有關夢想作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的夢想作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夢想作文 篇1
四季如畫，時光如筆，在晨暮間悄然勾勒著如詩的景致。
生機盎然的春天里，我將夢想的種子播撒。覆土間我與你同眠，無雨的日子我用心血將你灌溉。春夏交替的日子里，我們共同迎來了人生的第一束陽光。一起看那世間百態，共同為夢想插上翅膀，靜待那展翅翱翔的那一天。
夢想的葉片在夏季雨露的滋潤下茁壯成長。我與你并肩攜手看這鳥語花香的世界，一起看那山花爛漫的妖艷，靜賞百花叢中蝶舞蜂鳴的喧娛。夏的`激情與火辣，讓我們不知疲憊地在晝夜中不間斷的成長。當彼此發現，不知在何時曾經的容顏已改變，來不及追尋，一切就隨風飄去。
當樹葉漫天飛舞的時刻，插上翅膀的夢想隨風飛到我面前。在這夢想成為現實的日子里，短暫的喜悅過后，我環顧四周，終不見你的身影，失落瞬間成為我唯一的感覺。夢想的果實似乎感覺到我的落寞，悸動不安地獨自顫抖。夢想的悸動悄悄地牽動了我心中那片空了的空間。審視著夢想的輪廓，分析著夢想的結構，我釋然。夢想的種子是用我的心血澆灌，夢想成長的日子里，我們相依相伴，從春走到秋。一起看世間沉浮，一起賞人間百態，彼此早已在不經意間融合成不可分割的整體。
最后的一片樹葉不知在何時飄落，寒風夾雜著漫天的碎雪在天地間盡情地狂舞，上演著冬日的戀歌。俯看蒼茫大地，無盡的銀白將世間的一切覆蓋，將過往的片片記憶深埋在這初冬的日子里。似乎世間的一切都已經停止，一切都在這一刻結束。遠眺那巍峨的高山，和那不在蔚藍的天空，似乎都在驗證著逝去的日子終究會逝去的事實。不甘地望向那雪山之巔，一絲光明在閃爍，那是什么？那是夢想的種子在那風雪中掙扎，等待著在下一個春暖花開的季節里為自己插上翅膀，等待心懷夢想的人把它呵護。
時光不情愿地從身邊滑過，與夢想交集的日子也無奈的在記憶的長河里翻滾。懷揣夢想的人獨自在這寒風暴雪中前行，等待著下一個春天的到來。在那冰雪消融，春暖花開的季節，再次與你攜手永恒之路。
夢想作文 篇2
一說到“讀書”這個字眼，人們可謂是態度迥異：有人喜歡讀書，視書為至寶；有人看到書就煩，棄書如草芥；有人則宣揚讀書無用論；有人卻是求書若渴。我覺的書是前人對于一些事物的理解以及經驗，我們通過讀書來吸取前人的智慧，以書為梯登上自己夢想的天臺！
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這是古人對于讀書的理解，也是對讀書的作用的肯定，許多古人也是通過讀書登上了他們夢想的天臺。
大明三曇花之一劉文杰的經歷就足以證明這一點。他家境貧寒，自幼喪父體弱多病，還是先天的智障，命運如此不濟，而他卻通過讀書改變了命運，與書結緣是偶然，后來他竟一發而不可收拾，愛上了讀書。在后來的十三年中，日夜不分的寒窗苦讀，他所讀過的書依然不計其數，通過讀書不僅緩解了他的智障，而且還考取了功名，劉文杰的經歷是一個特例，但也給我們證實了讀書的力量是何其偉大的。
而像劉文杰這樣的人，不知生活在古代，當代也不缺少這樣的`典范。
去年河北省的理科狀元陳興朋倒是一例，記者去他家采訪時看到他的整個房間整齊的擺放著一個個大箱子里面全是書，整整十七箱，當記者問他怎樣考上眾多學子夢寐以求的清華大學時，他的回答是：“是這些書！是書讓我實現了自己的夢想！”我們生活的環境比劉文杰要好出數十倍，和陳興朋也是相差無幾，但是我們又是如何做的呢？又是如何讀書的呢？好似連劉文杰的一半都到不了吧！據有關部門統計，我國像他們這樣的高材生只占總體的0。04%，這是什么概念？這又說明了什么？說明我們就沒有像劉文杰和陳興朋那樣的讀書！所以我們應該改變現在的讀書方式更加努力的讀書！爭取向他們那樣通過讀書來實現自己心中的夢想。
雖然我們每個人的夢想都不大一樣，但是實現夢想的路卻有一條始終是一樣的，那就是讀書，讀書可以讓你那條通往夢想的小路，從蜿蜒曲折改變成康莊大道！這就足以告訴我們讀書是通往夢想天臺的最佳路徑，他會是咱們的夢想之路變得通明開闊。
當我們每個人都通過讀書實現了自己的夢想我們的國家就會以我們每個人的成功為基礎走向國家復興的康莊大道，以我們每個小夢想的成功，圓我們國家一個大夢想的實現。
同學們！讓我們多讀書，讀好書，好讀書吧，實現自己的夢想，讓我們一每個人的成功，來共建我們國家的未來實現我們的中國夢！
夢想作文 篇3
“魚米之鄉”金太倉東瀕長江，與崇明島隔江相望，被稱為“現代田園城市”。她以“小橋、流水、人家”聞名于世。現在，太倉的生態環境也愈來愈美好，荒地、街道，都植滿了郁郁蔥蔥的常青樹，城市里再也不會充滿無數的尾氣。大自然的氣息遍布了整個城市，填滿了人們的生活，真可謂是“只有順從自然，才能駕馭自然”呀!
