以交流為話題的作文800字（精選63篇）
交流是一個(gè)共生的過程，共生是快樂的。請(qǐng)你以交流為話題寫一篇800字作文吧。本文是小編為大家整理的以交流為話題的優(yōu)秀作文（精選63篇），歡迎閱讀。
以交流為話題的作文 篇1
交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時(shí)光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。
古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。你難道不認(rèn)為這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當(dāng)鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在？
這個(gè)故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對(duì)仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對(duì)萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅(jiān)定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
以交流為話題的作文 篇2
飛散的書頁，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來與書交流，樂趣妙不可言。
從我上學(xué)到現(xiàn)在，她一直陪伴在我身邊，她教我識(shí)字，教我成功，教我如何面對(duì)失敗，教我人生，教我面對(duì)困難與挫折……她是一位不吭聲的老師，她總是默默無聞，默默貢獻(xiàn)，她就是我們隨處可見的“書”。
習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢？也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
我愛書，平常也十分喜歡與書交流，因?yàn)槲抑涝跁锌梢宰屛颐靼住皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法；讓我欣賞到“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞”的人間絕唱；讓我品味到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
以書為友，與書交流，讓我受益匪淺，我從中體會(huì)到墨客寄情于詩書之中，如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的氣壯山河；感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負(fù)。在坎坷之際，會(huì)想到“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”……
書，給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看作成功的起點(diǎn)；當(dāng)你彷徨時(shí)，書會(huì)給你指出努力的方向，帶你到達(dá)成功的彼岸；當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)告訴你不要驕傲，要再接再厲，與書交流，你的人生會(huì)更精彩。書中，如同一個(gè)無聲的社會(huì)，能令你分辨真善美，假丑惡。只要你打開心；只要你打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無聲中得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書交流，如同跟一個(gè)摯友無聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)為你指引光明大道。在你無助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
以交流為話題的作文 篇3
許多人認(rèn)為，成長，只需要靠自己。實(shí)際上，成長，更需要我們和他人的交流。
小時(shí)候，我總是有千千萬萬個(gè)問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個(gè)人苦苦思索。可是，畢竟年幼，對(duì)于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。
與父母的交流中，我獲得知識(shí)，了解世界，逐漸成長。
步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)奇妙的世界充滿好奇心的同學(xué)。每當(dāng)老師提問時(shí)，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯(cuò)。為了與他們一道前進(jìn)，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對(duì)某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時(shí)候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長。
與同學(xué)的交流中，我解決問題，我們一起成長。
現(xiàn)在，我常常在學(xué)習(xí)上遇到一些問題，而父母，同學(xué)也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我?guī)椭５牵驗(yàn)槲业男愿瘢铱偸遣桓疑锨疤釂枴Ｋ裕罱行⿲W(xué)科我的成績有所下降。
希望，我能勇于提問，和老師的交流能解決我學(xué)習(xí)上的問題，幫助我成長。
在小學(xué)后期，我還發(fā)現(xiàn)，與書的交流也能夠幫助我成長。每當(dāng)我翻開一本書，我就在與知識(shí)交流，我就似乎在知識(shí)的海洋里暢游。每當(dāng)我在書中找到某個(gè)問題的答案時(shí)，就好像一個(gè)落水的人在大海中找到一個(gè)可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿驚喜。
與書的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長。
我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會(huì)令我陷入沉思，每一棵樹，每一叢草，每一只蟲……我都會(huì)思考他們是怎么來的，它們?yōu)槭裁炊嬖冢鼈兪窃趺瓷畹摹恳淮嗡伎迹际桥c大自然的一次對(duì)話。
每一次對(duì)話，都使我明白了許多，都使我更加熱愛大自然，更加熱愛生命，都使我對(duì)一切充滿感激，讓我成長的道路更加順利。
以交流為話題的作文 篇4
閱讀，豐富我們的生命；交流，激起思維跳動(dòng)的旋律，讓生命綻放出更美的篇章！
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課——孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
這是我們班的劉宇潔，別看她個(gè)子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個(gè)雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后，不敢承認(rèn)，我們要想故事中的主人公一樣，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的少年！
這位女生，是這一學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來的。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事令她著迷 ，同時(shí)她也渴望自己可以有一場驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)！
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說因?yàn)樽约浩綍r(shí)做事情很慢，所以媽媽才讓他來讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心要和“拖拉”說再見。相信通過她的分享也給給四一班的其他孩子一點(diǎn)啟發(fā)。
孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著。
還有她——付靜怡，也是一個(gè)愛讀書的女孩，同時(shí)她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲！
謝浚陽，我們班的大個(gè)子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說這是他在平時(shí)緊張學(xué)習(xí)之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。
書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤物無聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會(huì)走向更美好的明天！
以交流為話題的作文 篇5
我們每一天抬頭不見低頭見的，可是我們卻完全沒有任何一句親密的交流，記得上次親密的交流是在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)弟弟的那一些不正常行為之后，我們兩個(gè)人有進(jìn)行深入的交流。
當(dāng)時(shí)還覺得我們可以是很好的姐妹，覺得我們不僅是顯得還可以是那一種一起去旅行的好朋友，當(dāng)時(shí)那一天晚上確實(shí)有幻想著我們以后一定要一起努力，以后一起去旅行，一起變得更加美好，可是那一天晚上過后我們就沒有過多的交流了，甚至可以一整天零交流。
真的自己也是很受不了這樣子的關(guān)系存在吧，受不了這樣子的相處方式，可是我們卻沒有能力去改變，覺得這已經(jīng)不是我所可以改變的了，那是一個(gè)人的性格，那是兩個(gè)人的相處問題，并不是我一個(gè)人想要去改變就可以改變的。
而且在日常生活中他有很多受不了我的地方，就像我比較邋遢，我會(huì)把東西亂堆放，有的時(shí)候會(huì)侵占到他的地方，他可能不會(huì)說，可是他內(nèi)心的運(yùn)氣自己也是可以感受得到的，在這個(gè)時(shí)候當(dāng)然平時(shí)那么大大咧咧的就不會(huì)去發(fā)現(xiàn)他的在意平時(shí)太粗心大意了。
我感覺促使我們關(guān)系發(fā)生大轉(zhuǎn)變的就是那一天晚上就是因?yàn)樗叩氖虑闆_著他大吼叫了，覺得在他的心里確實(shí)是留下了很大的陰影吧，所以現(xiàn)在多少也是那一個(gè)坎沒有過去，以至于現(xiàn)在一直都處于冷淡的狀態(tài)。他確實(shí)是一個(gè)你是心思細(xì)膩的人，所以對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)小傷害他會(huì)記很久，只是自己沒有想到會(huì)有那么大的威懾力，那么大的傷害力。
可是已經(jīng)無力轉(zhuǎn)變結(jié)局，無力改變我們兩個(gè)人的關(guān)系了。真正想一想確實(shí)是挺失敗的吧，把我們的關(guān)系搞成這樣子，當(dāng)你們這一段關(guān)系里面也不只是我一個(gè)人在影響，最主要的還是他吧，自己在關(guān)系里面一直覺得自己是屬于被動(dòng)的狀態(tài)，所以公司的好壞其實(shí)也是由別人決定的。
可能自己這樣子的想法也不是正確的，可是自己還是會(huì)這么想。就像跟小胖他們的關(guān)系，自己也覺得其實(shí)我們關(guān)系的好壞并不是我說了算，而是對(duì)方說了算的，畢竟主動(dòng)權(quán)在對(duì)方那里。
以交流為話題的作文 篇6
我是在上了中學(xué)以后才有微信的。
在此之前，班里基本上所有人都有微信了，我也一直很想要屬于自己的微信，但是媽媽認(rèn)為這么早就有微信對(duì)我不好。現(xiàn)在，我終于可以和同學(xué)們?cè)谖⑿派狭奶炝恕Ｎ野杨^像換了一個(gè)又一個(gè)，終于滿意了，認(rèn)真地加到班級(jí)群里。很快，我的通訊錄里已經(jīng)多出了好些人。
然后我就遇上了一個(gè)麻煩。
我實(shí)在是很難理解朋友們發(fā)給我的信息。當(dāng)然，字面意思我都懂，但是他們想要表達(dá)的心情，我猜也猜不出來：三個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)，是“無話可說”還是“欲言又止”？簡簡單單的一個(gè)“哦”，是你懂了還是你對(duì)此不感興趣？還有那些各式各樣的表情，你究竟是在哭還是在笑？
但是很快我也明白了為什么他們要發(fā)那么多意味不明的信息，因?yàn)槲以摶卦挼臅r(shí)候，我也不知道該說些什么。我想我們想說的話都是這樣的：我對(duì)這個(gè)沒有多大興趣，現(xiàn)在也沒時(shí)間來看你發(fā)給我的鏈接，拜拜！可是我們?cè)趺粗绖e人對(duì)此何反應(yīng)？若是面對(duì)面的交流，看一下對(duì)方的臉色，我就知道是否應(yīng)該道歉，現(xiàn)在我們只能用各種符號(hào)、文字和表情，掩蓋自己的真實(shí)想法。就這些短短的，凌亂的小信息，即使歸納整理一下，也看不出兩個(gè)人在說什么。
我有一個(gè)毛病，那就是非常怕和陌生人說話，因此在旅游時(shí)媽媽一直讓我負(fù)責(zé)問路。我每次都鼓足了勇氣，走向我遇到的任何人：趕在上班前晨跑的白領(lǐng)，不忍心掃去地上花朵的環(huán)衛(wèi)工，精神極好的老人……每個(gè)人都會(huì)對(duì)我報(bào)以笑容，眼里的神情使人感到溫暖，找不到路的煩躁感會(huì)一掃而空。我不明白他們是如何做到的，但是我肯定，在微信上根本就不存在這種感覺。
我不愿意和一個(gè)看不到的人交流，也不愿意交流一些我自己也不懂的東西。到現(xiàn)在，我的微信如同擺設(shè)，我的朋友們也知道只有要事才聯(lián)系我。我不會(huì)再置身碎片化的交流中。交流是要感受到對(duì)方的心情的。
以交流為話題的作文 篇7
司馬遷在《屈原列傳》中說“夫天者，人之始也，父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也……”可見古人是把天地自然放在極重要的位置上的，實(shí)際上，在人類誕生之前的很久遠(yuǎn)的年代，自然便已然存在，它像一位飽經(jīng)滄桑的淵博的智者，以它豐富的手法，天邊的偉力，傳遞給我們浩瀚的信息，指引著我們?cè)摦?dāng)何去何從。
早在古代，人們就開始研究自然，我們的祖先們?cè)谂c自然物候的長期交流中總結(jié)出了二十四節(jié)氣，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)有序進(jìn)行，推動(dòng)農(nóng)業(yè)文明繁榮興盛幾千年。中國古代的文人墨客，尤喜以天地自然入詩，他們用慧心與自然交流，稍有所得融入文章，便成為錦囊佳句。其中有“采菊東籬下，悠然見南山”的田園野趣，“江畔何初見月，江月何年初照人”的哲思，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的感慨，無不是詩人與自然交流中精華的閃煉，精微處妙不可言，言理處鞭辟入里。
但而今，人們與自然平地交流的機(jī)會(huì)越來越少，再也看不到三五老農(nóng)在歇息時(shí)談?wù)撐锖蜣r(nóng)時(shí)了，因?yàn)樗芰洗笈锖拖冗M(jìn)的保溫設(shè)備足以在冰天雪地之中種出熱帶水果，足以創(chuàng)造出任何想要的溫度。當(dāng)今人類不斷改造自然，隱隱現(xiàn)出凌駕于自然之上的勢頭。古代帝王狩獵仍要三驅(qū)為度，以示寬仁，而當(dāng)今的人類儼然是自然界的帝王，且要趕盡殺絕。濫捕生物，致使許多物種絕跡，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞；濫采資源，致使水土流失，礦產(chǎn)枯竭；大氣污染，水污染，白色污染，基因污染，核污染等問題接踵而來，世界似乎“烏煙瘴氣”，問題究竟在哪？
歸根結(jié)底，還是在于我們與自然缺少了交流。如果我們?cè)谝磺行袨橹岸紗枂栕匀弧澳阍敢馕覀冞@樣做嗎？”“你希望我們做些什么？”“我們?cè)鯓硬拍茏龅酶茫俊薄@樣，人類才能更好地從自然這位智者那里獲取許多寶貴的意見，摒棄偏激與浮躁，更加優(yōu)雅地生存在這天地間。
以交流為話題的作文 篇8
飛散的書頁，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。
從我上學(xué)到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊，它是一位不吭聲的老師，它總是默默無聞，默默貢獻(xiàn)，它就是我們隨處可見的“書”。
書是人類的朋友，說起書的來源，那話可就長了。早在3000多年前的殷代后期，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時(shí)紙尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在龜甲或獸骨上，這就是最早的圖書——甲骨的書。后來又出現(xiàn)了石頭的書，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)出現(xiàn)了拓印枝術(shù)。石面上所刻的字，都是正面凹入，可先將一張薄紙用礬及白芨水浸泡，貼在刻石的表面；以軟刷將紙刷勻，再輕輕捶打，將紙嵌入銘文的筆畫之內(nèi)，待紙干后，以細(xì)布包裹棉花做成的拓包，蘸以墨汁，將它在紙上均勻捶拓，將紙剝下來，便得到相同的復(fù)本。
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，后來又出現(xiàn)簡牘的書。簡牘是對(duì)我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。在紙發(fā)明以前，簡牘是我國書籍最主要的形式，對(duì)后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。直到今日，有關(guān)圖書的名詞術(shù)語、書寫格式及寫作方法，依然承襲了簡牘時(shí)期形成的傳統(tǒng)。
書是知識(shí)的殿堂，習(xí)慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢？也許它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
與書交流，如同跟一個(gè)摯友無聲交流。書是無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處世的道理，傳授你無限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
以交流為話題的作文 篇9
我是獨(dú)生子女，日常沒有兄弟姐妹談心，多年來，我一直把爸爸媽媽當(dāng)做自己最知心的好朋友。
我們一家人都有寫日記的習(xí)慣，有空的時(shí)候，媽媽會(huì)提議來個(gè)“日記交流會(huì)”。于是，我們仨拿出各自的日記本，把近來最有意思的事情拿出來分享。
前兩天，爸爸在一次整理中，發(fā)現(xiàn)了自己十二年前的日記本，爸爸便選取某些有意思的片段讀給我們聽。
其中一篇是11月16日寫的，那一天是我的出生日，爸爸在日記里寫到：我的寶貝女兒出生了，她文靜恬美，一如我的期愿。我當(dāng)爸爸了！女兒，我百看不厭，女兒，你緊緊牽住我的心，你的每一次呼吸都是我的一個(gè)驚喜。媽媽為你付出了辛勞與苦痛，希望你能在成長的歲月里記住……
聽了爸爸的日記，我很感動(dòng)。我要謝謝爸爸，要是他沒堅(jiān)持每天寫日記，也許我們?cè)缇瓦z忘了某些有意思的生活細(xì)節(jié)，我給了爸爸一個(gè)大大的擁抱。
