小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文1
郁郁蔥蔥的柿子樹(shù)下，李老師正在給我們講嫁接樹(shù)木的方法，以及作用，通過(guò)老師的講解，我仿佛看到了農(nóng)民伯伯為了提高果實(shí)的質(zhì)量，增強(qiáng)果樹(shù)的抗病和抗旱能力，用刀子在樹(shù)身上進(jìn)行切割的情形。樹(shù)也是有生命力的，它不能像人一樣說(shuō)疼，它只能黙黙忍受，經(jīng)過(guò)血與禮的洗滌，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)寒酷暑它依然不屈不撓，枝繁葉茂，頑強(qiáng)挺立，并且奉獻(xiàn)給人民更大更好的果實(shí)。耶，難道我們平常吃的甜甜的柿子、蘋(píng)果、梨、桔子等，它們的果樹(shù)母親竟要如此，盡管不是脫胎換骨，但也是脫了一層皮，它們的生命力竟然是如此頑強(qiáng)，可贊可敬!
如果換作是我們?nèi)祟?lèi)，能否也像果樹(shù)柿子樹(shù)一樣具有頑強(qiáng)的生命力呢?前兩天媽媽讓我看了頭條上的'一則新聞，內(nèi)容就是一位高中生學(xué)生/，因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，在被家長(zhǎng)領(lǐng)回的過(guò)程中，家長(zhǎng)狠批了他幾句，他就打開(kāi)車(chē)門(mén)跳橋而亡，我看后的第一反應(yīng)就是他怎能如此做呢，他太自私了，他對(duì)的起辛苦養(yǎng)育他的父母親嗎?這是對(duì)生命的踐踏，此時(shí)的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折與困難，要與這些挫折與困難作抗?fàn)帲鋹?ài)自己的生命。人只要是活著就有希望，在大街上有時(shí)可以看到一些殘疾人，有的沒(méi)有胳膊，有的沒(méi)有腿，有些甚至是雙腿全無(wú)的，他們依然樂(lè)觀的活著，比起他們，我們幸運(yùn)多了，我們有什么理由不好好活著，創(chuàng)造出更美好的一切呢。
珍愛(ài)生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，更有價(jià)值，好好珍惜吧!珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮?
小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文2
有人說(shuō)：“生命像火焰，默默地燃燒，可它到了時(shí)間就會(huì)慢慢地熄滅”;也有人說(shuō)：“生命是一顆小樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總能卓然獨(dú)立，但小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)慢慢枯萎。”所以人的生命是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛(ài)自己的生命。
現(xiàn)在社會(huì)上都在講“和諧社會(huì)”、“平安建設(shè)”，可就在我們身邊卻經(jīng)常發(fā)生事故。人們失去了生命，原本完整的家庭變得支離破碎。一次，在一輛公交車(chē)上，一位女子由于坐過(guò)了站沒(méi)下車(chē)，然后和司機(jī)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后導(dǎo)致那輛車(chē)沖向了河里，結(jié)果全車(chē)人無(wú)一幸免，全部死亡。這是一件令人多么惋惜、悲痛的事呀!幾十個(gè)人的生命就這么沒(méi)了，幾十個(gè)家庭又會(huì)陷入怎樣的悲痛欲絕呢?假如那位女子可以冷靜地和司機(jī)溝通，也許就能避免這場(chǎng)慘劇的`發(fā)生。
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該遵守校園規(guī)章，不能在樓道、樓梯間追逐打鬧。當(dāng)我們?cè)跇翘蓍g你追我趕的時(shí)候，有可能危險(xiǎn)正在向我們靠近，如果一不小心摔了一跤，就有可能造成皮外傷，嚴(yán)重者可能送往醫(yī)院。我們放學(xué)回家時(shí)，也要注意交通安全。幼兒園老師曾叮囑我們：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，可就是有人不把這當(dāng)回事兒，他們總是和汽車(chē)搶道、闖紅燈。有一次，陳叔叔的兒子過(guò)馬路的時(shí)候不走斑馬線也不看行駛車(chē)輛，結(jié)果被一輛車(chē)撞倒在地，他掉了兩顆門(mén)牙。這還是不幸中的萬(wàn)幸，更可怕的事我們想都不敢想。
我們應(yīng)該聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，做到“安全伴我行、危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我”。我們是家中的寶貝，祖國(guó)的花朵，可如果提前凋謝了，那我們的家庭將會(huì)陷入悲痛的深淵。
所以，我真誠(chéng)地呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓(xùn)，讓安全事故遠(yuǎn)離我們的生活!
