人數，發現只有肖尚文沒有回來，大家不禁議論起來。大嘴巴付津歌悄聲對我說：“唉，老胡！你說他不會因為太窮而躲了起來吧？”就在這時，肖尚文拎了一大包別人不要的小玩具回來了。比我們班第二多的還多一倍！頓時，教室里響起了一陣熱烈的.掌聲。
事后，我問他哪來的這么多錢。他告訴我，這是他積攢下的錢，他家里還有200元，準備以后再捐。聽到這兒，我覺得他身上的臭味消失了，換成了一陣陣清香。
肖尚文，希望你以后可以這樣堅持下去。我們以后要向你學習，你真是一個好學生！
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