不單是日記上的心靈交流，在我不開心或是遇到委屈、煩惱的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是找父母傾訴，爸爸媽媽就像是我的“大藥瓶子”。我給他們的很多是眼淚，而他們給我的是安慰和鼓勵(lì)、溫暖和信心。吃了他們的貼心“良藥”，我的心情馬上好轉(zhuǎn)，煩惱和委屈都煙消云散了。
聽了楊老師上的那堂“幸福課”后，我更覺得能與父母時(shí)常交流，真好！這是我擁有的幸福。也許有些同學(xué)的父母太忙，根本沒時(shí)間和孩子在一起，更別說像朋友一樣談心了，而我?guī)缀跄芴焯旌透改赶嗍亍碛羞@么好的爸爸媽媽，是我今生今世最大的福氣。有時(shí)，我會(huì)在心里想：哎呀，看來我真是投胎投準(zhǔn)了，有NO。1的父母，不知道會(huì)有多少人羨慕我呢……我也時(shí)刻提醒自己，要珍惜和父母在一起的每分每秒的幸福時(shí)光。
與父母交流的感覺，真好！
以交流為話題的作文 篇10
如果沒有相互交流，給你個(gè)天堂也不會(huì)快樂。——題記
心靈需要什嗎？陽光？雨露？空氣？但確切說是交流。
為什么父母與孩子之間總有代溝？為什么朋友之間常有矛盾？為什么師生關(guān)系僵硬？現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，高樓拔地而起，門與門之間緊緊閉著，人與人之間的距離似乎更遠(yuǎn)了，心靈之間出現(xiàn)了一堵堵圍墻！
都是因?yàn)槿鄙俳涣餮剑?/p>
電視有次報(bào)道，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。正如此，現(xiàn)代社會(huì)缺乏交流。人與人之間不可沒交流，人與人之間的交流多么重要，缺乏交流會(huì)帶來極大的損失。現(xiàn)代文明需要人們互相交流才能迅速發(fā)展，才能發(fā)展迅速，才能發(fā)展得更快更好。
當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”可見，人與人之間真的缺少交流，用網(wǎng)絡(luò)去彌補(bǔ)不足。正因?yàn)樾撵`的感受需要釋放，所以要交流，互相傾述。如果失去交流，世界會(huì)變成怎樣？
英國大文豪蕭伯納說過：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是個(gè)有一個(gè)蘋果，倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。”是的，交流有非常多好處，可以互相學(xué)習(xí)，鍛煉口才，培養(yǎng)心理素質(zhì)，甚至解除代溝？增進(jìn)友誼等等。
人與人之間需要交流，與父母的交流，與老師的交流，與朋友同學(xué)的交流，甚至于與社會(huì)？世界的交流。
交流如雨滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成河，匯成海，滴到人們心靈里。
交流如雨絲，纏纏綿綿，交交錯(cuò)錯(cuò)，交織進(jìn)人們的心靈。
交流如小溪，蜿蜿蜒蜒，流入心靈。
交流如茶，香香濃濃，濃濃香香，沁人心田。
交流如斧子，劈開心靈之間的“圍墻”。
交流如針，縫上心靈的裂縫。
交流，心靈的需要。
以交流為話題的作文 篇11
一說到外星語，大家可能就會(huì)想到《來自星星的你》。可連我自己都不敢相信，有一天我會(huì)用跟外星語差不多的尖叫交流，而且還是似懂非懂的交流。
我弟弟自今天已是十個(gè)月零十五天了，因?yàn)椴粫?huì)說話的緣故，想做的事只能靠哼，但他萌的實(shí)在可愛，兩個(gè)眼睛大大的隨我和我媽，圓圓的臉蛋像我爸。可以說他是一個(gè)優(yōu)秀的表情帝，在他喝水并雙眼望著我的時(shí)候，萌的讓人無話可說，那種想和你交流的眼睛，透露出了水汪汪的感覺，在水中放著電流，啊！就一秒鐘，我已被電倒了。盡管是哭，也萌的讓人揪心，那種兩眼下垂，眼淚嘩嘩流的樣子比放電還吸引人。
但是，大家還是不要被這些表面現(xiàn)象所迷惑了，說到他的脾氣，那叫一個(gè)暴，簡直就是一個(gè)純血腥的東北人。只要是他想要的東西，你用別的來糊弄他，他便果斷地毫不猶豫地扔了。而且有時(shí)他看你把扔的玩具又撿回來了他還會(huì)再扔，只要你不撿了，地動(dòng)山搖的哭聲立刻想起。說到哭，那可是有一套，不過即使他再怎么耍脾氣，我還是有辦法應(yīng)對(duì)的。就如每次忙的時(shí)候，我去抱他他不讓我抱，我就來一聲尖叫，立刻，他也叫起來了，然后就順利抱走了。
在平時(shí)，我也會(huì)尖叫著玩，但他總不忘跟上一句，就跟能聽懂我叫的是什么似的。有一次，我邊叫著邊做手勢，心想也許這樣他能更懂些，于是一低一高又有節(jié)奏的尖叫，在馬路旁響起了······說到交流，只是在玩樂中的說法，其實(shí)他只是把它當(dāng)做是一種玩，叫著玩，叫聲的含義都是彼此不知道彼此，只是用交流來形容更親切。
與此同時(shí)，他也會(huì)了兩種基本用詞——爸爸媽媽。但這兩種用詞的用處是，要吃奶了、要抱了才說。說他機(jī)靈吧，有些不符合他的暴脾氣，說他壞吧，又對(duì)不起他的萌，哎！真不知道怎么形容才好。不過他的標(biāo)準(zhǔn)用詞是“小壞蛋”。
以交流為話題的作文 篇12
時(shí)代在一日日的發(fā)展。而我們的這批00后，也由于教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時(shí)一心只按照自己的意愿，卻忽略了我們的思想。他們只認(rèn)為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時(shí)間陪孩子坐下來靜靜地聊會(huì)天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實(shí)，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優(yōu)越還是長輩們的嬌慣，在有意無意中培養(yǎng)了我們以自我為中心的性格。可經(jīng)過過多溺愛的我們，將來所有的后果只能自己承擔(dān)。
成長路上，我們會(huì)迷茫，我們會(huì)犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候，我們渴望著有人來指點(diǎn)迷津，而不是指責(zé)，謾罵。總聽家長在罵我們的時(shí)候說：我們像你們這么大的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)干這干那啦，然后就是，我們那個(gè)年代……可是，你們那個(gè)年代已經(jīng)是過去式，我們這個(gè)年代才是正在進(jìn)行時(shí)。
我們適應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個(gè)年代不能自拔，于是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現(xiàn)了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時(shí)又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責(zé)我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實(shí)很簡單，考不好時(shí)的鼓勵(lì)，難過時(shí)的安慰，孤獨(dú)時(shí)的陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝愿全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閑暇時(shí)間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
以交流為話題的作文 篇13
在靜靜的夜晚，我喜歡沏上一杯茶，獨(dú)自坐在書桌前伏案而讀，潛心與書交流。
書像一個(gè)形影不離的好友，為我化解孤寂；書像一位博學(xué)多才的老師，令我受益匪淺。
書是知識(shí)的承載者，是歷史最忠實(shí)的記錄者，也是人類交流情感、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。人類有許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過漫長的發(fā)展過程，并聚合了無數(shù)人的心力，才不斷發(fā)展、壯大，書也不例外。以我們中國為例，它至少有3500年以上的發(fā)展歷史。早在殷代，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書。當(dāng)時(shí)紙張尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨作為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在上面，這就是最早的圖書。后來有了寫在簡牘上的書，這是我國書籍的主要形式，對(duì)后世書籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)后，紙張漸漸取代了簡牘。唐朝時(shí)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，就有了印在紙上的書。宋朝畢發(fā)明了活字印刷術(shù)，紙書大量普及開來。
潛心與書交流，會(huì)獲取無盡的快樂。讀書，既可排遣寂寞又能增長知識(shí)，還能帶給我人生的啟迪。當(dāng)我失敗時(shí)，書教我勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)作成功的起點(diǎn)；當(dāng)我彷徨時(shí)，書為我指明努力的方向，帶我渡過難關(guān)；當(dāng)我成功時(shí)，書教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書架起溝通的橋梁，人生會(huì)變得更加精彩。 在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無終極，知識(shí)無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智之舉。
風(fēng)過群山，花飛滿頭；書中世界，天上人間。書，伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。
與書交流，感覺真好！
以交流為話題的作文 篇14
溝通、交流是我們生活中比不缺少的，今天，我們就來談?wù)勥@個(gè)主題。
溝通和交流可以讓我們獲得更佳更多的合作，減少誤解；能使人更樂于作答；還可以使人覺得自己的話值得聆聽；能使自己辦事更加井井有條；能使自己感覺現(xiàn)能把握所做的事。
有這樣一件事：有一位同學(xué)說她前兩天發(fā)現(xiàn)包里的東西丟了，有人告訴她說是她的好朋友拿的，所以她們之間出現(xiàn)了信任危機(jī)。我覺得，如果是放在教室里面，真的丟了，誰都有可能性拿了。另外還要判斷一下，那個(gè)告訴你包里東西是你朋友拿走的，是不是她看錯(cuò)了呢？如果你實(shí)在想不起來是不是放在別的地方了，而且那個(gè)同學(xué)也很明確的告訴你，確實(shí)就是你的好朋友拿走的。這個(gè)時(shí)候我們要考慮你的好朋友拿走你的東西的動(dòng)機(jī)是什么？是因?yàn)檫@個(gè)東西很有吸引力，還是她真的特別的喜歡，其次就是你的好朋友還想不想和你做朋友。我就建議這位同學(xué)和她的好朋友談一談，就說：有人告訴我，東西是你拿走的，是你拿的沒有關(guān)系，你為什么要拿？然后再?zèng)Q定要不要做好朋友。但之前你一定想清楚了，你真的確認(rèn)這個(gè)東西放在了教室里，如果這個(gè)排除了以后，你就不要再懷疑她了，有了良好的溝通與交流，雙方排除了誤會(huì)，友誼又建立起來了。如果兩個(gè)同學(xué)之間不去溝通，只是在私下里悄悄的猜測與指責(zé)，如果這件事情和她的好朋友沒有關(guān)系的話，那對(duì)她的好朋友來說就太不公平，以往同學(xué)之間美好的友誼也許就會(huì)應(yīng)為這件事情而徹底破裂。
“每一個(gè)人都需要有人和他開誠布公地談心。一個(gè)人盡管可以十分英勇，但他也可能十分孤獨(dú)。”這是海明威說過的一句話，一個(gè)人如果缺少交流、溝通，那自然會(huì)很孤獨(dú)。交流可以是同學(xué)之間快樂的交流，可以是親人之間親切的交流，可以是朋友之間輕松的交流……交流無所不在，但也無所不能，這是我們必須要明白的。
以交流為話題的作文 篇15
記得有位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”此言不正是對(duì)讀書做出最直觀、最生動(dòng)、最形象的詮釋嗎？在與書交流的過程中，一方面在聆聽作者傾訴的思想和觀點(diǎn)，另一方面也在做出自己的判斷或頷首認(rèn)同，或心存疑慮，或不敢恭維，從而在磨合、搗碎、重塑的過程中，實(shí)現(xiàn)視野的拓寬、智慧的累積、思想的升華。
潛心與書交流，會(huì)獲取無盡的快樂。讀書，既可排遣寂寞又能增長知識(shí)，還能帶給我人生的啟迪。
以書為友，與書交流，讓我受益匪淺。因?yàn)闀梢宰屛艺莆铡皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，讓我體驗(yàn)“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂，讓我欣賞“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的人間絕唱，讓我體會(huì)“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的宏偉氣概……
以書為友，與書交流，令我獲得啟迪。當(dāng)我失敗時(shí)，書教我勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)作成功的起點(diǎn)；當(dāng)我彷徨時(shí)，書為我指明努力的方向，帶我渡過難關(guān)；當(dāng)我成功時(shí)，書教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書架起溝通的橋梁，人生會(huì)變得更加精彩。
英國作家培根說：“讀書帶給人樂趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或隱退的時(shí)候，最能體會(huì)到讀書的樂趣；談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。”
在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無終極，知識(shí)無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智之舉。
風(fēng)過群山，花飛滿頭；書中世界，天上人間。書，伴隨我成長，為我插上理想的翅膀。
與書交流，感覺真好！
以交流為話題的作文 篇16
通過這次與父母的溝通，我有了很多的感受。
隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通越來越少，幾乎從來都不溝通，久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小矛盾。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。
父母問我這次考完試之后有什么感想，與上一次的成績相比是進(jìn)步了還是退步了。聽完父母的問題之后，我也反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。我簡單的說了過去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。自己的學(xué)習(xí)在這上半個(gè)學(xué)期中有明顯的進(jìn)步，但在下半個(gè)學(xué)期中就退步了不少。父母問這是為什么呢，還沒等我回答這個(gè)問題時(shí)，父親就已經(jīng)搶先說了。“這是因?yàn)槟阏J(rèn)為對(duì)自己學(xué)的知識(shí)都有把握了，但是你只是簡單的了解了表面，題的難度再深一點(diǎn)的話，你就不能融會(huì)貫通了。其次就是你不會(huì)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能跟上時(shí)間的步伐，正是由于這些原因才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績的下降。”我想了想，的確如父親所說，接著，母親又說：“其實(shí)我和你爸爸都希望你能考出一個(gè)好的成績，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會(huì)多提醒你，但是提醒的次數(shù)多了，就會(huì)引起你的反感，其實(shí)，這何嘗不是為你好呢。”聽了父母的話，我若有所思。
我虛心的接受了父母的話，并向他們也敞開了我自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個(gè)好的成績來面對(duì)你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身的原因，還有一個(gè)因素，就是你們提醒我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會(huì)假裝聽不進(jìn)去你們的話。”
敞開了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母答應(yīng)我不會(huì)總是說我，給我施加壓力，同時(shí)，我也答應(yīng)父母要以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。
經(jīng)過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多溝通，多交流，是對(duì)方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。
以交流為話題的作文 篇17
地上，幾滴淚珠還在目光下閃耀，他拿著父母的遺照發(fā)呆，還記得那天晚上，父母臨出門前還提醒他把自己的房間收拾好，如今，空空的房子由他一人料理。本來成績不錯(cuò)的他，現(xiàn)在也豪不上進(jìn)。
已是吃晚飯的時(shí)間，可他不餓。本想打開電腦拿游戲的快樂沖低成為孤兒的痛苦。可是樂男遺憂，平日為之發(fā)狂的游戲此刻卻索然無味。游戲中主人公的歡樂場面使他嫉妒，然后仇恨，最后一按esc，退了出去。
“叮”，顯示屏上，一只小企鵝鉆了出來，有個(gè)網(wǎng)名叫“千紙鶴”的人想加他為QQ好友。他隨手按了同意，對(duì)方便開始了自我介紹。他說自己是個(gè)初二的學(xué)生，見他與自己同齡，想和他聊聊。他還說，他是單親家庭，父母離異給他帶來了極大的痛苦。他很自然的安慰了對(duì)方幾句，又想到了自己。反正是虛擬世界，他也索性把自己的遭遇說了出來，說出了自己的孤獨(dú)么，說出了自己的成績的下滑，以及那么多說出來怕同學(xué)們笑話的心里話。他與他互相安慰，成了好友。
在QQ上他們交流頻繁。他在學(xué)校被老師無敵批評(píng)，他為他感到氣憤；他被同學(xué)們嘲笑為孤兒，他為他打抱不平。‘千紙鶴還問他許多有關(guān)學(xué)校的問題，與他交流一些課上的知識(shí)。在他與他交流情感交流知識(shí)的過程中，他不再感到孤單，對(duì)學(xué)習(xí)又有了興趣，心開始變明朗，成績也開始回升。他十分感謝‘千紙鶴，想和他見一面。對(duì)方開始猶豫，但最后答應(yīng)了。并約好了時(shí)間及地點(diǎn)。
到了約好的那天，他高高興興地去上學(xué)，心中充滿對(duì)見面的期待。一天都很順利，可到了最后一節(jié)課，班主任的電腦出了點(diǎn)兒問題。作為班里的電腦精英，他被老師留下幫忙。自然見面的時(shí)間受到了影響，他心中如火如荼。著急之下，重起電腦。啟動(dòng)后，一個(gè)窗口跳了出來，使他不僅喊了出來。