小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文3
世界上什么東西最寶貴呢?有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健康，也有人說(shuō)是金錢(qián)……而我認(rèn)為生命最寶貴，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次生命。
有一次，我看到家門(mén)前的花壇上停著一只蝴蝶，忍不住伸出雙手，慢慢靠近，手指悄然合攏，意想不到事情發(fā)生了——我抓住了一只蝴蝶，心中激動(dòng)不已。二話不說(shuō)，就將它放進(jìn)了一個(gè)小瓶子里。它似乎并不領(lǐng)情，不喜歡這個(gè)新家，在瓶子中拼命地掙扎著，幻想著能掙脫這個(gè)牢籠。一分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了……我從朋友家玩耍回來(lái)了，整整一個(gè)下午，它都在撲騰。我的心一酸，小小的蝴蝶，竟然有這樣強(qiáng)烈的求生欲望。我不忍，也不能再繼續(xù)傷害它。于是，便放了它。
一天，我在拾掇房間時(shí)，不小心將一盆君子蘭打碎了。害怕家人的責(zé)罵，我便悄悄的將君子蘭扔在一個(gè)黑暗的`墻角，就再也沒(méi)有理會(huì)。一星期后，我想起了它，便跑去看看它是否還再這世上。君子蘭不僅沒(méi)有死，還長(zhǎng)出來(lái)新的枝葉。我的心頭怦然一震，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露的黑暗角，它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，怎能不令人敬佩呢?
我很小就聽(tīng)過(guò)張海迪奶奶的故事。她五歲身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。除此之外，她自學(xué)針灸，醫(yī)治了許多患者的病，還翻譯許多著作，將一部部作品展現(xiàn)給人們，激勵(lì)著人們奮進(jìn)。張海迪奶奶用不完整的身軀，奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，正是因?yàn)橹挥幸淮危棚@得更加珍貴。所以，我們要珍惜生命，不應(yīng)虛度光陰，讓它變得更加有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文4
輕輕叩開(kāi)記憶的一扇窗，那兒，埋藏著一件許多年前發(fā)生的，卻讓我記憶猶新的驚心動(dòng)魄的事情……
一個(gè)盛夏的`下午，我懷著愉悅的心情，邁著輕松的步伐，來(lái)到了我常去的游泳館游泳。我迅速地穿上泳衣，迫不及待地投入游泳池的懷抱中。
我如一只靈巧的魚(yú)兒，自由自在、無(wú)拘無(wú)束地穿梭于人群之中，偶爾碰了一下，誠(chéng)懇地道聲歉，別人便不放在心上。水如媽媽一般輕柔地?fù)崦业拿骖a，和藹地拍打著我的四肢，溫和地洗滌我的心靈。我不失淘氣地吐了一口氣，讓泡泡沖進(jìn)水中，又浮上來(lái)，柔和地擦過(guò)我的臉龐……我完全沉浸在這無(wú)與倫比的水世界中。
“啪!”一股巨大的水花迎面撞在我的臉上。怎么了?我好奇地站直身體，定睛一看，看到了令我不知所措的一幕：一個(gè)小孩，在深水區(qū)中不斷滑動(dòng)雙臂!我愣在原地，不知如何是好：小孩是落水了還是在游泳?我下意識(shí)地去救助，又想：萬(wàn)一他在游泳，那我去阻止不糗大了?想時(shí)遲那時(shí)快，小孩越奮力掙扎，越陷下去……我想我不能見(jiàn)死不救!于是不管三七二十一，脫口而出：有人溺水了!正當(dāng)我急得焦頭爛額，孩子即將陷下的千鈞一發(fā)之際，一位大人急匆匆游過(guò)來(lái)，把小孩抱離深水區(qū)。我長(zhǎng)吁了一口氣。
我們的身邊，經(jīng)常發(fā)生溺水事件，作為少先隊(duì)員，我們是不是應(yīng)該思考：為什么會(huì)有那么多小孩溺水?真因?yàn)橛炯疾皇靻?