昔日，太倉的清晨總被一聲聲嘈雜的車鳴打破。那時，工廠數不勝數，因此，城市頭頂總飄蕩著濃濃的黑煙。打那以后，遍地的草失去了勃勃生機;鮮花不再芬芳四溢，太倉上空的那一片天不再像以前那樣藍，那樣美……
“當人類呼喚對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始!”——霧霾，恐怖的.霧霾向我們襲來!我們面對災難，陷入了迷茫，陷入了深深的沉思!沉默已久人們決定用行動來讓城市恢復昔日的美好安寧!
在黨和政府的引導下，在人民的奮斗下，金太倉終于展露出昔日的一道道金光。我們太倉人民驕傲的摘掉了昔日沉重的口罩，大口呼吸著新鮮的空氣。荒山逐漸變成了青山，咆哮的河水變成了蕩漾的碧波，成群結隊的鳥兒回來了，它們哼著小曲，好似在唱：“啊，這兒真是美呀美呀美!”我們上方的那片天藍啦，美啦!
我身為一名光榮的少先隊員，怎能不為社會獻出自己的一份微薄力量呢?在我的號召下，和我同為少先隊員的朋友們向荒山野嶺進軍啦!
大家帶著工具出發，臉上溢滿了笑容，我明白，那是自豪的笑!植樹地點是在一個偏僻的土坡下，我們下決心要把這兒變成青山碧嶺。“你去挖土;阿美，過來幫我載小樹苗;你們去澆水、施肥!”我鄭重的下達了命令。大家開始行動起來。雖然我們的植樹行動有苦，但也有樂，你聽，我們的陣陣歡聲笑語響徹天空哩!經過我們一小時多的忙碌，棵棵樹苗挺立在藍天下，少先隊員的嘴角，洋溢出淡淡的笑容。
“環境與人類共存，開發與保護同存!”我有一個綠色夢想，夢想我們每一個少先隊員都有一個綠色夢想。大家現在就積極行動起來，想盡一切辦法保護我們的美麗家鄉——金太倉，因為，我們是驕傲的美麗太倉小主人。
夢想作文 篇4
涼風拂過我的面頰，踏著熟悉的道路，我走進了學校。升入了五年級，我對我的理想又堅定了幾分。
我的理想是當一位老師。
“老師”這個詞，在我的認知里一直在變化：
在幼兒園，老師在我眼里，是一個和藹可親的阿姨，和我們一起做游戲，給我們講許許多多有趣的故事。
在小學，“老師”在我眼里逐漸立體起來，有手把手教我們寫字的`耐心，有對我們無微不至的關心，有糾正小錯誤的細心……在老師身上，慈祥與嚴厲并存。一摞摞的作業讓那時僅一年級的我隱隱感到，老師絕不是講講課、畫畫勾那么簡單。
盡管再累，老師們也用一顆懷著強烈責任感的心靈，嘔心瀝血地教導著我們，把我們領向成功的大門。
可以說，一個學生的成功少不了老師的教誨。老師在三尺講臺上教育出了一批又一批優秀的人們，把希望的種子撒在每個人心間。老師是個值得人尊敬的職業。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我想當老師的夢想，從二年級開始就沒變過。在我寫這篇作文的時候，有同學問我：“大部分人都會寫老師，你這么寫，不是太沒有新意了嗎？”可我想，老師不僅僅是老師，更是一種精神！
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