五年級改寫作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級改寫作文，希望對大家有所幫助。
五年級改寫作文1
一個風和日麗的上午，辛棄疾又要去拜訪他的老朋友了。
他沿著一條小溪，踩著鋪滿青草的`小路，走到一處低小的茅屋下，里面傳出陣陣笑聲，辛棄疾忍不住推門而入：“什么事那么高興啊？”
“呵呵！辛棄疾！你來啦！”老翁端起酒杯，“來，正好陪我喝一杯。”老婦連忙起來倒酒，三個人喝得不亦樂乎。
辛棄疾突然想起什么，問道：“你們兒子去哪了？”“走，帶你去看看！”老夫婦一起站起來，帶辛棄疾出了門。
大兒子正戴著草帽在豆田里著草，他累得氣喘吁吁，衣服都濕透了，貼在身上，還一直不抬頭地忙著，一點兒都沒有發現站在地邊的父母。辛棄疾贊嘆道：“真是一個勤快的兒子啊！”
他們走到溪邊的大樹下，二兒子正在編雞籠呢。雞鴨圍著他轉來轉去，他一邊細心地編著，一邊笑瞇瞇地看著它們。老婦對老翁笑著說：“我們這倆兒子真勤快呀！我們有他們真幸福！”
“哈哈哈……”一陣笑聲傳來，辛棄疾好奇地走過去，原來小兒子正趴在溪頭剝蓮蓬呢！小兒子聽到動靜，轉過身來，一臉的泥巴，調皮地對辛棄疾說：“叔叔，你也想吃蓮蓬籽兒嗎？”那可愛的模樣讓人越看越喜歡。
辛棄疾感嘆道：“有大兒子和二兒子幫忙，又有小兒子帶來快樂，這夫婦倆真幸運啊！”
小溪嘩嘩地流著，像在唱著歌，相信他們一家人的生活也會越來越美好……
五年級改寫作文2
洛陽城里，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的`新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。
雖已寫了這么多，可還是擔心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆。“張籍，好了沒？我要趕路了。”門外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。
一股寒風吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
五年級改寫作文3
隔壁的奶奶友好的問我：“咋？沒帶鑰匙？”我紅著臉低了低頭。奶奶和藹的摸了摸我的頭，：“先到奶奶家來吧。”
我怯怯的跟著奶奶進了奶奶家。剛進門，聞著奶奶家飯桌上香噴噴的飯菜，我流下了口水。奶奶笑著說道：“孩子，餓了吧？快洗洗手吃飯吧。”我不好意思的說道：“奶奶，這怎么好意思呢？你已經收留了我，怎么好意思在吃你的飯菜呢？”奶奶笑了笑：“沒關系，快吃吧。本來奶奶就孤家寡人一個，你能陪我吃飯，奶奶高興還來不及呢。”聽了奶奶的話，雖還是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，于是，我便狼吞虎咽起來。奶奶看著我笑著說：“好孩子，慢點！”
吃完飯，奶奶陪我做作業，雖然奶奶不會但她很認真的幫我翻著書，講著笑話，講著她以前的.故事。不知不覺，作業就做完了。夜幕悄悄降臨，爸媽還是沒回來。我不免擔心起來，哪能麻煩奶奶這么久呢？奶奶似乎看透了我的心事，對我說：“沒事，奶奶陪你等。來，先看會電視。”“嗯”奶奶打開了電視......