那是一個(gè)QQ窗口，用戶名為“千紙鶴”。
以交流為話題的作文 篇18
時(shí)間一分一秒的流過，轉(zhuǎn)眼便已過去很久，現(xiàn)在我已升入初中，但我忘不了那美麗的小學(xué)。
也因?yàn)檫@份想念的牽絆，我又再次回到這裝滿我六年回憶的地方。
走到操場，我看到那四個(gè)籃球架，曾經(jīng)我經(jīng)常走到那里，也曾經(jīng)被突然飛來的籃球砸中過，我還記得自己對(duì)拋球人甚至是籃球的氣憤，雖然時(shí)間過去很久，也依然在每次經(jīng)過它時(shí)小心翼翼的迅速走過，生怕一個(gè)球再次飛奔過來。可是現(xiàn)在卻再也沒有這樣的機(jī)會(huì)了。
那顆年老的梧桐啊！曾經(jīng)我來過你這里躲過太陽、玩過捉迷藏，也曾和朋友走到這兒嬉笑打鬧，記得有一次我們?cè)诖螋[時(shí)，一氣之下，竟一腳踢到你身上了，非但沒有解氣，還把自己的腳給踢痛了。你還記得嗎？你無言。秋風(fēng)吹過，一片片黃色的落葉飛舞著，好像在成群結(jié)隊(duì)的訴說著我和你之間的故事。
來到那棵香樟樹下的木椅上，坐下，我想起我與她躺在木椅上的時(shí)候，所講的'胡言亂語，你也聽見了吧。在以前的秋天時(shí)，你所落下的樹葉，被我與她撕碎，美名其曰為你施肥，你也知道了吧。不然你怎么會(huì)在我與她撿樹葉是落下那么多樹葉呢？
就這樣走著，來到了那間我以前的教室——六年級(jí)三班，我本能的找到以前的座位坐下。看到那塊黑板時(shí)，我仿佛又看到了老師在課堂上寫著板書，又細(xì)致的讓我們謄抄在課本上的時(shí)候。但是再也沒有機(jī)會(huì)坐在這里上一堂課了。以前不懂的珍惜，等一切都過去了，才知道一切是那么寶貴，那么容易流逝。
我仿佛又看到了那次期末考試之后，因?yàn)榉蛛x的到來，大家明明難過又不舍，卻勉強(qiáng)笑出來的時(shí)候；我仿佛又回到了那次憧憬又不舍的畢業(yè)典禮，坐在操場上，看著每個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備的節(jié)目，聽到不絕于耳的掌聲和老師同學(xué)們的祝福聲。
原來這里的一切都讓我留戀，原來每一處事物都可以聽我的訴說。原來時(shí)間是那么長又那么短。
以交流為話題的作文 篇19
今天早上，我睡了個(gè)懶覺，看了一會(huì)兒書，才慢悠悠地晃到學(xué)校。看到學(xué)校大部隊(duì)去春游，心里失望卻不著急。這是因?yàn)榻裉煳覀儤穲F(tuán)的同學(xué)們要和北京市朝陽區(qū)最厲害的樂團(tuán)進(jìn)行交流。
上午，我們兩個(gè)團(tuán)分開排練，中午11：45分吃好飯，再休息一會(huì)搬樂器到了架空層也就是地面層。13：30交流正式開始：對(duì)方演奏半個(gè)小時(shí)，我們也進(jìn)行了半小時(shí)左右的演奏，再合奏一曲，互換禮品，最后拍照留念。
我想著就到了樂團(tuán)，等人到齊了，排練就開始了。只見指揮金老師把手一抬，再突然放下，緊張合奏就開始了。小號(hào)們不停地用食指、中指和無名指按著三個(gè)按鍵，時(shí)不時(shí)換一換指法；雙簧管不斷擺動(dòng)著身子，跟著音樂一起流動(dòng)起來；而最入情入境的就要數(shù)打擊樂了，瞧那小軍鼓手，打得時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)高時(shí)低，定音鼓手連表情也和音樂一起變化，手再酸也不停下來，因?yàn)樗浀媒鹄蠋煶Ｕf得一句話“你的氣息和手不舒服了，音樂就舒服了”！很快上午的排練就結(jié)束了，等待我們的是一場考驗(yàn)。
先由對(duì)方樂團(tuán)演奏，就在全場安靜的時(shí)候，他們開始了，第一個(gè)“so”用“sffz”的音量出現(xiàn)，嚇到了所有人，就連看過總譜的金老師也被震撼了。接著他們繼續(xù)演奏《老船長》這首樂曲。音樂中的人物被他們吹得栩栩如生，那時(shí)剛時(shí)柔的老船長仿佛真出現(xiàn)在我們眼前。演奏完畢這波美妙的音樂獲得了全場的掌聲。
接下來輪到我們演奏《王者之道》————被廣大群眾稱為《王者榮耀》主題曲一樣———有氣勢的音樂。第一下，大到打擊樂的定音鼓，小到木管類的短笛都發(fā)出了自己最大的聲音，比第一首顯得更有氣勢和底氣，再長音漸強(qiáng)到頂端，快速進(jìn)入到旋律并快速從“ff”減弱的“mp”的音量，不一會(huì)兒這首有著拉丁風(fēng)格的好聽的曲子就演奏完了，獲得持續(xù)1分鐘的熱烈掌聲，后來我們又互相交換了禮物，舉起樂器拍了一張大合照，最后把樂器搬回了排練廳，交流活動(dòng)就結(jié)束了。
通過這次交流，我知道了自身的不足，也交到了北京的朋友，但在我的心目中，還是比不上小學(xué)部和同學(xué)們的最后一次春游！
以交流為話題的作文 篇20
當(dāng)最后一抹夕陽燃盡時(shí)，天空拉下了一層黑布。黑暗的天空中，只有微弱的星星在閃爍，我與爸爸面對(duì)面，沒有任何談話，只是安靜的坐著，坐著。
微弱的燈光照在我和爸爸之間，是那么微弱，似乎一只手就能將它蓋住。我和爸爸都呆滯地看著對(duì)方，沒有表情、沒有動(dòng)作、沒有語言，只是在用心交流，在用心對(duì)話。
“寶貝，你對(duì)自己的成績是否滿意？”爸爸用溫柔的語氣對(duì)我說，強(qiáng)烈掩蓋了他憤怒的心。我呆住不動(dòng)，沒有反應(yīng)，只是搖頭，再搖頭。爸爸看了我一眼，對(duì)我很無奈。接著又說：“那你對(duì)數(shù)學(xué)還有興趣嗎？”我一聽，心中動(dòng)了一動(dòng)，想說有，但好像有一股力量阻止了我，讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了不好的反應(yīng)。我依然是搖頭，再搖頭，沒有反應(yīng)。
這時(shí)，爸爸似乎有些焦慮，擔(dān)心地看著我，“為什么不說話，現(xiàn)在只有你和我，大膽地說，把你的心里話一一說出來，這樣你會(huì)好受很多。”這是爸爸對(duì)我的心說的話，我頓時(shí)燃燒起了一股力量，我輕聲地說了一句“對(duì)數(shù)學(xué)有興趣。”爸爸臉上的嚴(yán)肅在我這句話后變了，變得慈祥，變得溫和。燈光也突然亮出了一個(gè)弧線，那么耀眼，有了活力。
爸爸將椅子挪到我身邊，靠近我，輕聲地說：“既然對(duì)數(shù)學(xué)還有興趣，那就不要放棄，這次考砸了不代表你會(huì)一直考砸，你不能灰心，數(shù)學(xué)要多動(dòng)腦，如果你不動(dòng)腦，它就會(huì)漸漸衰弱，直至不能再運(yùn)轉(zhuǎn)。”
我立刻將頭轉(zhuǎn)向爸爸，用堅(jiān)定的眼神看著他，表情嚴(yán)肅地說：“爸，我明白了，我會(huì)努力，不會(huì)讓你失望的。”這時(shí)感覺燈光特別得亮，照亮了整個(gè)房間，我和爸爸之間的那束光也映照在彼此臉頰上，同時(shí)露出了微笑。房間不再是死氣沉沉，而似乎在凝聚一種力量，那就是堅(jiān)持，不放棄。一次成績不會(huì)阻礙你的人生道路，而堅(jiān)持將是你人生中的關(guān)鍵，是走向人生成功的最重要的能源。
這是一次觸動(dòng)我心靈的交流，這是我與爸爸之間秘密的交流，它是我人生中最受啟發(fā)的交流，值得我珍藏，值得我回味。
以交流為話題的作文 篇21
我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)每年都會(huì)舉辦四次交流會(huì)，農(nóng)歷的三月初三是第一個(gè)春季交流會(huì)。交流會(huì)上來自五湖四海的商販擺滿了各種各樣的商品，有吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有。仁川鎮(zhèn)的大街小巷像過年一樣熱鬧。今天，我格外高興，下午放學(xué)后我和爸爸媽媽興高采烈地去趕交流。
交流會(huì)上人山人海。我拉著媽媽的手一頭扎進(jìn)人海中。咦？那不是香噴噴的羊肉串嘛，“我要吃羊肉串，我要吃羊肉串！”我沖著媽媽嚷嚷。
媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻就去給我買。沒過幾分鐘，媽媽就把香噴噴的羊肉串買回來了。我一口氣吃了兩串，真好吃呀！還想再吃一串時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剩下的羊肉串全進(jìn)了媽媽的肚子。這時(shí)，我和媽媽都笑了。
隨著人海，我們一家人繼續(xù)向前走，放眼望去，有賣吃的，有賣服裝的，有賣小玩意的，真是應(yīng)接不暇，看的我眼花繚亂。此時(shí)，我才感覺到買吃的人很多，買生活用品的人少。
我抬頭問爸爸：“為什么買吃的人多，買生活用品的人少呢？”爸爸扭過頭朝我說：“這是因?yàn)槊褚允碁樘炻铮〈蠹叶枷衲銈円粯訍鄢詥h。”我和媽媽不好意思的笑了起來。
隨著人海，我們繼續(xù)走著走著，這時(shí)，我看見一個(gè)有趣好玩的游戲——套圈。我連忙拉住爸爸：“爸爸，我要玩套圈。”爸爸問了價(jià)錢后，就給我買了幾塊錢圈子。此時(shí)，我看見我的同學(xué)笑笑和小紅也在這兒玩套圈游戲。哇！一陣歡呼聲響了起來。原來是笑笑套中了！她的運(yùn)氣很好，第一次就套中了一所精致的小房子，我贊嘆不已。過了一會(huì)兒，我平靜了一下心情，認(rèn)真的開始套了，我彎下腰，身體盡量向前傾，把圈向目標(biāo)物拋去，可圈子滑溜溜一滾，什么也沒套著。我不泄氣，又拋了一個(gè)，還是一無所獲，最后，我把剩下的圈子朝近一點(diǎn)的地方扔了過去，呀，全都中了！我不由得歡呼雀躍起來。我連忙拿起套中的三塊金燦燦的小石頭，它雖然不是什么珍貴的東西，但是我親手套中的“寶貝”。趕交流真開心啊！
時(shí)間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，我和爸爸媽媽懷揣著“戰(zhàn)利品”依依不舍地回家了。交流會(huì)真熱鬧啊，我盼望著下一個(gè)交流會(huì)更豐富多彩！
以交流為話題的作文 篇22
火辣辣的太陽烤著大地，知了在枝頭鳴唱，哈巴狗在門口吐著長長的舌頭。在這炎炎夏日，待在空調(diào)房里吃上一口冰鎮(zhèn)西瓜再舒服不過了。可是，我們今天還得在這炎炎夏日，參加“城市生活挑戰(zhàn)賽”。
我們今天“城市生活挑戰(zhàn)賽”的第一個(gè)環(huán)節(jié)以小隊(duì)為單位完成任務(wù)卡上規(guī)定的任務(wù)。我們隊(duì)伍分配到的任務(wù)是找到三位路人與他們合影，并讓三位路人都發(fā)朋友圈紀(jì)念。每個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)地點(diǎn)不同，我們很幸運(yùn)，分到了布滿空調(diào)的人民廣場。一走進(jìn)人民廣場，一陣涼風(fēng)撲面而來，可真舒服呀！我們乘著電梯上了二樓，領(lǐng)隊(duì)老師說：“你們誰先來呢？”隊(duì)員們面面相覷，沒有一個(gè)人敢第一個(gè)站出來。領(lǐng)隊(duì)見了，就把目光移到我身上：“那隊(duì)長先來吧！”說罷，便拍拍我的肩膀，雖然我很緊張，可是老師對(duì)我的希望這么大，我還是點(diǎn)頭應(yīng)下，勇敢地做小隊(duì)的表率。我鼓起勇氣走了上去。開口說道：“大哥哥，你好，我是高途教育的一名小學(xué)生。我們今天在做一個(gè)‘城市生活挑戰(zhàn)賽’的活動(dòng)，我們組分配到的任務(wù)是‘與路人合影并讓路人發(fā)朋友圈’，你愿意配合我們完成這個(gè)任務(wù)嗎？”大哥哥爽快地答應(yīng)了。之后的兩個(gè)路人也很配合，我們第一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)完成的得很順利。
愛心義賣也就是我們通過與陌生人交流，讓他們買下我們手中的禮品，賣禮物換得的錢用來給清潔工送夏日清涼物品。因?yàn)樯弦粋�(gè)任務(wù)的順利成功，我們小隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)都信心滿滿，都各自拿了玩具，然后四處分散開了。很快，我就鎖定了我的第一個(gè)目標(biāo)：一位中年婦女。我走向這位中年婦女，正要開口，可是這位婦女卻不耐煩地?fù)u搖手：“走開走開，我不需要。”我只好垂頭喪氣地走了。后來，我又找了幾位叔叔阿姨，可是都失敗了。就在我灰心之時(shí)，突然，我看到了一位小姐姐，于是我趕忙跑過去，不出我所料，她果然買了我的禮物，是一盒水霧魔珠。我興致正濃，可是領(lǐng)隊(duì)老師卻告訴我，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們?cè)摶馗咄窘逃恕?/p>
只要夠大膽，善于交流，其實(shí)我們的身邊沒有陌生人。這次城市生活挑戰(zhàn)賽，使我受益良多。
以交流為話題的作文 篇23
打開世界地圖，可以發(fā)現(xiàn)“一帶一路”這條世界上跨度最長的經(jīng)濟(jì)大走廊，發(fā)端于中國。它是世界上最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)帶，無論是從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，還是從應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，它都顯得至關(guān)重要。但要真正的實(shí)現(xiàn)，必須做到各國文明交流互鑒，一起推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。
沿線各國的前途命運(yùn)，從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。建設(shè)“一帶一路”，充分展示中國主動(dòng)參與國際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國的形象。表明中國將在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，為世界和平、繁榮與穩(wěn)定作出更大貢獻(xiàn)。
上世紀(jì)70年代，美國總統(tǒng)尼克松訪華，準(zhǔn)備與中國建交。他走下飛機(jī)后，與中國派出的代表周恩來總理主動(dòng)握手。這一握，打破了朝鮮戰(zhàn)爭以來，中美兩國的政治僵局；這一握，讓美國找到了一個(gè)巨大的中國市場；這一握，中國也重返聯(lián)合國，恢復(fù)了自己的國際地位。中美兩國大國之間的交流，不僅各自獲得了利益，更是促進(jìn)世界和平的發(fā)展。
正是因?yàn)榱己玫臏贤ń涣鳎@座國與國的交往的橋梁使兩國由敵人變成了朋友，由對(duì)抗變成了和諧。如今，中美關(guān)系因?yàn)榻?jīng)濟(jì)貿(mào)易而產(chǎn)生巨大紛爭，但相信隨著兩國經(jīng)濟(jì)使團(tuán)的深入溝通、探討和交流，在談判桌上能夠達(dá)成共識(shí)，為世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和繁榮，做出正確的選擇。
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)廠家分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和飛機(jī)就能穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天。合作的融入了世界的每一個(gè)角落。
透過歷史長鏡頭端詳，有交流互鑒才有今日人類文明的繁榮多彩。古絲綢之路帆影幢幢、駝鈴聲聲，書寫出文明交流、文明共存的典范。近世以降，工業(yè)革命開啟的現(xiàn)代化進(jìn)程傳播至世界各個(gè)角落，印證了互學(xué)互鑒、取長補(bǔ)短的可貴價(jià)值。
我深信，文明交流互鑒，必將成為增進(jìn)各國人民友誼的橋梁；文明交流互鑒，更將成為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，維護(hù)世界和平的紐帶。國與國之間，交流則無敵，互鑒則無畏，相互的信任與支持，相互的交流與進(jìn)取，未來才會(huì)更加美好。
以交流為話題的作文 篇24
我在一望無際的田野躺著，忘了世界，也忘了自己。啊—這兒真好啊！能呼吸新鮮的空氣，能看到美不勝收的風(fēng)景，也能和小動(dòng)物們自由玩耍……
“嘰嘰喳喳” 原來是小鳥啊！但它面帶著一副可憐的表情，很孤獨(dú)的站在樹枝上。我不解的問它：“怎么啦？你為什么那么傷心？”聽了我的話后，它忍不住低頭流起了淚。“你的同伴們呢？”我再次問它。它擦了擦眼淚，說：“我的朋友們都被人類給抓走了……雖然這次我有幸地逃過了一劫，但不久我也會(huì)想我的同伴們一樣被人類給抓走的。現(xiàn)在我也無家可歸，我們唯一的家也被人類給摧毀了……”聽了它的一番話，我不知道應(yīng)該跟他說什么，作為人類我感到很羞愧。
一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕的搖晃著。本來應(yīng)該看到的是生機(jī)勃勃的大樹們，但擺在眼前的卻是一棵棵滿臉悲觀的大叔們。“你們又為什么這么傷心啊？是沒有同伴們？無家可歸？不是啊……”你們有這么多同伴，還有這寬闊的家—田野……”我問。他們長嘆一口氣，其中最高大的樹對(duì)我說：“哎—你們是不會(huì)了解我們的。大叔有什么錯(cuò)？人類為什么要傷害我們？非要無情地砍我們身體嗎？我們?cè)偬郏矝]有人了解我們，安慰我們。我們只能一次又一次的被刀砍去……真希望人類能了解我們的一片苦心，珍惜我們，愛護(hù)我們。”我低了頭，反省自己的過去，后悔當(dāng)初亂爬樹、用小刀亂砍樹枝。它們讓我明白了很多很多，我暗暗地下定決心要報(bào)答它們。
不僅僅是小鳥和大樹們，還有小草、小蟲子、蜜蜂、蝴蝶……雖然它們對(duì)人類是不起眼的小動(dòng)物和植物們，但他們都為人類生存，為人類貢獻(xiàn)，甚至丟棄自己的性命。我們是因它們才會(huì)活得這么精彩，這么有魅力，但很多人卻疏忽這一點(diǎn)，以為它們這么做是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｆ鋵?shí)是它們給予我們生命，千萬不能忘記。
我相信只要人類為它們多想一點(diǎn)，多考慮一下它們的立場，它們一定會(huì)有所報(bào)答。真希望人類能夠清醒過來，保護(hù)周圍的環(huán)境，珍惜每一個(gè)小小的生命，讓世界充滿生機(jī)，充滿關(guān)愛。
以交流為話題的作文 篇25
能夠與它溝通是一個(gè)美麗的問題，在天空中烏云密布，精力充沛的太陽像龍一樣飛向天空。
彩色的太陽像大海一樣籠罩在蜿蜒的山路上，仿佛被草覆蓋在厚厚的地毯上。 它就像陽光下的藍(lán)寶石。 岸上的溪流緩緩地流著一群飛鳥，從它們身上飛來飛去。 柳樹枝上的柳條掛著腰，靜靜地守護(hù)著留在它們上面的云雀。 云雀爭先恐后地把它們清脆的喉嚨賣給地球。 他們祈禱藍(lán)天在草地上低語，在溪邊唱歌，對(duì)行人說。 他們的話像春風(fēng)一樣沉默，但總是圍繞著你。
他們?cè)诮涣髦械慕涣魇且环N生活的機(jī)會(huì)。 這條河輕輕地流過一兩塊石頭，微波蕩漾著。 河岸上的樹枝用溪流的祝福培育著茂密的樹木，深深扎根于土壤中。他們像淘氣的孩子一樣吮吸母親的牛奶。 我很滿意地在那里成長和發(fā)展。 土壤把生命獻(xiàn)給了大樹，并不斷地培育他們的大樹，就好像他們?cè)跒樗麄儎?chuàng)造生命一樣。 他們必須讓他們遠(yuǎn)離他們的母親。 他們太依賴對(duì)方了。 他們是不同的群體，但他們有著共同的血液。他們不必深情地互相打電話。他們總是交流血液，交織著他們的幾句話。 溝通是一個(gè)機(jī)會(huì)。 球員們?cè)谀抢锉荣悾麄儾恍枰鷦?dòng)的話來贏得掌聲。 在掌聲的背后，沉默的人永遠(yuǎn)不會(huì)在舞臺(tái)上成功。
當(dāng)他們選擇沉默時(shí)，他們注定要獨(dú)自在塵土飛揚(yáng)的世界里度過余生。這注定是一場悲劇。 機(jī)會(huì)只是等待那些善于溝通的人。 溝通是生命的身體。 封閉的頭腦不是完美和孤獨(dú)的生活，沒有幸福和沉默的嘴唇永遠(yuǎn)不會(huì)被理解。 等待的只是無窮無盡的孤獨(dú)。只有那個(gè)人不知道去哪里的桃花仍然在笑著春風(fēng)的悲傷。只有孤獨(dú)的帆遠(yuǎn)在藍(lán)天上，只有長江的天空流動(dòng)。 只有紅色不是無情的，變成春泥來保護(hù)花朵。 你不會(huì)再是你了，你會(huì)被世界分開的。 只要那光芒四射，只要甜蜜的贊美天空會(huì)因?yàn)槟愣利悺?打開你的心與他人交流。你會(huì)看到更美麗的太陽。