我想不是的。一定是因?yàn)槲覀儧](méi)有提前告知家長(zhǎng)，沒(méi)有與父母同往，沒(méi)有了解水的無(wú)情和冷酷，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己：小心!
我們?nèi)绻繒r(shí)每刻警告自己不能去深水區(qū)等水深的地方游泳，是不是可以制止許多不該發(fā)生的事呢?
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。當(dāng)你在游泳時(shí)，一定得每分每秒心中都敲響一個(gè)警鈴：當(dāng)心!遠(yuǎn)離深水區(qū)!
小學(xué)六年級(jí)珍愛(ài)生命的作文5
前些天，我看了一部電影叫《唐山大地震》。里面講述了一個(gè)溫暖、溫馨、幸福的家，可是一場(chǎng)大地震，使這個(gè)家支離破碎。地震發(fā)生時(shí)，媽媽非常緊張，剛想跑進(jìn)家里的門(mén)洞去救孩子，就被爸爸推倒，然后爸爸就沖進(jìn)去了。爸爸剛進(jìn)門(mén)洞，大樓就倒了。媽媽淚流滿面，哭喊著：“大勇!大勇!”幸好兩個(gè)孩子沒(méi)死，被同一塊大石板壓在地上。救護(hù)人員說(shuō)：“只能救一個(gè)。”最?lèi)?ài)的孩子中只能選一個(gè)，這可怎么辦呀!她不停地哀求道：“求求你們，兩個(gè)都救，兩個(gè)都救吧!”雖然想救兩個(gè)，但現(xiàn)實(shí)卻不答應(yīng)，最終救了弟弟，姐姐流下了眼淚因?yàn)楸环艞墶Ｒ粓?chǎng)大雨，姐姐奇跡般的醒了，當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的那句話成了姐姐的'心魔(救弟弟)。長(zhǎng)大以后，與弟弟偶遇，終于見(jiàn)到了媽媽?zhuān)瑡寢層脨?ài)解開(kāi)了她的心魔。
就在前幾天，我身邊發(fā)生類(lèi)似的事情。我跟我的老同學(xué)一起去北海潿洲島玩，結(jié)果一名叫楊若萱的女同學(xué)，她爸爸被無(wú)情的大海奪走了生命。事情是這樣的：我們來(lái)到潿洲島，休息了一下就去游泳。可是海里有西南流，我差一點(diǎn)就回不來(lái)了。西南流不是把人往岸上推，而是往海里吸。好多人都遇險(xiǎn)，最后死了一個(gè)，就是楊若萱的爸爸——楊凱斌。他在大海里一共救了三個(gè)人，如果他不去救第四個(gè)人，他就不會(huì)遇難。楊凱斌叔叔，你是我心中的英雄，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
人類(lèi)在大自然中是多么渺小、脆弱。當(dāng)大自然發(fā)怒時(shí)，人類(lèi)根本不堪一擊。在自然災(zāi)害面前，親情、友情是多么重要，讓愛(ài)充滿世界的每一個(gè)角落。請(qǐng)大家記住，一定要愛(ài)惜自己的生命。
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