過了好久，爸媽回來了。我不舍得回到了家。聽了我的訴說后，爸媽十分感謝奶奶，奶奶說：“嗨，這算什么？鄰居嘛。”
從此以后，爸媽經常幫奶奶做家務，而我經常到奶奶家去蹭飯，奶奶好像就是我們家的一員。我再也不用擔心沒帶鑰匙了，因為奶奶會幫我拿好鑰匙，盡管如此，奶奶還是會讓我在她家吃飯。
我又多了一個奶奶。
五年級改寫作文4
一條清澈見底的小溪，四周長滿了茂密碧綠的小草，每一棵小草都拿么有精神，在微風的撫摸下翩翩起舞，如同一位少女在微風中舞蹈。水流得很慢，一陣微風吹過來，和面上泛起一圈圈漣漪，不面讓河水沖到岸上。水里的小魚和水草在互相玩耍。溪水的左邊，有一座茅房。房前圍著一圈籬笆，房外長滿了不知名的花花草草，屋后是一座座連綿起伏的山巒，蒼翠的竹子有著無比粗壯的身子，翠綠的葉子緩緩的爬過每一節，讓人心曠神怡。
這時，小茅草房里傳來一陣酒香，和沙啞的`對話，原來是一對老夫妻。
“老頭子，如今我們的三個兒子都長大了，我們可以享福了。”一位老婦女一邊喝著小酒一邊說。
老頭子回答說“是啊，雖然我們老了，可是我們還有孩子們陪著啊。”旁邊的二兒子也時不時搭上幾句話：“看我滿身的肌肉，我可厲害了。”他的爸媽聽了，蒼老的臉上露出了燦爛的笑容。
火辣辣的太陽照耀著大地，山上的大兒子用鋤頭用力地扒開土塊，雖然額頭上有豆大的汗珠，但他絲毫沒有退縮的意思。二兒子也在操勞著自己的事情，他用靈巧的雙手做雞籠，籠子做好了，小雞跳了進去，在里拍打著翅膀，似乎在感謝主。最引人注意的當然是小兒子，他把蓮蓬里面的蓮子剝出來臥著身子吃蓮蓬。他還特意給大兒子、二兒子、爸媽各準備了一個“驚喜”呢！
看到著一幕，辛棄疾寫下了《清平雨·村居.》
五年級改寫作文5
秋風乍起，洛陽城里刮起了秋風。秋風所過之處，大片大片的樹葉落了下來，有楓葉，銀杏葉等各種各樣的樹葉。它們在空中跳起舞來，秋風仿佛是一個指揮家，而樹葉好像是一位位舞者在舞臺上翩翩起舞。我坐在門口乘涼，欣賞著這一美景。
忽然下起了絲絲秋雨，我不免感到了一絲涼意。這時，我想起了遠在家鄉的親人，自言自語道：“要不給家里寫封信吧。”我進屋拿起了筆、墨和紙，感覺有寫不盡的話，可當我正準備寫些什么的時候，卻又不知道該寫什么……
我寫了一張又一張紙，我不禁思緒萬千，家里的'母親和父親，您們還好嗎?您們每天吃飽穿暖了嗎?天氣轉涼了，您們記得加衣服啊!……終于把信寫完了。這時正好一個郵差來了。我急忙把信裝好，交給了郵差。
正當郵差準備走的時候，我突然感覺漏掉了什么，連忙從郵差手里拿回信。跑進屋，在信的末尾添上幾句，直到郵差大喊：“還送不送信啦!快點，快點!”才應道：“來啦，來啦!”直到郵差走出了我的視野，才長長的嘆了一口氣。
五年級改寫作文6
王安石因為自己的《王安石變法》受不到朝廷的肯定，被罷官回到家鄉。而這次，皇上又召王安石去朝廷當宰相，想到又要遠離家鄉，王安石十分舍不得，但皇命難違，他只好上了船，向長安出發。
船駛了一段路，船夫累了，便停了船。王安石問世：“這是何處？”船夫看了看，回答道：“瓜洲吶。”王安石站在船頭，微風吹著他的長袍。他捻著胡須，看到對面就是京口了，只不過相隔了一條波濤洶涌的長江。他想：京口離我的家鄉——鐘山也不遠呀，只相隔了幾座大山。才剛離開家鄉幾天而已，我又想念起親人了。我多想回到故鄉，與家人們過原來的生活啊！“現然，我離開家鄉又去長安，不知何時才能回來啊？”
這時，王安石看見長江南岸已經是春意盎然。郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的小草，各式各樣的五顏六色的花兒都開放了：粉紅的桃花婀娜多姿，雪白的梨花潔白無暇，連迎春花也吹起了金黃色的'小喇。許金兒都飛來了。長江南岸一片生機勃勃的景象。這美麗的春景勾起王安石對家鄉的思念，他心想：我的家鄉定也是這么美麗吧！唉，這明月什么時候才能照著我回到家鄉啊！
王安石帶著這思鄉之情，吟了一首詩：
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
吟罷，他低頭走向船艙。船又行駛起來，駛向長安。
五年級改寫作文7
我國愛國詞人辛棄疾一人走在回家的路上，心中充滿了憂愁，我的故鄉啊！怎么能被京人占領呢?我是多么想報國啊！一路上，多么美好的景色，只有我憂心忡忡的心情，無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子，一座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪，河水清澈透明，河里的游魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過，河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的'完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白里透粉，
粉里透紅，像一位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有一叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有一對白發蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了一些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在一起，用吳地的方言一起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子光著身子正在小溪的東邊，豆地里辛勤地鋤豆，干得多么賣力呀！而二兒子也并沒有閑著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專注。而尚未成年的小兒子呢，干不了什么事，只能趴在小溪邊一邊調皮地逗著游魚，一邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不愿離去...
