【推薦】童年的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的童年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年的作文 篇1
說(shuō)到我呢，同學(xué)的印象：幼稚！為什么說(shuō)我幼稚呢，哈哈，一個(gè)老大不小人還在看童話，我夠幼稚吧！每當(dāng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)到這個(gè)點(diǎn)上，我的嘴角也會(huì)不由自主地上揚(yáng)，跟他們一起大笑。我覺(jué)得看童話并不丟人，童話充滿夢(mèng)想，充滿想象，每個(gè)女孩都有憧憬，我覺(jué)得童話很唯美，每當(dāng)王子和公主在一起時(shí)我感到很欣慰，每當(dāng)看到巫婆和壞人的陰險(xiǎn)狡詐，我就憤憤不平。童話把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)想王國(guó)，讓心中涌起一份愛(ài)。看了童話，我也變得善惡分明，有的時(shí)候看見(jiàn)流浪狗流浪貓，我就同情心泛濫，讓同學(xué)哭笑不得。
同學(xué)的第二印象：特有親和力！提到這，我很得意，順便提一下，我可是個(gè)樂(lè)天派女孩哦！同學(xué)們說(shuō)我交際能力特強(qiáng)。剛進(jìn)預(yù)備班，不到三天，我就可以跟全班同學(xué)熟絡(luò)上了，別班的同學(xué)我也認(rèn)識(shí)不少。小區(qū)里無(wú)論是大朋友還是小朋友我都可以玩的'上。當(dāng)朋友傷心時(shí)，我會(huì)安慰他們，跟他們開(kāi)玩笑；當(dāng)朋友開(kāi)心時(shí)，我會(huì)陪他們一起瘋。因此我被安上了個(gè)“瘋女”的“光榮稱(chēng)號(hào)”，這也讓我苦笑不得。每當(dāng)同學(xué)叫我“瘋女”，我就會(huì)很大聲地回應(yīng)了一聲：“誒”，引得全班哄堂大笑。不過(guò)我覺(jué)得無(wú)所謂，蠻親密的稱(chēng)呼，誰(shuí)叫我是樂(lè)天派，呵呵！
說(shuō)完了同學(xué)印象，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己對(duì)我的看法吧！我覺(jué)得我和其他女生沒(méi)什么區(qū)別，放學(xué)后拉上幾個(gè)“死黨”“閨蜜”聊聊八卦，去文具店逛逛，賣(mài)賣(mài)小吃，陪他們一起傻笑，每天都挺樂(lè)呵的。興趣也和其他女生沒(méi)什么，無(wú)非就是看動(dòng)漫、看小說(shuō)、逛逛街、寫(xiě)作。
每天都覺(jué)得開(kāi)心，跟同學(xué)們哭過(guò)，笑過(guò)，憂愁過(guò)，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)不少事情，回過(guò)頭看看我們走過(guò)的每一個(gè)腳印，有辛酸，又難過(guò)，有快樂(lè)，做過(guò)的傻事，現(xiàn)在看來(lái)，早已笑得合不攏嘴。又想起錢(qián)萬(wàn)成的《留住童年》：“童年沒(méi)有遺憾，失落的往事是繽紛的花瓣”。是啊，童年是什錦味的糖果，什么味都有，但最終脫離不了一個(gè)字“甜”，童年是甜的，一直甜到心里，甜到布滿全身，絲絲的甜在心里都散不去。趁現(xiàn)在，我們一起創(chuàng)造更多更美好的回憶！給童年再加上一層糖絲。
致我和我的童年！
童年的作文 篇2
童年是人生中最難忘的一段時(shí)光了！
——題記
童年的我是活潑的、開(kāi)朗的、幼稚的，具有一切小孩子所應(yīng)有的品質(zhì)。游戲在童年生活中獨(dú)占鰲頭，它如一只魔手，悄無(wú)聲息地改變了我。
我童年生長(zhǎng)在農(nóng)村，風(fēng)光宜人，河水潺潺，連綿起伏的群山在屋后聳立著，給人的心靈以美的享受。這使得我的.游戲更加有趣好玩，花樣更加出奇無(wú)常。家鄉(xiāng)那時(shí)的河流很多，也很清澈，我便將那里做了樂(lè)土，也便十分盼望著夏天和暑假的到來(lái)，邀三五個(gè)好伙伴，一同到河中捉蝦、捕魚(yú)、戲水、鳧水，好不快哉！在那里，朋友之間的心靈的真善美似乎真是已經(jīng)不容挑剔了。可在剛剛步入少年的我卻對(duì)這個(gè)世界的狡詐、貪婪看得如此之多，以至于將其當(dāng)做理所當(dāng)然了。童年的故事是永遠(yuǎn)講不完的，在那里我似乎得到了什么，可現(xiàn)在似乎又少了什么，究竟是什么，我百思不得其解。
游戲縱使有千百種，也沒(méi)有最富刺激感的游戲——掏鳥(niǎo)蛋、捅蜂窩再讓我能如此的開(kāi)心了。清晰的記得，與平時(shí)同我一樣在村中臭名昭著的好友一起，去探尋樹(shù)上的奧秘。他全副武裝——拿著小木棍，帶著大鐵桶，與我一同征討邪惡蜜蜂和討厭笨鳥(niǎo)。我與他分工很詳細(xì)，因?yàn)楸緛?lái)就兩人兩事——我捅蜂窩，他掏鳥(niǎo)蛋。但不幸的是，我被蜜蜂狠狠地叮了一口，他因?yàn)橛需F桶沒(méi)有被鳥(niǎo)啄傷。盡管我這個(gè)傷口疼了好幾天，但仍很高興，瘦瘦的我終于當(dāng)了回勇者，哈哈！
