我和蒲公英的故事作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我和蒲公英的故事作文，希望對大家有所幫助。
我和蒲公英的故事作文1
依依的老師是一個藍色的精靈，叫伊莉莎。
上課了，老師說：“同學們，我們今天先學攻擊魔法。所謂攻擊魔法，就是在你被別人攻擊時，反攻擊別人的魔法。這種魔法可以防身，也可以主動出擊。”同學們迫不及待了：“老師，快叫我們吧！”老師見了，擺擺手，說：“同學們，安靜，想學魔法，必須靜下心來，特別是攻擊魔法，弄不好，會傷了自己。現在，你們把魔法項鏈拿過來。”同學們紛紛摘下項鏈，拿到老師面前。
老師對著項鏈，念了幾句咒語，項鏈頓時閃閃發光，同學們驚叫起來：“哇——”
老師說：“現在，項鏈就是你們的武器，只要你們說出你們的屬性加‘蝴蝶’就行了。比如木森，你可以說‘木蝴蝶’依依沒有屬性，可以說‘彩虹蝴蝶’。”
下課了，同學們互相使著自己的魔法，可越用越糟：瑪雅把木森烤焦了；小美美把麗莎沖成了泥人依依看見了趕緊去找伊莉莎老師。
伊莉莎老師來了，看見了這場面，對依依說：“你也來試試你的'魔法。”依依疑惑地看著老師，老師笑著點點頭，依依對著同學們，閉上眼睛，說：“彩虹蝴蝶！”同學們瞬間恢復了，高興地跳起來。
老師說：“同學們，這次的教訓一定要記住，魔法師不能亂用的，要不是依依的魔法又恢復你們，你們早就不說了，你們應該謝謝依依。”
同學們都為依依歡呼起來。
我和蒲公英的故事作文2
今年過年，疫情大爆發，又給我做了蒲公英湯，這使我起關于蒲公英的往事。
小時候，每到，外婆總會帶著我和表弟去江邊的鳳凰山上采蒲公英。山坡上，有一大片蒲公英，頗像一塊白的地毯。湊近一看，圓圓的腦袋，白白的絨毛，怪逗人的。風一吹，絨毛就像雪片似的飛了起來。我們立即撲向那片蒲公英，一朵一朵吹得樂此不彼。這兒一朵，那兒一片的飄了起來，又像一個個降落傘似的落了下來，下顯得非常絢爛。我們一邊吹著，一邊拔著蒲公英的根，不到兩小時，就滿載而歸。
為什么要拔根呢？原來，蒲公英一身都是寶，根部可以做蒲公英根湯，甘甜可口，又能清熱解毒，是一味好中藥。兒時我經常感冒，外婆就給我熬湯喝，沒幾天就恢復了。小小的一株蒲公英居然有這么大的功效。
每當我們走在回路上，外婆就會說：這蒲公英啊，生性好動，不滿足于偏僻的角落，去外面闖蕩，你們了也得好好學學蒲公英啊！此后，每次回去外婆就說：我的小蒲公英們來啦！小時候不懂，說久了我們就會覺得煩，但現在看來，確實挺有道理的。它不像溫室里的`花朵，要精心呵護。它在山上隨處可見，隨風飄揚，飄到哪就把家安在哪。蒲公英的品質真是讓我欽佩啊。
每次看見那漫山遍野的蒲公英，便不由地想起了外婆的話
我和蒲公英的故事作文3
小時候，我住在鄉下。窗外有一片草地，草地上密密麻麻的長滿了一種可愛的小草――蒲公英。
秋天到了，蒲公英開出了金黃色的花，如同給大地鋪上了一層輝煌的地毯。大家說：“金黃色的草地真美啊！”
蒲公英成熟的季節，也是我和伙伴們最快樂的`日子。我會揪下一株蒲公英，大喊伙伴的名字，當她不知情地轉頭時，我呼的一吹，蒲公英的茸毛便飛到了她的臉上。當然她也會“報復”我。每當我們被對方吹得滿臉茸毛時，就會大笑起來。我們都覺得，蒲公英是最可愛的天使！
就這樣，我們為了尋開心，揪掉了那些不起眼的蒲公英。
一天，我突然發現以前落有蒲公英茸毛的地方長出了一點小苗苗。這時我才發現：原來蒲公英具有這么頑強的生命力！
后來我不再隨便揪蒲公英了，因為我發現，蒲公英不僅是一位可愛的天使，而且還是一位頑強的天使！
蒲公英很頑強。風將它帶到任何一個地方――林蔭小路旁、校園籬笆旁，甚至是臭水溝、廢墟邊，讓它去生長，它都會頂開硬土，頑強地生長。它不會去埋怨，而是默默地生根、發芽。它不需要人類刻意地栽培、悉心地培養。它不認同命運對它的支配，它要盡力地改變命運，成長為真正的天使！
在人類中不也有這兩種人嗎？一種努力地去奮斗拼搏，克服艱苦的環境；一種人只會怨天尤人，聽天由命。
蒲公英啊，你是最可愛的天使！最頑強的天使！雖然你現在已枯萎，但你的精神永遠留在我的心中！
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