【熱門】人生意義作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的人生意義作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人生意義作文 篇1
那時(shí)候我是新工作的大學(xué)生，她是我的部長(zhǎng)，已經(jīng)在企業(yè)里工作了20多年。在企業(yè)隔兩年就調(diào)整變換一次的大形勢(shì)下，她始終在那個(gè)位置上，兢兢業(yè)業(yè)，直到退休。那時(shí)候的我看她，覺得就這樣，一輩子，在一個(gè)部門（盡管這個(gè)部門名稱變來變?nèi)�，但工作�?nèi)容始終沒有太多變化），在同樣的位置，沒有變化，仿佛一眼望盡了自己20年的生命，覺得真是太恐怖了。時(shí)間過得真快，在這個(gè)企業(yè)里，我也度過了將近20年的光陰�，F(xiàn)在再看，其實(shí)，能象老部長(zhǎng)一樣，在同一家企業(yè)，同一個(gè)位置，無論多少年，始終堅(jiān)持把自己該做的事做好，真的未嘗不是一件好事，也未嘗不是一件幸事。
想起來說這些，只是因?yàn)檫@一段的某些日子，突然開始對(duì)自己產(chǎn)生了一些懷疑。上大學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)對(duì)自己有這樣的追問，人到底為什么活著？人生的意義在哪里？我的意義在哪里？這樣的追問令我痛苦，然而又無法回避。在步入職場(chǎng)的最初幾年，這種痛苦的思考也時(shí)常伴隨著我。近些年，這樣的追問已經(jīng)越來越少了。不用說，一方面，是生活的奔波勞碌，使我無暇顧及；另一方面，隨著年齡的增長(zhǎng)，心靈也慢慢蒙上了一層風(fēng)霜。心一點(diǎn)一點(diǎn)變得麻木，又怎么會(huì)去思考人生的意義。
回首這么多年來的工作，經(jīng)歷了太多的變化。從一個(gè)部門到另一個(gè)部門，一個(gè)單位到另一個(gè)單位，一個(gè)職位到另一個(gè)職位。如今，變化已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，隨之而來的似乎是在某一處的穩(wěn)定。穩(wěn)定是一件好事嗎？下一步的路，應(yīng)該怎么走？每一天每一天的工作，它的意義在哪里？
想起了《士兵突擊》，想起了王寶強(qiáng)的一句經(jīng)典臺(tái)詞：活著，就是要做有意義的事兒。人生的意義到底是什么，這個(gè)問題從來就充滿了爭(zhēng)議。小時(shí)候，人生的意義就是老師教導(dǎo)我們的大道理。長(zhǎng)大了才明白，大道理聽起來很美，卻很空。曾經(jīng)在微博的一個(gè)網(wǎng)站上，測(cè)試過自己的生命意義，結(jié)果令我大笑不止：風(fēng)中之荷活著，是為了解放全人類！多么偉大而又艱巨！作為一個(gè)理智的'成年人，我深深地明白，我不僅解放不了全人類，甚至就連自己的思想很多時(shí)候都解放不了，否則也不會(huì)陷入痛苦了。
我的老師回復(fù)我說，意義有意義嗎？什么是意義？老師的話一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，是啊，我們都是中年人了，想做的事那么多，時(shí)間又是那么有限，與其執(zhí)著于對(duì)意義的追問，為意義痛苦，不如好好把握時(shí)間，盡量多地做一些能做的事。現(xiàn)實(shí)就擺在那里，我們總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，在面對(duì)事業(yè)的平臺(tái)期時(shí)多學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高自己。
喬布斯活著，是為了改變世界。我們沒有喬布斯的才華，沒有喬布斯偉大，但也要好好活著。
感謝我的老師。
人生意義作文 篇2
有人說，一本書是一片葉，一葉知秋；有人說，一本書是一場(chǎng)戲，一戲人生；有人說，一本書是一杯水，一杯滄海。
古人云：知書而達(dá)理。書不是一部交響樂，而只是一個(gè)音符，你看到了滄海桑田，風(fēng)云變幻，你看到了落英繽紛，艷陽遍地。讀書的人讀的不是書，是人生：豆蔻年華，讀到的是多姿多彩；耄耋之年，讀出的是豁然自足�？戳藷o數(shù)本書，就有了無數(shù)種人生體驗(yàn)，就如同喝下了那杯水，才明白何為滄海。
