我為自己點贊作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我為自己點贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為自己點贊作文1
一位生物老師將來我們班聽一節生物課，每個小組長都要代替老師講課。而我負責的就是“青春期”的講解，即使我萬分不情愿，但箭在弦上，不得不硬著頭皮上了。
生物課一結束，我便拿著書去問老師，請教“青春期”這一節內容的順序。老師用筆標上了序號，我默默地鼓舞自己千萬要在課堂上為班級爭光。
昨天，剛下晚自習，我就把教材又拿出來復習，看著不少的知識點，我感到了一絲疲倦。但是為了在明天的課上不出錯，我沒有理由不去記牢它們。從密密麻麻的文字中我畫出了要講的內容，并努力背下來。直到熄燈前我才放下了書本，祈禱明天能夠萬無一失。
馬上就要上課了，一想到會站在講臺上面對全班同學和老師，緊張的心情使我如坐針氈。鈴聲響了，我們的.生物老師走了進來，緊接著的是一位長相和藹的女老師。怎么會是一位女老師？我驚訝地自心中念道。一段簡潔的開場白后，老師就讓第一組的組長上臺講課了，而她就站在一邊看著，一副特別有自信的樣子。我心中不禁想到：他的生物成績那么好，老師的這幅表情也難怪。我坐在課桌上專注地看他講課，然而我的注意力全都在他身上，誰叫他的頭那么大，完全能稱得上“大頭”了。
輪到我了，我自信地沒有帶書就走上了講臺。“我們每個人都會經歷一個重要時期——青春期，接下來我們就來復習一下關于”青春期“的一些知識。”一口還算湊合的普通話，然后就進入主題。我的眼神在白板與同學們之間不停游離著，腦子迅速組織著語言。由于我實在太緊張了，腳在瑟瑟發抖，手心也冒著汗。我點擊鼠標，白板上的知識點果然與老師在我書上畫的是一致的。并且在這個基礎上，我還拓展了關于“早戀”的話題與同學們交流。在這個過程中，我非但沒有臉紅，還正確地教同學們如何面對。我實在沒想到我原來這么了不起，如釋重負地嘆了口氣。
最后，我還說明了“青春期”這一階段作為人生中的“黃金時期”的重要性，告訴同學們應該努力學習，為自己的理想而奮斗！一節課結束，我長長地舒了一口氣，站在一旁的生物老師被我的精彩表現震驚了，還主動給了我一個溫暖的擁抱——她表揚我能在很多同學都難以啟齒的“青春期”上有這樣好的表現實在是太棒了！還說再遇到“青春期”上的問題想想我就能解決了，我實在是沒想到我居然有這么大的作用。
這一節生物課，我能有這么好的表現真的太了不起了！我為自己點上一個大大的贊！
我為自己點贊作文2
“點贊”一詞做為最近常常出現于生活中的熱門詞語，它既代表對一件事的認同與贊許；也可以代表對一個人的支持和認可。每個人的生活中都會有與眾不同的點贊經歷。同樣我也有我的點贊經歷。就讓我來說一說我的經歷吧！
那是一個平靜的中午，我和朋友相約一起出去玩。在路上，我們都有一些餓了，恰巧路邊就有一個賣小吃的。我和朋友走過去，挑選了幾個愛吃的東西，讓小攤攤主幫我們做。由于是正中午，在那個小攤吃的人挺多，老板也是忙不過來，胡亂一塞就給了我一大把錢，雖然錢的面值并不大，都是一塊的零錢，我仔細數了數，看看有沒有找錯錢。數著數著，忽然，我發現拿一把零錢是5個一元錢，而我要的東西只要17元，我給了老板20元，原來是多找給了我2元。
我的內心在那一刻動搖了，雖然知道我要是把錢都拿走是不對的，但是我卻又想拿了也沒關系，反正他又不知道。那一瞬間，仿佛特別漫長，但是我依然清晰的記得，我當時的腦袋里的`速度已經不知道有多快。我猶豫了一下，對老板說了一句：“老板，你多找給我錢了。”老板先是愣了一下，然后笑道：“小伙子，謝謝你，錢雖然不多，但蚊子再小也是肉啊。”我靜靜的沒有說一句話，只是笑了一下，然后拿著我點的小吃，拉著朋友走了，走了以后，朋友問我為什么走這么急。我回頭看了一眼那個小吃攤，老板在烈日下工作，汗水在臉上，我回頭對朋友說：“沒什么，只是看到那邊有賣喝的，去買一些吧。”說完，我的內心卻不能平靜，我為當時我的猶豫而懊悔，為什么沒在發現問題后接著告訴他，但所幸我的理智戰勝了內心想占小便宜的心思，沒有讓這件事成為的一生的心病。
雖然是件小事，但我還是通過這件事給自己點個贊，贊我當時的理智，冷靜。通過這件事，我也明白了許多道理，再任何情況下，都要保持冷靜和理性，不要被內心的一些因素所蒙蔽。
在日后的生活中，我要多做一些讓自己驕傲的事情，給自己點贊，也是給自己的鼓勵，哪怕只是一件小事，只要他有可贊之處，我就要毫不猶豫的點贊，讓這種習慣伴隨我一生。
花園學校九年級八班朱相如
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