【推薦】三年級蝴蝶作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級蝴蝶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級蝴蝶作文 篇1
清早，我到公園去玩，一進門就看見了許多穿著白色斑點衣裳的小蝴蝶，正在花叢中四處飛舞。它們猶如美麗的花仙子，點綴著花兒們。我心里泛起了一絲絲漣漪，決定去捉幾只玩玩。
開始捉蝴蝶了。我看見有一只橙黃色的蝴蝶飛著飛著像是飛累了，落到了一朵花兒上休息，你這迷人的小東西，我今天一定要捉住你，我快步向前走，一下子從我手掌邊飛走了。我跟著它滿場跑，最后還是竹籃打水一場空。我只能去找下一個目標。
我又看見了一只雪白雪白的.大蝴蝶落在了一片兒樹葉上。我更加小心翼翼了，貓著腰，弓著背，踮起腳尖兒，輕手輕腳地向那只蝴蝶走去，心想：這次我絕不會讓它逃走了。我繼續向它蠢蠢欲動，走到了蝴蝶身邊，俯下身子，瞅準時機用手一捏，這只蝴蝶被抓住了。蝴蝶成了我的甕中之鱉，它不停地掙扎。似乎想掙扎束縛它的可怕牢籠，我又想到蝴蝶是對大自然有益的，我松開雙手，看著蝴蝶向湛藍的天空飛去。
吃午飯了，我依依不舍地離開了公園，可心里還裝著數不盡的快樂，那是我童年美好的回憶。
三年級蝴蝶作文 篇2
我不止一次在想，如果蝴蝶沒有了翅膀會怎么樣？但漸漸的，我好像明白了什么。
那是一個雨天，正走在回家小路上的我。看著被雨水淋濕不能高飛的蝴蝶，突發奇想：不如捉點蝴蝶回去做點小實驗吧！說干就干，不到一會兒就捉了5、6只，放在隨身帶的小玻璃瓶里。一回到家里，我便用小夾子把小玻璃瓶里賭蝴蝶夾出一只來。用剪刀‘狠狠地’把蝴蝶的'翅膀剪了下來，心想著：沒有了翅膀，看你怎么飛。
但是，被剪翅膀的蝴蝶在逃脫我的‘魔掌’時卻掉到地上，我當時認為沒有了翅膀的蝴蝶一定死了吧。然而出乎意料的是它卻沒有死，它好像知道了自己不能飛了，一個勁的往前跑去。它跑的動作并不嫻熟，好似跑一步倒三步，但它并沒有因為這個而沮喪反而跑得更有勁了。當它快要跑到大門時，我才回過神時來。這時燦爛的陽光照到蝴蝶身上，好似那燦爛的陽光是蝴蝶原本的翅膀一樣，那么美麗，那么燦爛，那么耀眼。
此時，我好似明白了又好像不明白，那美麗、燦爛、耀眼的翅膀是什么了!
三年級蝴蝶作文 篇3
大家看過蝴蝶標本嗎？今天我懷著好奇的心情去文體局體育館看了蝴蝶標本展覽。
那里的蝴蝶標本各式各樣美麗極了。那里展出1300多種標本。比如有：鳳蝶、絹蝶、粉蝶、七彩鳳蝶、巴西閃蝶、夜明珠蝶……其中我最喜歡的是粉蝶、七彩鳳蝶。先說粉蝶吧！它是中等大小的蝴蝶，翅膀以白色較為多見，少數種類為紅色或橙色，前翅一般為三角形，后翅近似卵圓形，寄生植物主要為十字花科、豆科、薔薇科植物。全世界記載1241種，中國已知的有129種。七彩鳳蝶：學名窄斑鳳蝶，為大型名貴的蝴蝶，是鳳蝶中色彩最豐富的`一種，具有很高的觀賞價值。全身布滿金綠色的粉點，后翅五彩繽紛，可隨著光線角度的變化而呈現出金黃、翠綠、紫藍等各種色彩，十分艷麗。
通過這次觀看蝴蝶標本展覽，學到了很多從書本學不到的知識，使我感受最深的是，我們要從自身做起，不要破壞生態環境，因為動物既是人類的好朋友又是發明家的老師，設想，如果沒有小鳥在天上飛，科學家就發明不了飛機，要是沒有魚兒在水里游，科學家就發明不了輪船。讓我們手拉手，心連心，保護我們共有的家園。
三年級蝴蝶作文 篇4
清晨，我懶洋洋地拉開窗簾，就聞到一陣清香，讓人睡意連連。夏天到，花兒開，果真一樣，不過我還要加一句：真漂亮！真芬芳！無意中往東邊看去，有一個紅紅的、溫暖的太陽。再低頭，只見一群顏色鮮艷的蝴蝶正停在香味撲鼻的花兒上，我的心情一下子爽朗起來，感到精神百倍。可真是個捉蝴蝶的好日子！我心想。
“噓，來了！”周告訴我第一個“獵物”在哪兒。
“是！我這就去！”我大聲對周叫。
只聽“嘩”的一聲，再往那邊看，哎，蝴蝶飛了。
周也嘆了口氣：“都怪你。”
我馬上轉移話題：“快，那邊有！這次你去！”
周反抗：“不要，一起！左右夾擊！”我附和的點點頭。
那只蝴蝶很美，不大，卻很引人注目，是紫色的，一對翅膀重疊起來時像一個停在花朵上的小愛心。
慢慢的、悄悄的.，我接近了紫色蝴蝶，“哈！”抓住啦！咦？怎么沒有？哦，原來是沒抓著啊……空歡喜一場。
不管三七二十一了，繼續！我輕輕走，一步、二步、三步、四步，好！抓！“抓著了！”那聲音不是我的，而是周的。嗚~沒抓著，做為隊長，竟然輸！不甘~不甘~
最后，我們準備把蝴蝶放生，打開袋子，紫色蝴蝶飛上天空，又回頭看了一下，似乎在說“謝謝”，我都被自己的愛心感動啦！
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