童年的事，童年的人，童年的物，童年的一切的一切，都令我不能忘懷。但當(dāng)我再次來(lái)到家鄉(xiāng)時(shí)卻是景物依舊，物事全非。這就是童年吧，一段說(shuō)不完的情感故事！
愿大家珍惜童年！
童年的作文 篇3
童年的我，常常在初夏和麻麻一起去我家小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢黃紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽�！铱旎畹呐闹∈�，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒�？坡槁閰s總是輕輕的挽起我的小手走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿白色的、毛茸茸的小花兒。這種笑話怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈的飄起來(lái)，飛呀飛，飛得老高，我費(fèi)了好大勁才抓住其中一個(gè)飛在空中的小白花。
麻麻對(duì)我說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩�！�
麻麻的話，在我幼小的心靈留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的小蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。
不久，我上小學(xué)了。麻麻縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾多蒲公英，花旁還歪歪扭扭的繡著幾個(gè)字——“會(huì)費(fèi)的蒲公英�！泵刻煳揖拖胍欢淇鞓�(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。
一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興的拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡上。我把老師教給我的.兒歌《蒲公英的種子》唱給麻麻聽(tīng)，我一邊唱，一邊在蒲公英叢中來(lái)回穿梭，一朵朵小白花在我的歌聲中飛上了天空。麻麻的申請(qǐng)有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。
從麻麻的眼神中，我仿佛看到了晚上常常做的夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)一片金色的陽(yáng)光中……
帶著這個(gè)美麗的夢(mèng)，我考上了初中。那個(gè)繡著蒲公英的書(shū)包破了、舊了。有幾個(gè)深夜，麻麻把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，麻麻又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色的連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著這件藍(lán)色的連衣裙在學(xué)校到小木屋的大馬路上飛來(lái)飛去。
幾年后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的中學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更加真切了。臨別前的一個(gè)有風(fēng)的黃昏，麻麻和我不知不覺(jué)來(lái)到了蒲公英的和山坡上，山坡上一朵朵蒲公英比以往飛得更高了。我驚訝地正大了雙眼，麻麻站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼里含著淚花兒。暮色漸濃，我和麻麻往回走，快到小木屋時(shí)，麻麻拉了拉我的袖子，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)算是一個(gè)會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得再高些�！�
從此，我牢牢地記住了麻麻的話，開(kāi)始盡情的在中學(xué)的林蔭大道上飛來(lái)飛去。
一年后，我爸從林蔭大道上飛進(jìn)的報(bào)紙的詩(shī)行寄給了麻麻，并寫(xiě)了一段話：“麻麻，從您身邊飛出的那多嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且懂得了怎樣飛得更高。”
很快，麻麻就回話了，信中夾了一副水彩畫(huà)：一片藍(lán)天下，有一座開(kāi)滿了小白花的山坡。畫(huà)上題有一行字：“山里的孩子�！�
從這幅畫(huà)中，我讀出了麻麻心中誠(chéng)摯的向往——
藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里快活的唱著：“我是一顆蒲公英的種子……”
這不正是沒(méi)個(gè)山里母親的期待嗎？
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