以交流為話題的作文 篇26
今天下午3點(diǎn)，我們小組舉行了第二次閱讀交流會(huì)。這次交流會(huì)地點(diǎn)在尚佳琪家，除了段超越?jīng)]有聯(lián)系上，其他成員都準(zhǔn)時(shí)參加了。這次交流會(huì)的主持人為尚佳琪。
首先是尚佳琪給我們介紹了《小王子》，并向大家講述了自己的閱讀心得和感受。
接下來我給大家介紹了《草地時(shí)鐘》。這本書主要講述了草地里生活著哪些植物和動(dòng)物，它們之間存在著怎樣的聯(lián)系，草地里的植物和動(dòng)物一年四季各有什么奇異的變化。讀過這本書，我知道了草地上的植物都是由根、莖、葉和花組成的，它們必須靠土壤、水分、陽光和空氣才能夠生長。我還認(rèn)識(shí)了很多植物如：三葉草、雛菊等，還知道了很多動(dòng)物生活習(xí)性。原來看似平凡的草地也是一個(gè)豐富多彩的世界，只要我們認(rèn)真去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)草地里有很多有趣的事情。
后來劉德泰向我們介紹了《森林報(bào)（冬）》。崔一川向我們講述了《窗邊的小豆豆》，杜晨昱講述了《變成小蟲子也要在一起》，他們說得都不錯(cuò)。
大家講完后，就開始換書了。我們互相借閱了圖書如下：
尚佳琪 《窗邊的小豆豆》
劉德泰 《森林報(bào)·冬》
盛澤西 《小王子》
杜晨昱 《草地時(shí)鐘》
崔一川 《變成小蟲子也要在一起》
最后我們商量了下一期的交流會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)和主持人。時(shí)間定在2月25日下午3點(diǎn)，地點(diǎn)在劉德泰家，主持人為劉德泰，集合地點(diǎn)：戚城公園東門。
這次閱讀交流會(huì)和上次比起來，順利多了，大家也很準(zhǔn)時(shí)，我們聚在一起還互相交流了假期收獲和作業(yè)完成情況，我們都過得非常開心。但我覺得我們的交流會(huì)還存在一些問題，就是大家準(zhǔn)備的不是很充分，讀書心得和收獲說得過于簡單，活動(dòng)內(nèi)容也少。希望我們?cè)谙麓谓涣鲿?huì)前都要做好充分準(zhǔn)備，最好每人準(zhǔn)備一個(gè)正式的發(fā)言稿。在交流會(huì)上我們還可以做一些有意義的游戲。真心期待我們大家能夠共同努力，把下一次的閱讀交流會(huì)辦好。
以交流為話題的作文 篇27
通過這次與父母的交流，我有了很多感受。
隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的交流越來越少，幾乎從來都不交流，久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小矛盾。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。
父母問我這次考完試之后有什么感想，與上一次的成績相比是進(jìn)步了還是退步了。聽完父母的問題之后，我也反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。我簡單的說了過去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。自己的學(xué)習(xí)在這上半個(gè)學(xué)期中有明顯的進(jìn)步，但在下半個(gè)學(xué)期中就退步了不少。父母問這是為什么呢，還沒等我回答這個(gè)問題時(shí)，父親就已經(jīng)搶先說了。“這是因?yàn)槟阏J(rèn)為對(duì)自己學(xué)的知識(shí)都有把握了，但是你只是簡單的了解了表面，題的難度再深一點(diǎn)的話，你就不能融會(huì)貫通了。其次就是你不會(huì)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能跟上時(shí)間的步伐，正是由于這些原因才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績的下降。”我想了想，的確如父親所說，接著，母親又說：“其實(shí)我和你爸爸都希望你能考出一個(gè)好的成績，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會(huì)多提醒你，但是提醒的次數(shù)多了，就會(huì)引起你的反感，其實(shí)，這何嘗不是為你好呢。”聽了父母的話，我若有所思。
我虛心的接受了父母的話，并向他們也敞開了我自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個(gè)好的成績來面對(duì)你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身原因，還有一個(gè)因素，就是你們提醒我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會(huì)假裝聽不進(jìn)去你們的話。”
敞開了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母答應(yīng)我不會(huì)總是說我，給我施加壓力，同時(shí)，我也答應(yīng)父母要以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。
經(jīng)過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多交流，多交流，是對(duì)方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。
以交流為話題的作文 篇28
歲歲月月，朝朝暮暮，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一季一度的家鄉(xiāng)交流會(huì)又來到了我們的身邊。這幾天，人們紛紛放下手中的活兒，興高采烈的都去趕交流會(huì)了，此時(shí)，我們也去到哪兒湊湊熱鬧。我跟爺爺一起，加入了趕家鄉(xiāng)交流會(huì)的隊(duì)伍。
哦，這一次的交流會(huì)非常熱鬧。看，整個(gè)會(huì)場人山人海的，大街小巷都擺滿了攤子，他們一邊擺一邊叫賣著。我們剛到交流會(huì)會(huì)場，就被各叫“長沙臭豆腐”的吸引了。特別是老板的廣告詞，我也會(huì)哼幾句了：“臭豆腐、臭豆腐，聞著臭，吃著香。毛主席曾經(jīng)說過，到長沙沒有吃過臭豆腐就等于白來。”聽了一陣陣響亮的廣告，大多數(shù)客人都被吸引過去了，恐怕他的第二件終極武器才是臭吧！那簡直是臭氣熏天，臭飄十里啊！路過的人無一不是捂著鼻子的，不過，它越臭就越有人來買。在臭豆腐的旁邊，是一個(gè)賣羊肉串的老板，那香味跟賣臭豆腐的成正比，叫人欲罷不能。我也情不自禁的買了一串串羊肉，津津有味的吃了起來。
家鄉(xiāng)的交流會(huì)上除了吃的，最受人們歡迎的當(dāng)然還是服裝了。在服裝攤位里，擺滿了許許多多各式各樣的衣服和褲子，吸引了不少人前來購買。隨著人群繼續(xù)走下去，我和爺爺來到了淘氣堡旁，這里充滿了孩子們的歡樂。孩子們?cè)谏厦姹膩硖ィ瑒e提有多高興了，于是，我也跟他們一樣，買了票，進(jìn)去瘋狂了一下。
接著，我和爺爺繼續(xù)走，這時(shí)到了我最喜歡的玩具攤，那里擺著各種各樣的玩具。有卡片、溜溜球、陀螺、奧特曼、小車等。我讓爺爺幫我買了一個(gè)溜溜球。此時(shí)，我一邊走一邊玩，在不知不覺中，各式各樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具又出現(xiàn)在了我們的前面，看，有鋤頭、鐮刀、錘子等，雖然都不怎么吸引人，但他們是農(nóng)業(yè)最忠誠的用具。所以有不少人前來購買。咦？這一下子人都去哪了？原來全部都被那精彩的表演吸引走了。哦，家鄉(xiāng)的交流會(huì)真是熱鬧非凡。
好玩的時(shí)間總是那么容易逝去。交流會(huì)就在這天落幕了，人們一個(gè)個(gè)都拿著滿滿的物品，高高興興地回家去了。
以交流為話題的作文 篇29
在泰安六中聽完王霞老師的《巴西》課，使我受益匪淺，感觸頗多。通過比較，深刻認(rèn)識(shí)到自己在地理教學(xué)中存在的不足之處，現(xiàn)將我個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、以學(xué)生為中心，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”是當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)。楊老師從觀察圖片入手，并配以適當(dāng)?shù)囊魳罚寣W(xué)生在優(yōu)美的意境中自己發(fā)現(xiàn)問題并思考問題，從而引出課題，這樣既激發(fā)了學(xué)生興趣，又充分體現(xiàn)了自主教學(xué)。而王老師通過區(qū)域地理的學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課后，在整節(jié)課的設(shè)計(jì)上，她把自主權(quán)充分交給了學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)習(xí)積極認(rèn)知。她將整個(gè)教學(xué)過程分成不同的版塊，每個(gè)版塊都讓學(xué)生自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦提出問題并解決問題。注重學(xué)生主體地位的培養(yǎng)，使學(xué)生由原來的被動(dòng)聽變成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)解疑，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
二、充分利用多媒體課件、直觀教具等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“興趣是做好的老師”，只有激發(fā)出學(xué)生的興趣，才能充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。楊老師課前準(zhǔn)備了大量豐富的資料，通過課件展示出來，并將地理知識(shí)與人文知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使整個(gè)教學(xué)過程順利流暢，不生硬，使學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且開拓了視野。王老師結(jié)合課堂內(nèi)容準(zhǔn)備的地圖使用時(shí)機(jī)合適，達(dá)到錦上添花的功效，收到了意想不到的效果。
三、貼近生活是地理教學(xué)的最終目標(biāo)。
在教學(xué)過程中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的地理知識(shí)開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高。兩節(jié)課優(yōu)點(diǎn)很多，給我的啟示也很大，但兩節(jié)課也存在一個(gè)共同的問題，就是注重了新知識(shí)的傳授，但沒有給學(xué)生充分的時(shí)間去識(shí)記，且缺乏相應(yīng)的練習(xí)使學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。
以交流為話題的作文 篇30
手機(jī)給人們的生活帶來了很大的變化，在方便人們生活的同時(shí)也給人們帶來了一些問題。
據(jù)記載，一位青島市姓張的先生與弟弟妹妹在春節(jié)時(shí)回家過年。在飯桌上老人多次想和孩子們交流，但孩子們都只顧著低頭玩手機(jī)。老人們開始不高興了，說一句：“你們就和手機(jī)過年吧”之后，摔了眼前的盤子，生氣地回了房間。原本其樂融融準(zhǔn)備著過年的家庭聚會(huì)，立刻變得尷尬無比。記者在隨后進(jìn)行的采訪顯示，在很多家庭中也都有類似的情況發(fā)生。
人與人之間是需要面對(duì)面交流的。朋友之間，老人與孩子之間的感情，也是需要坦誠的關(guān)心的。而這一切又怎能用一部手機(jī)來代替？這一切都需人們用正確的心態(tài)去面對(duì)。不要癡迷于電子產(chǎn)品，而要敝開心扉，選擇最綠色環(huán)保的方式——“面對(duì)面”！
在這段新聞報(bào)道后，某報(bào)記者隨機(jī)采訪了１０位市民，其中有７位表示，親朋聚會(huì)時(shí)會(huì)掏出手機(jī)，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。而這類人的年齡大都集中在２０歲到３０歲。“朋友坐在一起，我們會(huì)聊天，但是不看著手機(jī)會(huì)覺得不舒服。”市民告訴記者，當(dāng)他們與朋友一起走路時(shí)，甚至都不忘掏出手機(jī)ＱＱ，看微博……可見我們已經(jīng)沒在手機(jī)等電子產(chǎn)品中了，似乎并不為過。
曾經(jīng)，大學(xué)生攢錢買書成為美談，而當(dāng)下貨款買手機(jī)成了流行。這其中既有社會(huì)風(fēng)氣日趨浮躁的原因，也有高檢的傳統(tǒng)教育的缺失有的關(guān)聯(lián)。因此，為了市民們能夠面對(duì)面的交流，我們應(yīng)該思考如何加強(qiáng)對(duì)市民的傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)他們走向正確的人與人的交流，讓他們回歸理性。
雖然手機(jī)給我們帶來了很多便利，但我們要懂得適度。量變能引起質(zhì)變的道理大家都懂。不要讓自己的父母或者親人看到的只是“我們頭頂”，不要讓手機(jī)成為我們的生活。只有面對(duì)面的交談才能增進(jìn)人與人的情感。
在網(wǎng)上流傳甚廣的一句“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，道出的是現(xiàn)實(shí)的無奈，更是些許悲涼。
以交流為話題的作文 篇31
今天我和爸爸媽媽一起去北京文博交流館（智化寺）參觀。我們跨進(jìn)智化寺大門，爸爸告訴我：今天我們要去智化殿欣賞列入我國首批非遺的宮廷音樂———京音樂；還要去參觀遺失的藻井和天花的萬佛寺。
我們跨進(jìn)智化殿，一起坐下來準(zhǔn)備欣賞京音樂。沒過多久，有幾位藝僧帶著他們各自的樂器走進(jìn)智化殿。有位藝僧介紹說：“京音樂已有570多年的歷史，我是第二十七代傳人。”說完，他們開始演奏京音樂的代表作。我感到：這段樂曲非常清脆激昂。演出完畢后，我們參觀了智化殿，了解到京音樂是明朝的宮廷音樂。它是由王振從宮廷里把樂譜偷出來，請(qǐng)幾位藝僧來自已的家廟彈奏。展館邊上有京音樂的視聽區(qū)域，那里可以欣賞京音樂的不同樂器。參觀前一晚，我看了一部介紹京音樂的紀(jì)錄片，所以我自信地一邊和媽媽聽音樂一遍跟她介紹各種樂器：有云鑼（古代的打擊樂）、管、笙等。但我發(fā)現(xiàn)櫥窗里展示的檔子和其他幾件樂器，今天并沒有演奏。我很擔(dān)心地想：是不是已經(jīng)失傳了？可是，今天沒有遇見志愿者講解員來給我解惑。
參觀完智化殿，我和爸爸媽媽繼續(xù)往前走。我們來到萬福寺，我抬頭看見萬福寺的頂上只有梁和柱，居然沒有藻井和天花。我好奇地問爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“清末年間，由于疏忽管理，藻井和天花流失海外，現(xiàn)存放在美國的某家博物館內(nèi)。”我聽了后心里有些難受。我抬頭看著空蕩蕩的屋頂，心想：我要努力學(xué)習(xí)，長大后去美國問他們拿回來，重新裝在萬佛寺頂上，讓來參觀的人們都能看到國家的寶物。
我?guī)е院篮瓦z憾正準(zhǔn)備離開智化寺時(shí)，有位工作人員來采訪我：“作為小學(xué)生，你覺得應(yīng)該如何保護(hù)好國家的歷史文物？”我拿著話筒，自信滿滿地說：“我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長大后用學(xué)習(xí)到的科學(xué)技術(shù)把遺失的寶物全部拿回來。”
以交流為話題的作文 篇32
陳月：我與家人交流的基本形式是“開會(huì)”。即定期或隨時(shí)召開家庭會(huì)議，提出問題，交流思想，相互認(rèn)真開展“批評(píng)與自我批評(píng)”、“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”，達(dá)到加深理解、增進(jìn)親情的目的。我家的“家會(huì)”制度已實(shí)行十幾年了，由于不管是對(duì)是錯(cuò)、是“公”是“私”，乃至“隱私”的問題，都擺到桌面上。我們覺得這種制度是行之有效的，并打算繼續(xù)堅(jiān)持下去。
成真：戀愛時(shí)也曾愛得死去活來，在眾人的反對(duì)下保持了高度的忠貞不渝。結(jié)婚后，經(jīng)歷著所有人的經(jīng)歷，才知道愛情帶給人的并不全是甜蜜。結(jié)婚15年，頭幾年為“雞毛蒜皮”打“熱戰(zhàn)”，一次比一次升級(jí)；后幾年為“子女、家庭”打“冷戰(zhàn)”，一回比一回冷酷。正準(zhǔn)備分道揚(yáng)鑣時(shí)，才突然覺得其實(shí)兩個(gè)人感情還很深。只是雙方都犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤，那就是：都把對(duì)方當(dāng)成了自己，且以為對(duì)方愛自己，就應(yīng)該承受自己的一切無理。也突然醒悟到：什么樣的愛情也經(jīng)不起折騰；什么樣的婚姻也需要不斷調(diào)試。家庭是一部機(jī)器，在不斷維修和保養(yǎng)中才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，愛情之樹也才能常青如初。學(xué)會(huì)了相敬如賓，不再好話反著說；不再惡語傷對(duì)方。用愛的語言，化解一切“疙瘩”，再?zèng)]有解不開的結(jié)。李淑芝：當(dāng)兒媳的與婆婆交流不大容易。我結(jié)婚時(shí)，小姑子還沒有出嫁。我留心觀察她與母親平時(shí)相處的習(xí)慣，從中體會(huì)婆婆的好惡。后來，我努力讓自己像婆婆的女兒一樣。做到眼勤、腿勤、嘴甜，對(duì)婆婆悉心照顧。我們娘兒倆的關(guān)系挺好。金桂：與家人交流，時(shí)時(shí)提醒自己別碎嘴嘮叨。偶爾先生不開心，我一般不刨根問底，而是在飯后主動(dòng)沏上一壺茶，削個(gè)蘋果或洗串葡萄，再放上一段舒緩的音樂，一家人圍坐在一起，輕輕松松地說會(huì)兒話，過不了多久他就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴。比較好的方法是從他感興趣的話題入手。與老人交流的時(shí)候，我就打開話匣子，把外邊的新鮮事添油加醋說個(gè)夠，讓她開開心心笑一笑。我體會(huì)與家人交流既要用口，又要用心。
以交流為話題的作文 篇33
交流溝通――是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因?yàn)橛辛私涣鳒贤ㄎ覀儾艜?huì)有這么多情深義重的好朋友；因?yàn)橛辛私涣鳒贤ǎ覀儾艜?huì)有負(fù)責(zé)任的家長；因?yàn)橛辛私涣鳒贤ǎ覀儾艜?huì)懂得感恩！
小時(shí)候，我家里很早很早就購進(jìn)了一臺(tái)電腦，而且還上了寬帶網(wǎng)。那時(shí)候，爸爸、媽媽上班時(shí)，他們就把我鎖在家里，我就像只籠中雞。漸漸地，我開始注意起家里的那臺(tái)“鐵家伙”――因?yàn)樗职诌h(yuǎn)隔千里卻能知道外國發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事；因?yàn)樗职蛛S時(shí)都可以看電影、玩游戲；因?yàn)樗瑡寢尳涣四敲炊嗟木W(wǎng)友。慢慢的，我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下，也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)槲业募夹g(shù)好，所以，我的級(jí)別越來越高。由剛開始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手。我的技術(shù)好，裝備也好，因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時(shí)候我輸了一場比賽后，就不斷的買更好的裝備，尋找那個(gè)人“報(bào)仇”。這樣惡性循環(huán)下去，我便對(duì)游戲的癡迷度也越來越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無動(dòng)于衷。因此，我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài)，使我變成了一個(gè)只會(huì)玩游戲的人。
幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一情況，便主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我說出心里話，這時(shí)，我心里的寂寞再也忍不住了，便主動(dòng)說：“我很孤獨(dú)，我想玩電腦游戲。”爸爸、媽媽聽到我說的這些話后，主動(dòng)為我做思想工作。通過這次談話，我終于明白了？？現(xiàn)實(shí)生活里的事物也很精彩，依賴這個(gè)虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時(shí)，我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。
通過這件事，我明白了交流溝通是打開心結(jié)的密碼，交流溝通是人生道路的鋪墊者，因?yàn)橛薪涣鳒贤ú艜?huì)有我們精彩的今天！希望大家多多交流溝通，共同創(chuàng)建美好的未來。
以交流為話題的作文 篇34
春夏秋冬，四季輪回。今天，一年一度的春季交流會(huì)又開始了。看，交流會(huì)上許許多多的地方都擺出了攤位，還有許許多多平時(shí)沒得賣的物品。
當(dāng)我們急急忙忙的趕到交流會(huì)的地方時(shí)，就能看到許許多多的車輛停在馬路兩旁，那交流會(huì)上真是人山人海啊！那兒的人非常的多，走在大街上，摩肩接踵時(shí)不時(shí)的還有人會(huì)把另一個(gè)人的腳趾頭踩一下。
不過人多并不這么重要，最重要的是每逢趕交流的時(shí)候總會(huì)有千奇百怪的玩具攤放在那里，小朋友們只要一看見玩具就會(huì)吵著對(duì)自己的爸爸媽媽說：“要這個(gè)，我要那個(gè)。”然后有些父母就會(huì)買很多特色小吃給自己的孩子吃，還有一些父母不買小吃給自己的孩子。在交流會(huì)上我們還看見一個(gè)兩元超市，這里的所有的東西都買兩塊，店主還設(shè)置了一句廣告詞：“全場兩塊，全場一律賣兩塊。”所以兩元超市總會(huì)吸引許許多多的顧客。
交流會(huì)上除了玩具之外，小朋友們還特別喜歡特色小吃，交流會(huì)的市場上早就有許許多多的特色小吃，有一些賣羊肉串的攤位上放出了悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂，由此來吸引顧客買羊肉串。
交流會(huì)上除此之外呢，還有幾個(gè)娛樂設(shè)施，有大、小蹦蹦床，旋轉(zhuǎn)木馬，飛起來的船，這些娛樂設(shè)施就是來吸引小朋友的。在這些娛樂設(shè)施的旁邊擺著應(yīng)有盡有的家具，有許多是大人看著的那些床啊，桌子、凳子、椅子、還有躺椅啊！總之看上去大人們都想把所有物品拿回家似的，但是又不能買這么多，所以只能精挑細(xì)選選一些比較好的了。
趕交流總共分三條路，在最外面的那一條街上賣的都是我們身上穿的服裝，有賣鞋的、賣衣服的、賣褲子的，還有一個(gè)賣皮帶的廣告很有意思，是這樣的：“皮帶、皮帶，比牛皮還牛的皮帶。聽了這個(gè)廣告之后，我覺得他在吹牛，不過正是這樣才吸引了很多顧客。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)熱鬧繁華的交流會(huì)就要結(jié)束了，人人都是空手而出，滿載而歸啊！
以交流為話題的作文 篇35
黃河文化研究與交流中心29日在位于河南鄭州的黃河博物館揭牌成立。官方表示，該中心的成立將為熱愛黃河的社會(huì)各界人士搭建一個(gè)重要的文化陣地，打造一塊研究交流黃河文化的寬廣平臺(tái)。
黃河水利委員會(huì)副主任牛玉國、中國倫理學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長陳瑛共同為之揭牌。據(jù)了解，成立后的黃河文化研究與交流中心，致力于開展文化交流活動(dòng)，組織文化課題研究，研發(fā)與推廣創(chuàng)意產(chǎn)品，探討和挖掘黃河文化，努力在社會(huì)上營造崇敬母親河、珍愛母親河的良好環(huán)境，更好地發(fā)揮黃河文化在提升中華民族凝聚力、向心力中的作用。
黃河流域是中華民族的發(fā)祥地和搖籃。牛玉國表示，深入挖掘、研究、分析、總結(jié)深遠(yuǎn)厚重的黃河文化，可以為黃河治理開發(fā)與管理現(xiàn)代化提供思想、文化和智力支撐，對(duì)促進(jìn)中國水利事業(yè)、治黃事業(yè)發(fā)展以及推動(dòng)流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
牛玉國希望黃河文化研究與交流中心充分依托母親河厚重的文化資源，充分發(fā)揮媒體資源和人才資源優(yōu)勢，科學(xué)、深入、系統(tǒng)地挖掘、研究、傳承黃河文化，為社會(huì)提供完善的文化交流平臺(tái)；要加強(qiáng)以黃河水文化研究為重點(diǎn)的課題研究，早出、多出黃河文化精品；要大力宣傳節(jié)水和潔水觀念，注重將文化研究、文化建設(shè)同黃河水情河情教育結(jié)合起來，營造善待河流、保護(hù)河流的文化環(huán)境，增強(qiáng)公眾的水憂患、水安全、水道德意識(shí)；要充分利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，交流黃河文化研究內(nèi)容，推廣黃河文化研究成果，綜合運(yùn)用大眾傳播、群體傳播、人際傳播等多種方式展示黃河文化的魅力，講好黃河故事，傳播好黃河聲音。
作為黃河文化研究與交流中心特邀專家，中國古都學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、陜西師范大學(xué)教授朱士光說，黃河是中華民族最主要的母親河，在漫長的歷史時(shí)期，對(duì)孕育中華民族炎黃子孫、孕育燦爛輝煌的中華文化，發(fā)揮了重大作用。因而在當(dāng)代，進(jìn)一步深入研究黃河文化，對(duì)推進(jìn)中華文明探源工程，對(duì)傳承弘揚(yáng)中華文化，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)均有著重大的不可或缺的意義與作用。
以交流為話題的作文 篇36
交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時(shí)光的足跡，滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是與天共存的默……
交流如雨絲般細(xì)微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細(xì)流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時(shí)光的足跡，滴穿了人與人之間如磐石般堅(jiān)硬的隔閡。
古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領(lǐng)悟。你難道不這正是心與心之間的交流嗎？
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
當(dāng)鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，的意義何在？
故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對(duì)仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對(duì)萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅(jiān)定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
以交流為話題的作文 篇37
窗外陽光柔和，輕輕盈盈的光在新綠的葉間跳躍，麻雀三三兩兩，“嘰咕，嘰咕”，不知在與老樹交流著什么。微風(fēng)和熙，一切都是那么舒心美好！
陽光斜斜地照進(jìn)透明的窗玻璃，折射出好看的銀白色澤。媽媽倚在窗邊，我倚在媽媽香香軟軟的肩上，一本童書攤開潔凈的書頁，被媽媽捧在膝頭。我與媽媽流連于書中世界，靜默無言。
“我藏在開滿金色花的大樹的枝頭，暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。媽媽，您能看得見我嗎？”我用稚嫩的唇音大聲讀了出來，媽媽望向我，眼神中帶著寵溺，柔柔地望向我的心底。
陽光映入她漂亮的眼眸，輕巧地在黑色的瞳仁里流轉(zhuǎn)，碎成一顆顆閃光的鉆石，傾其所有全部灑進(jìn)我的心里。媽媽輕輕地揉了揉我毛茸茸的小腦袋：“不管你在哪兒，媽媽都能找到你！”
微風(fēng)輕拂，在我的發(fā)梢、耳尖打著旋兒，癢癢的，引得我不由得輕笑。我喜歡這安靜、無聲的交流，在書中交流，在媽媽流轉(zhuǎn)深的眼波里交流！
年歲增長，我卻增添了許多煩惱。小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)夏季，天氣悶熱難耐。烏云緊緊地壓著傍晚的空氣，陰沉沉的，逼得人胸口發(fā)緊，喘不過氣。雷聲嗚咽，嘶啞著嗓音，與烏云不知交流著什么。
我進(jìn)入家門，媽媽溫和的笑面迎了上來。“聽說今天考試了，成績出來了嗎？”我覺得煩，不作聲。“考得怎么樣啊？”媽媽見我情緒不對(duì)，小心翼翼地再一次問道。“不知道啦—你煩不煩！”
“轟隆—”窗外雷聲轟響，大雨稀哩嘩啦，夾雜著閃電，與雷聲爭吵，咄咄逼人。
家里，一陣沉默。
媽媽遞給我一杯涼開水，靜靜地坐在一旁的椅子上。冰涼的液體滾入腹中，不知怎地，大顆大顆的淚水奪眶而出：學(xué)業(yè)的壓力，與同學(xué)即將別離的不舍、難過，所有的委屈剎時(shí)間涌上心頭。“有什么想對(duì)我說的？我會(huì)聽你說。”母親說。
我說出了學(xué)習(xí)的困惑。母親與我交流，她以曾經(jīng)歷過的喜樂憂愁，安慰我放寬心。窗外的雨仍在下，卻柔和了許多。厚厚的烏云層中竟不可思議地綻出一縷陽光。耳畔母親的話語仍在回響，寬慰著我的心。
雨后的陽光，甚是明艷。
回想母親與我的交流，無言的，爭吵的；在閱讀中，在煩心時(shí)……與母親交流，亦是與知識(shí)交流，與生活交流，與愛交流。交流中，濃濃的愛意蔓延……
以交流為話題的作文 篇38
有很多人覺得路非常難走，路之所以難走，是由于沒找到正確的辦法——交流。
在大家這個(gè)世間有不少的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向大家人與人之間交流心靈深處的路——心路。
伴隨我年齡的漸漸增長，我開始日漸發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的關(guān)系變得緊張，交流變得愈加少，取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門聲，為何我和父母之間的關(guān)系會(huì)變成如此呢？難道說這就是大大家口中所說的“代溝”嗎？
記得有一天，我放學(xué)回家，還沒有用做到書桌前寫作業(yè)，就聽見了我父母的嘮叨聲：“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)都不回努努力，考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看你姐姐，你在看你，你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽完這句話，和父母頂撞了幾句，重重的把門一關(guān)，躺在床上。心想：父母，你們?nèi)绾尉筒粫?huì)問問我的想法呢？你們都不知道我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時(shí)候，我籌備回房間寫作業(yè)，母親忽然叫住了我，語重心長的對(duì)我說：“兒子，認(rèn)真學(xué)吧，學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用。”我實(shí)在忍不住了，難過的對(duì)母親說：“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比，但你們想過我的感受嗎？我其實(shí)非常努力，但你們一直嘮叨，我已經(jīng)煩了，這一次考試沒用考好，我一個(gè)人也不好受，已經(jīng)在努力了，我付出的只是你們沒看到而已，我或許離你們對(duì)我的需要還有一點(diǎn)的距離，單位會(huì)努力，成為你們心目中的那個(gè)好小孩。”父母聽了我的這幾句話，對(duì)我說：“兒子，你有這個(gè)決心，大家非常高興，之前可能是大家太武斷了，沒考慮到你的感受，大家將來會(huì)考慮到你的感受，也期望你努力。”
通過那次與父母的交流，我在后來的世間變得非常努力，終于在期末考試的時(shí)候獲得了好的成績。
從那將來，我和父母之間的所謂的“代溝”被填平了，大家的感情變好了，大家也知道了互相尊重，知道了替他們考慮，不再有僵持的局面了。
交流的感覺真好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍(lán)了，小河的水也變得清澈了，周圍的所有都變得美好了。
交流，真的比什么都要要緊。
以交流為話題的作文 篇39
每一個(gè)人無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都會(huì)犯不少的錯(cuò)誤。而犯錯(cuò)，勇于承認(rèn)，還是一個(gè)好小孩；假如因?yàn)楹ε屡u(píng)，而隱瞞真相，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。
那一天，我首次反駁了一位素不相識(shí)的老師。放學(xué)了，我和平常一樣，去乘公交。所有都看上去平平凡凡，沒特別之處。車上人不少，很擠。快到站了，于是我拼命的向前擠。忽然，我的腦袋讓人莫名其妙的拍了一下。我憑直覺像后面的一位婦女喊道：“你為何打我？”“由于你在車上擠來擠去。”她生氣地答道。“那你就可以打我嗎？再說我不擠如何下車呢？”下車時(shí)，我急匆匆的丟下一句臟話氣沖沖的走了。下午，我懷著一顆忐忑不安的心來到學(xué)校，想到我當(dāng)時(shí)不假思索說出的那些話，我感到萬分地后悔莫及。上課了，老師講的我一句也沒聽進(jìn)來，滿腦子浮現(xiàn)出和那位婦女爭吵的畫面。課上半晌，一個(gè)婦女走進(jìn)教室，我一看，正是那位婦女。我連忙摘下眼鏡，把頭埋的低低的，以為如此就萬事大吉了。當(dāng)她走了一圈之后，也沒看出個(gè)所以然來。可我的心還是以超負(fù)荷的速度跳動(dòng)著，我都能感覺到了。一個(gè)同學(xué)站了起來，指著我說道：“是他！”我的心又比原先跳動(dòng)的速度快了幾十倍，這準(zhǔn)要壞事。果然，她走到我面前，端詳了一番，可老師說：“一定不是他，他家不在那邊。”她便走開了，我也松了一口氣，可還是緊張得不能了。下課了，老師找到我，詢問了當(dāng)時(shí)的狀況。我猶豫再三，終于說了實(shí)話。第二節(jié)課，那個(gè)婦女又來了，我頭腦了記得老師給我說的話，我籌備向她承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)她走到我這里時(shí)，我站了起來，支支吾吾地說：“是是是……我干的。”本想她一定會(huì)大罵我一頓，可沒想到她把我叫到教室外，給我講了不少做人的道理。我頓時(shí)暗然淚下，可她卻說：“由于我是一名老師，我有權(quán)利、有義務(wù)教育你。今天這件事，或許對(duì)你是刻骨銘心的。”我向老師道了歉，并向她保證將來不再犯這種錯(cuò)誤。這一天，我感覺天空格外藍(lán)，白云格外白，空氣特別新鮮。
一個(gè)人的一生中，犯的錯(cuò)誤或許會(huì)不少不少。就看你用哪種心態(tài)去對(duì)待它。有些人或許由于膽怯害怕懲罰而退縮，而有些人卻因改正錯(cuò)誤而自豪。
以交流為話題的作文 篇40
早上，溫暖的陽光灑在陽臺(tái)上，灑在我的書桌上。那里擺設(shè)著一盆茶花，包裝地非常精美。是我專門為母親挑選的紅顏色的，只期望母親的心情每天如花怒放，興高采烈。心里老盼著母親了解我的一片心意，主動(dòng)收下這束花。說真的，我是一個(gè)極少與母親交流的小孩，好想與母親打開心扉，說知心話。
我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花，十分喜歡有時(shí)，我猜想：是否女兒專門買來送給我的？可我不可以妄加猜，萬一不是我的，我這個(gè)作母親的可不好交待呀！還是過些時(shí)間再說吧。
母親，我明明看見了我桌上的花，為何不拿？過幾天，花兒枯萎了，所有都晚了。母親，必須要拿起那朵花，不然我的心都要碎了。上天保佑。
這幾天女兒非常孝順我。常常虛寒問暖，給我端茶捶背。我可真幸福呀！可是我總感覺女兒有的害臊，不大愛說話，常常一個(gè)人一個(gè)人悶悶不樂，在想什么呢？作母親的可真不期望恧兒如此。哎！
母親，一天一天就如此過去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。母親，請(qǐng)你必須要讀懂女兒的心吧，拿起它吧！我和你之間就差這一步了。我也不知道，我愛你這幾個(gè)字一直說不出口。
奇怪了，女兒桌上的花都一天了，還是沒動(dòng)靜。我真猜不著女兒要做什么？都怪我平常與她交流少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花肯定有哪些特殊意義，我還是收下它吧！找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)劇Ｎ蚁脒@花肯定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪兒來的這股勇氣。
于是，我走到陽臺(tái)的書桌上。上面有一張全家福，我女兒就站在中間，他的笑容甜蜜蜜的。看著看著，我有一種十分親切的感覺。想象一家人和睦相處多好呀！我又底下頭，小心翼翼拿起這朵花，忽然之間，感覺它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，看見女兒正站在門口，他笑了，不，他還是哭了，是喜極而泣吧。突然發(fā)覺我們的臉濕濕的。更要緊的是我了解了這花是……
今天，我非常高興，由于母親打開了我心靈上的大鎖。我的愛終于被母親體諒，我也愈加知道了母親。相信我對(duì)母親的愛永不失價(jià)值，永遠(yuǎn)，珍重，母親！
以交流為話題的作文 篇41
交流是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無需繁瑣華麗的語言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用“交流”這根紅線使我們零距離相處？
天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過隔膜，也有過零距離的交流。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠來看待他人，快樂是反射的，用你的愛撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與交流為敵，但打開你開閉的心幕，世界原來如此美好。大氣與陽光產(chǎn)生了雨露去滋潤萬物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛情。
她沒有棄他而去，她相信他也一定會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天她都在他的床邊細(xì)語周圍的變化，暢想他們的未來，回憶他們一起走過的快樂時(shí)光。時(shí)間一天一天地過去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕睢Ｒ痪錇楸舜硕睢保麄円延辛诵撵`的交流。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡！交流一片藍(lán)天，風(fēng)光無限美。
孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“交流”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我們需要交流我們才能更好的與他人交往。
以交流為話題的作文 篇42
農(nóng)歷十月二十日是我們竹簀鎮(zhèn)傳統(tǒng)的交流節(jié)。在盼望中，一年一度的交流節(jié)終于來到了。
一大早，喧雜聲把我從夢中吵醒，我起床到陽臺(tái)上一看，街上已經(jīng)密密麻麻，人流如潮了。我以最快的速度穿好衣服，跑下樓拉著爸爸一起去湊熱鬧，一出門，我倆就很快融入了人流之中。
街上可真熱鬧呀！只見攤位緊緊相挨著：有賣衣服的、賣鞋子的、賣襪子的、賣羊肉串的、賣冰糖葫蘆的、賣金魚的……各種商品琳瑯滿目，令人目不暇接。街上的人一個(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)擠著一個(gè)，我和爸爸差點(diǎn)被別人擠散。周圍的叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，還沒走近“二元超市”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就傳來了“二元、二元，每樣二元，走過路過，不要錯(cuò)過。”反復(fù)播放的錄音。有的攤位上的生意人在嚷：“大清倉，大甩賣，我跳樓賣、降價(jià)賣、虧本賣，我絕不往回帶。”而有的售貨員站在攤位上，手里抓著一件衣服使勁晃著并大聲吆喝：“十元一件，一件十元，機(jī)會(huì)難得，趕快來買！”八仙過海，各顯神通。……很快，各個(gè)生意人的吆喝聲像吸鐵石一樣引來一大群人。很多人的確是想來買自己需要的物品，更多的人只是為了看熱鬧，感受一下快樂的氣氛。
走著看著，我們好不容易躲開了擁擠的人群來到兒童樂園，我不由地止住了腳步。哇！這才是我的樂園！原來，兒童樂園是由三個(gè)鼓風(fēng)機(jī)吹起的大型汽船城堡。汽船正面貼著“數(shù)碼寶貝”的標(biāo)牌。側(cè)面有一只昂首翹尾的巨龍。中間有許多卡通人物：有機(jī)智聰明的菲菲、威風(fēng)凜凜的藍(lán)貓，神氣活現(xiàn)的孫悟空，所有的東西在小朋友的蹦跳中搖搖晃晃。我迫不及待地買了票，脫了鞋子，跳上了汽船。我一會(huì)跳到藍(lán)貓身上和它玩起了“貓捉老鼠”的游戲，一會(huì)又縱到到了菲菲背上和它玩智力競賽，一會(huì)鉆到巨龍的腹底下玩起了捉迷藏，一會(huì)又爬上滑滑梯滑上滑下。最后，我爬上了寶塔最高處，誰知寶塔經(jīng)受不起我小小的身軀，我一下子摔了下來，把我摔了個(gè)四腳朝天，但是，我卻安然無恙，因?yàn)槲冶黄凶×恕Ｖ車娜藗兛粗覀冞@調(diào)皮樣，都忍不住“呵呵”大笑起來。不知不覺，我已經(jīng)玩了三個(gè)小時(shí)，在爸爸的一再催促下，我才和爸爸依依不舍地離開了我的樂園。
交流節(jié)，你給我們大家?guī)砹藲g樂和熱鬧！
以交流為話題的作文 篇43
“叮鈴”……上課鈴響了，教師里沸騰起來，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯著主持人。
只見主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上臺(tái)，大聲地宣布“首屆閱讀交流會(huì)正式開始！”還沒等他們說完，掌聲就淹沒了整個(gè)教室。
也許是因?yàn)闆]有人做過示范吧，前幾個(gè)同學(xué)都結(jié)結(jié)巴巴的，沒講清楚就下臺(tái)了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對(duì)鏡子練習(xí)了幾遍，沒寫稿子，萬一上臺(tái)去就什么都忘了咋辦呀？
我一邊聽，一邊寫，暗自慶幸自己的臨場編撰能力尚可。我發(fā)現(xiàn)，一向?qū)W習(xí)偷懶的羅宇軒，竟然認(rèn)真地閱讀了《三國演義》甚至能跟主持人搭上話；一向靦腆的曾馨閱竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發(fā)言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書目中呼聲最高的一本書……同學(xué)們都有很大的變化，每一個(gè)變化都讓人驚喜……
轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課，盒子里的紙團(tuán)越來越少，意味著我上臺(tái)的時(shí)間越來越近，此刻，我對(duì)每一個(gè)紙團(tuán)又是期待，又是緊張。
“朱韻翰！”
我在眾目睽睽下，走向講臺(tái)，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來。
我瞟了一眼稿子，長舒一口氣，然后又環(huán)視了一遍靜坐的同學(xué)們，才大聲講起來。開始，我覺得后背發(fā)熱，滲出了汗，連在黑板上寫書名都抖著手，寫的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的。
我調(diào)整了急促的呼吸，再看一眼同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)照相的徐嘉孜正微笑對(duì)我點(diǎn)頭，我使勁地給自己打氣，終于找回了自己甜美的聲音。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話時(shí)……”
我腦子突然短路，一片空白，同學(xué)們?cè)儐柕哪抗馊缤W著寒光的針尖一般看著我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什么也沒看到，只得硬著頭皮仔細(xì)一看，支支吾吾地念完了。
“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負(fù)地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時(shí)明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
后來，李曉駿推薦了驚險(xiǎn)的恐怖探案故事，高語彤推薦了意義非凡的經(jīng)典《活著》，還有……
在閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們的視野得到開闊，思維產(chǎn)生碰撞，期待下一次閱讀交流會(huì)更精彩！
以交流為話題的作文 篇44
今天是12月5日，是農(nóng)歷11月3日，是仁川鎮(zhèn)一年一度的冬季交流會(huì)。前來這次交流會(huì)的人人山人海、車來車往川流不息。公路上、馬路邊、大街小巷、橋頭邊都停滿各式各樣的車輛。前來趕集的人來自五湖四海，有賣小吃的，有賣玩具的，有賣服裝的，有賣水果的……總之一句話應(yīng)有盡有。
交流會(huì)上有豐富多彩的特色小吃。其中，最有名的是長沙臭豆腐。賣臭豆腐的老板把廣告做得有聲有色，“賣長沙臭豆腐，毛主席最愛吃的臭豆腐，毛主席常說，如果你到了長沙，沒吃過臭豆腐，就等于沒來……”聽到有聲有色的廣告，前來趕集的人紛紛來到臭豆腐的攤邊，似乎都被這臭飄十里的臭豆腐迷住了。許多人看著鍋里，嘴巴就情不自禁的流著口水，目不轉(zhuǎn)睛的盯著鍋里的豆腐，這臭豆腐的生意真好啊。臭豆腐的攤邊，有一個(gè)賣羊肉串的，一位中年人正在賣羊肉串。他身穿棕衣裳，頭戴一頂棕帽子，身體隨著音樂的節(jié)奏而擺動(dòng)，就像在跳“燒烤舞”似的。他風(fēng)趣幽默的動(dòng)作迎來不少顧客前來品嘗他的小吃。
交流會(huì)上有千奇百怪、五彩繽紛的玩具。最吸引我的是小花狗。它的頭頂帶著迷人的小花帽，它的全身長著橙色、發(fā)光的毛，它的尾巴是藍(lán)色的，在陽光的照耀下，顯得格外活潑可愛、顯得楚楚動(dòng)人。當(dāng)阿姨打開那只小花狗的開關(guān)時(shí)，那只小花狗的四肢就跳動(dòng)了起來，嘴巴還喊著“汪汪汪”。多么可愛的小花狗啊，我也想買一只。在小花狗的邊上一位騎著摩托車的警察正在站崗放哨呢。如果你再仔細(xì)一看，那警察仿佛在對(duì)著你微笑呢！五花八門的玩具給交流會(huì)又增加了一道亮麗的風(fēng)景線。
交流會(huì)上有色彩鮮艷、款式各異的服裝。有小孩的，有中年人的，有老年人的……應(yīng)有盡有。看，這件白色的毛線衣上還繡了幾只藍(lán)色的小兔子；再看另外一件衣服，白色的毛線衣上繡了幾朵橙色的花。這兩件毛線衣雖然都是白色的，但花樣不一樣，構(gòu)成了兩種風(fēng)格不同的衣服。玲瑯滿目的衣服，色彩鮮艷的服裝讓前來趕集的人愛不釋手。
熱鬧非凡的交流會(huì)，讓我真正感受到改革開放幾十年后，農(nóng)民的生活水平在不斷的提高。人們的錢包都裝的滿滿的，前來趕集的人都空手而來，滿載而歸，都載回了一車子的笑臉。一年一度的冬季交流會(huì)讓我大飽眼福，讓我的大開眼界，讓我至今難以忘懷。
以交流為話題的作文 篇45
你趕過繁華的交流會(huì)嗎？你愛趕集嗎？趕集可是件很快樂、很開心的事情。不信？讓我慢慢來告訴你吧！
三月初三是仁川鎮(zhèn)一年一度的春季交流會(huì)。這天，許許多多來自五湖四海的生意人都會(huì)到我們這里來趕集。今天，我和媽媽也興高采烈地去趕集了。一路上，陽光燦爛、風(fēng)和日麗，大街小巷，擠滿了人群，停滿了車，真是人來人往，車水馬龍，熱鬧非凡啊！人們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，在馬路上、在大街小巷上說說笑笑，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不時(shí)地?cái)[擺手，像在商量著該買些什么東西。
“快來看啊！大清貨！”“跳樓大減價(jià)！吐血大減價(jià)！大減價(jià)！”“便宜些吧！”“……”剛到集市的路口，就聽到一陣陣叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、爭論聲、笑聲……各種聲音混成一片，就像一首洶涌澎湃的集市交響曲。我迫不及待地拉著媽媽的手隨聲跑去。哇！集市里有花花綠綠的服裝，有款式新穎的鞋子，有金光閃閃的首飾，還有各式各樣的日用品，五花八門，琳瑯滿目，真是令人眼花繚亂！
我第一時(shí)間就跑到了玩具區(qū)。看著那眼前堆積如山的玩具，我陶醉了，恨不得把它們統(tǒng)統(tǒng)地抱回家。媽媽在一旁不耐煩地叫：“快點(diǎn)呀！別看了，家里那么多玩具，不買了！”我頭也不回地大聲說：“就看一下，我就看一下嘛！”眼睛始終盯著玩具不放。突然，眼前一亮，我被一座奇形怪狀的“魔法城堡”深深地吸引住了。我迅速地把它抱進(jìn)了懷里，前看后看，雙手不停地?cái)[弄著城堡，左思右想。最后，我鼓起勇氣扯了扯媽媽的衣角，輕聲地說：“媽媽，我……我想要這個(gè)，您看好嗎？”她看了一下玩具，又望了一下我，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹地說：“好！不過你要認(rèn)真讀書，不要光顧著玩！知道了嗎？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，開心得笑得合不攏嘴。
接著，我們又逛了服裝區(qū)、日用品區(qū)、化妝品區(qū)、文具區(qū)。每到一個(gè)地方，我都會(huì)被那些新奇的東西吸引住，細(xì)細(xì)地打量著每個(gè)角落，生怕看漏了眼，直到媽媽催促好幾遍才依依不舍地離開。不知不覺，已經(jīng)很晚了。我們拿著“戰(zhàn)利品”滿載而歸。
啊，農(nóng)民富裕了，市場繁華了，趕集令我豐富了知識(shí)、增長了見聞、開闊了眼界。我喜歡趕集，你呢？
以交流為話題的作文 篇46
人與人之間的交流是必不可少的。有交流人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加緊密，才會(huì)更加熱鬧，才會(huì)從彼此身上獲得快樂。正如“離線酒杯”打破了人們只顧玩手機(jī)的這種現(xiàn)象，才使得人們有機(jī)會(huì)去交流，讓人們?cè)诮涣髦惺斋@快樂。
學(xué)會(huì)交流，才能拉近彼此的距離。如今，《爸爸回來了》這個(gè)節(jié)目這個(gè)綜藝節(jié)目火了。這個(gè)節(jié)目主要講了四個(gè)父親與他們的孩子一起接觸，從而使彼此的距離更加近。給我印象十分深刻的是王中磊和他的兒子威廉。起初，威廉在自己的爸爸面前是一個(gè)很害羞的小男孩，并且話也很少。因?yàn)樽约旱陌职挚偸敲τ诠ぷ鳎苌俸退涣鳌５牵瑓⒓恿诉@個(gè)節(jié)目之后，他們父子經(jīng)歷玩游戲，做飯等這些事，他們慢慢的縮短了彼此的距離，他們時(shí)常在一起交流。后來，彼此的距離越來越近，通過交流，他們都感受到了對(duì)方的關(guān)愛。可見，交流可以拉近人與人之間的距離。學(xué)會(huì)交流，才能打開彼此的心扉。
愛米諾徳，她從小就是一個(gè)沉默話少的女孩，她很少與別人交流、溝通。所以，她過的并不像其他孩子一樣快樂、幸福。她只能自己一個(gè)人去享受她的開心，忍受自己的痛苦，只能一個(gè)人默默的去追尋自己的夢想。后來，慢慢的大了，她才開始懂得了交流的重要性。她開始學(xué)著交流，她開始和自己的父母交流，和朋友交流，和老師交流。在交流的過程中，她不僅和他人分享了快樂，還減輕了自己的痛苦，更收獲到了許多不知道的知識(shí)。可見，學(xué)會(huì)交流，才可以打開人的心扉。
學(xué)會(huì)交流，才能收獲快樂。只有交流，才能獲得雙倍的快樂與幸福。米萊從小就十分熱愛舞蹈，可她的父母卻不同意她跳舞。為此，她與她的父母爭吵了多次，每個(gè)人都不肯讓步，致使他們之間的矛盾越來越大。可是，她十分熱愛舞蹈，并不想放棄。于是，她決定退步，去好好的和父母交流。通過這次交流，她向父母表達(dá)了自己對(duì)舞蹈的熱愛程度，也是通過彼此的交流，她的父母最終同意她學(xué)習(xí)舞蹈。通過交流，他們消除了矛盾，使對(duì)方都收獲了快樂。可見，交流才能收獲雙倍的快樂。學(xué)會(huì)交流，人與人之間的距離才會(huì)更短，心與心的距離才會(huì)更近，快樂才會(huì)更多。因此，我們要學(xué)會(huì)交流。
以交流為話題的作文 篇47
每個(gè)人都知道，小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，如火如熱地學(xué)習(xí)，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，盲目的學(xué)習(xí)是沒有用的。接下來，我給大家講一講小升初的學(xué)習(xí)方法。
大家都知道，作業(yè)要獨(dú)立完成，認(rèn)真完成。但是，如果你沒有掌握正確的寫作業(yè)的方法，就沒辦法提高學(xué)習(xí)的效率，那怎樣算是認(rèn)真寫作業(yè)呢？在做每一科目前，先回想老師上課時(shí)講了什么內(nèi)容，哪里是重點(diǎn)內(nèi)容，如果回想不起來，就翻開課本，仔仔細(xì)細(xì)地看，認(rèn)真的閱讀，然后合上課本，獨(dú)立寫作業(yè)，這時(shí)不要看復(fù)習(xí)資料等。做完了之后，認(rèn)真檢查，不懂的問題再認(rèn)真地思考。最后，再翻開課本檢查，把不懂的問題搞清楚，再找些練習(xí)題做做，爭取全對(duì)。
大家也都知道，上課要認(rèn)真聽講。但是，憑著認(rèn)真聽講是沒有用的。課堂上，要準(zhǔn)備一本筆記本或便利貼，老師復(fù)習(xí)到上課沒講的地方，就要立即記下來。如果有問題，也不要在課上問，因?yàn)槔蠋熢诩敝险n；也不要在上課思考問題，要及時(shí)跟緊老師的思路，把不懂的問題留到下課去問老師。
對(duì)大家而言，背誦是件煩惱的事。背誦，要有選擇性地背，也就是說，要背重點(diǎn)內(nèi)容，不要盲目地背，要有針對(duì)性地背。背了之后要及時(shí)復(fù)習(xí)。
在畢業(yè)班，考試是一件在平常不過的事情，3天一小考，5天一大考，有的甚至是天天考。考試前，要靜下心來，什么都不要想。試卷發(fā)下來后，要認(rèn)真檢查試卷頁數(shù)，如要字跡不清的，要及時(shí)跟監(jiān)考老師跟換。認(rèn)真審題、答題。考試檢查，我想很多同學(xué)都不能做到。檢查，把答案遮蓋住，在草稿紙上重新做一遍，在數(shù)學(xué)題，要用不同的方法解題，做完之后與試卷上的答案校對(duì)，如果答案不相同，要理清思路，重新做題。我希望大家記住一句話，這是我的老師告訴我的：“做完試卷，你只得了50分，檢查試卷，你又得了50分。”
最后，我告訴大家一句話：‘把每一次考試當(dāng)成練習(xí)，把每一次練習(xí)當(dāng)作考試。”學(xué)習(xí)方法是苦苦尋求出來的，我的學(xué)習(xí)方法并不一定每個(gè)人都可以適用。希望大家要參考我的學(xué)習(xí)方法，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，爭取在小升初考出個(gè)好成績，考上個(gè)理想的中學(xué)。
以交流為話題的作文 篇48
國慶放假前，老師布置了一項(xiàng)令人既欣喜又苦惱的作業(yè)與外國友人交流并拍照留念。你猜，我是如何完成的？
因老師說國慶節(jié)前兩天人比較少，我十月一日那天下午便行動(dòng)了。我約了兩個(gè)同學(xué)帶上手機(jī)，便去完成這個(gè)實(shí)踐作業(yè)。我們從上東門進(jìn)去，進(jìn)去走了好久也沒碰見一個(gè)外國友人，這外國友人就和平時(shí)公交車一樣，偏偏你需要它的時(shí)候它就不見了，你不需要時(shí)卻滿大街都是。
我只好往北走到明清街，突然，我眼睛一亮，看到了一對(duì)外國友人，他們左看看右看看，欣賞著平遙的美景，我忙對(duì)同學(xué)說：看，外國友人，拍不拍照？他們你推我，我推你，誰也不敢上前。就在我們你推我搡時(shí)，外國友人走了。
我們只好繼續(xù)找外國友人，瞧，那里有兩個(gè)外國友人正在看地圖。這次，我不能再錯(cuò)失良機(jī)了，我趕緊去停車，可惜，停車那一不留神的功夫，外國友人不見了。這次我們都心灰意冷，垂頭喪氣地各回各家了。
第二天下午我決定甩掉那一群狐朋狗友。和我姐姐一起去和外國友人交流拍照。我這次吸取了上次的教訓(xùn)，和姐姐先把車給停了。我們從上東門進(jìn)入。這次很幸運(yùn)，我剛進(jìn)門走了沒幾步，便碰到了外國友人。我正要上前去，突然發(fā)現(xiàn)自己臺(tái)詞還沒背熟呢。姐姐不管三七二十一直接把我推了上去。我沒辦法，只好硬著頭皮說："Hello！"外國友人回了我一句：" Hi！"我隨即又說："Nice to meet you！"外國友人說："Nice to meet you，too。"我直奔主題："Can you take a picture with me？"外國友人點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姐姐拍好了照片，我忙說："Thank you very much，bye—bye。"一大作業(yè)終于完成了。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)我需要不斷提升自己的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，提高自己的語言表達(dá)能力，這樣才能更好得在社會(huì)上立足。
以交流為話題的作文 篇49
那樣，相互交流溝通的工具是什么呢？那就是—語言。假如說交流溝通是小草，那樣語言就是那和暖的春風(fēng)，讓小草更青更壯；假如說交流溝通是黑夜，那語言就是夜幕中那明亮的繁星，讓天空愈加明朗；假如說交流溝通是風(fēng)帆，那樣語言是風(fēng)，將人與人之間的小船送向更美好的將來。
的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座交流溝通的冰山融化；它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤大家之間的感情，讓它愈加堅(jiān)固，愈加深厚。
錢鐘書教授曾如此婉約地拒絕一個(gè)非常想跟他見面的記者：“假如你吃到一個(gè)雞蛋味道非常不錯(cuò)，你會(huì)想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來訪的意思，更要緊的是，這句話沒使錢教授與那位記者的交流溝通陷入僵硬與冷漠的氛圍之中，相反它使那位記者愈加敬重這位淵博的老人了。