五年級改寫作文8
在夏姑娘來臨的日子里，清澈見底的小溪整天都在潺潺地流淌著。小溪上漂浮著的荷葉長出了碧綠的蓮蓬。小溪的周圍綠草如茵，鋪滿了大地。
小溪旁，有一座又低又小的茅屋。茅屋里坐著一對白發蒼蒼的老夫婦。那位老爺爺帶著醉意，用著吳地的方言，滿臉笑容的對老奶奶說：咱們真幸福啊！衣食無憂。大兒子高大威猛。二兒子心靈手巧。三兒子雖然頑皮淘氣，但十分可愛。讓我喜歡得不得了！說罷，老奶奶就接起話來：是啊！是啊！有三個這么好的`兒子，我就心滿意足嘍！說完，兩個人同時慈愛地看了看窗外的三個兒子。
雖然烈日當空，但老爺爺的三個兒子都沒閑著。大兒子在小溪東面的豆田里鋤豆，他心想：我一定得加倍努力，讓豆田大豐收。一定不能讓弟弟們瞧不起。二兒子正坐在樹蔭下認真的編織雞籠。年紀最小的小兒子也沒閑著，他正趴在溪邊剝蓮蓬，心想：蓮蓬里的蓮子那么好吃，我一定要多弄幾個給爸爸媽媽和哥哥們吃。
這是一個多么美好的場面，多么美滿的家庭呀！
五年級改寫作文9
有一次，蘇軾進城買酒的時候，不經意間聽到一位老人說：“在一座高大的，四季常青的山上住著一位隱士，這位隱士上知天文，下知地理，琴棋書畫樣樣精通，是一位世間罕見高人。蘇軾聽后，特別想和這位高人結成朋友，一起游山玩水，練琴作畫。
有一天，萬里無云，蘇軾想，這么好的`天氣，不如去拜訪一下那位高人，就算不能結成朋友，也可以學到一些東西。于是，他便騎上自己的馬，去尋找老人說的山。剛出家門就發現，原來老人說的那一座山就是自己家的后山，于是他快馬加鞭，沖上山去。
但是，他從山腳到山頂一共走了三個來回，都沒有找到那一位高人。就在他準備放棄的時候，突然看見一棵參天松樹下，有一個童子正在讀書，于是，他走下馬，恭恭敬敬地走過去，敬了一個禮，問：“孩子，你可知一位高人，他上知天文下知地理，琴棋書畫樣樣精通，卻隱居在此山中的？”童子聽后放下書，說：“此高人乃我師，今早師父采藥去了，就在這座山的某個地方，但這山太大，師父也沒帶過我去采藥，而且常年云霧飄散，實在不知道師父現在在哪里。”說完，童子便拿起書，繼續讀起來。
蘇軾聽后，垂頭喪氣地下山了，后來他再來尋找，終于找到了這位高人，與高人結為朋友。
五年級改寫作文10
半截蠟燭
保德縣實驗小學五二班 高樂
這學期，我們學了一篇話劇—《半截蠟燭》。大家都覺得這個話劇生動形象，適合在“六一‘’慶祝會上演出。于是，我們經過一番選拔賽，推選出了最佳演員，我也成了角色中的主角—伯諾德夫人。
接下來，我們便是排練。在自習課上，我們都要向老師”請求“。連科學、社會課上也不例外。排練期間，大家都很認真，就是三個”德國軍官“不老實。嘻嘻哈哈笑個不停，好像是要參加國際馬爾斯大賽。有時候，我們會因排練艱難、吃力而落淚；有時候會因自己的表現出色，而興奮地上躥下跳；有時候會因道具不齊全，而費盡心思、絞盡腦汁。這可真是因為”半截蠟燭“嘗盡千辛萬苦，歷盡千山萬水。五年級作文改寫半截蠟燭
課余時間，大家都會在網上查找相關視頻資料、文字資料，經常累得上氣不接下氣。
終于，一決雌雄的時刻到了，”六一“慶祝會選拔賽終于開始了。我們忙換上服裝，準備好道具，又開始相互擊掌：”只許成功，不許失敗！“馬上輪到我們，緊張的心情一刻也不肯松弛下來。上臺后，杰奎琳抱著洋娃娃，顯示出了她的文靜可愛，杰克體現出了他的沉著穩定。三個德國軍官甚是優秀，勇猛強悍。我，也像個德國少婦成熟、莊重。演出時，觀眾笑聲不斷，掌聲連連，我們很是喜悅。
