讀書那些事作文900字
書，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，豐富了我的生活，也豐富了我們的故事。下面是小編整理的讀書那些事作文900字，希望對(duì)大家有所啟發(fā)!
讀書那些事作文900字【1】
我想不到，今天，我竟然可以在新買的書還沒(méi)有讀完的時(shí)候，又在書店里買下一本自己喜歡的書，讓書躺在書櫥里靜靜地等待，在我想起的時(shí)候再打開(kāi)閱讀。
像上世紀(jì)七十年代出生的許多同齡人一樣，我從五歲就進(jìn)入學(xué)校讀書(那時(shí)候家里大人要在農(nóng)業(yè)社里掙工分，主要是可以讓孩子在學(xué)校有人帶---------相當(dāng)于城里孩子上托兒所)，那大部分都是在教師的指導(dǎo)下，每一篇都要先領(lǐng)讀生字，再讀課文。在分段，又分段解讀。最后一般都要總結(jié)中心思想、段落大意。有的優(yōu)美的文章，還會(huì)寫一段寫作特色。我至今都反對(duì)這樣讀文章，畢竟，被分割的文章就不再具有美感。這樣下來(lái)，一篇優(yōu)美的文章便被認(rèn)為地劃分成一塊一塊，這就像登臨風(fēng)景秀麗的黃山，卻要只看山中的一棵樹(shù)一塊石頭，說(shuō)這一棵樹(shù)一塊石頭有多么美，又或者是把某位漂亮的女影星只取了一只鼻子、一只耳朵拿在手中說(shuō)：你看，這只鼻子、耳朵多美!(想一想都沒(méi)有絲毫美感可言)。當(dāng)年這樣的教學(xué)方式，使得愚笨的我根本沒(méi)有學(xué)到怎么樣寫文章。卻使我的同學(xué)費(fèi)盡心機(jī)投機(jī)，例如有時(shí)候老師要求學(xué)生自己總結(jié)段落大意，中心思想的時(shí)候，就有同學(xué)總結(jié)的很精練。往往受到老師的表?yè)P(yáng)!后來(lái)才知道，那是他們找到了教學(xué)參考書抄寫的。
所以，在上小學(xué)的很長(zhǎng)一段時(shí)間我總認(rèn)為讀書不是一件什么好事。讓我真正喜歡讀書是接觸到課外書，連環(huán)畫，少年文藝，中學(xué)生，語(yǔ)文報(bào)、新村雜志。記得我上小學(xué)的時(shí)候，有一次看到在本村信用社工作的鄰居訂的有故事會(huì)，就想辦法借到，抽空看完，有趕快給還給，為的是有借有還再借不難。直到現(xiàn)在，我還是喜歡讀故事會(huì)，二00四年到縣電視臺(tái)當(dāng)記者之后，我一直保持著從報(bào)刊亭買故事會(huì)的習(xí)慣。到小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)從家鄉(xiāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到縣城讀書，在每次回家的時(shí)候，就會(huì)帶上一些連環(huán)畫與我們幾個(gè)小伙伴分享，有一次，他回家來(lái)帶了一本新村雜志，里面連載的有武當(dāng)山傳奇，看完一期，我們就經(jīng)常盼望下一期，幾乎就是苦苦的等待又等待了。以至于多年以后，在一本《通俗歌曲》上看到王洛賓寫給三毛的一首歌里看到“你在橄欖樹(shù)下等待再等待，我卻在遙遠(yuǎn)的地方俳徊再徘徊”的時(shí)候，產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，感動(dòng)不已。
我的第一本書是叫《天外歸來(lái)》的科幻小說(shuō)。我至今還清楚地記得，那是上世紀(jì)八十年代初期，才參加工作不久的二哥，在寒假里，騎著自行車載著我到縣城辦什么事情。結(jié)束后，他帶我到書店，他自己買了一些學(xué)英語(yǔ)的書，然后讓我也挑一本書，我看到這本書之后，被書名深深地吸引，他就為我買下了這本書。
后來(lái)上初中，父親給我從家中找出了《西游記》讓我在假期閱讀。慢慢的，養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣。在初三臨畢業(yè)的那年，為了讓我專心學(xué)習(xí)，當(dāng)教師的哥哥將我保存的一紙箱小人書、小說(shuō)和雜志倒進(jìn)了白水江，此后我才收心發(fā)奮苦讀，在哥哥的耐心輔導(dǎo)下，我也終于如愿以償，考上了一所師范學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)之余，在學(xué)校辦了借書證，經(jīng)常就會(huì)借一些書籍來(lái)看。有一次放假回家路過(guò)地區(qū)書店，看到路遙著作《平凡的世界》，三本要二十多元錢，帶的錢不夠，我向同行的老鄉(xiāng)借了錢，才買下一套三本大部頭作品，當(dāng)年暑假我就乘著在瓜地里看西瓜的時(shí)間，一個(gè)假期我就讀完了。(可惜的是，這部作品后來(lái)被人借去，沒(méi)有歸還而遺失了。這大概是許多愛(ài)書、藏書的人都遇到過(guò)的事情吧，別人借書，本是好事情，但是不歸還，多少令人痛惜)