德蘭修女萊絲一生中曾挽救過非常多處在絕望與痛苦中的人，當(dāng)大家驚奇于為什么她能通過個(gè)人這么小的力量挽救過些人時(shí)，她只說了一句話：“我并沒做啥，我只是不斷地用語言向他們表達(dá)我的關(guān)心，我的祝福。”就如此，憑借關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道交流溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，她憑借語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑借語言去鼓勵(lì)那些與病魔斗爭的大家，讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
著有《人性的弱點(diǎn)》一書的著名心理學(xué)家卡耐基也是如此，他著重人與人之間語言的交流溝通，鼓勵(lì)大家用語言打破隔閡，同時(shí)，他自己也停地給其他人以鼓勵(lì)以自信。
可見，語言的力量偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是大家交流溝通的橋梁，它能解決所有誤會(huì)，被人們更親近。”的確，巧妙的語言拉近人的距離；鼓勵(lì)的語言讓自己和他人都更有自信；關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光！
所以說，語言是風(fēng)，交流溝通是帆，只有讓交流溝通揚(yáng)起帆，語言吹送風(fēng)，帆才得以駛得更遠(yuǎn)；只有讓交流溝通揚(yáng)起帆，語言吹送風(fēng)，人與人才可能走得更近！
以交流為話題的作文 篇50
社會(huì)上有許多人向社會(huì)展示了真善美，提供了正能量，而那天，我遇到了那位讓我敬佩的人：那位最美的媽媽。
記得那天放學(xué)回家的路上，我看見了那位令我敬佩的人—吳菊萍。她救了一位與自己素不相識(shí)的小女孩，孩子得救了，她的手臂卻被撞成粉碎性骨折。她的事跡在網(wǎng)上迅速傳播，當(dāng)天就有超過十萬的點(diǎn)擊量——在考驗(yàn)面前不躊躇，這樣的人贏得了世人的尊重。
看見她，我懷著激動(dòng)的心情上前，小聲問道：“您好，請(qǐng)問您是吳菊萍女士嗎？”吳菊萍阿姨瞪大了眼睛，看了我一會(huì)兒才問到：“你認(rèn)識(shí)我？”我一臉崇拜的對(duì)阿姨說：“當(dāng)然了，您救了一位小女孩的事情，好多人都知道呢！都夸您是個(gè)好人！我想問您一個(gè)問題可以嗎？”吳菊萍阿姨笑著對(duì)我說：“我只是做了我應(yīng)該做的事。你想問什么？”“您為什么覺得這是您應(yīng)該做的？她又不是您的女兒，您救了她您自己還受了傷，值得嗎？”說完我看了看她還沒有好的手臂，心疼的問道。
吳阿姨的回答卻令我吃驚，她說：“她不是我的孩子，但是她也有母親，如果孩子真的死了，她的父母會(huì)難過，會(huì)痛心，會(huì)自責(zé)自己沒有看好她，那么這就是一場無法挽回的悲劇。而我既然可以救她，那么為什么不救，讓無法挽回的悲劇化為喜劇呢？用我暫時(shí)受傷的手臂換一個(gè)家庭的幸福美滿，值得，所以這是我應(yīng)該做的。”
我看著她，一時(shí)說不出話，她看著我，對(duì)我笑了笑，又摸摸我的頭，對(duì)我溫柔的說：“你想啊，如果有一天你不在了，永遠(yuǎn)不會(huì)見到父母，父母也見不到你了，你覺得他們會(huì)怎樣？”“他們會(huì)非常傷心吧，也會(huì)特別的想我，這種生活可能對(duì)他們來說生不如死。”我低下頭仔細(xì)的想了想才說。“既然你都這么想，那不就對(duì)了，每個(gè)父母對(duì)子女的感情都是一樣的。阿姨還有事先走了，你好好想想，拜拜”。“謝謝阿姨，阿姨再見！”
回到家里，想起剛才的一切，想到吳阿姨說的話，她真是世界上最美的媽媽。母愛之所以偉大，就是因?yàn)樘煜碌哪赣H大多是如此，為了孩子會(huì)毫不猶豫甘愿奉獻(xiàn)自己的一切！我也一定要好好孝順自己的媽媽啊！
以交流為話題的作文 篇51
文明城市，很光鮮的一個(gè)稱號(hào)，它背后或許代表著無數(shù)的精力、金錢與時(shí)間，但何為“文明”呢？
“文”——人文，一個(gè)人杰地靈的城市，如果沒有了人文，那么它便與集地煞之地?zé)o異。這中間，最關(guān)鍵的是人。
人口素質(zhì)低，是我國的基本國情。人口的素質(zhì)，決定了城市文程度的高低。
人是一種有靈性的動(dòng)物，高級(jí)思維的外表下，卻是一片潔凈度白。如果心中的白永遠(yuǎn)潔凈，他便會(huì)用心地做好每一件事，用心地關(guān)愛身邊的每一個(gè)人；如果白色被污染，他便與傀儡無異。
有了素質(zhì)，人與人之間就會(huì)用最真摯的感情交流，沒有任何邪念，這個(gè)社會(huì)便會(huì)處處洋溢著幸福的微笑，自然冠得“文明”二字。
可有“文”還不夠，它需要“明”一同構(gòu)建這個(gè)美好的詞語，二者相輔相成，生生不息。
明凈自己的心，一如雨過天晴后的天空，它是你守住心中純潔的白的羽翼，使你每天愉快的生活下去。及時(shí)偶爾遇到了煩心的事，只要本心明凈，便沒有過不去的坎兒。
你有過的邪惡念頭，如果狠心極強(qiáng)，便會(huì)使你的本心染上絲絲陰霾，但你用你那人獨(dú)有的思維思考過么？守護(hù)你的人，你所守護(hù)的人，如果他們知道了，會(huì)有多么傷心？你如何用潔白的羽翼保護(hù)他們？
如果真的可以為了自己的利益，那你便無權(quán)得到尊重；無權(quán)享受感受各種美好的情感，一個(gè)人守著無數(shù)沒有生命的財(cái)產(chǎn)孤獨(dú)終老，死后卻什么也帶不走，用心去和別人交流，身負(fù)“文”“明”走進(jìn)別人的的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界包羅萬象、繽紛多彩，甚至是你以前從未見過的。
從本心文明，永遠(yuǎn)比那看起來光鮮，實(shí)則齷齪的外表更容易贏得人心；比整天想著勾心斗角，擔(dān)憂錢財(cái)?shù)娜丝鞓贰?/p>
一個(gè)城市的人如果用心與心交流，一點(diǎn)小問題、小麻煩，不必言語，甚至一個(gè)眼神都不需要，便會(huì)有人來關(guān)懷你、幫助你，那種從心底里浮上來的溫暖，才是最真實(shí)的，它——觸手可及！
到處絢爛這色彩的城市，才堪稱為“文明城市”。如果是一個(gè)國家，一個(gè)世界呢？！一個(gè)美好的未來，需要你、我共同參與，一次又一次心的交流，使人與人之間更加和諧，整個(gè)社會(huì)會(huì)變得越發(fā)文明。幸福的、發(fā)自內(nèi)心的微笑終究會(huì)洋溢在每個(gè)人的心中！
以交流為話題的作文 篇52
我們要學(xué)會(huì)交流，不僅要學(xué)會(huì)用語言交流，而且還要學(xué)會(huì)用文字交流。語言是風(fēng)，文字是帆，我們要是學(xué)會(huì)了用語言交流就等于是學(xué)會(huì)了用語言的風(fēng)，將人與人之間的交流的小船傳送到恬靜的港灣。心理學(xué)認(rèn)為：人與人之間交流的時(shí)候，信息的全部表達(dá)=7%語調(diào)+38%聲音+55%肢體語言。我們把聲音和肢體語言都?xì)w為非語言交往的符號(hào)，那么人際交往和銷售過程中信息溝通就只有7%是由言語進(jìn)行的。所以說目光的接觸，是人際間最能傳神的非言語交往。“眉目傳情”“暗送秋波”等成語形象說明了目光在人們情感交流中的重要作用。另外一個(gè)就是衣著，衣著在談判桌上，人的衣著也在傳播信息與對(duì)方溝通。意大利影星索菲亞？
羅蘭說：“你的衣服往往表明你是哪一類型，它代表你的個(gè)性，一個(gè)與你會(huì)面的人往往自覺地根據(jù)你的衣著來判斷你的為人。再一個(gè)就是體勢，達(dá)芬·奇曾說過，精神應(yīng)該通過姿勢和四肢的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)。同樣，銷售與人際往中，人們的一舉一動(dòng)，都能體現(xiàn)特定的態(tài)度，表達(dá)特定的涵義。聲調(diào)也很重要，有時(shí)候聲調(diào)的高低也堅(jiān)定你語言交流的效果；禮物，禮物的真正價(jià)值是不能以經(jīng)濟(jì)價(jià)值衡量的，其價(jià)值在于溝通了人們之間的友好情意。 時(shí)間，在一些重要的場合，重要人物往往姍姍來遲，等待眾人迎接，這才顯得身份尊貴。然而，以遲到來抬高身份，畢竟不是一種公平的交往，這常會(huì)引起對(duì)方的不滿而影響彼此之間的合作與交往。
微笑，微笑來自快樂，它帶來的快樂也創(chuàng)造快樂，在銷售過程中，微微笑一笑，雙方都從發(fā)自內(nèi)心的微笑中獲得這樣的信息：“我是你的朋友”，微笑雖然無聲，但是它說出了如下許多意思：高興、歡悅、同意、尊敬。作為一名成功的銷售員，請(qǐng)你時(shí)時(shí)處處把“笑意寫在臉上”。錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個(gè)很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達(dá)出了自己拒絕來訪的意思。更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的交流陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。
同學(xué)們！請(qǐng)學(xué)會(huì)交流吧！這就是語言的魅力。它讓人的心貼得更近，讓語言的交流變得更融洽。
以交流為話題的作文 篇53
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我急急忙忙起床，穿著整齊的禮服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備前往新加坡南洋小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
我們一行人在老師們的帶領(lǐng)下，乘著大巴前往，一路上，有的在小聲嘀嘀咕咕地說著話，有的在低頭準(zhǔn)備著交流用的小禮物，有的還沒有睡醒，正打著哈欠。
一會(huì)兒，我們的大巴到達(dá)了南洋小學(xué)，同學(xué)們都背著書包，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園。
這里的學(xué)校與我們祖國的學(xué)校不大相同，地板上相當(dāng)干凈，沒有一點(diǎn)垃圾，操場很大、很寬，讓人有一種說不出的自由感，校園內(nèi)綠樹成片成片的，像一把把巨傘，為同學(xué)們遮陽擋雨，小學(xué)生們好似一只只活潑的鳥兒，在走廊上盡情自由地玩耍。
我們排著整齊的隊(duì)伍，來到了學(xué)校的會(huì)議室，經(jīng)過一番短暫的解說之后，便開始了我們兩校之間的交流，首先開始的是交換禮物環(huán)節(jié)，這時(shí)同學(xué)們都顯得有些緊張拘束。當(dāng)然我也不例外，原本清爽的身體開始冒汗，越流越多，不僅打濕了我的頭發(fā)，還打濕了我的衣服，我的雙手緊緊地抱住大腿，不停地抓著，似乎有些怕，又似乎有些好奇。心想：接待我的同學(xué)是誰呢？會(huì)不會(huì)說中文呢？不會(huì)說中文該怎么辦呢？……思緒仍在繼續(xù)，這時(shí)老師在喊王彥甫，我從思緒中回過神來，迎接我的是兩位小同學(xué)，他們長得并不高，看上去有點(diǎn)瘦弱，但是兩位同學(xué)落落大方，交談自如，一下子消除了我的心里雜念，和兩位同學(xué)合影留念后，我害羞地伸出雙手，與他們握手，表示友好，這時(shí)我感到心在“砰！砰！砰！”地跳動(dòng)，這是我第一次與外國學(xué)生交流，有著與平時(shí)不同的體驗(yàn)。我們走到一旁，悄悄地交換了禮物，雙方都拿出自己準(zhǔn)備好的小禮物，禮物雖然都很小，但是禮輕情意重，小小的禮物，溫暖、澆灌了我們彼此的心田，飽含了自己對(duì)于別人的友情，這一刻，讓我體會(huì)到了“千里送鵝毛、禮輕情意重”的真正含義。看著同學(xué)們歡樂的笑容，我也仍不住笑了。而后我們和同學(xué)們進(jìn)教室一起聽課，感受新加坡小學(xué)不一樣的教學(xué)方式，我受益良多。這就是我的新加坡南洋小學(xué)之旅，一次不一樣的旅行。
這次交流不僅讓我鍛煉了膽量，還讓我明白了朋友之間的友誼，更讓我開闊了眼界，增加了視野。這是一次難忘的新加坡旅行，一次別樣的體驗(yàn)。
以交流為話題的作文 篇54
7月25日至7月28日，我們學(xué)校組織了為期四天的川港交流活動(dòng)。在這四天中，我們開展了很多豐富多彩的活動(dòng)：有制作壁畫，有野外生存技能，有制作環(huán)保作品的活動(dòng)，有“原野烹飪”有參觀新舊北川……我過得都很快樂，又十分有意義。
在這四天的活動(dòng)中，我覺得“原野烹飪”最有趣。我們要做的食物有很多，有水餃、春卷、燒烤……我們先開始做水餃。我們把韭菜洗好后，就開始切菜，我第一個(gè)上陣。我熟練的把韭菜切的細(xì)細(xì)的，不一會(huì)功夫，我們就把韭菜全部切完了，我們把肉餡兒和韭菜和到一起，這樣又香又美的餃子餡兒就做好了。接著，我們開始包餃子，同學(xué)們包的餃子各式各樣，都非常漂亮，我們都希望能吃到自己包的餃子。
接著，我們開始做春卷，我們拿來胡蘿卜、萵筍，用擦絲器擦成絲，把絲擦完后，我們把調(diào)料放入菜絲中，再用春卷皮夾著吃。啊，好美味啊！
然后，我們搭好好烤架，開始燒烤，另一邊的的同學(xué)正燒水煮餃子，我們一邊烤著雞、面筋、里脊肉和骨肉相連，一邊唱起來自己編的《面包歌》“烤面包，烤面包，烤呀烤呀烤面包……”在我們的歡歌笑語中，燒烤和水餃不一會(huì)就熟了我們笑著吃著自己親手做的食物，嘗出了勞動(dòng)的滋味。
我認(rèn)為最讓我感受最深的就是去新舊北川參觀我們來到到舊北川，舊北川到處都是倒塌的房屋，馬路上到處都是被壓扁了的汽車，而以前一條通往舊北川的隧道，如今成了上游堰塞湖的出水口，看著這場景，香港的同學(xué)們十分震驚。當(dāng)我們手拿黃色的菊花為不幸的人們默哀的時(shí)候，我們眼眶中的熱淚，忍不住從臉頰滑落。來到舊北川參觀，讓我明白了生命十分脆弱，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
然后，我們來到新北川，新北川到處都是羌族人民代表圖案羊頭骨，到處都是嶄新的碉樓，十分美麗，香港的同學(xué)連聲贊嘆新北川建設(shè)的好，發(fā)展的好。
四天的交流活動(dòng)結(jié)束后，我知道了香港的一部分習(xí)俗、語言、特產(chǎn)、著名建筑。香港的同學(xué)們也懂得了我們四川的一些風(fēng)俗和方言。這次的活動(dòng)讓我們渡過了愉快的四天讓我學(xué)會(huì)了許多野外生存技能，讓我知道了環(huán)保多重要。我十分期待下一次的川港交流活動(dòng)會(huì)更精彩！
以交流為話題的作文 篇55
今天，陽光明媚，我們要去五峰三坪小學(xué)看望貧困兒童，體驗(yàn)貧困兒童的生活，傳遞愛心。我們外小24人，在孫老師的帶領(lǐng)下，一起去五峰三坪小學(xué)，我們很高興，很期待。
懷著開心很興奮的心情，我們出發(fā)了。試車駛出城區(qū)，慢慢的駛?cè)玎l(xiāng)村小路，透過車窗，一座座山峰清脆欲滴，連綿起伏；一座座土房子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，分布與山腳下；一條條山路象蛇一樣纏繞，我們的汽車一會(huì)行駛在山頂，一會(huì)行駛在山腳下，經(jīng)過8小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)三坪小學(xué)。
一進(jìn)校園，一棵棵桂花樹，一幢幢教學(xué)樓映入眼簾。我發(fā)現(xiàn)他們的操場并不大，沒有跑道，沒有升旗臺(tái)，也沒有一張象樣的乒乓球桌。
在老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了三年級(jí)的教室，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)人不多，而且他們都穿著樸素，衣服都很舊了，象幾年前的衣服，可是他們并沒有在意，都熱情的招呼我們坐下，我們把準(zhǔn)備的本子，筆，課外書等都送給了他們，他們都很開心。
上課了，大家都聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講，提問時(shí)，他們都把手舉的高高的，爭先恐后，大家的學(xué)習(xí)熱情都很高。我們還上了英語，數(shù)學(xué)……。下午五點(diǎn)了，到了吃飯的時(shí)間，我們和當(dāng)?shù)氐男∨笥岩黄穑弥耄琜排著隊(duì)，去食堂打飯，吃的是很普通的肉絲，土豆，雞蛋湯，我偷偷的問：“這菜好吃嗎？”他們都說好吃極了。
晚上，同學(xué)們都自覺的回到教室上自習(xí)課，因?yàn)樗麄兌茧x家很遠(yuǎn)，下課后，我就和我手拉手的同學(xué)回到宿舍，九點(diǎn)鐘學(xué)校打鈴了，我們就鉆進(jìn)被窩里。被臥有些冷，被子也和我們家里不一樣，有點(diǎn)硬，也不夠暖和。我望著月光，心想：這里的同學(xué)們過的可艱苦啊，不但自己洗衣服，還不能天天見爸爸媽媽，相比較我們多幸福啊！想著想著就睡著了！
第二天一早，是我們分手的時(shí)間了，大家都不想分開，可是，時(shí)間到了，我們互相擁抱，依依不舍的上了車。
回來的路上，我的心久久不能平靜，三坪的同學(xué)們環(huán)境艱苦，氣候寒冷，可那里的同學(xué)都很認(rèn)真刻苦，沒有見不到父母，也能處理好生活上的很多事情，象他們這樣吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)！我也要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師和父母！
以交流為話題的作文 篇56
今天，我和這次參加學(xué)校組織的赴港交流結(jié)盟活動(dòng)的老師，同學(xué)們一起來到了香港順德聯(lián)誼總會(huì)伍晃端小學(xué)交流活動(dòng)。
在這所美麗的校園里，我看到香港的同學(xué)們都穿著漂亮的校服活潑有禮，學(xué)校非常整潔干凈，我和同學(xué)們帶著新鮮好奇的心情，參觀了學(xué)校的圖書館，寬敞明亮的圖書館放滿了各種各樣的圖書，有分類放在書架上，很整齊，圖書館里擺放著很多五顏六色的桌子，很多同學(xué)在津津有味地在看書呢，我想如果我們中心小學(xué)也有這樣了，接著我們還參觀了電子琴室，語言室，校園廣播室…… 在學(xué)校我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)香港好朋友周轉(zhuǎn)兒，她和我一樣也是四年級(jí)的學(xué)生，我向她介紹了我的學(xué)校，還邀請(qǐng)她來我們美麗的市橋中心小學(xué)參觀．
參觀完學(xué)校，我們就和香港的小朋友們一起來到了濕地公園，濕地公園里自然優(yōu)美，空氣非常清新，我們看到濕地是一塊一塊的，濕地里長滿了草。帶我們參觀的叔叔說這里生活著許多小動(dòng)物，有190種雀鳥，200種蝴蝶，40種蜻蜒。我們一邊細(xì)心觀察一邊專心致致地聽工作人員的解說，在叔叔的指引下，我們觀察了美麗的紅蜻蜓，它整個(gè)身體都是紅通通的，很特別。還有斑麗翅蜻，它的翅膀長滿了美麗的花紋，顏色比較鮮艷的是公蜻，因?yàn)樗胛渌ハx就會(huì)容易找到食物，母蜻的顏色沒那么鮮艷，因?yàn)樗闫饋恚蛔尣东C者發(fā)現(xiàn)自己。最后，工作人員叔叔還讓我們看到了栩栩如生的蝴蝶標(biāo)本和蜻蜓標(biāo)本，我第一次看到這些美麗的標(biāo)本，覺的很新奇。 回到學(xué)校我和小組的小伙伴們要做一份關(guān)于蜻蜓的生活方式的報(bào)告，我們你一言我一語把在濕地公園里看到的，聽到的記下來，再上網(wǎng)收集資料，在大家的努力下，我們終于做好了這個(gè)報(bào)告，在展示課上，先從最后一個(gè)小組開始匯報(bào)，我緊張的心里蹦蹦直跳，到我們小組了，我和小伙伴們合作，把我們做好的報(bào)告讀給大家聽，聽完后大家都給了我們熱烈的掌聲，我和小伙伴們都很開心。