可沒想到，我們的節目被評委淘汰了。聽到這個消息后，我們幾個演員都哭了，那晶瑩的`淚珠劃過我們的臉頰，說不出是啥滋味，但我們不會一蹶不振。我堅信：只要我們迎難而上、勇往直前，勝利終歸屬于我們！
五年級改寫作文11
窗外，樹葉黃了，都掉了下來。有的掉到了地上，有的掉到了河里，有的掉到了屋檐上，有的掉到了臺階上……我望著窗外，無心再學習了，只好放下書走出屋外，看著簌簌落下的樹葉掉在河里，越飄越遠……這時，我想起了家中的親人，他們是不是也在想我呢？我是不是該寫封信寄去呢？我不禁卷入記憶的.旋渦——我離開時，我的母親正患重病，孩子的成績也一落千丈。現在，母親的病好了嗎？孩子的成績提高了嗎？我心中的思念越來越強烈了。
回到屋里，抽出一張紙，提起筆，心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完的話要傾吐，一時之間竟不知從何說起。
匆匆寫好后我又仔細查看了一遍，才折好放進信封里。交給了捎信人，卻又害怕因匆忙而漏寫了什么內容。于是又從送信人手中拿回信，拆開信封，仔細查看起來。在捎信人的再三催促下，我才把信交給他。
我久久凝視著捎信人的背影越去越小的，最后消失的……
一陣風吹來，我不禁打了個寒戰。回到屋里，揮筆寫道：
秋思
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
五年級改寫作文12
一陣清脆的鳥鳴聲把我從夢中驚醒，我迷迷糊糊地睜開了眼，推開窗戶，看，太陽正對著大地微笑呢！我覺得新市的春景不錯，便有了去賞春的念頭。
我興致勃勃地欣賞著周圍的景色，隱約看見前面有一片金黃的菜地。走近一瞧，原來是金燦燦的油菜花。溫暖的陽光射向油菜花，菜地發出碎金般的光芒，好似茫茫金海。一陣微風吹過，油菜地翻起了陣陣波濤，一陣清幽淡雅的清香撲鼻而來，散發出春天的氣息。菜地四周圍上了稀疏的籬笆。籬笆旁，是一條彎彎曲曲，伸向遠方的小路。在路邊，樹枝上的花剛剛凋落，樹葉并不密，還不能成蔭。
忽然，從不遠處飄來了孩子的爽朗的'笑聲。我聞聲走過去，看到的這個有趣的情景，讓我把所有的煩惱都拋掉了腦后。
一群頑皮的孩子在捉蝴蝶。只見一個小女孩正踮著腳尖，小心翼翼地走到一只蝴蝶面前，輕輕一捏。“哈哈，我捉到嘍！我捉到嘍！”就在她洋洋得意之時，她的手一松，蝴蝶飛走了。小女孩并沒有因此而放棄，她準備尋找下一個目標。就在這時，一只美麗的黃蝴蝶進入了她的視線，可是那只黃蝴蝶只在小女孩的眼前晃了晃，就飛走了。小女孩著急得向四周張望，終于看見了黃蝴蝶，它正飛向菜地。小女孩急忙跑向菜地，卻什么也看不見，眼前只有一片黃色。小女孩只好垂頭喪氣地回家了。
我實在是喜歡這些活潑可愛、無憂無慮的孩子們，他們就像兒時的我那樣，充滿著朝氣。他們，讓我回到了童年……
五年級改寫作文13
呼，呼，呼……”寒冷的北風不停的刮著，大雪紛紛下著。遠處的群山被大雪覆蓋了。我們的戰旗在狂風中飄舞。山腳下，一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現。我們的隊伍正跋山涉水向山海關進發。
夜己經很深了，我們住在這里荒涼的野外，白天，我們在戰場上廝殺，把自己的性命拋在腦后，就是為了保衛家園和親人。