在上中專期間，有一件事可以說(shuō)是創(chuàng)了我讀書的`記錄。那時(shí)候，在成縣大街上，有專門拉著架子車滿載著書(大部分是流行小說(shuō))在縣城轉(zhuǎn)悠著供人們選擇租賃，一天兩角錢租金。有一天，下早操之后，在從宿舍到教室的路上，碰見(jiàn)成縣籍的同學(xué)王小波(不幸的是這位同學(xué)已經(jīng)在前幾天因病去世，令人惋惜，在此悼念!)拿了一本金庸名著《鹿鼎記》，這是我早就想讀的，而且王小波跟我一個(gè)老鄉(xiāng)是好朋友，與我也認(rèn)識(shí)。開(kāi)口借閱，居然同意，但是限定一天，次日要?dú)w還，全天400多頁(yè)的書居然就看完了。但也落下了一些課程，好幾天才趕上。
讀書那些事作文900字【2】
也不知道為什么，從小不喜歡讀書，卻又喜歡讀書。當(dāng)然，這里所指的書，并不是同一個(gè)概念的書。
記得小時(shí)候，最喜歡看連環(huán)畫。盡管沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但通過(guò)上面的畫也足以讓我讀懂了其中的幾分故事情節(jié)。大概到了小學(xué)三年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)的字多了，就喜歡上了看小說(shuō)。
那時(shí)候，我們買不起課外讀物，所以我總是在新華書店蹭書看。每天放學(xué)回家，總是要在新華書店里看書，直到人家要關(guān)門打烊了，才急匆匆的回到家里。當(dāng)然在那里看的書都是零敲碎打，到底看了些什么書早已是印象全無(wú)了。
當(dāng)時(shí)，柴橋鎮(zhèn)的新華書店除了賣書之外，還有舊書可以出租，每天兩分錢。于是，我一有零用錢，就來(lái)到書店借書看。為了看書，往往逃學(xué)不去學(xué)校里上課，在春暖花開(kāi)的季節(jié)，把書包往油菜田里一藏，躺在綠色的田野里看小說(shuō);有時(shí)候裝肚子痛，鉆進(jìn)蚊帳里面，躺在床上看書，祖母偷看到我在里面看書，也就放心了，不予追究。
因?yàn)槟菚r(shí)候，我沒(méi)什么零錢用來(lái)借書，所以練就了一目十行的看書本領(lǐng)，厚厚的一本《林海雪原》，只要兩天時(shí)間肯定看完了，至于不認(rèn)識(shí)字，反正不會(huì)影響故事的精彩，就跳過(guò)去再說(shuō)，因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間查字典，當(dāng)然也沒(méi)有字典可查。在那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)領(lǐng)悟了時(shí)間就是金錢。
每天放學(xué)回家的時(shí)候，在柴橋街上總會(huì)有一個(gè)孩子，捧著厚厚一本書，邊走邊看，既不顧及街邊琳瑯滿目的商品，也不顧及來(lái)來(lái)往往的行人，這就是我。
放寒暑假的時(shí)候，我總是急急忙忙的打發(fā)完那些假期作業(yè)，留下的時(shí)間除了和小伙伴玩耍以外，就是看各種各樣的小說(shuō)書，書里面的那些動(dòng)人的故事情節(jié)，深深的打動(dòng)了我的心，常常使自己也沉浸在書里面的喜怒哀樂(lè)之中。記得在讀五年級(jí)的時(shí)候，看了《說(shuō)岳全傳》以后，心里為岳飛遇害風(fēng)波亭而憤憤不平，在上課的時(shí)候?qū)懥艘皇状蛴驮?shī)，詩(shī)曰：“東窗設(shè)計(jì)害忠臣，秦檜夫婦降于金。……，害死岳飛英雄人。”呵呵，年代已久，第三句怎么也記不起來(lái)了。
那時(shí)候，看的大多是古時(shí)候的演義小說(shuō)，如《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《三俠五義》、《隋唐演義》以及《西游記》、《水滸傳》之類的書籍，到了小學(xué)五、六年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始看一些現(xiàn)代的小說(shuō)，我記得看過(guò)《迎春花》、《苦菜花》、《林海雪原》和《紅日》，這些書籍，基本上都是用自己省下來(lái)的零用錢在新華書店借的。當(dāng)然，那時(shí)候也看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，可惜一點(diǎn)也沒(méi)有看懂;也看過(guò)《三國(guó)演義》，是半懂半不懂。
大概是只喜歡看課外讀物而不喜歡好好讀書的緣故，記得在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校有一位老師在我上學(xué)的路上和我邊走邊談心，他給我講了一個(gè)唐·吉訶德的故事。大概的意思是，看課外書可以，但不能過(guò)于入迷了，否則，唐·吉訶德就是我的榜樣了。
盡管這位老師并不是我的班主任，他的話我也不知道對(duì)還是不對(duì)，然而，有一點(diǎn)是可以肯定的，我的讀書成績(jī)一定是糟糕透了，否則，他是不會(huì)對(duì)我說(shuō)這番話的。
我不知道這位老師姓啥名啥，可是他的一番心意我卻永遠(yuǎn)記在心里，至今不敢忘懷。
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