這次參加赴港交流活動(dòng)，我覺得很有意義，在活動(dòng)中我收獲了很多，我學(xué)會(huì)了許多課外知識(shí)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活照顧自己，也學(xué)會(huì)了在集體生活中要互相幫助，互相關(guān)心。
以交流為話題的作文 篇57
交流是人與人之間溝通的橋梁，有了交流，我們才能訴說自身的煩惱、傷心和高興；有了交流，我才會(huì)有更多的傾聽者的鼓勵(lì)、理解和安慰。生活需要交流，世界更需要交流。
今天，我在《讀者》里看到這樣一則故事：小兒子上初三那年，姐姐繼哥哥考上大學(xué)后，也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書那天，陽光明晃晃的，把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說：“我不去了，我去打工，供小弟上學(xué)。”父親氣憤地說：“不上學(xué)也輪不到你！”父親嘆了口氣，又淡淡地說：“實(shí)在不行讓老疙瘩下來吧。”或許父親只是在情急的情況下隨口一說，可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子交流一下，把事情說清楚了，小兒子的心情也就不會(huì)如此沉重，也就不會(huì)有后面的事兒發(fā)生了……
姐姐上學(xué)走了，小兒子卻因?yàn)楦赣H的那句話，學(xué)習(xí)上松懈下來，還結(jié)交了一幫不學(xué)無術(shù)的狐朋狗友。父親知道后生氣極了，真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說：“不讓我上學(xué)，我就不活了！”他果真把自己整整餓了5天。母親無奈地找來村里的叔叔伯伯，父親強(qiáng)硬地說：“想上學(xué)可以，打欠條吧！你花我的每一分錢，你都給我寫上字據(jù)，將來一分不差地都還我。”小兒子什么也沒說，抖著手寫好了字據(jù)。上學(xué)后，小兒子很少回家，可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家?guī)图依锔苫睿鋵?shí)這只是父親想見他的借口。哥哥畢業(yè)后，家里條件好多了，可小兒子每次從家拿錢，父親還是鄭重其事地掏出欠條，讓他記清錢數(shù)，簽上字。每次寫這些時(shí)，他都會(huì)咬緊牙關(guān)沉默不語，眼里充滿了怨恨，然后把對(duì)父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內(nèi)心深處，他是多么地希望坐下來和父親好好談?wù)劙。】墒撬麤]有。
唉！這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次交流，把各自的想法，把自己對(duì)對(duì)方的期望毫無顧忌地說出來，那么小兒子也就不會(huì)那樣忌恨父親，父親也就不會(huì)那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的交流，父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。
為了每個(gè)家庭都充滿理解、關(guān)愛和信任，生活需要交流。只有真心交流，才能體會(huì)真愛的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份交流，人們之間就多了一份理解，生活就多了一份溫馨，世間也就多了一份和諧。
以交流為話題的作文 篇58
教室里一片寂靜，大家都低著頭，只有我盯著窗外。我老毛病又犯了，每當(dāng)我在這種情況下，只有望著屋外。
“八點(diǎn)半了。”同桌剛說完，老師便捧著試卷走了進(jìn)來。他沒說話，眉頭緊皺著，揮揮手示意組長將試卷發(fā)下去。緊接著我的試卷便到手了，紅紅的水筆描這一個(gè)87。下課了，班主任把我叫去，說：“你的成績下滑的很多，我會(huì)通知你的家長的。”聽到這，我感覺我又沒好日子過了，老爸的喊聲，老媽的罵聲，甚至他們兇悍的表情都浮現(xiàn)在我腦海里，將我淹沒。
走在路上，我已經(jīng)害怕回家了，我估計(jì)老爸已經(jīng)知道了。雖然快過年了，但街上卻并不熱鬧，只有我一個(gè)人。我也不希望有其他人，我不想被其他人看透我心中的狼狽不堪，只有我，只有我走在這凜冽的寒風(fēng)中。
站在門口，我卻不敢開門，平時(shí)，我都是輕而易舉的推開門，有時(shí)甚至興奮地用腳踹開門，今天我卻只覺得這是一堵墻，怎么也打不開。此時(shí)，老爸打開了門：“怎么不進(jìn)來，你小子不怕冷啊！”看他那樣好像并不知道，我才松了一口氣，邁開腳步······
晚飯，老爸突然放下飯碗：“最近學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？”我為之一驚，也停下筷子，放下碗，我明白，老爸已經(jīng)知道了。于是我只能吞吞吐吐地講了出來：“老爸，對(duì)不起，這次考試，我大意了······”老爸沒有罵我，吐了一口氣，沉思了半天，跑進(jìn)臥室，幾分鐘后，手中緊捏好幾張黃黃的紙走了出來，遞給我，說：“你好好看看吧！這就是你老爸我小學(xué)時(shí)的試卷。”我以為他會(huì)說他小時(shí)候成績多么的好，但出乎我的意料，第一張展開，只見一個(gè)已經(jīng)模糊不清的32，我又接連翻了好幾張，37，45，58······“你老爸我天資不高，小學(xué)都上了十多年，每次都考不好，但你老爸我并沒有氣餒，成績每次都在進(jìn)步，最后終于畢業(yè)了。我希望你也能像你老爸一樣，我相信你。”才說完，我就翻到了最后一張，一張字跡工整的100分試卷。
老爸雖是粗人，但他的話卻深深的影響著我，我是他的兒子。我更不能再困難面前低頭，“志需預(yù)定自遠(yuǎn)到，世事豈得終無成？”
以交流為話題的作文 篇59
生活處處少不了交流，交流也少不了語言，語言是人與人之間溝通的橋梁。整個(gè)世界因?yàn)榻涣鞫兊酶用篮谩?/p>
美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。這個(gè)例子告訴了我們一個(gè)深刻的道理：人與人之間的交流可以使很多事情得到解決的辦法，但如果人與人之間缺乏交流的話，后果會(huì)很嚴(yán)重。人與人之間的交流是至關(guān)緊要的，交流可以讓世界上的許多東西都變得更加美好。
英國大文豪蕭伯納說：“你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們交換一下，一人就有兩種思想。”這個(gè)大文豪告訴我們：當(dāng)你快樂的時(shí)候，把你的快樂用語言表達(dá)給別人，別人也會(huì)和你一樣快樂；當(dāng)你難過的時(shí)候，把你不開心的原因向別人傾訴，你在和別人傾訴的同時(shí)，也會(huì)使自己的痛苦減少；當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，將你的困難之處告訴別人，別人的鼓勵(lì)會(huì)使你信心倍增，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。如果人人都能如此，這個(gè)世界也會(huì)變得更美好。
當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的。也正是基于這樣的一種狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界。”就像這個(gè)作家所說的一樣，正是因?yàn)槿藗冎g的缺乏交流，所以就有了網(wǎng)絡(luò)世界的繁榮局面，微信聊天充斥著網(wǎng)絡(luò)世界，人們的交流也多了，可是交流的內(nèi)容卻大數(shù)是負(fù)面的，要是人們多交流一些富有正能量的話，世界了會(huì)因此更加美好。
交流時(shí)，語言是必不可少的，而語言大多是有國家區(qū)別，英語是世界上使用范圍最廣的語言，我國則普通使用漢語，如果我們想要去國外，卻不會(huì)說英語，那該怎么交流呢？所以我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)在跟別人交流的過程中遇到障礙。人民人之間的交流有時(shí)矛盾，這就是因?yàn)檎Z言使用不恰當(dāng)，所以我們更加要學(xué)好文化知識(shí)，使自己更有文采。
總而言之，生活中交流是必不可少的，人與人之間的交流會(huì)使許多事情得以解決，人和人之間的交流使世界變得更美好。
以交流為話題的作文 篇60
有一座橋，連接著希望一輝煌； 有一種愛，化解了矛盾與戰(zhàn)爭。就是溝通交流！ ——題記
因?yàn)闃渖系脑撑艿搅说厣仙睿阌性橙耍麄冇帽舜说姆绞綔贤ń涣鳎愠霈F(xiàn)了分配，耕種，建造等一類動(dòng)詞，才有了最初的人類文化。
“六國破滅”，秦王統(tǒng)一天下，成為中國歷史上第一個(gè)皇帝，千萬人之上，得天下不易。然而，一統(tǒng)天下的秦始皇，為了基業(yè)傳萬世，對(duì)百姓實(shí)行專制，于是閉目塞聽，我行我素。李斯傳來消息：那些儒生們總是說三道四，橫加指責(zé)，有時(shí)還引經(jīng)據(jù)典，以古非今。秦王聽后大怒……愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”，終沒能使秦王朝傳萬代，因?yàn)槿鄙倭艘蛔ㄏ蚶习傩张c統(tǒng)治者相互溝通交流理解的“橋”。
中華之外的世界是什么樣子呢？遙遠(yuǎn)而神秘。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”——西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟(jì)、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。
繁華與開放的社會(huì)。溝通交流是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。溝通交流是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”。溝通交流是日本使來華取經(jīng)，鑒真東渡傳法，文成遠(yuǎn)嫁吐蕃，玄奘志在西天……
因?yàn)橛辛藴贤ń涣鳎瞥_(dá)到繁盛的頂峰。
溝通交流是康熙微服私訪、體察民情；是“國有乾隆，國運(yùn)昌盛”，是輝煌的“康乾盛世”。而清末，國門緊鎖，國人自給自足，不與世界溝通交流。終于有一天，國門被破。英、法、俄……能來的都來了，帶著他們堅(jiān)船利炮，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定溝通交流、閉關(guān)鎖國帶釀造的苦果。
今天，中國成為一個(gè)騰飛的社會(huì)主義國家，注入了新鮮血液和思想，獨(dú)立而自強(qiáng)。溝通交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律，亞洲的APCE會(huì)議、東亞經(jīng)合會(huì)和歐亞首腦峰會(huì)，無不是世界為了溝通交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了溝通交流的世界之中，加入WTO、08年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的上海世博會(huì)，都是中國與世界溝通交流的最好注解。
以交流為話題的作文 篇61
我曾經(jīng)聽過一個(gè)這樣的笑話：一個(gè)莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下了，一位外地人下車來到攤前買甘蔗，剛稱好還沒付錢，車子便發(fā)動(dòng)了，老太急忙催促他：“快點(diǎn)，你錢給我，我嫁給你！”那人聞言嚇得連甘蔗也沒拿，飛快地開車跑了。其實(shí)老太當(dāng)時(shí)是用方言說的話，我“蔗”給你而不是我“嫁”給你。由此可見，人們用方言交流不僅會(huì)鬧笑話，還可能誤事。
早在兩千多年前，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到必須使用統(tǒng)一的語言交流，曾有種類似于普通話的規(guī)范語言稱作“雅言”，只是這種口語并沒有推廣于社會(huì)，之后便消亡了。
所以普通話十分重要，正如前面所講的笑話，不會(huì)說普通話對(duì)生活會(huì)造成很大的麻煩。普通話對(duì)于每一個(gè)人都是一種極為重要的語言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。
有些人可能認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，那這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一些農(nóng)村人到城市里找工作，如果不會(huì)說普通話，既不能得到老板的賞識(shí)也沒有被錄用的可能。在生活中也是這樣，方言說慣了說不順普通話，可能造成極大的溝通障礙，要實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須說好普通話。還有一個(gè)城里人被選派為代表到農(nóng)村去開會(huì)，幫助農(nóng)村兒童籌集慈善基金。只聽村長在會(huì)上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"那個(gè)城里人頓時(shí)蒙了，稀里糊涂的，差點(diǎn)以為走錯(cuò)了地兒，后來才明白村長的意思是"同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會(huì)，不要講話，要注意"。
所以如果你到外地去，大家對(duì)你說的都是當(dāng)?shù)胤窖裕阋痪湟猜牪欢敲雌胀ㄔ捑驮撏ι矶隽耍盟鼇斫鉀Q溝通上的問題是再好不過的了。中國是個(gè)領(lǐng)土面積大的國家，地方方言多，普通話能使中國各地語言統(tǒng)一聯(lián)系起來，有利于人與人之間的交流，增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。
如果我們大家都會(huì)說一種共同的語言——普通話，那么就不用再為語言不通而急得滿頭大汗，不知所措了。實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)，我們都應(yīng)該會(huì)說普通話，說好普通話！
以交流為話題的作文 篇62
現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展得很好。從書籍和報(bào)紙到電視到電腦或其他媒體，我們可以看到自然界不同生物之間的許多交流。
在動(dòng)物世界，我們可以看到自然選擇，適者生存，然后想到我們?nèi)祟悺Ｗ鳛楦呒?jí)動(dòng)物，我們總是感到自滿。曾經(jīng)，在很長一段時(shí)間里，在人類不足以與其他動(dòng)物競爭的物質(zhì)條件下生存是相當(dāng)困難的。然而，人類已經(jīng)一步步跨越了歷史潮流，成為自然界中最進(jìn)步的生物。團(tuán)隊(duì)合作是不可缺少的條件之一。團(tuán)隊(duì)合作是什么樣的行為？這取決于我們的溝通。交流不是人類獨(dú)有的行為。自然界中的許多生物也在交流，所以群居生物在適者生存方面往往有更多的優(yōu)勢。人類之間的密切交流大大提高了人類的存活率。當(dāng)然，智商的優(yōu)勢也起著關(guān)鍵作用。每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每個(gè)生物都是獨(dú)立的個(gè)體。只有在這個(gè)人與你交流并充分發(fā)現(xiàn)和理解之后，你才能猜測和感覺到對(duì)方的某些行為和意圖。交流越密切，我們之間的默契就越深，從而達(dá)到同理心的狀態(tài)。但事實(shí)上，如果你想清楚而完整地揭示一個(gè)人的內(nèi)心，它就不會(huì)存在，因?yàn)樵谧匀唤缰校恳粋�(gè)生命都是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體。這就是為什么溝通在這個(gè)時(shí)候如此重要。
人類是群居動(dòng)物。如果個(gè)人之間沒有交流，社會(huì)如何能順利運(yùn)行？社會(huì)發(fā)展依賴于穩(wěn)定的外部環(huán)境，不是嗎？溝通使每個(gè)人都能解決許多不必要的矛盾，從而使我們因團(tuán)結(jié)而擁有更強(qiáng)大的力量。生活中的一切都離不開個(gè)體之間的交流，所以我們創(chuàng)造了語言。反過來，它創(chuàng)造了文字，社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步產(chǎn)生了各種電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，使我們能夠與更多的人交流和發(fā)展。有許多溝通的方式。根據(jù)不同的環(huán)境，語言、寫作、身體運(yùn)動(dòng)、音樂和舞蹈以不同的方式與不同的物體產(chǎn)生共鳴。他們要么反駁，要么互相補(bǔ)充。如果靈魂在這個(gè)過程中產(chǎn)生共鳴，它會(huì)給人們帶來巨大的滿足感。藝術(shù)有時(shí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。只有通過與他人交流，一個(gè)人才能通過這種媒介獲得自身存在的價(jià)值。在各種交流中，我們也會(huì)對(duì)自己、他人、社會(huì)和世界有更多的了解。只有到那時(shí)，我們才會(huì)對(duì)更大的空范圍感興趣，從而升華個(gè)人在世界上存在的價(jià)值。在自然界中，無論是人類還是任何其他生物，交流都是不可或缺的。只有不斷的交流才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
以交流為話題的作文 篇63
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我忽然擁有了與萬物溝通的能力，正愁沒對(duì)象，外婆遞給我的一支玉米。我突發(fā)奇想，哎，跟玉米溝通溝通也不錯(cuò)呀！
“小玉米呀小玉米，我問你，誰讓你在這個(gè)世界誕生？”
“還用問嗎？就是把我遞給你的老婆婆呀，就是那位兩鬢斑白，皺紋清晰可見，衣服老舊又有點(diǎn)土氣的老婆婆。”
“哦，那是我外婆。我還以為她是把你從菜場上買來煮給我吃的呢！”
“你怎么能這么想，你外婆多疼愛你呀！知道你喜歡吃玉米，花錢買了那種最貴最甜的我們的種子，那么細(xì)心照料著，就巴望著我們成熟的那一天，親手遞給你，看見你吃得津津有味，然后激動(dòng)地?fù)涞剿膽牙铮f：‘外婆，我愛你！’呢！”
“啊，怎么會(huì)呢！種玉米，多么辛苦啊，要是我，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒堅(jiān)持幾天就……”
“誰像你呀，三分鐘熱度。你可知道，你外婆費(fèi)了多少心思！且聽我慢慢道來。你外婆把種子買來的第一天，剛吃完午飯就放下筷子，一手握著一把大鋤頭，一手提著一桶水，衣兜里裝著種子，呼哧呼哧走到田邊，頭頂驕陽，逐個(gè)種下了種子，背心被汗水浸濕了也顧不得。打那以后，每天起早貪黑挑著水桶，為我們澆水，從未中斷；長野草了，三下五除二一把就斬草除根了；蟲子光顧了，疾步回家拿無公害農(nóng)藥噴了幾下，那可惡的害蟲就死翹翹了；為了保證我們的營養(yǎng)，隔三岔五拎著一袋化肥，口中嘀咕著：‘小玉米呦，多多補(bǔ)充營養(yǎng)，別讓我的寶貝外孫女皺眉頭。’好幾次，她因?yàn)檫^度勞累，精疲力盡，終于病倒了，花了不少醫(yī)藥費(fèi)，可心疼壞了。你說，你應(yīng)該嗎？真是辜負(fù)了你外婆的一片良苦用心，唉——老婆婆為了你而勞心費(fèi)神真是——真是付出沒回報(bào)。或許，這就是愛的力量，才使她心甘情愿付出吧！”
我愣住了：原來外婆為了我能吃到香甜的玉米，付出的心血和汗水如此之多，而我……而我卻……
淚水模糊了我的雙眼，我猛地?fù)溥M(jìn)外婆的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地說：“外婆……我……我愛您！”
此時(shí)此刻，我仿佛能看見外婆的眸子里蕩漾著幸福的淚花，而那令我豁然開朗的玉米正向我點(diǎn)頭微笑……
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