高考英語一輪復(fù)習(xí)備考方法：作文如何高分
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高考英語一輪復(fù)習(xí)備考方法：作文如何高分，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
問：如何能在提高寫作速度的同時又保證作文的質(zhì)量?
答：寫作是積累后的爆發(fā)，作文字數(shù)要求達到120個，學(xué)生要是積累了豐富的詞匯，寫作前只要考慮什么樣的單詞適合這篇作文就行。
針對寫作中運用的詞匯和好詞好句，我們在復(fù)習(xí)后期能回歸課本，課本知識老師和學(xué)生都十分熟悉，學(xué)生引用課本內(nèi)容，能避免出差錯，老師改卷時也能印象深刻，給出相對高的分數(shù)。
拿高分的技巧在于，一是書寫要工整，字不要求漂亮但一定要清楚，字母與字母之間要舒展開來，切忌涂改，二要學(xué)會“裝模作樣”，盡量填滿大卷紙上12條橫線，還要有分段意識，學(xué)會擺“pose”，這樣一來即使出錯，同情分還是有的。
問：如何在閱讀理解題中拿高分?
答：其實，現(xiàn)在的高考，閱讀理解考的是智商也是情商。英語高考卷中閱讀理解為25題，共50分，在整份卷子分值，是最為關(guān)鍵的部分。要想在短時間內(nèi)突擊式地提高學(xué)生閱讀理解能力是行不通的，目前能做的就是補救式學(xué)習(xí)，盡量去分析人物的性格。
現(xiàn)在很多學(xué)生缺乏對生活的了解，平時閱讀量少。做題時都是逐字逐詞摳著讀，通篇是讀下來了，卻不能理解文本中作者的情感態(tài)度。所以，平時學(xué)生一定要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，這也是給其他年級學(xué)生的一個忠告。
高考閱讀理解中的題干會有很多提問技巧，比如推斷題會讓考生推斷一句文章中出現(xiàn)過的話，而很多考生就會把原話做為正確選項作答，很容易就失分了，所以千萬看清題目，別走入誤區(qū)。
問：完形填空難理解，不容易得分怎么辦?
答：完形填空其實和閱讀理解有些相通，從本質(zhì)上說，它屬于“殘缺性”閱讀理解，一般都以夾敘夾議形式出現(xiàn)，最后一段文字更會上升到人生哲理的高度。
即使文章中沒有生詞，學(xué)生也了解了大概的意思，要真不能理解作者的言下之意或是缺少對深層含義的挖掘，那也是做不好題目的。
名師出題：
1. Jerry lived in Yangzhou when he was young.
Really? How long
there?
A. has he lived B. had he lived C. did he live D. has he been living
該題考時態(tài)，答案為C。
解析：本題易混淆的答案為A。A為現(xiàn)在完成時態(tài)，表示現(xiàn)在還住在Yangzhou。題目意思為曾住在Yangzhou，顯然現(xiàn)在不住在那兒了，故選C。
2. It is the library
we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?
A. that B. where C. which D.不填
該題考定語從句，要求會區(qū)別于強調(diào)句。答案為B。
解析：如果是強調(diào)句，必須在library前面加狀語in，強調(diào)地點狀語，句子為it is in the library that we often borrowed some novels when we studied here, isn’t it?本題為定語從句，這里的it is相當于this is，其中名詞library為先行詞，where引導(dǎo)的定語從句修飾library。
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