精選時(shí)間的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
正如朱自清老師所說：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”是啊，人生就是如此，盡管你有多少財(cái)富，仍舊是生帶不來，死帶不去的啊！那有為何要走這一次呢？就是那花開的時(shí)間，牽引著我們，讓我們享受生活的酸甜苦辣。
不禁讓我想起這樣一個(gè)故事：在偏僻的山村，有一個(gè)非常聰明的孩子。但他在小學(xué)時(shí)，卻被老師無情的埋沒了他的才華。他的小學(xué)生涯是多么的艱苦，老師根本就不在乎他，每次就因?yàn)檫@樣，他開始淘氣起來。而他的老師又會(huì)打他，罵他，使他的`學(xué)習(xí)積極性開始消退，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是名列前茅。他每次都是孤孤單單的一個(gè)人，從學(xué)校走到家，又從家走到學(xué)校。
可是，在這天，他的“金色之花”終于盛開了。
小學(xué)生活眨眼間就已經(jīng)結(jié)束了，接著迎來的是明媚的春天。他以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，他的初中老師可真實(shí)慧眼識(shí)人才，對(duì)他非常的器重。他的初中生活真是五彩繽紛，有滋又有味。
時(shí)間的作文 篇2
做好時(shí)間規(guī)劃，似乎一直是個(gè)難題。
原先中規(guī)中矩的生活方式，一旦被加塞進(jìn)一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)似一潭平靜的湖水被扔進(jìn)一塊石頭，震起層層波瀾。
這個(gè)時(shí)候，如果心能像湖水的包容大度的話，那很快就會(huì)把它包裹，再多層的波瀾也會(huì)被消化下去。
有時(shí)候，正是因?yàn)闀r(shí)間安排的自由些，反而會(huì)使其利用度得不到最大化。
有一位老師說，如果他向?qū)W生布置一道作業(yè)，說是一周左右交的話，那么很大一部分學(xué)生都會(huì)拖著到最后截止時(shí)間才去做，有的甚至拖延著要嘛忘記做了，要嘛就沒有完成。后來，他索性改變了一下策略，直接給學(xué)生一兩小時(shí)的時(shí)間，說是完成了才可以回家，在這樣被縮短的時(shí)間限制內(nèi)，學(xué)生的完成度反而是最高的`。
說來好像是有點(diǎn)不可思議，可很多事實(shí)就是這樣。
就像有的職業(yè)女性，她可以在上班之后回家還會(huì)做家務(wù)，還會(huì)帶帶孩子，等孩子睡著了有可能還會(huì)自己看會(huì)書，做一會(huì)鍛煉。
可如果是一連幾天的假期在家里，可能她做的事情還不一定有在上班期間多，也有可能直接就是在床上躺休息了一天。
時(shí)間就是這樣像海綿一般，當(dāng)你覺得很緊迫的時(shí)候，反而更加大了你想把它利用率最大化。
希望自己能學(xué)好時(shí)間規(guī)劃，把單位時(shí)間最大化，而不是一直的拖延與懊惱。
時(shí)間的作文 篇3
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂、悲哀、知識(shí)和愛，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開小島。只有愛留了下來，她想堅(jiān)持到最后一刻。
過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過。愛說：富裕，你能帶我走嗎？富裕答道：不，我的'船上有許多金銀財(cái)寶，沒有你的位置。
愛看見虛榮在一艘華麗小船上，虛榮，幫幫我吧！我?guī)筒涣四恪Ｄ闳矶紳裢噶耍瑫?huì)弄壞我這漂亮的小船。
悲哀過來了，愛向她求助：悲哀，讓我跟你走吧！哦愛，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒！悲哀答道。
快樂走過愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽見愛在叫她！
突然，一個(gè)聲音傳來：過來，愛，我?guī)阕摺?/p>
這是一位長(zhǎng)者。愛大喜過望，竟忘了問他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開了。
愛對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問另一位長(zhǎng)者知識(shí)：幫我的那個(gè)人是誰？
他是時(shí)間。知識(shí)老人答道。時(shí)間？愛問道：為什么時(shí)間要幫我？
知識(shí)老人笑道：因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛有多偉大。
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