風還在不停的'刮著，雪還在飄飄揚揚的下著，戰士們從睡夢中凍醒，就再也睡不著了。大家的思緒不禁飛到了家鄉，飛到了親人的身邊，想起家中的妻兒老小，還有家中的大花狗和小黃貓。家鄉綠綠的樹林，清澈的小河靜靜的流淌，采茶姑娘們唱著山歌，踏著輕盈的舞步，穿梭在茶山中。一陣寒風吹過，這才回過神來，原來我們都在寒冷又艱難的山海關路上。戰士們都流下了眼淚，他們是想家了，可誰都不會相信，白天這些戰士們騎著戰馬在布滿硝煙的戰場上搏殺，就是為了早點把來犯之敵據之國門之外。
風更緊了，雪更大了，戰士們思念著家鄉，燭火漸漸熄滅了，帶著思鄉之情，他們進入了夢鄉。我想，家鄉的美麗景色和親人們一定會浮現在他們的夢中。
五年級改寫作文14
夏天到了，驕陽似火，夏給人的印象是酷熱與艷陽高照的。詩人辛棄疾來到一個幸福、和諧、美好的家，這是一個低矮的茅屋。屋旁挺立著一棵高大的樹木，翠綠的葉子上，幾只蟬在唱著令人陶醉的歌曲，門前的小溪上，清澈的水潺潺地流動著，溪旁長滿了翠綠色的蓮葉和鮮嫩的蓮蓬。荷花，蘸著些許清水，寫出生命的瑰麗。小魚縱身躍起，又跳入水中，濺起一圈輕微的漣漪。
放眼望去，老夫妻的大兒子光著膀子，戴著一頂草帽，在小溪東邊的`豆地里鋤草，時而用鋤頭鋤草，時而彎下身子拔幾棵草，一滴滴豆大的汗珠從他頭上落下。老夫妻的二兒子正編織著雞籠，幾只雞發出清脆的鳴叫，好像在述說著：“太好了，我們將要擁有一個屬于自己的新家了。”
這時，一陣歡笑聲打破了寂靜，原來是一對老夫妻正坐在屋里互相逗趣、取樂呢！老夫手里拿著一瓶酒，喝了一口，說道：“比起以前，現在的生活美好多了。”老伴答道：“可不是嗎，現在不用做農活了，也不用干家務了，大兒子、二兒子都長大了。”說著，目光不禁看向了三兒子，老夫也目光深遠地看了看三兒子。
三兒子，他是多么地淘氣，又是多么地討人喜歡，他趴在地上翹著兩只小腳丫，偷偷的剝著蓮蓬吃，吃著吃著還不時的咂咂嘴，那吃相和憨態真讓人喜愛。
這是多么和諧的一家人啊！
五年級改寫作文15
綠樹成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽，碧波蕩漾的河面如同冒著白煙。安仁的夏日正是如此。
河面上，兩個小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個孩子拿起一把傘，緩緩撐開，舉過頭頂。他穿著紅肚兜，并沒有穿鞋，可愛的'小腳丫踩在船板上。他時而站起，時而坐下；時而和旁邊一個穿藍褲子的小孩談笑風生，時而望著河邊沙沙作響的蘆葦出神。我站起來，把手攏在嘴邊，做成喇叭狀，對著漁船上正在接頭交耳的兩個小孩大喊：“小朋友，為什么沒下雨也撐著傘呢？”
穿藍褲子的孩子站起來。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨。”
“那是干什么？”我心中的疑惑更大了。
“我們的船沒有帆，走不快。我們用傘當帆，讓風推動我們的船。這樣，我們就可以前進了，而且一點兒也不費力呢！”
我聽了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”
“呵呵，謝謝老先生夸獎！”
一陣大風吹來，兩個小孩的漁船很快從我的視線里消失……
“多么智慧有禮的孩子啊！”凝望著小船消失的方法，我陷入沉思……
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