時(shí)過境遷，如今的書似乎已經(jīng)“埋沒隨百草”，淡出人們的視野了。沒有人會(huì)繼續(xù)把“讀書破萬卷”當(dāng)作自己的座右銘。這是個(gè)五彩繽紛、日新月異的世界，一本好書猶如一碗清茶，似不值得再細(xì)細(xì)品味。但一本書，就是一種人生。人們習(xí)慣了都市的喧囂，卻不得而知郊野的靜謐；人們習(xí)慣了整日的奔忙，卻無人向往片刻的閑適。只有偷得片刻清閑的人們，才能有心情去領(lǐng)略一本書的芬芳，咀嚼那一杯水中暗藏的滄海。
書從來就不只是文人墨客的天地。讀一本書，有人讀的是文字，有人讀的是情緒，有人讀的是境界。無論讀到什么，也算讀了，就如同那囫圇吞棗，也終是吞了下去。而未曾經(jīng)歷的人，又如何得知那“一花一世界，一鳥一天堂”的.燦爛，和那“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的恬淡呢？一本書，即一種人生。杯中是水，但更是人生的滄海。
呱呱墜地時(shí)的童話，青春正值時(shí)的小說，風(fēng)華正茂時(shí)的勵(lì)志故事，老當(dāng)益壯時(shí)的一報(bào)半刊……誰的一生不是在書的陪伴下愈走愈充實(shí)，愈走愈美麗？拒絕讀書的人也許至今還在漂泊，還在尋找�。∫�?yàn)橐槐緯且环N人生。人總要開始長(zhǎng)大，開始長(zhǎng)大的人總要學(xué)會(huì)讀書。讀書，讀的是生活，是人生的滄海。窮盡一生的時(shí)間尚且無法到達(dá)的彼岸，誰能不為之奮斗呢？所以即使科技發(fā)達(dá)到所有的書都變成電子的，網(wǎng)絡(luò)的，讀書的人依然存在，因?yàn)樯钸�要繼續(xù)，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了讀書才能學(xué)會(huì)生活。
若人生是一片土地，那么讀書便是耕耘，想收獲生活的人，要學(xué)會(huì)讀書；若人生是一片天空，那么讀書便是翅膀，想飛越生活的人，要學(xué)會(huì)讀書；若人生是一片海洋，那么讀書便是舟楫，想到達(dá)生活的人，要學(xué)會(huì)讀書。因?yàn)橐槐緯�，是一種人生，人生，即滄海。
人生意義作文 篇3
星期天的早上，缸里老早就沒水了，我于是挑起水桶到井邊去打水。
那口井離我家不算遠(yuǎn)。一路上，我一邊愉快地哼著歌，一邊邁著輕盈的步子向前走。桶兒、瓢兒發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲，不住地在我肩頭晃蕩。
不大一會(huì)兒，我就走到了那口鄉(xiāng)親們賴以生存的古井邊。我放下桶，正要舀水，卻不禁怔住了：只見井里只有一坑黃澄澄的渾水，怎么辦呢？做早飯可得要水��！正當(dāng)我坐立不安之時(shí)，我突然聽到身后傳來一陣沉重的腳步聲，緊接著桶兒、瓢兒也發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲。我回頭一看，原來是村里的正林哥也來擔(dān)水了。他老遠(yuǎn)就沖我喊：“喂，老凡，水多嗎？”我顯出無可奈何的樣子向他攤了攤手，答道：“唉，真倒霉，一滴水也沒有！”他笑了，說：“哪有那話！里邊還有口井呢！”他說著用手指了指。我這才發(fā)現(xiàn)古井上邊還有一口用竹篾蓋子遮著的新井。我跑過去掀開蓋子，嘿！一池清汪汪的水一下子映入我的`眼簾，我高興極了，拿起瓢就往桶里舀。我邊舀水邊和正林哥說話。我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，忙問：“正林哥，什么時(shí)候挖的這口井？”正林哥聽了，臉色突然嚴(yán)肅起來，用無限崇敬的口吻，說：“說起這件事還得歸功于你爺爺，是他老人家親自動(dòng)手挖出的這口井�，F(xiàn)在，有了這口新井，我們不用再搶水、愁水了。它給咱們村帶來了許多方便……”我一邊聽，一邊不住地點(diǎn)頭，心想：爺爺真是好樣的！他的功夫真沒白費(fèi)。
不大一會(huì)兒，水舀滿了，我擔(dān)起桶就往回走。一路上，我的腦子在不住地想著這事：是��！于自己有利，并能為更多的人帶來幸福，這就是人生的意義。
【人生意義作文】相關(guān)文章：
【熱門】人生意義作文4篇11-27
【熱門】人生意義作文匯總六篇11-27
【熱門】人生意義作文錦集8篇11-30
【熱門】人生意義作文集合7篇11-27
【熱門】人生意義作文匯編七篇11-30
春游的作文_作文04-05
讀書與作文的作文03-18
童話作文 作文12-22
敘事作文作文11-04